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素质教育我可以这样理解吗？如果一个同学是名成绩烂品行又差的休学党，学校就有必要出张脑残试卷去给他考满分，是这样吧！因人而异吧！如果又有一个品行很好成绩却烂到极点的同学，他很想考哈佛，那么哈佛也应该弄张脑残试卷让他考出好成绩吗？
2011年05月20日 11点05分
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品行好坏确实不是用分数来衡量的，可是你的学术能力和掌握水平不能用分数去衡量吗？你有更好的方法去衡量学术水平吗？打个比方，你会量子力学，但是我完全不会甚至高等数学我都不会，但是我品行比你稍微好一些，我们同考原子物理，是不是录取的我们导师就应该选我而不选你呢？
2011年05月20日 11点05分
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个人而言我比较喜欢人品好的同学 然后我不知道你想表达什么。。。
人品好不代表能力强 也请你分清楚
如果如同某些休学党那样 人样衰不止，人品又差成绩又差，还谈什么素质教育，什么教育也救不了他。
2011年05月20日 15点05分
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人品好不代表能力强 也请你分清楚
如果如同某些休学党那样 人样衰不止，人品又差成绩又差，还谈什么素质教育，什么教育也救不了他。
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中学直接灌输结论实在太多了。举个例子，物理的简谐运动，运动学方程可以写成x=Acos(ωx+φ),这就是直接引用结论。这个运动学方程实际推导过程是dx^2/d^2(t)+wx=o。这是个微分方程，这个tm的中学生能解吗？不套结论，你们狗屁都不懂。
2011年05月20日 16点05分
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嗯嗯，我也觉得先推理再有结论好。可是这样的话高等数学就可以下降到中学去了，这可是你们素粉不能容忍的事情了，那样数学的深度直接加大几个数量级了。你希望那样吗？
2011年05月21日 08点05分
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18楼，如果把高等数学的概念下压到中学，学生真的会疯掉。而且高等数学的概念他们领悟的概率实在太低，大学生都不能自称完全理解这些概念，何况一个中学生。如果学简谐运动的原理，你又把微分方程给学掉，你要学微分方程你又必须把微分和积分先学了，要学微积分你又要学掉极限，哇，多庞大的工程，想想就知道了！
2011年05月21日 15点05分
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