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deepseek关羽未发动襄樊战役诸葛亮被派去荆州剧情推演 以下是对“关羽没有发动襄樊战争,刘备称汉中王后将诸葛亮派去荆州辅助关羽”这一历史假设场景的推演。推演基于三国时期(公元219年前后)的历史背景,结合《三国志》等史料中的人物性格、地缘政治和军事逻辑。需要强调的是,这是虚构推演,实际历史中关羽发动了襄樊之战(219年),导致荆州丢失和自身死亡;诸葛亮也从未被派往荆州长期辅助关羽。 ### 背景设定(公元219年)- **历史事实**: - 219年5月,刘备夺取汉中,自称汉中王,封关羽为前将军,假节钺,镇守荆州。 - 荆州是蜀汉的战略要地,控制长江中游,但地缘险恶:北有曹魏(襄阳、樊城),东有孙吴(江东),关羽性格孤傲,与东吴关系紧张。 - 同年,关羽擅自发动襄樊之战,初期获胜(水淹七军),但随后被吕蒙偷袭荆州,兵败身亡(220年初)。荆州丢失,蜀汉元气大伤。 - 诸葛亮此时在成都,担任军师将军,负责后勤和政务,未直接参与荆州事务。- **假设前提**: - 关羽没有发动襄樊战争:可能原因包括刘备的明确命令、内部劝阻或战略调整,避免了与曹魏的冲突。 - 刘备称汉中王后,将诸葛亮派往荆州辅助关羽:刘备可能出于以下考虑: - 加强荆州防御:关羽虽勇但谋略不足,易冒进,诸葛亮可提供战略指导。 - 修复与东吴关系:诸葛亮是“联吴抗曹”的倡导者,能缓和关羽与孙权的矛盾。 - 为北伐做准备:荆州是北伐中原的理想跳板,诸葛亮可在此积累资源,协调多线作战。 ### 推演过程推演从公元219年刘备称汉中王(5月)开始,分阶段分析。 #### **第一阶段:诸葛亮抵达荆州(219年6月–12月)**- **刘备的决策与部署**: - 刘备在汉中称王后,意识到荆州的重要性,但担忧关羽的独断(历史上关羽未请示就发动襄樊之战)。他命诸葛亮率部分文官和谋士(如马良、伊籍)前往荆州,名义上“辅助”,实则分权制衡。诸葛亮可能带走少量兵力(如数千精锐),但主力仍留益州。 - 成都政务由法正(219年尚在世,但220年病逝)、刘巴等人暂代,但诸葛亮离开会削弱益州的治理效率,可能导致汉中或南中地区事务延迟处理。 - 关羽的反应:关羽虽骄傲,但敬重诸葛亮(如历史中“隆中对”的渊源)。他可能不满权力被分,但刘备的严令和诸葛亮的谦和能缓解冲突。诸葛亮以“副手”姿态行事,专注后勤和外交,不直接挑战关羽的军事指挥权。 - **荆州内部变化**: - **军事巩固**:诸葛亮强化防御,修补城池(如江陵、公安),增设烽火台和哨站。历史上,关羽因冒进导致后方空虚,诸葛亮会避免此错。荆州兵力约5万,诸葛亮可能抽调部分用于屯田,实现自给自足,减少对益州后勤的依赖。 - **政治管理**:诸葛亮治理地方能力强,推行“治戎讲武”政策,整顿吏治,安抚百姓。荆州经济改善,粮草储备增加,为长期对峙奠定基础。 - **外交调整**:诸葛亮立即修复与东吴关系: - 派使者(如诸葛瑾,诸葛亮之兄)重申联盟,承诺互不侵犯。历史上,关羽拒婚孙权、辱骂使者,加剧矛盾;诸葛亮会避免此类挑衅。 - 孙权可能暂缓偷袭计划:孙权本欲夺荆州,但忌惮诸葛亮(如赤壁之战合作),且曹魏威胁更大。诸葛亮可能归还部分争议地区(如湘水以东),换取信任。 - **外部势力反应**: - **曹魏(曹操/曹丕)**:曹操原计划应对关羽进攻(历史中派于禁、徐晃救援),但关羽未动兵,曹魏压力减轻。曹操可能转向防御或对付汉中的刘备,但荆州有诸葛亮坐镇,曹魏不敢轻易进攻。 - **孙吴(孙权)**:孙权暂缓“夺荆州”计划,因诸葛亮的外交使联盟回稳。但孙权仍觊觎荆州,吕蒙、陆逊等将领会继续备战,只是不敢贸然行动。 **此阶段结果**:荆州稳定,免于战火。关羽-诸葛亮组合形成“勇谋互补”,蜀汉保住荆州这一战略支点。
张志超案疑凶的一些怀疑 1.王旭波和杨桐振在掌握了案发当日出现的惨叫声,遇到张志超王广超的情形,却在高婷失踪后仍然只字不提,按照正常的逻辑,即时不给景茶讲,至少也会跟班主任反应,同学失踪却隐瞒如此关键的信息,太可疑。并且两人的证词不乏矛盾之处,比如惨叫两分钟不可信,身高问题杨桐振第一次说172和168,而张志超180以上明显不符,杨桐振口供第一次和后面的口供故意把时间拉长,王旭波轻易被张志超女鬼女朋友的话打发不问女朋友在哪?杨桐振事后始终不问王旭波那两个人是谁?无法解释其中的问题。我想给出的解释,其一要么他们根本没有听到惨叫和遇到二超,其二要么他们就是凶手或者帮凶知情者,被背后力量所挟持 2.伏老师对刚转入其班的高婷如此了解,知道她有几个网友,哪几个同学喜欢她,在哪个网吧上网,收信频繁还撕毁信件,给人感觉过于关注高婷了,或许他对高婷是否也存在幻想,毕竟他当时也才二十几岁,否则为何如此关注一个人呢?并且他的证词给人一种感觉高婷私生活混乱,是否故意为之? 3.伏老师在案发当天的行为和行踪很不合理,多次看到高婷没有在学校,不联系家长也不询问同学,作为老师很不负责任,而且基于第二点,他如此关注高婷,高婷失踪,他应该更关心高婷的行踪,为何始终不闻不问?其次他的行踪下课后去对象那存在很大问题,从临沭到对象所在的中学,已有分析单程都在3小时左右,第二天早上7点如何到校的,往前推至少凌晨四点就要出发,当时2005年,凌晨四点会有公交车吗?基本不可能。再次电话不接高父的,不接哥哥的,好像当天消失一样,很不合理。另外他借另一位老师的自行车,那位老师是否知道他要去对象那?或者只是个托词? 4.王燕为何会记错高婷的穿着问题?即使记错一样,为何衣服裤子全部记错?而且更说出连高婷父母都说高婷不存在的衣物?存在问题,是否有意把匈手往学校外引导? 5.宿管李珍华的疑点?首先宿管是最有条件去厕所实施犯罪的和换锁的而且不容易被怀疑。然后是李珍梅发现尸体,匈手肯定是不希望由自己来发现尸体,那么他的嫌疑可以排除。然后另一位宿管李珍华就存在重大嫌疑了。他可以首先把锁换了,提防李珍梅进入厕所发现尸体,其次他也有条件第二次进入厕所,有充足的时间去处理尸体,即时被他人撞见他在厕所也很好掩饰说自己在厕所做什么清洁的事情。再次李珍梅在寒假提议要去学校打扫时,李珍华或许觉得这是个时机,他可以引导李珍梅去厕所把垃圾扔下去,从而发现尸体。 6.张志超也存在一些问题。第一说自己不认识高婷,但有同学说张志超认识高婷,还说她漂亮。更有甚者说她给高婷写情书,张志超为何全盘否认?张志超为何5年内没有向母亲说明自己的冤枉的?其次听说张志超的测谎很不好,张志超在某些方面还是撒谎了?为什么?是否是害怕提及厕所和高婷相关的信息,害怕一旦提及又会惹祸上身。当然这些问题站在张志超的角度都是可以解释的,这里不做分析。只提出质疑。 以上是我的一些怀疑,不当之处请见谅,欢迎指正
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