多国研究者开展多重人格诱导实验：
🇫🇮学者借催眠筛选高易受催眠者，通过出生前回溯暗示造出次级人格；
🇺🇸学者更进一步，借助肢体意识剥离、催眠失忆等方式分化出三重不同人格，各人格行为、认知互不互通。
🔬界对此观点分歧较大，部分学者认为仅靠催眠只能造出浅层人格碎片，无法形成临床成熟的多重人格障碍，真正完整人格分裂多源于幼年创伤；
🕵️机构则探索将催眠与酷刑、精神摧残结合，把催眠解离和痛苦恐惧绑定，以此固化稳定的人格分裂状态，用以实现深度意识操控与精神控制。

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🇫🇮奥卢大学的赖马·坎普曼曾试图探明：能否通过实验手段人为制造出多重人格。为此，他选取奥卢市三所高中最高三个年级的全体学生作为研究样本，共计约1200名学生，其中近450名青少年自愿参与该项实验。研究首先筛选出能够进入深度催眠恍惚状态的受试者。判定易受催眠影响的标准包括：出现自发性无意识行为、年龄回溯现象，以及产生正向与负向幻觉。最终78名受试者符合条件，年龄区间在16至20岁之间。
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研究人员借助催眠将这批受试者导入深度恍惚状态，随后向其施加暗示指令，引导其衍生出多重人格。核心暗示话术为：“回溯至你出生之前的年纪，你成为另一个人，身处另一个地方。”
该暗示被反复灌输，同时辅以配套心理暗示，让受试者认定一切行为均属正常，并无任何异常诡异之事发生。这种回溯至自身出生前状态的暗示具备极强的人格解离效果，被催眠的主体意识会遵从催眠者指令，进而塑造出全新的人格身份。
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实验结果显示，78名高催眠易感受试者中，有32人成功衍生出第二重人格，占比约41%。这些次生人格能够自认拥有独立人身身份，报出专属姓名与居住地点，还可清晰描述自身性格特质与所处社会处境。
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🇺🇸巴克内尔大学的菲利普·劳伦斯·哈里曼设计出另一套实验方案，甚至可诱导受试者形成三重人格。这套实验方法远比坎普曼的实验手法更为繁复，也足以看出，人为塑造多重人格的实验手法，其精细度与分化程度的上限，完全取决于催眠者自身的思维想象边界。
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该实验具体流程如下：
选取一名极易被催眠的受试者，使其进入深度催眠恍惚状态，继而向其施加心理暗示，告知其写字惯用手及整条对应手臂不再属于自身躯体。受试者不会产生疼痛与不适感，但手臂与手掌将彻底和本体意识割裂分离。将笔放入这只被意识剥离的手中后，手掌会立刻自主书写文字，仿佛由受试者意识之外的外力操控。紧接着，对受试者施加催眠性失忆暗示，使其彻底遗忘此前所有实验过程，对发生过的一切毫无记忆。之后催眠者将书写垫板放置于受试者腿上，再次把笔交到这只脱离意识掌控的手中。片刻过后，手掌便会自主动笔书写。书写停止后，受试者紧闭双眼，进一步加深催眠恍惚状态，随后被唤醒脱离催眠状态。实验人员向受试者展示其亲手写下的内容，而受试者对此全然不解，完全无法解读文字所表达的含义。随后诱导受试者进入轻度催眠恍惚状态，并告知其此刻已完全弄懂整场实验的全部过程。待受试者理清全部流程后，自然也能读懂此前写下的文字。最后将受试者彻底唤醒、脱离催眠状态，要求其把那只受催眠支配的手所写出的内容，重新清晰工整地誊写一遍。受试者会毫不犹豫、顺利完成这项任务。
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哈里曼将执笔书写文字的人格命名为二号人格，把后续出现、无法读懂文字的人格称作三号人格。三号人格完全是自发显现，无需借助任何暗示刻意催生；而二号人格依靠暗示形成，该暗示仅作用于让受试者丧失对手臂与手掌的掌控权。一旦对受试者施加暗示，使其全盘回想实验全过程，原本的一号基础人格便会重新显现。
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有人或许认为上述实验只是趣味心理小游戏，毫无实际现实意义，这种看法实则大错特错。不妨试想，倘若二号人格的任务不是书写文字，而是扣动扳机，后果不堪设想。这种三重人格分化模式，正是借人格分裂实现意识操控的核心底层架构：二号人格执行行为，三号人格对此全然不解，唯有梳理清完整始末，一号基础人格才能再度回归主导。现实中被植入的人格操控体系远比实验复杂，植入手段也更为繁琐，但全都依托这套三重人格基础架构搭建而成。尤其值得强调：激活二号人格仅需一个简单外界刺激——实验人员将笔递至那只分离的手中即可。二号人格绝非单纯的无意识机械行为，而是具备自主行为能力的独立人格。它写下的内容在一号人格复盘全程后能够读懂，且文字内容并非外界提前暗示灌输，足以证明二号人格拥有独立意识，可完成一切一号人格能够做到的事务。正如哈里曼所言：核心只需启动书写的肢体动作，后续思维心智活动会自主运转完成。
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对于催眠易感性较强的人而言，催生短暂的人格碎片，或是更贴切地说——拟人化刻板人格，并不算难事。🇺🇸医疗部队的哈里·C·莱维特少校，将一名患有创伤后应激障碍的患者迪克导入深度催眠状态，对他说道：
“迪克，你要明白，每个人内心都有善恶两面，就好比人的身侧一边站着天使，一边立着魔鬼，这类画面你肯定见过，听懂了吗？现在我们给你内心邪恶的一面起个名字，就叫利奥。接下来我要和利奥对话。利奥，你很了解迪克吧，还总怂恿他做坏事，是不是？”他又用同样的方式塑造出代表善良一面的人格，取名弗兰克。
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实验中两个碎片人格顺利显现，二者都以第三人称称呼本体迪克，性情截然不同。利奥慵懒瘫坐、面露嘲讽、语气乖戾，不断怂恿迪克说谎、偷窃；弗兰克则开朗、乐于配合，尽显顺从品性，时常规劝迪克恪守本心、诚实忠诚。本体迪克知晓这两个人格的存在，可善恶两个人格彼此形同陌路，唯有一方试图阻挠另一方的想法时，二者才会产生交集。纵然能实现这类鲜明的人格分化表现，但布朗的观点依旧成立：仅依靠催眠手段，几乎无法培育出成熟完整的多重人格，极少数特例除外。但这并不代表人为制造永久性多重人格障碍完全没有可能，想要达成这一目的，必须将催眠与其他各类手段结合使用。
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🇺🇸的洗脑研究人员早在上世纪五十年代初，就开始研究各类组合操控手段的实际效用。其核心目标是打造所谓潜意识隔离状态。情报机构的精神医学研究者将其定义为一种深度强化催眠状态，可在此状态下向被催眠者植入催眠后指令。
各类辅助手段并不能取代催眠，催眠始终是不可或缺的核心环节。因为操控者不仅要驯化外在行为，更要对人的思维心智活动进行条件塑造，而催眠本就是一套调控人内在心理活动的成熟技术。
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针对孩童的常用操控思路如下：
先在催眠氛围里，以游戏形式打造临时人格碎片。先是给孩子讲述带有变身、幻化情节的童话故事，再陪着孩子玩“施法变身”的游戏。懵懂无知的孩子会欣然配合，渐渐熟知外界强加给自己的心理转变模式。后续再对孩子施加XX或是施以痛苦的XXX，同时向其灌输心理暗示，告知孩子唯有完成人格分裂，才能承受这份创伤折磨：
“彼得，你试着想象，弗里茨（另一个人格、此前通过催眠塑造出的人格碎片）来承受所有痛苦。你只要忘掉弗里茨这个人格的存在，一切痛苦就会消失；可一旦你记起自己是彼得，我们立刻就会让你再度承受剧烈折磨。”
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就这样，借助催眠形成的人格解离状态，和对酷刑的恐惧牢牢绑定在一起，原本短暂易逝的催眠式人格分裂，就此被彻底固化稳定下来。
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