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亲和力话语概念的归类分析?   “在反复研读语料和语段后,语料的一些特征逐渐清晰化。我们结合文献和学生评价中对具有亲和力的话语的描述,初步提出教师亲和力话语的概念类型,并对这些概念类型进行定义。在提出概念类型的初级阶段,出现了重要性、典型性、范围不一的多种类型。随着概念的逐步确立、框架逐渐清晰,我们对概念类型进行了进一步归类、合并等,对一些初步归类不当的语段进行了调整(语段和归类仅针对教师录像,对师生访谈并未归类)。   在概念类型形成后,我们采用了扎根理论的“主轴编码”方法,“主轴编码”是以一个概念为“轴”,将语料中的次类型与大类建立联系的方法。在这一分析阶段,我们发现相当一部分次类型可以归入Bernstein的教学话语结构—教学管理话语和知识传授话语—的大类下。正是在这一阶段,我们还发现了一个重要的分类,即教师与学生互动的话语,以及教师对学生认知和情感的反馈互动话语,这在语料中有大量表现,然而却无法归入Bernstein的二分法中。因此,我们试图将Bernstein的二分法扩展为三分结构,在“管理、知识传授”话语的基础上增加了“师生互动反馈话语”这一类别。这样的分类使我们样本中基本上所有的语料都能被涵盖,而且分类清晰,语料可操作性强。   在这一阶段,我们进一步研读亲和力相关文献,研读相关理论,完善概念类   型。
论文摘要通常有哪些不规范的表现? 在日常生活中,人们通过名片可以简单地了解一个人的身份。在学术论文写作过程中,摘要就是它的名片,是论文的导读。其写作目的是使读者快速了解文章的主要内容,包括要解决的主要问题研究成果结论及创新等。当前学术论文摘要不规范的表现较为普遍,通常有以下几点较为突出:   1.采用第一人称。   国家标准《摘要编写规则》要求,论文摘要的写作应以第三人称方式对论文的中心内容进行客观地叙述,而用第一人称撰写就有可能出现或让人感觉到作者自己对“本文”的主观评价。但仍有不少论文摘要仍以“本文”或“我们”、“作者”、“本人”、“笔者”等第一人称做主语撰写摘要。如“经分析我们发现……现象,作者探讨……”等,不符合摘要的写作要求。   2、将摘要写成引言。   在审稿中,笔者发现有的作者把摘要写成引言式,把论文写作背景甚至常识性和对论文内容做淦释或自我评价性的语言都写入摘要。如:“首次发现……”,“受到了专家的好评”等等。摘要中的研究成果已经能够说明作者本人研究成果的价值,其水平和作用应由读者评价。   3、未摘出文章要点和新意.   论文摘要未摘出论文的要点和新意,而是罗列一些常识性内容做铺垫,还有的把摘要写得过于笼统,不具体,让人看后不知所以然。
本科毕业论文该怎么写?   论文部落小编为您回答:现代社会,大学生越来越多。然而,写毕业论文是很多大学生在毕业的时候最烦心的事情之一。因此,很多同学都想了解大学生怎么写论文,怎么写好论文,怎么写好一篇能通过答辩、能顺利毕业的论文。   对于毕业论文,很多同学都迷茫,不知道写什么主题,或者怎么开头,这些都是很常见的现象,论文部落指出,要解决这些同学不知道大学生怎么写论文的问题,就要做好以下工作:   1、准备工作。要想好自己论文的中心,关键词,还有原创性等等;   2、拟定题目并进行可行性分析;   3、论文的组成部分及要求。   除此之外,写论文时也要注意几点问题:   1、尽量不要用"我认为"、"众所周知"等主观评价的词,所阐述的观点尽可能要是客观公正的;   2、要旁征博引,但不能生吞活剥,东拼西凑;   3、不要提出证据不足、想当然的观点。发表吧论文发表讲诚信的专业职称发表论文网,也不用"我/笔者认为"、"大多数研究者会同意这样的观点"等虚张声势的表达方式。   综上所述,对于大学生怎么写论文这个问题还有很多值得探讨的地方。发表吧对于这方面有很多详细的讲解。写论文要有认真严谨的态度去完成,这样才能够写出质量更高的论文。   
期刊上的刊号是怎么回事?   国际标准刊号ISSN国内统一刊号CN   ISSN(国际标准连续出版物编号,InternationalStandardSerialNumber)是根据国际标准ISO3297制定的连续出版物国际标准编码,其目的是使世界上每一种不同题名、不同版本的连续出版物都有一个国际性的唯一代码标识。   该编号是以ISSN为前缀,由8位数字组成。8位数字分为前后两段各4位,中间用连接号相连,格式如下:   ISSNXXXX-XXXX   前7位数字为顺序号,最后一位是校验位。ISSN由设在法国巴黎的国际ISDS中心管理。1975年起建立世界性的连续出版物标准书目数据库,目前已有近200个国家和地区出版的65万种期刊(包括已停刊的)登记入库,成为国际上最权威的期刊书目数据网络系统。我国于1985年建立了ISSN中国分中心(设在北京图书馆),负责中国期刊ISSN号的分配与管理,目前已有近5000种中文期刊分配了ISSN号并进入了国际ISSN数据系统。ISSN通常都印在期的封面或版权页上。   报刊司有关官员介绍说,国内正式期刊的刊号是由国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)两部分组成,“CN”是中国国别代码,只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号的期刊在国内被视为非法出版物。其组织开展活动的行为属于诈骗行为,公民可向公安机关反映或举报。   据介绍,CN刊号标准格式是:CNXX-XXXX,其中前两位是各省(区、市)区号。而印有“CN(HK)”或“CNXXX(HK)/R”的依然不是合法的国内统一刊号。
  如何帮助中职学生找回久违的动力?   谈论中职教育,一个不容回避的问题是,不少中职学生动力缺失、厌学情绪严重。面对动力缺失的学生,中职教师一方面为自己的束手无策而感到心力交瘁,另一方面还要承受来自社会、领导、学生以及家长等方面的压力而感到职业倦怠。这种状况给职业学校的教育教学带来了种种障碍和严峻挑战,甚至成为制约职业学校发展的关键因素。因此,解决学生动力的缺失问题已成为职业学校的当务之急。   在过去较长的时期内,广大职教工作者花费了很大精力力图解决学生动力缺失问题,有的教师苦口婆心,有的教师重在激励,还有许多职教工作者从社会、家庭和教育的角度分析中职学生动力缺失的背景、影响因素等,并积极提出对策,但总体来看,收效甚微。   客观地说,我与学生的接触是密切的。我在网络上发文章、写微博,许多学生几乎每篇必读,跟帖的学生也积极踊跃。许多学生表示,深受启发、思想上有很大触动。但据我观察,启发、触动过后,他们中的大多数还是依然故我、我行我素,固有的学习和生活态度没有什么改变。   我们的学生是否愿意反思以及如何反思,是他们个人的问题,任何人都无法代替。但作为职教人,我认为,我们在解决中职学生动力缺失问题上之所以做了很多工作而效果不大,是与我们对中职学生自尊心的过度维护分不开的。   第一,从小学到初中,乃至高中,都是一个人打基础的时候。正如顾明远先生所说,是为人的一生发展做准备的阶段。在这样一个打基础的阶段,学生们为什么跟不上了?除去环境、家庭和学校的责任外,学生自己有没有值得反思的地方?   第二,中职学生为什么缺乏自信心?为什么缺乏进取的方向和动力?这两个问题我也曾无数次地问过自己。现在我产生了一个新的认识:由于中职学生的基础没有打好,就像盖房子的基础没有完工,因此,在一个未完工的基础上盖什么样的房子都是有问题的。我想,这也是中职学生缺乏自信心的一个主要原因。   从小学到初中,学生要学习大量的文化基础知识,这些文化基础知识对一个人的思维、思想、世界观、价值观等都会产生重要的影响。正是由于在文化基础知识方面的欠缺,使中职学生的心理、心智、思想、思维的发展受到了严重影响。对此,中职学生是否应该反问自己?职教工作者是否考虑过有没有从正面帮助学生去认识自身不足?   第三,受应试教育的影响,一些学生的天性被磨灭了、个性发展被扼杀了。但中职学生要反思的是,你们都是天性被磨灭、个性被扼杀才被中考制度淘汰的吗?如果真的是这样,那么到了职业学校不正是天性被发现、个性被解放的大好时机吗?为什么你们的表现却没有证明这一点呢?   其实,值得反思的地方还有很多很多。就像随机抽取的考试题一样,每个人的题目都是不一样的,只有自己知道确切的答案。问题是学生们愿意不愿意做这张不怎么令人愉快的试卷?而做不做、怎样做这张试卷,决定了中职学生在职业学校这几年将如何度过。  
  医学论文的摘要与关键词怎么成立?   摘要是论文中主要内容的高度浓缩并能提供文中的关键信息。论文摘要应简明扼要地描述课题的性质、研究目的与意义、材料与方法、结果、讨论和结论中的重要内容。一般论文摘要不要超过200字。   在论文正文的前面,需要撰写论文摘要。我国国家级医学期刊,通常都要求中、英文摘要,而且采用了国际医学期刊要求的格式化摘要(structuredabstract)。格式化摘要国外期刊大多采用HaynesRB等提出的格式(Moreinformativeabstractsrevisited.AnnInternMed,1990,113:69-76.),包括目的objective)、设计(design)、研究场所(setting)、病人或其他研究对象(patientsorotherparticipants)、干预措施(in-terventions)、主要结果的测量方法(mainoutcomemeasures)、结果(results)及结论conclusions)共8项;我国医学期刊将其简化:目的、方法、结果和结论四部分,各部分冠以相应的标题,并采用第三人称撰写,不用“本文”等主语,文字要极其精练,不一定要用完整句子,字数限于200~250字左右。   论文部落小编总结论著稿应在摘要下面标出关键词(keywords)。关键词为论文正确编目,标出关键词的目的主要为了便于作主题索引,便于电子计算机检索使用,因此要求尽可能准、全。关键词要求简洁、明确,将论文中可供检索点列出。关键词是专业术语,而不是其他词汇,一般要求列25个。要求标出文章所研究和讨论的重点内容,仅在研究方法中提及的手段不予标出。尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版《IndexMedicus))中医学主题词表(MeSH)内所列的词。如最新版MeSH中尚无相应的词,可选用直接相关的几个主题词组配,如无法组配则可选用最直接的上位主题词,必要时可用适当的习用自由词。  
 核心期刊论文发表最简单的方式 论文部落-论文发表_论文格式_论文范文论文部落专业发表论文网  众所周知,评职称发表论文,很多单位都要求在北大核心期刊上发表职称论文。很多人还不是很了解这个概念,首先我们来了解一下北大核心期刊。北大核心是学术界对某类期刊的定义,一种期刊等级的划分。它的对象是中文学术期刊,是根据期刊影响因子等诸多因素所划分的期刊。北大核心是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定,目前受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲,其等级属同类划分中最权威的一种。是除南大核心以外学术影响力最权威的一种。按照惯例,北大核心期刊每四年由北大图书馆评定一次,并出版《北大核心期刊目录要览》一书,目前最新版为2011版。   现在发表论文有两种方式,一是直接投稿,一般杂志社编辑直接审阅,当然这是对大师级任务的特殊待遇,一般人就是石沉大海了;另一种方式就是找所谓的组稿人,也就是编辑的帮手被称做代理的那一部分人,他们主要就是对你的稿件进行初审,初审合格后才会交到杂志社手里,这种方式的话至少不会让你等太久,录用与否你很快就会知道,而且组稿人同时为多家杂志组稿,你就可以多一个选择,这家不行的话他们会帮你推荐发表到别的杂志上,所以发表成功率要高一些。
北核《基础教育》16年年末最后一批征稿进行中…… 论文部落-论文发表_论文格式_论文范文论文部落专业发表论文网期刊简介:   《基础教育》是由教育部主管,华东师范大学主办,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办,国内外公开发行的教育类学术刊物。前身为全国教育类核心期刊《中学教育》杂志。《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题,展示基础教育领域最新研究成果,揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向,服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师,以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。   主管单位:中华人民共和国教育部   主办单位:华东师范大学   国际标准刊号:1005-2232   国内统一刊号:31-1914/G4   出版地:上海市   创刊时间:1978   邮发代号:4-740   复合影响因子:0.494   综合影响因子:0.182   收录情况:国家新闻出版总署收录 中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录。   主要栏目:特约稿、圆桌论坛、校长论坛、教育理论、教育政策、学校变革、课程与教学、教师发展等。 投稿须知:   1.文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,最好并译成英文。   2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。   3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-200字为宜。   ……
《高校后勤研究》 年终最后一批征稿中,错过就得等明年啦! 论文部落-论文发表_论文格式_论文范文论文部落专业发表论文网期刊简介:   《高校后勤研究》曾用名(中国高校后勤研究(1985-2003))(双月刊)创刊于1985年,是由中国高等教育学会主办的面向全国高校后勤公开出版的理论刊,得到了全国高校后勤界的普遍赞赏和支持,成为高校后勤领导决策的参谋与理论研究的窗口、员工学习议政的园地、实际工作者的助手和广大读者的良师益友。   主管单位:中华人民共和国教育部   主办单位:中国高等教育学会   国际标准刊号:1672-8882   国内统一刊号:11-5245/G4   出版地:北京市   创刊时间:1985   复合影响因子:0.088   综合影响因子:0.033   收录情况:国家新闻出版总署收录 万方数据库、知网数据库收录。   主要栏目:专题特辑、理论研究、深化改革、科学管理、思政撷英、队伍建设、房改专题、后勤企业。 投稿须知:   (一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。   (二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。   (三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。   ……
写论文的因果论证法你知道吗? 论文部落--论文发表_论文格式_论文范文论文部落专业发表论文网 所谓因果论证,是指运用对客观事物本身或客观事物之间的因果关系,分析和研究所得到的材料,对论文所确立的论点进行的论证。论文部落说,因果论证可以采取并列、层递、转换、推论等方法。   (1)并列法,是指运用两个以上各自独立的同类性质的因果分析来证明论点的方法。   (2)层递法,是指通过逐层、连续地阐明事物的多方面的因果关系来证明论点的方法。采用此法,通过逐层地阐明因果关系,使的人们的认识由表及里、由浅人深地看到事物的本质。   (3)转换法,是指通过阐明事物之间互为因果的关系来证明论点的方法。采用这种论证方法,必须首先弄清从一个角度看,此一事物是因,彼一事物是果;从另一个角度看,彼一事物是因,此一事物是果的这种因也是果,果又是因的复杂关系。   (4)推论法,是指凭据因果关系用已知推论出未知来证明论点的方法。采用这种方法应当注意:已知事实与未知事实已有因果关系;推论必须符合形式逻辑和辩证逻辑的要求。   论文部落分析,除了运用上述方法以外,还可以采用逻辑上的演绎法和归纳法。所谓演绎,就是从一般到特殊;所谓归纳,就是从特殊到一般。它们亦是写作法学学术论文中运用证据证明论点的常用方法。
论文成文要素有哪些? 论文部落-论文发表_论文格式_论文范文论文部落专业发表论文网   一篇好的论文是由很多要素构成的,不仅仅是知识和语言,更是逻辑结构。以下是小编我给大家搜罗整理的一些关于论文成文要素,希望对大家有帮助。   论文的结构。论文的总体结构和顺序应包括扉页和致谢和英文摘要、中文摘要、目录、论文正文、注释和参考文献。一般说来,上述内容是均不能少的,顺序也不能变。只是,注释可以放在每一章或当页的后面的,也可统一放在整个论文主体之后的。放在每章之后,便于阅读;放在文尾是便于文字处理的。对读者而言,前者更为亲切。论文正文的结构有形式结构和逻辑结构之分的。形式结构是指3个部分或5个部分的形式逻辑结构是看不见的结构,如如果用三段论的方法论证等等。二者都是必要的,缺一不可。一般说来,然而硕士学位论文不像博士论文那样宏篇大论,所以相对短小。因而,在形式结构方面,以3个部分为好,即引言、论证和结语。从逻辑结构上讲,文章先提出问题,再分析问题和解决问题,再进一步指出问题,是一个明显符合常规思维的逻辑。就大一点的宏观结构而言,论文必须交待本研究的来龙去脉,以便读者或其他研究者了解其创新程度,相应的理论或学术价值。这一点放在引言部分。所以,宏观结构包括引言、文献综述(说明论文的价值即独创性何在)、论证论点(古今中外、前后左右相互配合)、总结深化主题,说明有待深入研究的方面,以及需要研究的相关课题。   语言。英语专业研究生的工作语言是英语,因而,硕士论文也是用英语来操作的。用英语写作绝非易事,论文写作的成败跟语言有很大的关系。要把握好语言这一关,主要还要看平时的功底。但是,正确把握论文语言的基本规范也是非常必要的。论文的语言应该平稳、庄重、客观,除了语法、拼写正确无误以外,还应力求通畅达意。这些都需要反复推敲。   写作风格。主要是要把握论文写作的行文套路。论文写作的语言应当稳重、可信、客观,要采用客观的视角。应避免工,工之类的话。这样的说法是论文写作中的禁忌。此外,还应避免一些常用的套话。等等。文章的语言一定要推敲准确,以免为人垢病。观点可以商榷,但语言的问题是无法商榷的,常常会被认为是基本功和基本态度有问题。   版式、格式和装订。版式和格式是有规矩和标准的。英语语言文学专业论文采用的最权威、最流行的格式是前文已经提到过的、山美国现代语言学会制定的论文写作规范。尤其重要的是,该书包含有论文写作的通行格式。怎么写注释,怎么写参考书目,怎么写引文出处等都有比较详细的说明。   参考文献。扎实的论文的参考文献应该比较长,其中的专著应该多,包括的权威之作应该多,这一“长”二“多”,可以表明文章的研究是有分量、有水平的。当然,参考文献所列书目应该是认真阅读并参考过的书籍,决不是随便添加上去装点门面的东西。在写参考文献的时候,还应尽量避免汉语文献,以免降低层次。这里所指是那些国内同行的通过汉语表述出来的相关学术成果,但又没有实际分量者。对于那些中华文明史上已经流传为经典的传统文献,还是可以引用的。只是要注意,引用时应采用权威的译文。作为英语语言文学专业的研究生,所做论文应该是国际水平的或站在或靠近国际学术前沿的。至少,这应该是理想的奋斗目标。因此,这一点也应该在所阅读、使用和研究的文献中体现出来。   论文的长度。一般说来,论文至少应该有A4纸80页左右,才能给人以充实感、扎实感,让人感觉有分量,工作做得扎实、深入。但是,这决不是说,可以胡乱堆砌或滥竿充数。必须是有话才讲。杨周翰先生说过一句话,叫做“文章不写一句空”。   修改。修改和撰写初稿一样艰苦。大文豪曹雪芹说:“十年修改不寻常,字字句句都是血。”所以,修改同样要花很多的功夫。修改一般包括文字的修改和文章观点论述方面的调整。文字修改可以多方面找人校阅,除了本人和自己的指导老师,还可以找外教给看看。文字方面一定要把好关。观点方面应该经得起推敲,有很强的说服力。总之,论文的论点和论证本身要成立,才可能有学术意义。修改,尤其是反复修改可以使自己的研究至臻完善,使自己的观点和论述有不可辩驳的说服力。
如何保证论文的质量呢? 论文部落--论文发表_论文格式_论文范文论文部落专业发表论文网 论文部落小编回答:   只有多斟酌,才能确保质量,获得成功   在经过较长时问的实践、研究与思考,确定自己创造的经验比较有价值后,我一般会尽快提笔将其写卜来,除非实在一时无法抽出时问。但至于怎么写,我一般还是比较谨慎的。   1.小轻易确定角度。我将写作经验性教育论文的角度分为两种:(1)从“我”(或“我们”)的角度写,重点写在某方面自己或本单位是怎么想的或怎么做的,这样做有什么好处或取得了什么效果,等等。这种写作角度强调的是“介绍自己(或我们);(2)从“指导他人”的角度写,重点写在某方面应该怎么做,这样做有什么好处,等等。这种写作角度强调的是“指导别人”。在1999年以前,我所写的经验性教育论文都属于前者,这是因为我认为,后者应该是由中、高层领导或专家们来写的。我作为一名普通的教育工作者,是做具体工作的,如果我们还尽喊要怎么做,那具体工作该由谁去做昵?另外我还考虑到,由一名普通教育工作者来喊“要怎么做”,恐怕编辑与读者都小会欢迎。只是在近两年,由于工作变化等种种原因,有些新的体验,才尝试着写了几篇“指导”性的论文。   2.反复斟酌文题。我给自己的论文命题,特别注意严谨,注意题文统一。有人问我:《如何预防量化评价的副作用?》(《中小学管理》2001年第12期)的标题为何用“预防”,而小用“克服”?我说,这是因为“克服”宜用于缺点或错误等产生后,而“预防”则宜用于防患于未然。因此,在这里用“预防”优于用“克服”。   3.写、读与修改相结合。我写稿子最显著的特点恐怕是读得多。古人说“书读百遍,其义自见”,而我觉得“文读百遍,其弊自见”。我的“读”法是:(1)边写边读。写一句读一句,写一段读一段。(2)回头读。当对卜文该怎么写有疑虑时,便回头去读已写出的部分。少则读一两段,多则从头读起;少则读一遍,多则读数遍。(3)全文读。在全文完稿后进行多次通读。我修改文章就是结合写和读进行的,即边写边读,发现问题及时修改。到全文完稿后,则一般小会有很大的修改了(当几篇稿件题材相同、见解一致时,当然是语言精练、条理清晰的更容易被选中一一编者)。   虽然我在写作经验性教育论文上面下了很大工夫,但我始终认办创造经验的过程本身就是一个为社会作出贡献的过程,就是实现人生价值的过程,或者说,奋斗与创新是做好本职工作的需要,是人生的需要!至于所创造的结果一一经验性教育论文,则大可视之为“副产品”(这种“副产品”是属于功到自然成的那种,而还有一种“副产品”则是将工作总结等现成材料复制或改头换面后产生的。后一种“副产品”倒是节省了作者的时问和精力,但在编辑部是很难成为“正品”的一一编者)。   
写论文你会了,那投稿的技巧呢    投稿技巧五则 论文部落------------论文发表_论文格式_论文范文论文部落专业发表论文网   大多数报刊杂志都有相对稳定的作者群和稿源,要在激烈的用稿竞争中获胜,为自己争得一席之地,使自己的作品尽可能变成铅字,让你的研究成果为更多的人认可和受益,也让大家与你共同分享成功的喜悦,投稿时须注意以下5个问题:   1.投稿要对路   每种报刊杂志都有自己特定的办报(刊)方针和宗旨,有自己的读者对象,投稿前必须先对此进行了解,搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊,如果是报纸的话,是日报、周二报、周报还是半月报、月报,接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目,各栏目都发表些什么样的文章,可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史,看看近年都发表过什么样的文章,对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过,研究现状如何,原来发表过的此类文章是从哪些角度写的,你的文章有无创新发展。此外,还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究,最后看看你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目,投寄时最好在信封上注明栏目名称,以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点,平时对有关报刊必须多看、多翻阅,至少对近期目录做到心中有数,这样投稿时才能做到有的放矢,不致于把中学化学教学方面的稿件寄给适合小学生阅读的报刊。   例如:中学化学教学研究的权威杂志——《化学教育》是中国化学会主办的综合性学术月刊。经常在每年第一期刊登《化学教育》栏目简介,《化学教育》征稿简则。如果要向这家杂志投稿,就必须仔细研究这两篇文章。其它几家杂志如:中学化学教学参考、中学化学等也会对其读者对象、投稿要求、杂志栏目等方面进行介绍。   2.注意把握时机   教研论文按时效性大体可分为两类:一类时效性强,与教学进度配合(例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考,各种同步练习等),另一类时效性不强,与教学进度无关。后者什么时候投稿都行,而前者必须掌握一定的提前量,到底提前多长时间投稿,一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下,如果报刊没有规定,与教学进度配合的稿件,双月刊、月刊应提前4─6个月。总的说来,新闻类稿件越及时越好,报刊发行周期越短,提前量相应要小些。投稿最忌讳“马后炮”,一般不是很出色的稿子,“马后炮”是很难发表的,比如:与下学期一开学要学的内容有关的稿件,一般在上学期期末最迟在假期当中就要发,这样才能给教师备课提供借鉴和参考,如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去,那就成了“马后炮”,这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾,因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的,而此时已经错过了投稿时机。怎么办?笔者的经验是可以先写出来慢慢加工仔细斟酌,到第二年合适的时候再投出去,这样经过冷加工后,稿件会更成熟。有些报刊采用期长达几个月甚至半年,即使只有一个月,由于不能一稿多投,等到收到答复,再投给其它报刊也已错过了时机。这种情况下也可以采用上述办法,只是最好有个发稿记录,记下何时发给谁?结果如何?再投稿时心中有数。   3.注意格式要规范   如果稿件是手写的,要注意书写认真规范,整洁清楚,无错别字,标点符号准确无误,而且必须使用方格稿纸誊清,注明每页字数。如果是打印稿,还应注意字不可太小,一般正文部分以三号字或小三号字为宜,页脚须注明页数与字数,便于编辑排版时参考。一般报刊编辑部都不收复写稿和复印稿。不少报刊编辑部对稿件格式都有详细而明确的要求,投稿前要认真研究。正规论文的格式应该是标题、标题之下是通讯地址、通讯地址之后是加小括号的邮政编码,然后空格后是作者姓名。较长的论文在正文之前应有200─300字的“摘要”,和不超过5个的关键词,以便于编辑阅稿时节约时间,了解要点,通常正文之后还应注明“引文出处”或“备注”以及主要参考书目,参考书目要写清书名、出版社名、版本、编著者等。如果是第一次投稿,最好文后加“作者简介”,以方便编辑了解情况,建立作者档案,同时这也是自我推销的需要。当然,简介必须实事求是,不可海吹,因为稿件最后能否采用,不是看你的简介来决定,关键还是稿件的质量,提高命中率的根本还在于稿件质量。   4.适当控制字数   不同的刊物,对论文字数的要求不同,而且差别很大,有的喜欢长篇大论,有的喜欢短小精悍,投稿时应对各刊物发表的文章进行研究,总结归纳出一些规律,这样投稿才有针对性。一般说来,寄给报刊发表的文章,应尽量短些,选题最好小一点,内容实用些,可操作一些,让别人看了能受到启发教育或拿过来就可以用;而参加评选的论文,理论性应强些,选题可稍大点,字数亦应适当多一些,这样才能将问题说清说透。通常组织论文评选的部门下通知或发启示时,对论文选题、格式、字数都有明确要求,撰写时应充分注意,如果没有要求,笔者以为参加评选的论文字数以3000-5000字为宜,一般不要少于3000字,也不要多于7000字,根据选题只要论述清楚了就行,不必把过多的注意力放在字数多少上。就发表的文章来看,字数多少的差别亦很大,这主要与选题性质、报刊容量、些读者对象等因素有关,一般理论性较强的选题可稍长些,应用性较强的选题应短些,投给杂志的稿件可稍长些,而投给报纸的稿件应尽量短些,面向教师及研究工作者的论文可稍长些,面向学生的作品应尽量短些,选题较大的、学术性强的论文可稍长些,选题很小、学术性不强的、普及性的作品应尽量短些。这里的“稍长”或“稍短”是相对而言,没有严格规定,在笔者看来,“稍长”一些的文章可掌握在3000-5000字之间,当然,如果1500-2000字能解决问题则最好;“稍短”一的文章以不超过2000字为宜,如果500-1000字顶多1500字能说清问题则最好。不论哪类文章,在控制字数的同时应十分注意文章的科学性和可读性。所谓科学性是指文章的观点不能出错,引用的论据资料应准确无误,论证过程应经得住推敲;所谓可读性主要是指文字表述要让人喜闻乐读,一看题目就想看内容,一看内容就让人爱不释手,非一口气读完不可,当然这不是一日之功,需要长时间磨炼,文字功底是练出来的。   例如:《化学教育》的“化学与社会”栏目字数应在5000字以内,“复习指导”字数应在3000字内,“调查报告”字数在3000字内,“实验教学与教具研制”字数在500—2000。   5.讲究投稿策略   刚开始投稿的人,将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音。事实上,由于编辑部每天要处理的稿件无以数计,所以,不少刊物收到稿件后常常连收稿通知都懒得发,这挫伤了不少作者的积极性,甚至有人从此不再写稿。还有个别刊物大量地照顾“关系稿件”,眼睛只盯住几个“名人”,结果使很多新人退避三舍。但应该承认,任何刊物都会考虑自己的信誉,真正有生命力的刊物在用稿上一定会坚持认稿不认人的原则,只要稿件对路时机合适,质量属于上乘之作,任何编辑部都没有舍优求次的道理。基于这种考虑,从撰稿者角度出发,笔者以为,投稿时应注意以下策略:一是持之以恒,管寄不管发,即经常投稿,投出后就不要再去想它,不要指望它一定能发表,压低期望值,用不用让编辑部去考虑,事实上你想也没有用;二是猛打猛冲,以多取胜,越不发越寄,时间长了,编辑就会有印象,特别是一些稿源充足级别较高的刊物,很可能你寄的稿子连仔细看都未来得及就提出了处理意见,“屡投屡退,屡退屡投”就可能感动上帝,如果你写的稿件确有水平,不用说,只仔细看一次就可能改变你的命运,甚至连你以前投的稿子都会引起编辑的注意;三是认准的路走到底,只要你感到你的稿件确有价值,就可以反复投,也可以转投其它同类刊物,相信是金子就一定有被人发现认可的时候;四是由低到高,循序渐进,一般来说,刊物的级别越低,发行范围越小,稿源越不足,同样质量的稿件投给这样的刊物就可能增加命中的机会,刚开始写稿打知名度的新人尤其应注意这一点,梦想一鸣惊人一口吃成个胖子是不现实的;五是趁热打铁,即收到刊物的采用通知后马上再寄,趁编辑部对你的稿子还有印象,继续开拓。六是注意对准档次,即投稿时注意稿件的质量与刊物的级别影响对应一致,这可以分为两种情况:第一种情况是原来发表过文章有一定知名度的作者,可以“好稿子”对“高级别”刊物,这样可以扩大影响、创牌子、打名声,提高知名度,当然作品一定是“拳头产品”,如刊物多次发表过你的稿子属于“熟门熟路”,可采取中档稿子对高级刊物的策略;第二种情况是原来未发表过文章,没有什么名气,门路不熟,属于淌路子的作者,可采用“田忌赛马”的办法,以好对中、以中对低,如此可取得“三局二胜”的效果。   最后说一下“一稿多投”。各刊物都有自己的规定,都反对“一稿多投”,都要求过了采用期之后再改投它刊。但是很多稿子时效性很强,特别是配合教学进度的稿件常常是“过了这个村就没那个店”了。在这种情况下,有两个办法:一是按规定办,过期改投或留待明年再投,二是采取变相的“一稿多投”,变通的办法就是作好投稿记录,收到采用通知后立即通知其它刊物,不要再发。一般说来,知名度不大、刚开始写稿的作者,特别是质量一般的稿件,即使一稿多投,也很少会出现几家刊物同时采用的情况。从这个角度出发,从维护作者权益的角度出发,笔者赞成第二种办法,各报刊杂志编辑部似亦不应反对这种办法。要说责任的话,作者写稿很不容易,你不用又不及时通知作者,耽误了用稿时机,这个责任编辑部应该负,不知笔者的看法是否正确。
期刊学术论文的形式结构   期刊学术论文的形式结构 论文部落------------论文发表_论文格式_论文范文论文部落专业发表论文网   期刊学术论文的结构就是论文内部的组织和构造,是论文作者思路的反映。国家在《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中明确规定,一篇完整的学术论文,由前置部分、主体部分、附录和结尾构成。   (一)期刊学术论文的前置部分   一般而言,期刊学术论文的前置部分主要有标题、署名、摘要和关键词四个部分,其中每一部分都有自己的功能和写作规范。   1.标题   标题也称为“题名”、“题目”、“文题”或“篇名”等,是论文重要内容的逻辑组合。期刊学术论文的题目是期刊学术论文的第一条信息,它除了准确、具体反应期刊学术论文的内容,起到统领全文的作用外,还对选定关键词、编制题录和索引等文献检索提供重要信息。要根据“正确”、“明确”和“准确”的原则拟定期刊学术论文的标题,题目用词要确切、恰当、鲜明、简短,要尽量使用关键词语和规范词语,慎重使用缩略词语,避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字符、代号和公式。期刊学术论文的标题既要概括中心思想,又不要太长,20个汉字以内为宜,最长不能超过25个汉字。为了更充分地表现主要内容,引申主题,或者对某一事实加以说明,还可以在标题后面加上副标题,起到对主标题补充、解释和说明的作用。主标题高度概括论文内容,副标题说明论文的研究对象、研究内容、研究目的。   2.署名   作者在期刊学术论文完成后,一般须在论文的标题下方签署作者的真实姓名(或者笔名)和单位信息。署名表明了作者身份和文责自负的态度,还表明了期刊学术论文的著作权。同时,署名还为作者与读者之间建立联系提供了渠道,读者阅读论文后,若需与作者商榷,或要进行询问、求取帮助,可以与作者联系。如果期刊学术论文有两个以上作者,或者有两个以上的人参与了与论文相关的工作,目前普遍的做法是根据对该期刊学术论文作出贡献大小的先后顺序进行署名,参与辅助性工作的人,不能列为作者。署名顺序应事先约定。   3.摘要   摘要又称概要、内容提要,是期刊学术论文的简明文摘。摘要以浓缩的形式展示了学术研究的成果,是期刊学术论文前置部分的一个重要组成部分。摘要对论文的研究目的、方法、结果和结论进行说明,拥有与论文同等量的主要信息,读者通过摘要可以在不阅读论文全文的情况下,了解和获得论文的主要信息。摘要要正确选用时态和语态,一般情况下,摘要一般以第三人称来写。摘要的篇幅一般在200-300汉字,英文摘要不超过250个实词,最多不超过300个字实词。4.关键词   关键词是从期刊学术论文的论文题名、摘要、层次标题或正文中选取出来的能反映期刊学术论文主题概念的词或词组,是用以表示全文主题内容信息的词或词组。[1]期刊学术论文的关键词对该期刊学术论文的检索起着关键性的作用,有利于读者查阅、检索和利用文献,在计算机情报检索中有着广泛的应用。一篇期刊学术论文关键词选取的数量应以3-7个为宜,从笔者见到的大多数文章来看,选取的关键词一般在3-5个,关键词之间要进行有效的切分。   (二)期刊学术论文的主体部分   正文是期刊学术论文的主体部分,也是整篇论文的核心,它体现了期刊学术论文的质量和学术水平的高低。一般包括引言、正文和结论。   1.引言   引言又称绪论、前言等,是论文的开头语,作为期刊学术论文的开端,说明论文的撰写背景和目的,引言提出文中要研究的问题,进行文献综述,叙述研究方法,介绍论文的作用和意义。引言与结论相呼应,对全文有提纲挈领的作用,引导读者阅读和理解全文。引言的篇幅视论文的内容而定,一般写1个段落,也有写2个、3个甚至4个段落的,以“少而精”为宜。   2.正文   正文是期刊学术论文的核心部分,分析、研究和解决问题的部分,占期刊学术论文的主要篇幅,是对研究内容进行全面的阐述和论证,是论文的学术水平、学术价值的集中反映。正文在论证过程中,必须实事求是、客观真实、准确无误、合乎逻辑。正文的结构层次要分明,语言要简练,论证要严密。为了使论述具有条理性,正文部分一般都划分为若干小节,小节间要有层次标题,有时候每一小节也有一个标题,无论是层次标题还是小节标题,标题要醒目,要与内容一致,字数也不宜过多,一般在20字以内。   3.结论或讨论   结论或讨论是论文最终的、总体的总结,通常说明研究的问题、研究的成果和尚待解决的问题,是作者表达其主要意见、见解和主张的一种,起着总结全文、深化主题、揭示规律的作用。但是,结论或讨论不是期刊学术论文必需的组成部分,如果有结论或讨论,要力求准确、简洁、精练、明了。   (三)期刊学术论文的后置部分   期刊学术论文的后置部分主要有致谢、注释和参考文献等内容。   1.致谢   作者在选择、构思或撰写论文的过程中,接受了别人指导或建议,或者是接受了有关单位和个人在技术、资料、信息、物质或经费等方面的帮助应该致谢,如果没有上述情况就不需要专门致谢。论文的致谢排在参考文献表之前。致谢的词语要诚恳、简洁、恰当。   2.注释和参考文献   注释大体可分为两类:一是对论著内容、语汇的含义进行的解释说明与评论;一是交待引经据典、旁征博引的出处。根据作注者的不同,注释可分为作者原注、编者注和译者注;根据排版位置的不同,注释又可分为脚注、夹注、边注和尾注,尾注又可分为文(章)末注和书末注等。注释的体例也花样繁多,有学者建议:题目注释使用脚注出现在当页;作者注释以脚注出现在当页,或出现在当页的“摘要栏”,以便索引类书刊扫描摘录;释义性注释用脚注出现在当页,或用尾注出现在篇末或书末编号作注[2]。   参考文献又称文后参考文献,附在论文的后面,是论文引用的有关图书资料,包括参阅或直接引用的材料、数据、论点等,是期刊学术论文不可缺少的部分。期刊学术论文写作的每一个环节都离不开对前人或他人已有相关研究成果的借鉴、参考和利用。这些被借鉴、参考和利用的前人或他人已有相关研究成果就必须进行恰当的著录,并要按照一定的格式标引出来,这就形成了该论文的参考文献表。所列参考文献的出处必须准确无误,参考文献的格式要根据有关规定著录,国际上有好几种参考文献的著录方法,在我国主要采用“顺序编码制”和“著者——出版年制”两种著录方式。
发表论文有哪些注意事项 1.注意时间,不要耽误里递交材料的时间。一般学术期刊从投稿到出刊再到邮递杂志到手,之间需要1-2个月的时间。杂志一般为定期出刊,但不定期截稿,部分投稿较多的杂志,截稿会比出刊时间提前2-4个月。   2.鉴别杂志,非法的期刊杂志发表的论文无效。正规期刊当在国家新闻出版总署查询系统里可以查询到,凡查询不到的,均为非法期刊。作者选择杂志的时候,应当先在新闻出版总署的查询系统里查询后再决定,以防发表论文到非法期刊上而使论文发表无效。   3.控制字符数(计空格),杂志都有版面字符要求。第一次发表论文的作者,常不了解杂志的版面要求而使文章没有通过或多花很多冤枉钱。一般杂志一个版面字符数在2200-2800字符间,如果作者文章字符太多很容易遇到高昂的版面费。比如某杂志一个版面要求2500字符,而作者文章3000字符,多了500字符,但版面费用却要多加了一倍,需要付1.5或2个版面的费用,实在有点冤。而又有作者把文章写成10000多字或,不足2000字,这样的文章都不符合发表要求,常会被杂志社审核不通过。所以,发表论文,投稿前了解杂志的字符数要求是必要的。   4.论文写作应规范。论文要有标题,作者,作者单位,摘要,关键词,正文,参考文献(没有可无)等。论文内容要有论点,一些解题类,课堂备案类的文章是最不容易通过审核的。尤其文章含有过多专业公式或符号的,杂志往往考虑排版的问题而给予否定。   5.注明联系方式,让编辑能随时与你沟通。一般情况下,作者投稿需要说明自己的联系方式及通讯地址,这涉及到了杂志邮递,文章沟通等问题。这类联系方式内容是不会被刊登出来的,但必须要添加,一般都添加在文章的最后。 论文部落------专业发表论文网
会计分录编制要点分析 会计分录是指按照借贷记账法的规则,确定某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的一种记录。企业发生经济业务后,通过编制会计分录对经济业务进行确认。编制会计分录是会计工作的开始,也是会计工作的重点,如果会计分录这一环节出现问题,则根据其进行的接下来的一系列会计工作如登记账簿、编制报表等都会出现问题。在基础会计教学工作中,编制会计分录是教学重点也是难点。很多学完基础会计课程的同学都反映会计分录难学,不好掌握。本文认为要想正确的编制会计分录,需要注意以下几个要点:   1要能正确分析经济业务对企业的影响   企业日常发生的经济业务是多种多样的,学生应该能够正确分析经济业务发生后对企业产生的影响。学生要正确分析经济业务的影响,首先要明确会计主体。会计主体假设要求会计核算应当以企业发生的各项经济业务为对象,记录和反映企业本身的各项生产经营活动。在经济业务发生时,一笔经济业务有时会涉及业务双方,就是出现了两个会计主体,这时一定要清楚站在谁的角度记账。会计主体不同,业务内容就不同。明确了会计主体以后,学生还应能根据企业发生的经济业务,正确、全面的分析该业务发生后对企业产生的影响。现举例说明:   例1:A企业以银行存款100000元偿还前欠B企业货款。   这项业务发生后,对于A企业来说,A企业的银行存款减少,负债中的应付账款减少;对于B企业来说,B企业收到了款项银行存款增加,资产中的应收账款减少。   例2:企业用银行存款50000元偿还短期借款。   这项经济业务发生后,对企业造成的影响有两个方面,一方面是企业资产中的银行存款发生了变化,减少了50000元;另一方面负债中的短期借款也发生了变化,减少了50000元。   例3:从银行提取现金2000元备用。   这项经济业务发生后,企业也是两个方面发生了变化,一方面是资产中的银行存款减少了2000元,另一方面资产中现金增加了2000元。   只有正确、全面地分析经济业务发生对企业产生的影响,我们接下来才能把这种变化通过会计分录的方式完整无误的记录在账面上。   2掌握会计科目和账户结构   会计科目是对会计要素按照不同的经济内容和管理需要进行分类的项目。每个会计科目都有自己对应的特定的业务内容。比如,存在银行的钱用“银行存款”表示;因销售商品等形成的应收未收的款项用“应收账款”表示;企业的厂房、机器设备、运输工具等用“固定资产”表示等等,学生必须熟悉会计科目的应用范围,当发生经济业务时,根据会计科目核算的内容来选择使用合适的会计科目。总账会计科目是由财政部统一制定的,科目名称不能随意更改,所以学生应熟悉掌握会计科目表中的常用的会计科目,以做到准确无误的使用会计科目。   要想正确编制会计分录,只是熟悉会计科目还不够,还需要了解各钟会计账户的结构。账户是根据会计科目开设的,具有一定的格式和结构,用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体。因此,每个账户都应该设置登记数量增加和数量减少的专栏。为了达到这种需求,在借贷记账法下,把账户的基本结构分为左右两方,左方为“借方”,右方为“贷方”。至于哪一方表示,哪一方表示减少,取决于账户的性质。很多学生在学习这一部分时,总是把账户借贷方的内容混淆。我们可以通过下面的方法来记忆:根据会计恒等式的扩展式:资产+费用=负债+所有者权益+收入,资产和费用同在等式的左边,而负债、所有者权益和收入都在等式的右边。资产类和费用类账户性质一样,都是借方表示增加,贷方表示减少;而负债、所有者权益和收入类账户刚好相反,借方表示减少,贷方表示增加。成本类账户和资产类账户性质类似,也是借方表示增加,贷方表示减少。总结如下:   资产、成本、费用类借方表示增加,贷方表示减少;   负债、所有者权益、收入类借方表示减少,贷方表示增加。   3会计分录的书写格式   分析出经济业务涉及的会计科目及其增减变化后,怎么样把这种变化通过会计分录的方式记录在账面上,对会计分录的书写格式也有严格的要求。会计分录的书写格式是借方写在上面,贷方写在下面一行,左右错开两个字。金额应各自对齐,数字后不写元。如需注明明细科目的,应在一级科目后面加上破折号,再写上明细科目。   很多学生在书写会计分录的时候,会出现下面几种错误情况。   例题:用银行存款偿还前欠宏大公司货款100000元。会计分录为:   借:应付账款—宏大公司100000   贷:银行存款100000   或者   借:应付账款—宏大公司100000   贷:银行存款100000   又或者   借:应付账款(宏大公司)100000   贷:银行存款100000   很显然,上面三种会计分录书写都是错误的,不符合会计分录书写的格式要求,正确的会计分录格式应该如下:   借:应付账款—宏大公司100000   贷:银行存款100000   4会计分录的形成   正确分析经济业务对企业的影响,掌握会计科目和会计账户的结构,这些都是正确编制会计分录的基础。另外在书写时还要严格按照会计分录的书写格式要求。学习编制会计分录,包括以下几个步骤:(1)分析经济业务涉及哪些账户;(2)分析经济业务设计的这些账户如何变化,即分析账户是增加还是减少,金额是多少;(3)根据各类账户的结构,确定应该计入该账户的借方还是贷方;(4)根据会计分录书写的格式要求,正确编制会计分录。下面通过举例讲解如何编制会计分录:   例1:向银行借入为期5个月的借款80000元。   分析:这项经济业务发生后,企业存入银行的钱和企业欠银行的钱两个方面发生了变化。对应的涉及到两个账户一是企业存入银行的钱即“银行存款”,另一个是企业欠银行5个月的借款“短期借款”账户。“银行存款”增加了80000元,“短期借款”也增加了80000元。因“银行存款”是资产类账户,增加应计入该账户的借方,而“短期借款”是负债类账户,增加应计入该账户的贷方,编制会计分录如下:   借:银行存款80000   贷:短期借款80000   例2:收到某投资者投入的资金200000元,存入银行。   分析:这项经济业务发生后,企业的资本金和企业存入银行的钱两个方面发生了变化。涉及到的两个账户一是投资者投入的资本金“实收资本”,另一个是企业存入银行的钱“银行存款”。“实收资本”增加200000元,因其属于所有者权益类账户,增加应计入贷方;“银行存款”增加200000元,资产类账户增加计入借方。故会计分录应为:   借:银行存款200000   贷:实收资本200000 (转自论文部落专业发表论文网作者于巧珍)
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