一个没有口号,标语.没有各种学习热潮的中国,没有思想教育的中国.你习惯吗?你赞成吗?(这可是关系中,西方思想的大分别)

怎么样,这题目够刺激,够"煽动"力吧?我认为,思想教育回到政治学堂更好一些,人们更自由,舒畅一些.各位觉得如何?

你的思想在另一个帖子已有所体现基本比较认同你的观点,不过中国现如今的政治思想嘿嘿,还是不说也罢~~~~

谢楼上朋友我觉得这个题目鲜明些.

是够鲜明了,要么你先在这再叙叙你的观点别人或同意或反驳也好有的放矢啊

受教了,有点事,回头再说.

我们先把范围缩小些, 先说说人生观吧. 有些人认为, 思想教育可以帮助人们建立起一个
正确的
人生观. 所以很有必要. 乍看之下, 有道理. 但且让我们稍微分析一下吧.其实, 几千年来, 人们都在探讨著人生的意义, 生命的意义. 但始终没有答案. 没有答案的理由却是因为有著无数的答案. 不同环境, 不同社会制度的人差别最大.这就给我们带来了第一个问题,” 教材”问题. 其次, “老师”是谁? 谁有资格教育谁? 就是没什麼思想能力的孩子, 家长, 老师其实都没资格去教孩子怎么做人, 教教公德还可以. 何况我们成人. 过去几十年, 我们这一代” 接班人” 受的教育不少吧, 可谁敢说自己的人生观是正确的? 有的话, 请说出来让大家评评.好, 没教材, 没教师, 找个学习榜样吧. 大家可否留意到, 过去我们都是在学”精神”. 什么时候见过可信的, 活生生的人版呢? 这意味著什么呢?我们再凭心去比较一下, 自己受过多年思想教育, 还在社会主义泡过这么多年, 比一个西方社会没受过思想教育的同龄人, 你会更有做人的自信, 自觉比人家活得更高尚些吗?结论由大家下吧. 今天就先说到这. 敬请各位指正.

中国人历来不太注重思想教育，也不会给个人多少发挥思想的机会所谓的榜样也是一个个神话，贴近生活的东西太少有思想最好也烂在肚子里，没地让你说去，说出来也会被删除．．．．．．．．．．．．．

麻木了。。。。。

思想混乱、没有信仰的国家。谁之过？？？？？？？？？？？？？？淡淡的怀念

现在的领导都急功近利，下面的“聪明人”当然忙着捞钱了，谁还管那些……

思想教育都是为统治阶级的思想服务的，是为被统治者洗脑用的。楼主如果是公司老板，你肯定也希望你的员工都接受你为统治好你的公司而设立的思想。所以说，在中国没有思想教育是不可能的。统治者总会想方设法把大家的思想教育到自己的思想方面来，以便于自己的统治。统治者希望通过思想教育从灵魂上统治被统治者，被统治者又反感统治者给自己洗脑。这就是统治者与被统治者的矛盾。

谢谢长风的回帖中国人历来不太注重思想教育，也不会给个人多少发挥思想的机会. 所谓的榜样也是一个个神话，贴近生活的东西太少,同意,但前面一句有点看法,我认为中国人历来注重思想教育,但不会给个人多少发挥思想的机会.欣赏第二句 谢谢朋友们的回帖,每一帖都使我受益!有时间再回.

对于朋友们的帖, 由于精力问题, 我想还是尝试在发言中体现回贴好了, 请谅解. 思想教育是怎么产生的呢? 它是伴随人类社会贫富差别扩大而产生的. 是上层人士为了统治的需要, 社会的安定, 选择一些思想家的” 杰作” 来对人民实行思想教育. 在中国长期的封建制度下, 思想教育已经是根深蒂固的深入民心, 其对象当然就是愚民, 即劳苦大众了. 即便是新中国的社会主义里, 几十年还是没有纠正过来. 那么, 劳苦大众是否就应该是被教育对象呢? 探讨下去的结果是令人啼笑皆非的. 原来, 最好的人生观, 最好的道德观都出自劳苦大众. 例如: 儒家总结的礼, 义, 仁, 智, 信, 忠, 勤, 俭八德(对应八荣八耻). 都是表现在劳苦大众身上, 只不过苦于无文化的人们自己无法表达和认识到罢了. 为什么劳苦大众的思想境界最高呢? 简单地说, 人们在那么艰苦的工作, 低下的地位下生活, 求生. 那种人生的态度才是人生的真谛. 这方面, 毛主席他老人家就非常清楚, 我们可以回想他老人家的一生言行就可明白.但是, 世界观是随著人的环境变化而变化的. 我们的工农干部, 地位变了, 观念也会变化. 这是任何思想教育都没法解决的, 除非与人民同甘苦. 过去, 干部的特权不多, 问题就不太大, 可今天就太不一样了, 结果大家知道,就不多说. 过去我们都有一个误会, 为求正确的人生观而去下乡, 下厂. 其实是非常不实际的过份行为. 正确的做法是: 我们要明白正确的人生观之所在, 在我们的人生道路上时刻多想想劳苦大众就足够了. 从上面所说不难推断出, 真正要受思想教育是什么人了. 如果做不到, 起码就不应该再提思想教育四字.暂说到此. 谢谢大家!

统治者为了维护他们的统治特权,必会给下层一些条条框框我觉得12楼说的很对,在中国,洗脑是一件很重要的事,不会给个人太多或者说任何的自由思想空间....

我同意楼上的说法顶顶!!!!!!!!!!!!!!!

中国的思想教育被统治者"下面"的人破坏了.而形成了现在这个混浊局面.

就7楼和楼主商榷一下：思想分析也是不能离开阶级分析法的，至于谁有资格教的问题，不是有“三人行，必有我师焉”吗？现代我们社会提倡以人为本，把人的完善作为社会主义的本质和终极目标，虽然社会转型期人生观比较驳杂，与有二三百年稳定期的美国相比，显得不很系统，可前景无疑是好的，这是时间问题。战后美国的一代也曾被成为垮掉的一代

很久未来，看到60吧难得的好贴（非风花雪月），无论观点，顶一下。不过可能是俺愚钝，很难摸清楼主在此贴之中的思想脉络。既然在14楼道出“ 毛主席他老人家就非常清楚”，那为什么又要在18楼强调“因人们的过激思维造成了很大损失. 更因此使不少人产生了怀疑”呢？ 恕俺猜测，楼主或许认为思想教育还是必要的吧？只不过应该因人而宜，因时而宜吧。俺觉得，思想教育不能不提，但问题的关键是要看由谁来掌握话语权的问题。毛主席他老人家的思想精髓就是要颠覆所谓传统的“思想教育”的模式，让广大劳苦大众的“人生观”、“道德观”植入那些“真正要受思想教育之人头脑中（楼主14楼语）”。俺真怀念在过去思想教育下的“歌如海，旗如潮，此伏彼起，夜以继日，车轮大战，口号震天，气冲霄汉”，俺觉得人们的热情都是真的，都是发自内心的；现如今倒是也有“歌如海，旗如潮，此伏彼起，夜以继日，车轮大战，口号震天，气冲霄汉”，比如在那个巨无霸电视台的什么劳什子晚会上，当那些一身珠光宝气的所谓“大腕主持人”，在人潮面前大谈拥护“N个代表”时，俺就有一种想骂人的冲动。

看到19楼谈到了“阶级分析法”，正好拿之为俺的上段做一下补充，即由谁来掌握话语权是离不开阶级分析的。现在高层拼命地想淡化“阶级”这一概念，淡化实际存在、且越来越尖锐的“阶级斗争”，实际上是背离咱们这个执政党本身应有的性质的，是极不科学的做法。所谓的“和谐社会”，实际上讲的是单方面的“和谐”，是“强势”迫使“弱势”与他们“和谐”