近日，浙江大学研究生王某与中南大学湘雅医院研究生孙某相继离世，两人以跳水方式结束生命的悲剧，暴露出高等教育与医疗培养体系中亟待解决的共性问题，令人扼腕痛心。王某作为浙江大学2023级计算机学院人工智能专业硕士，研究生两年多一直做科研，没有太多成果。2024年底将校企合作项目产出作为毕业论文，难度与压力持续叠加。2025年5月因无成果放弃阿里实习，遭受沉重打击后跳楼未遂，却不知项目延期真相，长期陷入迷茫与焦虑。更令人心寒的是，他曾在舟山遭遇危机，辅导员在场强制要求签署与事实不符的“与母亲吵架保证书”，110报警记录可查，此举直接加剧心理危机。随后，唯一项目被转走，学院以“家庭变故”批准休学半年，实则家中毫无变故。休学期间，家长多次就论文困惑与心理危机向导师、学院书记求助，却始终得不到明确回应，相关人员说法前后矛盾，毫无解决诚意。王某曾直言“实验室乱套，导师啥也不知道”，萌生放弃硕士学历、仅保留本科的绝望想法，最终心理落差极大于2025年11月12日走向极端。孙某的遭遇同样令人心碎。据网传，作为湘雅医院2023级研究生，她不仅面临临床规培与导师额外任务的双重重压，还遭遇训斥、威胁不给毕业等不公待遇 。曾因压力过大尝试轻生被救，不仅未获有效心理干预，反而被送入精神科，事后还被反复要求签保证书、反思，彻底失去希望 。令人愤怒的是，两起悲剧背后都存在相似的推诿套路。面对学生的痛苦求助，相关方不主动承担责任、解决核心问题，反而试图以“家庭原因”“个人问题”等借口掩盖真相，忽视学业压力与心理健康的互补关系，将二者孤立看待，最终酿成不可挽回的悲剧。年轻生命的消逝，是家庭的巨大伤痛，更是社会的沉重警示。我们强烈呼吁，高校与医疗机构必须高度重视学生压力、工作负荷与心理健康，建立健全帮扶机制与申诉渠道，彻查真相事实，弥补漏洞，确保教育健康发展！

读研不成功

孩子从小就要受点挫折，大了才能扛得住压力。

高校老师大多数没有人性

学医的真不容易，本科就要比其它专业多学一年，还要什么规培，学的内容多，如同是研究生毕业，要比其它专业毕业的晚工作至少3年以上。医学专业我们比欧美在校学习时间都长且要求也严。要是没有意志力和医学兴趣真不要报考医学。

没有健全的身心和抗压能力不适合读研或深造

经常看到大学的导师压迫学生，谁还敢读研？

无产阶级的贫困跟他所受的劳动折磨成反比。——马克思

考上本科985，211的基本都是在上完本科就直接就业了，就是那些本科不太理想的才想着非要考研考博的，来改变命运的，谁知道结果更难

本科老师都是没有人性，其实都是学校老师的不负责任

发了那么多贴子 是不是因为跟学校没谈拢啊 这件事看下来发出来所谓的“证据”也无法立足。就休学半年在家里跳江这个事 只能是家庭责任了

中国的医学生是从本科就开始学医，研究生学医，博士还要学医，收入还没有其他专业的高，高考的时候分数又高，真是悲催。这些该死的人还要学习美国所谓的规培制度，那也不看看美国为什么要搞规培？是因为美国的医学生本科是不学医的，他们的学医周期是比中国短的，所以说他需要一个集中的规培来规范医学生，提高医学生的技能。这些该死的所谓的专家生搬硬套西方的制度，根本不顾中国医学生从本科就开始学医，这么长周期，这么长时间的现实。当年提议并坚决执行中国规培制度的这些所谓的专家都去下地狱吧。

人面兽心的白衣魔鬼

规培也行，待遇得提高啊

中国医学生是最苦最累最可怜的弱势群体，医者不自医。