我个人是比较支持的。说说我的理由吧。就咱们现在学校的命题质量来说，是非常差劲的，学生突击两三天就能过，甚至考3.9，4.1。这对于平时好好学习的学生来说是非常不公平的，凭什么你们学两天就能过，并取得不错的成绩，天理何在？再者，加大期末考试难度，是直接一步到位。不用平时检查考勤，检查抬头率，不用收手机，学生自己就会去上课，何乐而不为？现在的风气简直是畸形。 所谓的“高分”，全靠考前老师画重点、给题库，甚至恨不得把答案直接塞你嘴里。这种考试考出来的，是人才吗？根本不是！充其量就是个只会背答案的复读机。等到真正进了社会，遇到没有标准答案的问题，这帮靠“突击”拿高分的人，立马就得现原形。还有人喊冤，说题目难了会挂科、会毕不了业。挂科怎么了？ 大学本来就是用来筛选人才的地方，不是托儿所，更不是养老院！连几道有深度的题都做不出来，连几本专业书都啃不下来，你凭什么拿毕业证？凭什么和那些天天泡图书馆的人拿一样的学位？现在的“宽进宽出”，就是在搞学历注水。 当满大街都是GPA 3.8+的时候，这个分数就变成了一张废纸。加大难度，就是要撕开这层虚假的遮羞布。让混日子的赶紧挂科重修，把资源留给真正想做学问、想学本事的人。只有把水搅浑了，把浪打高了，才能看出来谁在裸泳，谁才是真正的弄潮儿。所以，别再搞什么“快乐教育”那一套了，把卷子出难点，把及格线卡死点。只有让“及格”成为一种奢侈，学习才会真正成为一种常态。当然，说一千道一万，更重要的是，我现在已经是社会闲散人员了，不用期末考试了

我个人是比较支持的。说说我的理由吧。就咱们现在学校的命题质量来说，是非常差劲的，学生突击两三天就能过，甚至考3.9，4.1。这对于平时好好学习的学生来说是非常不公平的，凭什么你们学两天就能过，并取得不错的成绩，天理何在？再者，加大期末考试难度，是直接一步到位。不用平时检查考勤，检查抬头率，不用收手机，学生自己就会去上课，何乐而不为？现在的风气简直是畸形。 所谓的“高分”，全靠考前老师画重点、给题库，甚至恨不得把答案直接塞你嘴里。这种考试考出来的，是人才吗？根本不是！充其量就是个只会背答案的复读机。等到真正进了社会，遇到没有标准答案的问题，这帮靠“突击”拿高分的人，立马就得现原形。还有人喊冤，说题目难了会挂科、会毕不了业。挂科怎么了？ 大学本来就是用来筛选人才的地方，不是托儿所，更不是养老院！连几道有深度的题都做不出来，连几本专业书都啃不下来，你凭什么拿毕业证？凭什么和那些天天泡图书馆的人拿一样的学位？现在的“宽进宽出”，就是在搞学历注水。 当满大街都是GPA 3.8+的时候，这个分数就变成了一张废纸。加大难度，就是要撕开这层虚假的遮羞布。让混日子的赶紧挂科重修，把资源留给真正想做学问、想学本事的人。只有把水搅浑了，把浪打高了，才能看出来谁在裸泳，谁才是真正的弄潮儿。所以，别再搞什么“快乐教育”那一套了，把卷子出难点，把及格线卡死点。只有让“及格”成为一种奢侈，学习才会真正成为一种常态。当然，说一千道一万，更重要的是，我现在已经是社会闲散人员了，不用期末考试了

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我个人是比较支持的。说说我的理由吧。就咱们现在学校的命题质量来说，是非常差劲的，学生突击两三天就能过，甚至考3.9，4.1。这对于平时好好学习的学生来说是非常不公平的，凭什么你们学两天就能过，并取得不错的成绩，天理何在？再者，加大期末考试难度，是直接一步到位。不用平时检查考勤，检查抬头率，不用收手机，学生自己就会去上课，何乐而不为？现在的风气简直是畸形。 所谓的“高分”，全靠考前老师画重点、给题库，甚至恨不得把答案直接塞你嘴里。这种考试考出来的，是人才吗？根本不是！充其量就是个只会背答案的复读机。等到真正进了社会，遇到没有标准答案的问题，这帮靠“突击”拿高分的人，立马就得现原形。还有人喊冤，说题目难了会挂科、会毕不了业。挂科怎么了？ 大学本来就是用来筛选人才的地方，不是托儿所，更不是养老院！连几道有深度的题都做不出来，连几本专业书都啃不下来，你凭什么拿毕业证？凭什么和那些天天泡图书馆的人拿一样的学位？现在的“宽进宽出”，就是在搞学历注水。 当满大街都是GPA 3.8+的时候，这个分数就变成了一张废纸。加大难度，就是要撕开这层虚假的遮羞布。让混日子的赶紧挂科重修，把资源留给真正想做学问、想学本事的人。只有把水搅浑了，把浪打高了，才能看出来谁在裸泳，谁才是真正的弄潮儿。所以，别再搞什么“快乐教育”那一套了，把卷子出难点，把及格线卡死点。只有让“及格”成为一种奢侈，学习才会真正成为一种常态。当然，说一千道一万，更重要的是，我现在已经是社会闲散人员了，不用期末考试了

不發參考文獻達斯

4000+

打死

泉里表示不可能支持一点

不标注参考文献，差评