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如果苻坚对外逐步蚕食，对内分而治之的政策，能统一吗？如题，由于氐族的人数太少，前秦面临的至少是一个难局。那么，想统一有没有出路呢？当然，标题所说的是有些马后炮。各位有没有高见。

挪威强制女性服兵役设“混合卧室”,女权作秀推向极端据挪威媒体报道，当地时间10月15日，挪威议会96：6票数通过一项议案，所有19-44岁身体健康的女性需服兵役至少19个月，该议案还包括有关使用性别歧视语言的问题。这是欧洲国家在和平时期颁布的首个无性别差异对待兵役政策。据挪威军方称，为减少军中的性骚扰现象，军队专门设立了“男女混合”卧室，让女兵和男兵同住一室。目前这一措施已经取得了令人满意的效果。

建议让伦哥写一部出逃历险记之后再枪毙如题，可以他口述作家捉刀代笔。

人大女代表黄细花提交建议，将法定结婚年龄降至18周岁解析：为何提议“男女18岁就可结婚” 2012年03月05日14:14 信息时报微博法定婚龄降至18岁有何利弊　　全国人大代表黄细花准备提交建议，修改《婚姻法》，将男女法定结婚最低年龄定为18岁。　　现状：法定婚龄世界最高　　黄细花建议说，各国法定婚龄的规定有所不同：丹麦、芬兰、波兰是男21岁、女18岁；瑞士、越南是男20岁、女18岁；德国、意大利是男女均18岁；日本和韩国是男18岁女16岁；菲律宾是男16岁，女只有14岁。相比而言，我国的法定婚龄是世界上最高的。　　黄细花说，女子14岁、男子16岁左右就已发育成熟，开始具有生育能力。中国青少年从性成熟到法定结婚年龄之间的时间长达6年，容易造成一些社会问题。　　晚婚之弊：高龄产妇增加不利优生　　黄细花认为，由于法定婚龄延迟，导致育龄延迟。目前，我国平均婚龄在25岁~29岁，最终导致高危妊娠比例增加。　　黄细花建议将男女法定结婚最低年龄定为18岁。同时取消男的年满25岁、女的年满23岁晚婚年龄限制。黄细花说，虽然晚婚是鼓励、提倡的，但有误导性，男女青年24岁时，觉得结婚是一件很遥远的事情，衍生出“剩男剩女”风行的社会现象。

伊朗女数学家首获菲尔兹奖！如题，首先，我们承认她很有才（尤其看了她的经历之后），这点胸怀是应该有的。祝贺她。但其次，随着她的获奖，那些女权者说烂了的陈腔滥调再次泛起（恕不再举例）。但是根据近些年来女权对各个组织和奖项的蛮横干预，也不能排除“这次无论如何也要弄一个女性获奖者了”。她很厉害没错，但有可能达到了菲尔兹奖级别，也可能没达到。（只是说可能）另外，这次的女性获奖者是伊朗人，这另一方面批驳了很多女权分子所谓“性别越平等的地方女性科研越厉害，女性出不了人才都是那些国家女性受歧视”。伊朗是彻底的男权国家，但女大学生比例世界最高，可见关键在于你有没有才，不要扯那些细枝末节的东西当令箭。事实上，越是女权泛滥的地方，本土女性学理工科兴趣越低，在高端科研领域越少。即使有一些精英，也几乎都是那些男权国家的移民。

瑞典人民看到瑞典的PISA排名下降之后的反应 PISA排名出来了，中国上海第一了，但瑞典排名又下降了。以前还能达到OECD的平均分，现在阅读，数学，科学三门全部都低于OECD平均了。在34个OECD国家里，瑞典数学排名第26，阅读和科学排名第20。但分数和排名的下降的速度是所有OECD国家里最快了。教育部长的反应：参加今年PISA考试的学生15岁，也就是说她们是8年前上的小学，而我是7年前才当上教育部长改革了瑞典教育的。所以她们目前的成绩反应的是以前社民党在位时候错误的教育政策的结果，而不是我们新政的效果。要看到新政的效果，还得等到明年。社民党的反应：蓝色联盟执政7年以来一直就没把学校和教育当作一个重要的投资项目。他们每次做决策的时候就想着降税降税降税，看，现在恶果出来了吧？我很担忧如果继续让他们执政会有什么结果。俺们社民党已经说了如果明年竞选程中会把学校和教育当作我们最重要的关注项目。教师工会的反应：教师的社会地位过低是引起学生成绩下降的重要因素。你看人家北欧PISA成绩最好的芬兰，那里的老师都是学习最好的学生，通过严格的教育，毕业后拿着高薪的工资。咱们这里教师地位过低导致好学生都不想当老师，学生成绩如何提高？而且政府还处处制定各种政策对教师进行各种的控制，教师们都忙于应付各种的行政汇报任务，如何还有时间专心于教学任务？红色阵营的支持者表示：蓝色联盟全面开放了教育市场，允许私人公司办学，而这些公司只想着怎么赚钱。它们把学生看作顾客，为了吸引学生而给学生尽量少的学习任务同时把成绩尽量的往高打，完全放弃教育质量，才造成了今天的恶果。蓝色阵营的支持者表示：社民党在自从60年代执政以来就对瑞典教育做了毁灭性的改革，取消了高中毕业考试，取消了学校成绩，降低了老师的权威，降低了对知识要求，而是加进来了各种乱七八糟的内容，比如女权主义啊，反对种族歧视啊，反对同性恋歧视啊，学生成绩能不下降嘛？瑞典五毛表示： PISA测的是死记硬背的知识，是应试能力，咱们瑞典学生不注重这些。咱注重的是素质教育。他们的测试方式是不符合我们的价值观的，我们应该测量的是孩子长大以后的幸福感，是否能创建幸福和谐的家庭，是否能有朋友，能跟同事和睦相处让雇主觉得他是一个“可雇用”的人。瑞典愤青表示：当教育局上一次裁定学生在课堂上穿着外套戴着帽子玩着手机都应该是被允许的，而管他们的老师是错误的时候，我就知道瑞典学校早已经病入膏肓毫无救药了！还是让学生们都去Lundberg（瑞典著名私立住宿学校）上学，被熨斗烫吧（Lundberg出现了高年级学生用电熨斗烫伤低年级学生的事件，因此学校被教育局勒令关门了，结果学校上诉了，还胜了，就又重新开门了）！种族歧视者表示：你看看瑞典学校里现在会说瑞典语的学生都没几个，一群名叫穆罕默德和包头巾的，瑞典语说的磕磕绊绊的，你还能指望他们能学会什么？就是这些学生拉了我们平均成绩的后腿！移民家长表示：我娃在瑞典学校里门门功课都得A，跟老师谈话老师说什么都很好很好，结果我娃现在回到了自己的国家，跟不上学习节奏了！一下子被老师打入差生的行列，数学跟同龄人差好几个年级！瑞典教育把我娃彻底的给毁了！男权主义者表示：女权主义者把学校改成了奖励女性特质的世界。女性听话，学校喜欢听话的学生。女性往往在低年级的时候成熟度高于男生因此自制力强，学校也就喜欢自制力强的学生。男生在学校感到自己被忽略，得不到正确的引导，必然就不好好学习。本来男生天生逻辑能力数学能力是高于女性的，你打压了男生，总体的数学成绩肯定下降么。自认为理性者表示：一切都要相对的看。人家上海学生一星期要学十几个小时的数学呢，而咱瑞典学生的课表里一星期只有7个小时的数学。我们在7个小时里能学到这个程度已经不容易了，说明我们的教学效率还是很高的。如果我们一定要增加数学的教学时间，就必然会挤压到其他科目的时间，这是我们愿意看到的情形吗？反数学者表示：说实话，我们有多少人在生活和工作中能用到小学水平以上的数学？我们真的有必要让全民都会高深的数学吗？我认为数学不应该作为一个基础科目存在，而是作为一个选修科目存在。让那些真心喜欢数学的人去选修吧，这些人可以成为工程师什么的，也就够了，就别让其他人都在数学上浪费时间了。忧国忧民者表示：社会在倒退，拥有知识再次成为一种阶级特权。多项研究都表明，不同社会阶层的孩子之间的差距在拉大。孩子学习的好坏很大程度取决于父母本身的受教育水平。这将严重影响到社会阶层的流行性，成为社会不稳定的因素，瑞典的未来堪忧啊。自认为了解小孩者表示：瑞典教育非要把小孩当大人看待根本就是二十三嘛。中小学生不是大学生，他们的智力是有限的，需要成人的管教。而且他们进入青春期了之后，身体上和心理上都经历着巨大的变化，我们却采取散养允许他们自由发展的方式，他们连处理身边的各种男女关系都处理不过来，怎么可能好好学习？目前先总结出这么多，欢迎大家补充！

瑞典人民看到瑞典的PISA排名下降之后的反应【转】 PISA排名出来了，中国上海第一了，但瑞典排名又下降了。以前还能达到OECD的平均分，现在阅读，数学，科学三门全部都低于OECD平均了。在34个OECD国家里，瑞典数学排名第26，阅读和科学排名第20。但分数和排名的下降的速度是所有OECD国家里最快了。教育部长的反应：参加今年PISA考试的学生15岁，也就是说她们是8年前上的小学，而我是7年前才当上教育部长改革了瑞典教育的。所以她们目前的成绩反应的是以前社民党在位时候错误的教育政策的结果，而不是我们新政的效果。要看到新政的效果，还得等到明年。社民党的反应：蓝色联盟执政7年以来一直就没把学校和教育当作一个重要的投资项目。他们每次做决策的时候就想着降税降税降税，看，现在恶果出来了吧？我很担忧如果继续让他们执政会有什么结果。俺们社民党已经说了如果明年竞选程中会把学校和教育当作我们最重要的关注项目。教师工会的反应：教师的社会地位过低是引起学生成绩下降的重要因素。你看人家北欧PISA成绩最好的芬兰，那里的老师都是学习最好的学生，通过严格的教育，毕业后拿着高薪的工资。咱们这里教师地位过低导致好学生都不想当老师，学生成绩如何提高？而且政府还处处制定各种政策对教师进行各种的控制，教师们都忙于应付各种的行政汇报任务，如何还有时间专心于教学任务？红色阵营的支持者表示：蓝色联盟全面开放了教育市场，允许私人公司办学，而这些公司只想着怎么赚钱。它们把学生看作顾客，为了吸引学生而给学生尽量少的学习任务同时把成绩尽量的往高打，完全放弃教育质量，才造成了今天的恶果。蓝色阵营的支持者表示：社民党在自从60年代执政以来就对瑞典教育做了毁灭性的改革，取消了高中毕业考试，取消了学校成绩，降低了老师的权威，降低了对知识要求，而是加进来了各种乱七八糟的内容，比如女权主义啊，反对种族歧视啊，反对同性恋歧视啊，学生成绩能不下降嘛？瑞典五毛表示： PISA测的是死记硬背的知识，是应试能力，咱们瑞典学生不注重这些。咱注重的是素质教育。他们的测试方式是不符合我们的价值观的，我们应该测量的是孩子长大以后的幸福感，是否能创建幸福和谐的家庭，是否能有朋友，能跟同事和睦相处让雇主觉得他是一个“可雇用”的人。瑞典愤青表示：当教育局上一次裁定学生在课堂上穿着外套戴着帽子玩着手机都应该是被允许的，而管他们的老师是错误的时候，我就知道瑞典学校早已经病入膏肓毫无救药了！还是让学生们都去Lundberg（瑞典著名私立住宿学校）上学，被熨斗烫吧（Lundberg出现了高年级学生用电熨斗烫伤低年级学生的事件，因此学校被教育局勒令关门了，结果学校上诉了，还胜了，就又重新开门了）！种族歧视者表示：你看看瑞典学校里现在会说瑞典语的学生都没几个，一群名叫穆罕默德和包头巾的，瑞典语说的磕磕绊绊的，你还能指望他们能学会什么？就是这些学生拉了我们平均成绩的后腿！移民家长表示：我娃在瑞典学校里门门功课都得A，跟老师谈话老师说什么都很好很好，结果我娃现在回到了自己的国家，跟不上学习节奏了！一下子被老师打入差生的行列，数学跟同龄人差好几个年级！瑞典教育把我娃彻底的给毁了！男权主义者表示：女权主义者把学校改成了奖励女性特质的世界。女性听话，学校喜欢听话的学生。女性往往在低年级的时候成熟度高于男生因此自制力强，学校也就喜欢自制力强的学生。男生在学校感到自己被忽略，得不到正确的引导，必然就不好好学习。本来男生天生逻辑能力数学能力是高于女性的，你打压了男生，总体的数学成绩肯定下降么。自认为理性者表示：一切都要相对的看。人家上海学生一星期要学十几个小时的数学呢，而咱瑞典学生的课表里一星期只有7个小时的数学。我们在7个小时里能学到这个程度已经不容易了，说明我们的教学效率还是很高的。如果我们一定要增加数学的教学时间，就必然会挤压到其他科目的时间，这是我们愿意看到的情形吗？反数学者表示：说实话，我们有多少人在生活和工作中能用到小学水平以上的数学？我们真的有必要让全民都会高深的数学吗？我认为数学不应该作为一个基础科目存在，而是作为一个选修科目存在。让那些真心喜欢数学的人去选修吧，这些人可以成为工程师什么的，也就够了，就别让其他人都在数学上浪费时间了。忧国忧民者表示：社会在倒退，拥有知识再次成为一种阶级特权。多项研究都表明，不同社会阶层的孩子之间的差距在拉大。孩子学习的好坏很大程度取决于父母本身的受教育水平。这将严重影响到社会阶层的流行性，成为社会不稳定的因素，瑞典的未来堪忧啊。自认为了解小孩者表示：瑞典教育非要把小孩当大人看待根本就是二十三嘛。中小学生不是大学生，他们的智力是有限的，需要成人的管教。而且他们进入青春期了之后，身体上和心理上都经历着巨大的变化，我们却采取散养允许他们自由发展的方式，他们连处理身边的各种男女关系都处理不过来，怎么可能好好学习？目前先总结出这么多，欢迎大家补充！

一个城市充满浮华和暮气的几大特征 1.重文轻理，文科生比例惊人 2.考研考公务员大军庞大 3.校园与旅店、毕云涛紧密结合 4.毕房族越来越多（毕业还没怎么打拼家长就给买房）由此推之，中国最浮华的城市当属广东的一些城市，而浮华与暮气都做到一流的，当属南京。

广东高中数理化教材拟删过难内容家长敦促减负这下，广东的教育要彻底女性化了。原先，初中早就改得一塌糊涂，导致高中几乎全是女生，到了高中大量学生数理化跟不上，只能学文科，广东是全国文科生比例最大的学校。如今，终于要连根拔起，让高中课程去适应那些理科基础极差的女生，让她们心安理得毫无劣势了。此举必会导致广东大学生男女比例进一步失调，成为“民工大省”和“女白领大省”。这些人的未来，就是屌丝和女神的预备队。女权万岁！ http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fedu.163.com%2F13%2F0925%2F09%2F99K09KTI00294JD0.html&urlrefer=76691baf6bd217ccceabaf33bcb53a55

吧里还缺个卢俊义、鲁智深、燕青。。。谁用这些ID？

尽管儒家男权，我还是反对把孔丘诞辰定为教师节在先秦诸子中，我最欣赏法家学派。这个学派才是代表进步、变革和创新的。这一点放之四海而皆准，永远不会过时。我们宣扬的是现代男权，以公平和公义为根基，不需要几千年前的落后理念来借尸还魂。即使他们儒家的说法也有不少正确的，我更倾向于认为这是普遍的基本常识，而不是儒家独有的创新。