末七爷 末七爷
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我和我的蓝颜十二年了,你信吗? 我们是初一的时候认识的,那年是二零零二年。 如今她远嫁江西,我也娶了个福建的妹子。 前阵子我发了个日志给我的妻子,她在下面留言开玩笑似的说,吃醋了。 05年她去了广西艺术学院,我因为没参加高考继续复习,她跟我说,在广西等我。第二年我去了云南。 十二年里绝交十数次,有一次很严重。她惹我生气了,我在电话中说不要再和我联系了,后来还是没忍住打电话给她,那边起初没声音,后来哭的那叫一个昏天暗地,差点休克了都,从那以后,我再也不说那种话了。 大三的时候,夜里很晚了,她给我短信:我跟我男朋友分手了,你怎么办? 我斟酌了很久,最后一条短信是这样的:我来挣钱你来花。 我们初中在一个班,高中在一个学校,整个中学时代很多人都认为我们在谈恋爱,其实没有。 她毕业汇演也就是毕业典礼的时候,我没去,她结婚的时候我也没去。不是避讳什么,她对所有人说,我不爱热闹,是的,的确是这个样子。后来我才知道,她对别人讲的是我给她随了个大红包。其实我什么都没随,本来想的是有时间去江西送个木雕的,后来忙着创业忙着结婚只能往后推了。 几年前她写了篇日志说我们之间的感情超越了友情和爱情,我只能说我们之间的感情更倾向于亲情。 这种关系很难掌控,最重要的还是有什么事都说出来,即使当时闹当时吵,不影响感情的。 睡觉了,突然看到这个吧,随便说说。
初中数学重点公式、定理、推论总结3 51推论任意多边的外角和等于360°   52平行四边形性质定理1平行四边形的对角相等   53平行四边形性质定理2平行四边形的对边相等   54推论夹在两条平行线间的平行线段相等   55平行四边形性质定理3平行四边形的对角线互相平分   56平行四边形判定定理1两组对角分别相等的四边形是平行四边形   57平行四边形判定定理2两组对边分别相等的四边形是平行四边形   58平行四边形判定定理3对角线互相平分的四边形是平行四边形   59平行四边形判定定理4一组对边平行相等的四边形是平行四边形   60矩形性质定理1矩形的四个角都是直角   61矩形性质定理2矩形的对角线相等   62矩形判定定理1有三个角是直角的四边形是矩形   63矩形判定定理2对角线相等的平行四边形是矩形   64菱形性质定理1菱形的四条边都相等   65菱形性质定理2菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角   66菱形面积=对角线乘积的一半,即S=(a×b)÷2   67菱形判定定理1四边都相等的四边形是菱形   68菱形判定定理2对角线互相垂直的平行四边形是菱形   69正方形性质定理1正方形的四个角都是直角,四条边都相等   70正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角   71定理1关于中心对称的两个图形是全等的   72定理2关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分   73逆定理如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称   74等腰梯形性质定理等腰梯形在同一底上的两个角相等   75等腰梯形的两条对角线相等
初中数学重点公式、定理、推论总结2 26斜边、直角边公理有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等   27定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等   28定理2到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上   29角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合   30等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等   31推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边   32等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高互相重合   33推论3等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°34等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)   35推论1三个角都相等的三角形是等边三角形   36推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形   37在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半   38直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半   39定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等   40逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上   41线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合   42定理1关于某条直线对称的两个图形是全等形   43定理2如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线   44定理3两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上   45逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称   46勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a+b=c   47勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a+b=c,那么这个三角形是直角三角形   48定理四边形的内角和等于360°   49四边形的外角和等于360°   50多边形内角和定理n边形的内角的和等于(n-2)×180°
中考数学重点公式、定理、推论总结 1过两点有且只有一条直线   2两点之间线段最短   3同角或等角的补角相等   4同角或等角的余角相等   5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直   6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短   7平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行   8如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行   9同位角相等,两直线平行   10内错角相等,两直线平行   11同旁内角互补,两直线平行   12两直线平行,同位角相等   13两直线平行,内错角相等   14两直线平行,同旁内角互补   15定理三角形两边的和大于第三边   16推论三角形两边的差小于第三边   17三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°   18推论1直角三角形的两个锐角互余   19推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和   20推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角   21全等三角形的对应边、对应角相等   22边角边公理有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等   23角边角公理有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等   24推论有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等   25边边边公理有三边对应相等的两个三角形全等
学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法 对新初三学生来说,学好数学,首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学,积极展开思维的翅膀,主动地参与教育全过程,充分发挥自己的主观能动性,愉快有效地学数学。   其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力,转变学习方式,要改变单纯接受的学习方式,要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习,要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样,通过学习方式由单一到多样的转变,我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强,成为学习的主人。   在新学期要上好每一节课,数学课有知识的发生和形成的概念课,有解题思路探索和规律总结的习题课,有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识,掌握学习数学的方法。   概念课   要重视教学过程,要积极体验知识产生、发展的过程,要把知识的来龙去脉搞清楚,认识知识发生的过程,理解公式、定理、法则的推导过程,改变死记硬背的方法,这样我们就能从知识形成、发展过程当中,理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中,体会到成功的喜悦。   习题课   要掌握“听一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如讲一遍,讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲,看老师做以外,要自己多做习题,而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听,遇到问题要和同学、老师辩一辩,坚持真理,改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程,要多思考、多探究、多尝试,发现创造性的证法及解法,学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法,即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意,就像对待大题目一样,做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”,以“退”为“进”,也就是把一个比较复杂的问题,拆成或退为最简单、最原始的问题,把这些小题、简单问题想通、想透,找出规律,然后再来一个飞跃,进一步升华,就能凑成一个大题,即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力,加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。   复习课   在数学学习过程中,要有一个清醒的复习意识,逐渐养成良好的复习习惯,从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法,这些数学思想方法是如何运用的,运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等),典型问题有没有真正弄懂弄通了,平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误,找出产生错误的原因,订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,通过你的努力,到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行,通过运用,达到深化理解、发展能力的目的,因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题,做到举一反三、熟练应用,避免以“练”代“复”的题海战术。   最后,要有意识地培养好自己个人的心理素质,全面系统地进行心理训练,要有决心、信心、恒心,更要有一颗平常心。
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