华北某市第一中学的高三学生小李参加了北京大学保送生招生考试,被北大预录取为理科实验班的保送生.但小李所在的中学不同意保送,要她准备高考.据<<江南时报>>报道,成绩优秀、已被清华作为保送生预录取的小吴同样遭受了学校的阻挠。原因是“他们的成绩太好了——优秀到可能考取全省高考状元。

以保送上北大,清华和以高考状元的身份上北大,清华,对于考生学校而言,是大不相同的,前者虽然也能为学校争光,但"光亮度"显然不如"高考状元"的名头那么耀眼,学校阻挠保送北大,清华的背后,无非是一个"利"字在作祟.

高考是一个一考定输赢的竞技场,不管平时成绩多好,重要的是临场发挥,对于一个平时成绩非常优秀的学生来说,也许"置之死地而后生"是一个很勇敢的选择,但未必是一个理性的选择.在有保送机会的情况下,学校强迫学生放弃,万一他们考不上"状元",考不上清华北大,那么对他们来说,将是一种何等残酷的打击?在学校对"状元"利益的畸形角逐下,学生已经失去了一个普通学生应有的自由抉择的权利,而成为一个学校冲击高考状元的"机器",这是教育的悲哀.

近些年,"高考状元"成了学校提高知名度的"活广告",成了校长,老师们追逐自身利益的"顺风车".在巨大的利益诱惑下,"学校"们越来越表现出一种不争状元不罢休的精神.实际上,目前对"高考状元"的追求已经背离了最开始的初衷.中学教育的目的更主要的是培养合格的社会,而不仅仅是成员培养几个考试状元.而对高考状元的追逐,实际上也是一把双刃剑,一方面给学生造成了无形的压力,另一方面也让学校陷入了无休止的争名夺利之中,让教育驶入了一个错误的航道.