Chaarani B, Ortigara J, Yuan D, Loso H, Potter A, Garavan HP. Association of Video Gaming With Cognitive Performance Among Children. JAMA Netw Open. 2022;5(10):e2235721.
这项研究考察了2000个9-10岁的儿童，他们分两组：一组是完全不玩电子游戏，另一种则每天要至少玩3个小时的电子游戏，以前人们通常认为这么长的游戏时间对孩子不好。结果研究发现，每天玩3个小时以上游戏的孩子，比不玩游戏的孩子更聪明，智力水平更高，他们控制冲动行为的能力更强，他们的记忆力更好。在解决问题时，总玩游戏组的孩子使用的脑区更多地是落在高认知能力区域，他们的低认知区域的活动会更少。他们更多地是通过思考，而不是用眼睛看，去解决问题。
Sauce, B., Liebherr, M., Judd, N. et al. The impact of digital media on children’s intelligence while controlling for genetic differences in cognition and socioeconomic background. Sci Rep 12, 7720 (2022).
这是一项更大规模的研究，招募了9855个9到10岁的儿童，跟踪观察了两年，发现游戏对智力有好影响，而社交对智力没有那么好的影响
The Association between Video Game Play and Cognition
这是牛津大学正在进行的更长期研究，亮点是使用了平台遥测数据来降低“自报游戏时长可能不准”的问题
Meta-analysis of action video game impact on perceptual, attentional, and cognitive skills
Benoit Bediou et al. Psychol Bull. 2018 Jan.
这是一项荟萃研究，主要研究了动作游戏对大脑多种认知技能提升的关系：比如顶层注意力，空间认知能力。
Effects of Action Video Game Play on Cognitive Skills: A Meta-Analysis
Volume 4, Issue 1. DOI: 10.1037/tmb0000102
by Benoit Bediou, Melissa A. Rodgers, Elizabeth Tipton, Richard E. Mayer, C. Shawn Green, and Daphne Bavelier
Published on Mar 07 2023
这是上一个研究5年后再次进行的更深度研究，用更稳健的效应量模型明确了在特定技能上的提升
Action video game modifies visual selective attention
C Shawn Green et al. Nature. 2003
该研究发现动作游戏玩家在多项视觉注意任务上优于非玩家群体
Action video game play facilitates the development of better perceptual templates
Vikranth R. Bejjanki, Ruyuan Zhang, Renjie Li,
+3
, and Daphne Bavelier Daphne.Bavelier@Info & Affiliations
Edited by Richard M. Shiffrin, Indiana University, Bloomington, IN, and approved October 15, 2014
动作游戏玩家可能形成了更好的“感知模板”，帮助在噪声/干扰下更有效提取信息的能力
Video game practice optimizes executive control skills in dual-task and task switching situations
Tilo Strobach et al. Acta Psychol (Amst). 2012 May.
游戏玩家的大脑有着更高的认知灵活性和多线程任务处理能力

Enhancing cognition with video games: a multiple game training study
Adam C Oei et al. PLoS One. 2013.
该研究主要分析了不同类型的游戏，对于大脑的不同影响，动作类更偏注意力的提升，休闲益智类对视觉搜索/空间工作记忆力有较大提升

打电子游戏像通关可不容易，普通的日常生活对智力对开发商是没办法跟不断尝试通关游戏相比的。

啥研究都没有现实更具有教育意义，我看到的实际情况是，凡是沉迷于游戏的孩子，没一个有出息的，基本都被游戏废了。

学习是吃苦，游戏是享福，两者对立，学生要兼容两者谈何容易

我想起了一句不知道是谁说的话：任何问题都有两个完全相反的答案

主要是沉迷的问题，很难把握，这是最大风控。
妨碍了注意力合理分配。
另外，对眼睛不友好，还要保护宝宝身体健康。

能劳逸结合、克制自律的小朋友。这是骨子里的、基因里，开盲盒中彩票的，老天赏的。
这类小朋友做什么都能行，打不打游戏无所谓。
大部分小朋友是普通人啊。没有家长的监督，容易沉迷，耽误了正事。

楼主这个帖子里的辩证思维值得点赞和借鉴！