张华山人 张华山人
关注数: 70 粉丝数: 123 发帖数: 2,119 关注贴吧数: 26
现在鄞州的发展变化一年比一年壮观。 “十二五”时期,我区总体奋斗目标是打造“三城三区”,即打造现代产业之城,建设科学发展样板区;打造宜居宜业之城,建设城乡统筹示范区;打造幸福民生之城,建设全面小康率先区。具体目标是:   ——经济综合实力再上新台阶。在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上实现经济持续快速发展,地区生产总值年均增长11%,到2015年达到1500亿元左右,财政收入与经济保持同步增长,综合实力显著增强。   ——改善民生达到新水平。基本公共服务均等化、普惠化、优质化水平进一步提高,社会保障和弱势群体社会救助等实现人群全覆盖,新增城镇就业10万人。群众品质生活幸福感全面增强,城乡居民人均收入和经济保持同步增长,收入分配差距相对缩小,实现学有优教、病有良医、业有所就、民有所乐、老有所养、住有所居。民主法治更加完备,社会管理水平明显提高,社会和谐的长效机制初步建立。   ——转型升级取得新突破。各类产业融合发展,形成以城市经济为主导的现代产业体系,战略性新兴产业实现跨越式发展,服务业占生产总值比重提高到40%左右。自主创新成为推动经济发展的重要动力,研究与试验发展经费占生产总值比重达到2.8%。消费需求持续增长,外贸增长方式明显转变,形成内外需并举、消费投资出口协调拉动的经济发展格局。   ——城乡统筹实现新进展。南部新城的城市功能日益完善,城市品位不断提升,小城镇和新农村建设深入推进,基础设施支撑更加有力,创业环境不断优化,居民就业更为充分,品质新城与美丽新农村交相辉映,城乡一体融合发展呈现新局面。城市化率达到70%左右,城市管理水平显著提高。   ——生态文明迈出新步伐。绿色低碳发展取得明显成效,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式。节能减排取得重大进展,万元地区生产总值的综合能耗、主要污染物排放水平达到全市平均水平,耕地面积保持动态平衡,土地、水资源等资源要素利用效率高于全省平均水平。生态区建设继续推进,基本完成“森林鄞州”建设,城镇污水集中处理率达到90%以上,生态环境明显改善,人与自然和谐相处。   ——体制机制再创新优势。在转变经济发展方式的重点领域和关键环节改革上取得重大突破,初步形成符合科学发展要求的机制体制框架。企业现代治理结构建设明显进展,管理水平不断提高。整合利用境内外优势资源的能力进一步提高,基本形成内外对接、互利共赢、安全高效的开放型经济体系。   专栏3 规划指标的属性      Ø预期性指标是政府希望的发展方向,主要依靠市场主体的自主行为实现的指标。通过适时调整宏观调控方向和力度,综合运用财政、金融、产业、投资和价格等政策引导社会资源配置,努力争取实现。   Ø约束性指标是在预期性基础上进一步强化了政府意志的指标,主要是公共服务和公众利益领域对各级政府和有关部门提出的工作要求。政府通过合理配置公共资源和有效运用行政力量,确保实现。
玩乐式学习 让孩子玩转学习 如今的中学生,总有做不完的作业、考不完的试题,来自各方面的压力压的他们喘不过气。“学得快乐”和“玩得开心”成了暑期家长们对孩子生活状态的最高期待,可是在很多家长眼里,这简直成了不可能完成的任务。 玩乐式学习,让孩子玩转学习 “中学压力大,大学却放松,搞反了!”在7月26日的世界华人论坛上,国际著名数学家丘成桐痛斥中国的教育体制。而7月29日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年)》也就当前存在的“孩子书包太沉”、“高分低能”等现象做出了回应。 别再打劫孩子的快乐 一项“快乐调查”显示,我国普通中学生的快乐指数甚至不及聋哑儿童。“孩子的  课业负担越来越重,压力也越来越大,看着他坐在书桌旁那么痛苦,我也很无奈,已经好久都没看见他笑了。”一位家长告诉记者。  在我国,中小学生课业负担过重的问题由来已久,而填鸭式的学习方式使孩子失去了选择的能力,失去了自己的特长爱好,更失去了独立思考的能力和获得快乐的机会。如何让孩子既学的快乐又玩得开心仿佛成了一个难题。21世纪教育研究院熊副院长指出,要想切实减轻应试教育造成的学生负担,还要推行对学生综合、动态的多元评价体系,强化考察实践能力。特别是要培养学生的学习兴趣和爱好,让孩子能够快乐地学习,从而真正地爱上学习。 玩乐式学习,教学新亮点   近日注意到,有种教学模式吸引了许多家长和学生的关注。不论是老师和学生穿着睡衣上课的“睡衣日”还是独具特色的cosplay以及DIY活动都在社会上赢得了一致的好评。这种寓教于乐的“玩乐式”学习方法成为教学新亮点。  “如今教育的模式基本上是封闭式的,严重脱离社会实际。不是启发学生去学习,而是枯燥无味地强制学生去做过难过偏又无多大用处的试题,使学生失去了学习的积极性和乐趣,在应试教育的压力下,越来越多的学生产生了厌恶情绪。”   听力口语专家如是说。   与此不同的是,夏令营轻松愉悦的教学模式、精彩的课堂互动以及别具特色的“主题日”活动使孩子在学中玩,在玩中学。不论是“睡衣日”倡导的轻松、健康的学习生活方式还是“fashion之夜”“cosplay日”对学生动手、动脑能力的培养都能体现,鬼马的表情、搞笑的动作、天马行空的创意,让孩子在玩中也能体会到学习的乐趣。   通过这种参与式的互动教学、玩乐式的灵活方式不仅能提高孩子的学习成绩,更能改变他们的学习态度、提升他们的学习兴趣。然而,考高分、读名校只是途径,正如教改纲要所述:要更新人才培养观念,树立多样化人才观念,尊重个人选择,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。拥有正确的学习方法、全面的素质技能、正确的人生观价值观才是学生健康成长、日后成功的核心竞争力,这也正是孩子们在夏令营中最大的收获。   社会学专家指出:孩子们的想象力、创造性、高度的积极性以及情感的适应性,只有通过玩乐才能展现出来并变得更加强大。由玩乐得来的创造性技能正是业务创新的本源,它能使我们为世界经济环境下的竞争做好准备。找到玩乐式学习的新方法可以给父母、老师和孩子们带来通向成功和幸福的崭新途径。
集中注意力14法 在美国,10岁以下的儿童中有6%~10%患有“多动症”。这是指一种过量的、无法自控的活动。症状常常表现为精力分散、多动、注意力集中时间短。一个患有“多动症”的儿童不能安静地坐在椅子上或放慢动作的节奏。 真正的多动症是大脑神经的紊乱,可以由儿科医生来治疗。过度的紧张可以引发或增强孩子的多动症。   多动症的孩子除了多动之外,还会有其他问题。首先,由于受到同龄人的排斥,他会产生一些心理方面的问题。他的过分紧张,过剩的能量不但会惹恼成年人,而且也会使同龄朋友离开自己。他很快会觉得自己不如别人,很快就会失去自尊。第二,在校期间他很可能在学习方面存在问题。他的注意时间非常短,很难坐在座位上集中精力听课,这样他就会影响和干扰他人,甚至会给别的孩子带来伤害。   解决的方法有什么?下面是一位专门研究“多动症”儿童的美国医生杜博士对父母的一些有用的建议: 1、坚持执行始终如一的规章和纪律。 2、保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事,你生气是正常的,但也是可以控制的。  3、预料到孩子可能会出麻烦,并做好准备;在麻烦到来时,努力使自己的情绪保持冷静。  4、对任何积极的行为给予承认,作出反应,哪怕是很小的行为;如果你不带成见,有意寻找孩子身上好的东西,你会找到一些的。 5、避免经常使用表示否定态度的语言,如“不许”、“停止”、“不”。 6、把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如,可以和孩子说:“我喜欢你,但我不喜欢你不听话。” 7、给孩子制定一个非常清楚的作息表,规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排,但当孩子出现不遵守时间的现象时,也要灵活处理。过一段时间后,你的作息安排将成为孩子自己的习惯。 8、当你教他新东西时,要有耐心,解释要简短、清楚,要常常重复你的要求。 9、争取在房间内为孩子留出一块自己的空间,避免用鲜艳强烈的色调装饰,保持房间俭朴整洁。把书桌摆放在空空的墙下,使它远离干扰,这有利于孩子的注意力集中。 10、一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。一次只能给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书,你要关上收音机或电视,多重的刺激会使他不能精神专注。 11、给孩子一定的责任,这在成长过程中是至关重要的。交给他的任务应该是他力所能及的。他一旦完成了任务,即使完成得不理想,也要给予承认和表扬。 12、每次只允许一个朋友来家玩,你应该负责监管他们的活动。 13、切忌可怜、嘲讽或过分地放纵孩子,也不要被孩子吓倒。他最终是会学乖的。 14、同孩子的老师一起交流对孩子有益的教育方式。
怎样训练孩子的记忆力 也许有些父母会问,在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢?我们认为,对于3岁以下的幼儿来说,他们的生活经验很少,训练记忆力,可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是: 1)知道父母的工作单位名称,家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。 2)对吃过的饭菜大部分能叫出名字,能认出20种动物,并能模仿几种动物的形象。 3)懂得上下前后,能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 4)对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵,猫的眼睛不见了。  5)会猜测一件事发生的原因。 6)能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的,为什么不会掉下来了?”   7)掌握时间和空间的基本概念,如,今天、明天等。 8)认识颜色,能说出身边物体的颜色,如树叶是绿的。 9)有区公运动和静止的能力。 对于3岁以上的幼儿,父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力,这里有一些方法供大家参考。 (1)带幼儿去购物时,让孩子数商店橱窗中商品的个数。 家长和幼儿对比一下,看谁数得对,数得快。也可以增加一点难度,幼儿记住橱窗里商品后走开,过一会再回忆,看一看记住了多少。 (2)让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量,最好在交通高峰期。 (3)让幼儿看家长做某种家务的全过程,如杀鱼、做菜,或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 (4)让幼儿数天上的星星,至少数30个。数星星是件很难的事情,要求孩子的注意力高度集中,才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星,结果数重了。此时家长要告诉孩子,数重了要重新数。 (5)让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例,家长可让孩子分类回忆,如,说出红色或黄色的花,说出黄色或红色的衣服等。 (6)制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情,例如,早晨什么,中午干什么,晚上干什么。第二天,家长不要提醒幼儿,到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。 (7)带幼儿去做一次郊游,或到一个他从未去过的地方,给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。 (8)在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子,让幼儿看1分钟左右,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。
十个科学惩罚孩子的方法 惩罚宝宝,是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。俗话说得好,没有规矩不成方圆,孩子犯错误,自然需要父母的教育和惩罚。但惩罚宝宝也要讲求科学方式,一旦惩罚不当,不但对宝宝的行为起不到规范作用,更可能使宝宝的行为逆向发展。如何在家庭教育中有效惩罚宝宝,下面十个方法科学又智慧。  1、规劝案例:与同伴吵架、抢夺玩具……方式:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。建议:勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。  2、打手心案例:打架、乱丢东西……方式:用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。建议:在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。  3、罚坐案例:吵闹不休、吵架……方式:在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备闹钟或时钟,计时处罚时间。建议:处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。  4、帮忙做家务案例:乱画,乱丢东西、玩具……方式:准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。建议:父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。  5、画画案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。方式:依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到这些桌子时,会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。建议:当孩子有受伤时,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,较不会伤害到孩子自尊心。  6、罚站案例:故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。方式:在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟,计时孩子处罚的时间。建议:处罚地点不宜太明显或正对大门,以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久,否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道做错的原因。  7、看书、写字案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊……方式:选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。建议:当不能马上放下的工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。  8、没收心爱的东西案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……方式:将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。建议:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。9、排豆子案例:针对耐心不足,乱丢东西等情况。方式:准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠,几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠,摆放在正确位置。建议:如果孩子本身很叛逆,视情况针对孩子修改来处理,可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子知道被处罚的原因。  10、禁止某些权利、要求案例:不爱刷牙、挑食、乱丢东西……方式:将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触,作为惩罚。建议:不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因,当孩子日后表现佳时,恢复其权利。实施惩罚时的注意事项:关键:把握原则 控制情绪此外,专家也表示,孩子成长过程当中,难免都会犯错,无论是无心的或是故意的,当父母在处罚孩子时,还需注意一些事情,以免造成不良的后遗症。
让孩子学会生活,从小事做起 望子成龙,望女成凤是所有家长的心愿。但我不希望儿子除了学习以外就什么事情都不会做。儿子小的时候也和大多数孩子一样,喜欢玩具,喜欢做实验,给他买的玩具到最后基本上是支离破碎的,拆了装,装了又拆了,难得有几件完整的,常常把玩具扔得满地都是。我跟儿子讲道理,领着他一起整理了几回,儿子是“外甥打灯笼”——照旧,还是没有主动整理东西。我觉得这样下去不是办法,于是开始找别的对策。我给儿子腾出了两个柜子,跟他约好,每次玩好玩具,必须自己整理好放进橱柜,不管你怎么整理,只要玩具外面没有,跑进橱柜就可以,否则后果自负。孩子毕竟是孩子,地上的玩具仍旧如此,这下真发火了。我拉着儿子的手,来到玩具旁,问儿子到底还要不要这些玩具,没等儿子开口,我的脚已经不听使唤地把玩具给踢出去了,这下儿子急得大哭起来,知道我生气极了,马上整理了起来。从此他知道不整理好东西会造成什么后果,自己的玩具就学会了自己整理,自己的书包自己整理,有时还会自得其乐地说:“妈妈,怎么样?我整理得不错吧!”这时,心中的自豪感油然而生!平常我洗衣服、做饭、打扫卫生的时候,总是不忘记叫上儿子帮我。有时候去菜市场买菜我也把儿子带着,让他知道平常人家生活的情况,并不是美味的菜肴就会从天而降的。而是要经过很多道程序,从买菜、回家择菜、洗菜、做菜到端上饭桌,每一道程序都必不可少,都要通过努力去做,才能实现,哪怕只是一盘菜。让孩子明白所有的事情都要认真去做的道理。其实,生活中都是些很细小的事情,但必须尝试做好。现在只要儿子有空就帮我洗菜、帮着倒垃圾,做一些自己力所能及的事情,并且时刻提醒他不要抱着敷衍了事的态度,要做一件事就要认真去做好,让他明白“态度决定一切”,“细节决定成败”的道理。在以后的日子里,随着孩子渐渐地长大,越来越多的事情都要学着自己去做,而且要做好。成长的过程本身就是磨练意志,培养品质的过程。我希望孩子能认真地做好每一件小事情,拥有独立、坚韧的优秀品格。
浅谈家庭教育中幼儿语言能力的培养 家庭是孩子学习语言的主要环境,家长则是孩子的第一任老师,是孩子主要的语言模仿对象。作为家长,我注意给孩子创造一个良好的语言环境,重视自身言语的示范作用,提高与孩子言语交流的质量,做到以下几点: 1、教给孩子规范的语言。孩子学习语言,最容易产生先入为主的现象。只有通过正确的、足够的语言训练,才能较早、较好、较快地掌握口语。我常和孩子用普通话交流,因为孩子在幼儿园老师上课都用普通话,而且标准的普通话在意思表达上更准确清楚,也更容易被孩子模仿。平时我和孩子用普通话交流的时候,当发现她说得不够正确,比如她说:“这里很闷,te不过气来。”这是普通话里夹着方言,我就会及时纠正她,说应该是“喘不过气”来。当孩子在发音方面存在缺陷时,我会一遍遍纠正她,教会她正确的读音。如今,我们惊喜地发现诺诺的普通话越来越标准了,连平翘舌音也能分清楚。 2、在和孩子交流的时候,有意识的让她的语言变得丰富起来。当然平时交流不可能时时注意,但有时我会提一些问题,比如给他讲故事或者看她在画画时,我提出一些问题让他回答,回答问题是一个思考的过程,她的思维和语言都得到一定的训练。当然开始问问题不要太多、太难,要循序渐进,否则她回答不上来会产生抵触情绪。在她回答问题的时候,我会指导她尽量说得具体完整。比如假期结束了,我和她玩扮演老师和小朋友的游戏,我当老师,我说,小朋友,你们假期里都在干什么呀?沈一诺就举手回答:在公园里玩。我说:回答老师的问题,说话要完整。她就改成了:放假的时候,爸爸妈妈带我到公园去玩。我又说:那你能不能说说公园里有些什么,你玩得怎么样呢?经过我的一步步提示,她能这样说了:放假的时候,爸爸妈妈带我到公园去玩,公园里人很多很多,有很多好玩的东西,我玩得很开心。常用这种方法会让孩子的语言变得具体完整起来。
孩子背后渗透着一个家庭 一个家庭是一个情感的基础点,在那里是孩子感受情感温暖的第一个地方,他们得到的关爱越多,也会像我们成人一样抱怨的越少,只是孩子还不懂得为什么不满,怎么去抱怨,他们会以各种反。他们或许得到的关爱太少,不顺心了,会以哭闹、倔强的方式表达,有时把孩子那些恼人的行为抛置一边,重新审视,家庭中的教育真的很重要,特别是父母的关心,在孩子的良好情绪、行为状态中最能显现出来,细细深思,自己也是深有体会的。人都希望别人真切的鼓励、表扬,这是大部分人都较为渴望的,更何况孩子呢?这就像是与生俱来的本能一样,就拿自己来说吧,从小到大,也是这样的心态,有时真觉得其他的都不重要,父母的一句关心,一句肯定的话语就能化解很多很多,有时谁的一个举动、一句话会激励你,甚至改变你,而发自内心所渴求的,父母之爱,他们的关心也是一笔情商方面的基石。亲情是不容改变的,在一个人生下来就定好了局势,没有选择的余地。每个孩子其实又是幸运的,有爸爸、妈妈这两位世上最为真切的两个人照顾着。再想妈妈是女人,比爸爸更为细腻化,每个孩子的父母都能抽出一点点的时间去陪陪自己的孩子,哪怕是一起看电视、聊天、陪着写作业,在生活中其实就是再教孩子,在关心中是在提升他们的情商。母爱,能带给孩子一种自信,孩子觉得自己不是被别人遗忘的,有爱就有了自信;母爱能带给孩子一份大方,从容应对,有母爱滋润的孩子,他们都挺爱表现的,不拘谨,很大方,这或许就是母爱恰到好处的细腻关爱、鼓励所带给孩子的一种自信。
家庭环境对孩子造成的影响 今天我们班的家馨小朋友来上学的时候,脸上一脸委屈相,也不知道怎么了。对于班上的孩子我都特别注意,哪个孩子自己理能力强,哪个孩子对于自己的事情不能自己处理,我都特别在意,家馨是我们班里自理能力特别强的一个小女孩,我特别喜欢这个小女孩。 可是今天家馨为什么不高兴呢,她奶奶送下她离开学校以后,她就哭了,我走过去问她:“家馨,我们的可爱小女生,你今天是怎么了,怎么这么委屈呢,平常的高兴劲哪里去了?”家馨哭着对我说:“老师,今天早上,我爸爸和妈妈打架了,爸爸把暖瓶给摔了,而且妈妈开着车就走了,她不要我了。”我说:“家馨,爸爸和妈妈可能是有不高兴的事,可是他们不是故意吓唬家馨的,他们以后不会再这样了。爸爸妈妈永远会喜欢家馨的,他们不会不要家馨的,家馨听话别哭了好吗?放学后,爸爸会和妈妈一起来接你的”家馨听到我这样说,就停止不再哭了。 可是这一整天,家馨时不时地哭几声,她肯定是一想起来就会觉得委屈或是害怕的,这么小的孩子竟然懂得这些,可见爸爸妈妈的这一举动给家馨造成了多在的影响,在她的心里留下了一个多么深的阴影。 以后家长们一定要注意,千万不要当着孩子的面吵架,甚至动手。家庭环境的好坏对一个孩子的成长影响是很大很深的,孩子会见样学样,从小就在心里形成一个叛逆心理,那样就会影响孩子一生的成长。
[教育理念] 芬兰萨尔博教授:教育不相信考试 我们不相信考试,不相信经常有校外统一考试是好的。学生读书12年,唯一的考试是在十八九岁,进大学前的高考。没有考试的学习生涯让教师和学生有更多时间学习他们爱学、想学的东西。   我们的老师绝不因为考试而教课,学生也绝不因为考试而学习。我们的学校就是一个百分百快乐学习的场所。   我们教育制度的优点是把合作而非竞争的精神植入其内。我们不怕学生日后会对充满竞争的社会感到恐慌。我们相信俄罗斯一心理学家说:“学生今天学会合作,明天就有竞争能力。”我们相信只要学校教会学生如何合作共享,他日学生就有办法竞争。 过去十年,芬兰有两方面值得骄傲,一是诺基亚手机,一是教育。自从苹果iPhone以横扫千军的姿态面世后,诺基亚的光芒消失了,可是芬兰式教育,还是引起世界关注。   这个学生假期多、上课时数少、没有补习、没有额外补课、没有排名次、没有考试、没有压力的北欧小国,过去十年在经济合作发展组织(OECD)每三年举办一次的“国际学生评估”(Programme for International Student Assessment,简称PISA)中,数学、科学、阅读的能力一直名列前茅,让人百思不解。   芬兰能在PISA独占鳌头,连芬兰人也感到意外。因为他们从不强调排名,教师只尽心把每个学生教好。   让芬兰人感到最高兴的是,各国教育界人士纷纷到芬兰取经,连带也带动了芬兰的旅游业。
掌握手机芯片锡点植锡方法 第一步:准备好植锡的常用工具并清洁芯片和芯片相对应的植锡板孔(这个就不多说了,就象洗脸要准备好脸盆、毛巾、香皂一样) 第二步:用标签纸将芯片贴植锡板上,然后用刀片填充植锡膏。 第三步:用镊子压住植锡板,并掌握好风枪温度(一般在400度)、风度(不要超过1.5)和高度(2.5公分高),给植锡板均匀加热,等锡膏完全融化成球状,就可以收手了。 经过以上的步骤,你如果已经已经植好锡,那恭喜你,你又成功了一次。 但是如果有很多的点没有植到,或者因为植锡膏涂的不是很均匀,很多锡球凸出植锡板表面,致使植好的芯片和植锡板不能很好的脱离。不要焦急,请接着往下看—— 第一种情况:如果在吹的过程中锡球从植锡板上冒出,导致有很多点没有植到,传统的方法是接受失败,然后再重复上面的三个步骤,而我的方法是:用刀片(一定要锋利点的)将植锡板上凸出的部分削平,然后在没有植到的孔填充好锡膏,用风枪再吹一次,等锡膏融化后,收手。用刀片将锡板凸出的部分削平(这一步很关键哦),再吹一次,收手。 经过这样一个循环,你肯定也能再成功一次。 第二种情况:如果经过传统的步骤后,因为涂锡膏毕竟是手工活,不可能涂的太均匀,导致芯片和锡板不能正常分离。这时候一定记住:千万不要硬往下拽!!!因为这样很容易拔掉芯片上的锡点。(如果真拔掉的话,你就只有给人家赔的份了)。用我的办法,保证让你轻松从芯片上拿下来,而且能保证锡点大小很均匀。我的办法就是(其实在第一种情况里已经提到了):用刀片将凸出的部分削掉,再用风枪吹一吹,然后就可以容易的把芯片拿下来了,如果还拿不下来,再削再吹,直到拿下来为止。
1 下一页