下面这个界面可太熟悉了，3.2下校长的共鸣力就是这这个，而磁带里记录的应该是频率吧，第二次出发前校长还对漂子使用了共鸣力，难道说她是在这里进行了调律加上利用众人的坐标和绯雪的白鸟引路才让漂爱再次相遇？
顺便众人定位随着坐标的时空原点球形坐标系真的太有想象力，太浪漫了

看不懂

我之前就发帖说可能和校长的共鸣力有关，立绘上背后有胶卷。但信息太少就没想太多。
而且那句将此刻的记忆粹成子弹，也挺令人在意的。还有几次有些空间割裂感的转场。3.4下半应该就会解释清楚了。

等等，不对，如果这真的是校长的共鸣能力，那也太可拍了，也就是虚质空间内的校长的共鸣能力可以自由整合剪辑错乱的时空画面？那么之前那些假药是不是可以成立了？校长或许真的在虚质空间里剪辑出了一个虚假的拉海洛？

坏了，我想到寒蝉了，3.3不会真的是校长拼的吧。虚质空间的特质真的和寒蝉很像啊，时空错乱和世界碎片几乎等同，真有拼凑世界的可能性

你看新出的声骸套装很有可能就是校长在背后发力

虽然是假药但这个胶卷当初过剧情的时候看着就挺扎眼的，可能是伏笔，也可能只是表达一种时间闭环。

关于磁带：这里感觉更是不同时间的表现手法，因为这段pv开头从小爱看到隧者到出现磁带，磁带是倒转的，画面就是时空间坐标的来由和漂子送来隧者之后小爱视角的事情，磁带在小爱送磁带给漂的时候正转了，讲的就是之后漂子被送出去之后小爱和隧者的等待。
关于校长：剧情明确说过记忆系共鸣者是对抗阿列夫一的关键，3.3也说校长能利用他人的记忆与过往，我觉得pv里对应的重影和胶片是校长能力的体现，可能是在阿列夫一的影响下校长凭借记忆对小爱和漂子存在的加固？

顺便多说一句，现在很多人开始清算3.3就是因为他们认为拉海洛的故事到此为止了，然而这怎么可能呢？首先，校长还没up，她也会有自己的pv和故事，不可能没有剧情就凭空up；然后现在漂子去梦州的动力确实不足，还需要一点紧急事件才能让他确定要去。所以无论怎么理解，拉海洛的故事都没有结束。现在就清算不要太急了有些人。