本人高中入学2个月，对lbb的校园学习生活整体而言还是满意的。
受到毕业学长“北京市166中槽点与优点分享”帖子的影响，也想简单聊聊我对学校的感受。
当然，每个同学可能感受不一样，我只是发表我的看法。
各科老师们认真负责，班主任给力靠谱，张弛有度，因此我们班氛围积极向上，同学们关系也很好，校园虽然确实是不大，但很温暖（太大了可能反而3年过去有些地方都不认识……）。
听初中同学讨论各自高中，lbb感觉p事算少的，相比有的学校6点多放学，作息也不那么反人类（除了中午休息时间短），平时各类活动也很多，网传的死抓学习，没有特别感受到大多数时间过得都挺开心的。
很多细节吧，我觉得都让我很快对lbb产生了认同感，让我觉得我是个有人管的小孩。
总之，优点很多，能让学生认同的学校肯定是好学校，比如lbb。

当然，我发这个帖子呢，肯定是因为也有一些地方让人很想吐槽。
1.奇葩的值周扣分制度，去查了以后都是一些奇葩的理由，感觉像值周生没事找事，我们班值日没做完，老师还在呢把他们轰走，结果要偷偷扣我们静校分；我们要真撂下值日走了，先不说班主任会杀了我们，值周生肯定又要反过来扣我们值日不合格的分。
某周某班值周生天黑夜闯我们班，就为了挑出点毛病来扣分，是不是多少有点大病？凭什么随便进别人班？

2.早上形式主义非要让大声唱国歌。爱不爱国不是靠唱国歌和声音大小来判断的吧？真的超级无语，说实话，918那天班里国歌声超响的，那个氛围我都震撼到了，大家其实心里都有数。但是，平时升旗，我们注目礼有什么不行吗？周一升旗仪式的时候我都是不顾别人，正常声音唱国歌的，但仍不懂大声喊有什么意义。本身每次我听到国歌，想到国歌歌词和先辈彼时的情景，我都会忍不住哽咽的，结果现在早上还没睡还没睡醒，强逼着我唱，我反而不太想唱了。

3.周六非要重点班的同学必须上竞赛课，无比羡慕普通班同学们周末的自由时间。平心而论，我个人觉得lbb的学生能上竞赛课的人不多，为什么不能谁想上谁上，自愿报名呢？就算这一届没人想上，又能怎么样呢？我周末补基础的时间都不够，平时正课课时又不多，比如数学课，一周才5节，结果期中考的一塌糊涂，感觉这么下去大学都要没得上了，难得有时间非要上竞赛，结果大多数人竞赛又听不懂，师生都难受，何必互相折磨。

有人看吗？如果有人看可以交流交流~ 我可以再写点。
我觉得没必要骂学校，只是表达一下作为学生群体我个人的感受。

再补充一条，听闻前两年厕所没纸，不过学校自2025年9月起，厕所的厕纸回来啦 我爱lbb

不赖

lz
对熊大熊二的评价如何

请问你所在的重点班是466分起步入学的吗？

如何评价
官微

你想了解，可以私信我

5月最后一周，某天课间操时校长疑似对初二位置发火，隔天书记对高二位置发火，体育组遂开始“重视”上操纪律，众所周知lbb人多操场很拥挤，队没站齐过，也不是想站齐就能站齐的，纪律也不是说能维持好就能维持好的，因此这时带操的体育老师才开始发火，显得比较生硬。另高一星期三第4节是班班赛时间，现在班班赛结束了，个人认为体育老师没有准备过这节课要干什么，为了消磨这一节课时间，找茬在课上折腾我们。可以预想到，如果我和老师反映的话，显然体育组会现编一个理由，然后继续甩锅给学生。

其实仔细想想，学校里任课老师们大都很认真负责，年级也一直在强调高中是非义务教育，但是也许是因为初中生也在的原因，高中总是不得不被搭进来。像是刚才说的课间操，我觉得初中生可能更偏爱“跳跃操”和“鼓掌操”什么的吧，但让我们做这些操显然有些想当然、也没有顾及或是逃避面对高中生的感受，真的狠狠期待一下初高中分开上操，要我说，那个第九套广播操就挺好的，做那个不行吗。
之前说学校活动比较多，我是予以正面评价的。但现在我想法有点不太一样了，其实有些活动确实很有趣，但这学期各类大小活动一直不间断，数学节、读书节、体育节、科技节、心理节……讲真数学节时我还有新鲜感，到了这周心理节时，我自己有些审美疲劳，尤其本学期似乎从来没有让我完全踏实静下来的机会，心思总在代表班级参与各类活动上，有点心累，也给我本来就不强的学习自律能力带来了巨大挑战。
当然，有些同学比较喜欢这些活动，所以我只代表我自己。只是我有种老师们为了成功举办活动，不得不把心思都用在卷活动的策划上的既视感，真的很奇怪，其实一个学期举办一个这样的活动就行了。
当然了，我躺地上举四肢赞成lbb的放学时间，我的睡眠时间一直充足，而且自己能掌控的时间很多，每天的幸福感一大部分在于这件事，这一点比我初中好太多了。