梦sunshine追风
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◇08-04◆〖南京资讯〗怎么提升数学学习效率？？？——名思教育 1、做题后学会反思 数学的学习离不开做题，但是刷题更重要的是学会掌握和总结解决问题的思路和方法。我们在做完题之后要学会分析这道题考察的是什么内容，解题时用了什么方法。通过做题对自己学到的知识结合实际的运用连成网络架构。 2、做好章节总结 （1）把课本，笔记和各种测验试卷进行标记，提取有用的内容，把厚书读成薄书，积累起来成为适合自己复习的材料。 （2）把章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题的使用总结。 （3）在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义、定理、法则、公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会符号表述，会推导证明。 （4）尽量把题型分类，找出它们之间的关系，总结出问题间的来龙去脉。 3、课前做好预习 要学好数学，就可以养成课前预习的好习惯。提前预习老师第二天要讲的内容，看看自己能听懂哪些内容，不能听懂哪些内容。只有这样，老师讲课时，才有针对性地听问题。 4、提高上课听讲的质量 许多同学不擅长数学的原因往往是因为他们听不太仔细。不要自己在老师上课的时候自己做其他的题目，这是一个非常错误的方法。老师都是按照考点，或者全班同学出现的普遍的错误，上课时专心听讲往往比课后自学好。 5、学会做笔记 高中学习一定要有笔记本笔记本主要是为了记住老师给出的例子，他们给出的例子是有代表性的，对数学结果的研究是很有帮助的。而且课后要及时回忆，如果等到把高中数学课堂上的内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习。 6、背好数学公式。 想提高你的数学成绩，首先要记住数学公式，即使老师用推导出的公式也要注意背诵。在数学的学习中公式是非常基础而重要的一部分，所以公式的学习对于提高数学成绩是非常关键的。 7、科学安排复习 复习一般可以分为集中复习和分散复习。一般来说分散复习的效果相较于集中复习比较好。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
◇07-20◆〖南京资讯〗六合科利华励志附近暑期一对一查漏补缺 暑假快要来了，很多家长忙着给孩子选择辅导机构，可如何选择合适的辅导机构，既放心又能出效果呢？ 名思教育成立十几年来，积累了丰厚的师资。名思教育不鼓吹“师资”，但每一位老师都是经过层层筛选而出的，并采用严格的淘汰制，只为留住精英。所有的名思老师和班主任都很优秀，他们兢兢业业，平等对待每一个孩子，以成绩提高作为最终的目标。 名思教育每一个校区都在稳定发展，没有盲目地扩张，并且校区的装修和布置都要求尽量接近于学校，只为保证孩子的学习感觉，减少孩子排斥心理，让孩子拥有更为良好的学习氛围。名思教育老师们坚信只有经得住考验才能获得成功，这也是名思教育多年来保持良好口碑的原因。 名思教育暑假1对1辅导课程详情可以拨打名思各地校区电话或在名思教育官网咨询
（名思）教育——影响孩子数学成绩的六大因素 （名思）教育——影响孩子数学成绩的六大因素（上） 数学一直是孩子们比较头疼的学科，这很有可能是在数学学习的过程中存在很多盲区和误区。 而家长们在辅导孩子数学的时候，是不是觉得有些束手无策？ 今天，我们就来说说，数学学习中常见的六大问题，以及分享相应的解决方法。帮大家提高学习效率，轻松学习。 基础知识薄弱 这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试咱考了96，那么这一条跟你关系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看这一条了。部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。 [对症下药] ✔督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。 对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。 ✔培养学生学数学的信心。 基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。 运算能力差 这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。 [对症下药] ✔夯实各种运算法则的基础规律规则。 运算能力差，对于运算法则这个根基没有掌握好是关键。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。 ✔禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。 在做数学作业的时候，让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。 马虎大意 作业做第一题和四十题，就会有同学记成第一题到第四十题。两道题选一道做，肯定会有人都做。新闻上报道，问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁，基本都是回答五十岁，还有个答案是十岁。考试作文题目是“早”，就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。考试都会这样，就更别说平时的练习了。 [对症下药] ✔做题过程中回看题目。 告诉孩子，做题时不要一股脑闷头做，一定要在做的过程中重新看两眼题目，尤其是在觉得题目有点不对劲的时候。 ✔擦亮眼睛，不要看错形近字。 形近字看错，这个真的没有别的解决办法。要提醒孩子，必须在考试的时候踏实下心来，好好读题，擦亮自己的眼睛，避免这种情况。 ✔标出表示并列、转折等关系的逻辑词。 督促孩子在平时就把题目中“和”“或”“但”等逻辑词用特殊符号标记出来，在做题过程可以更醒目、更注意。
小学生学会梳理知识点很关键 名思教育来帮你 分散复习效果佳 心理学研究表明，将两种同类的材料放在一起复习，容易相互干扰，也就是内容相似性越大，相互干扰也就越大。因此，可采用文理科交叉安排复习内容。那种今天全部复习数学，明天全部复习语文的方法，后天复习英语的，是违背记忆规律的。另外复习的内容要适当分散。从时间上讲，分散复习的效果优于集中复习，尤其是难度大的复习材料更适合于分散复习。 梳理知识很关键 复习中，我们要通过做一些典型性、代表性的题目，达到复习知识的目的。如果只顾大量做题，忽略系统地看书，就不可取了。因此复习时，要认认真真地看几遍课本，梳理好各科课本中的知识点，使自己对所学的知识在整体上有一个把握，头脑中就能形成一个知识的结构网络。对平时掌握得不大牢固的知识点，要通过复习彻底弄懂弄通。 复习间隔要恰当 在复习过程中要根据遗忘规律来科学地安排复习时间，这样可以节省许多宝贵的时间，复习效果也好。但复习间隔时间因人而异，因复习材料而异。一般认为，可为一天、一周、一个月;对于一些特别的复习内容，最好能在第三天多增加一次复习。 分数和名次并不能代表一个人的素质和全部的能力，也不能说明一个人的将来。只要运用科学的学习，复习方法，相信一定能取得进步的。
高中数学诱导公式全集公式一 名思教育18年专注一对一教学 高中数学诱导公式全集 公式一： 设α为任意角，终边相同的角的同一三角函数的值相等： sin（2kπ＋α）＝sinα （k∈Z） cos（2kπ＋α）＝cosα （k∈Z） tan（2kπ＋α）＝tanα （k∈Z） cot（2kπ＋α）＝cotα （k∈Z） 公式二： 设α为任意角，π+α的三角函数值与α的三角函数值之间的关系： sin（π＋α）＝－sinα cos（π＋α）＝－cosα tan（π＋α）＝tanα cot（π＋α）＝cotα 公式三： 任意角α与 -α的三角函数值之间的关系： sin（－α）＝－sinα cos（－α）＝cosα tan（－α）＝－tanα cot（－α）＝－cotα 公式四： 利用公式二和公式三可以得到π-α与α的三角函数值之间的关系： sin（π－α）＝sinα cos（π－α）＝－cosα tan（π－α）＝－tanα cot（π－α）＝－cotα 公式五： 利用公式一和公式三可以得到2π-α与α的三角函数值之间的关系： sin（2π－α）＝－sinα cos（2π－α）＝cosα tan（2π－α）＝－tanα cot（2π－α）＝－cotα 公式六： π/2±α及3π/2±α与α的三角函数值之间的关系： sin（π/2＋α）＝cosα cos（π/2＋α）＝－sinα tan（π/2＋α）＝－cotα cot（π/2＋α）＝－tanα sin（π/2－α）＝cosα cos（π/2－α）＝sinα tan（π/2－α）＝cotα cot（π/2－α）＝tanα sin（3π/2＋α）＝－cosα cos（3π/2＋α）＝sinα tan（3π/2＋α）＝－cotα cot（3π/2＋α）＝－tanα sin（3π/2－α）＝－cosα cos（3π/2－α）＝－sinα tan（3π/2－α）＝cotα cot（3π/2－α）＝tanα (以上k∈Z) 注意：在做题时，将a看成锐角来做会比较好做。 诱导公式记忆口诀 ※规律总结※ 上面这些诱导公式可以概括为： 对于π/2*k ±α(k∈Z)的三角函数值， ①当k是偶数时，得到α的同名函数值，即函数名不改变； ②当k是奇数时，得到α相应的余函数值，即sin→cos；cos→sin；tan→cot，cot→tan. （奇变偶不变） 然后在前面加上把α看成锐角时原函数值的符号。 （符号看象限） 例如： sin(2π－α)＝sin(4·π/2－α)，k＝4为偶数，所以取sinα。 当α是锐角时，2π－α∈(270°，360°)，sin(2π－α)＜0，符号为“－”。 所以sin(2π－α)＝－sinα 上述的记忆口诀是： 奇变偶不变，符号看象限。 公式右边的符号为把α视为锐角时，角k·360°+α（k∈Z），-α、180°±α，360°-α 所在象限的原三角函数值的符号可记忆 水平诱导名不变；符号看象限。 ＃ 各种三角函数在四个象限的符号如何判断，也可以记住口诀“一全正；二正弦(余割)；三两切；四余弦(正割)”． 这十二字口诀的意思就是说： 第一象限内任何一个角的四种三角函数值都是“＋”； 第二象限内只有正弦是“＋”，其余全部是“－”； 第三象限内切函数是“＋”，弦函数是“－”； 第四象限内只有余弦是“＋”，其余全部是“－”． 上述记忆口诀，一全正，二正弦，三内切，四余弦 ＃ 还有一种按照函数类型分象限定正负： 函数类型 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 正弦 ...........＋............＋............—............—........ 余弦 ...........＋............—............—............＋........ 正切 ...........＋............—............＋............—........ 余切 ...........＋............—............＋............—........ 同角三角函数基本关系 同角三角函数的基本关系式 倒数关系： tanα·cotα＝1 sinα·cscα＝1 cosα·secα＝1 商的关系： sinα/cosα＝tanα＝secα/cscα cosα/sinα＝cotα＝cscα/secα 平方关系： sin^2(α)＋cos^2(α)＝1 1＋tan^2(α)＝sec^2(α) 1＋cot^2(α)＝csc^2(α) 同角三角函数关系六角形记忆法 六角形记忆法：（参看图片或参考资料链接） 构造以"上弦、中切、下割；左正、右余、中间1"的正六边形为模型。 （1）倒数关系：对角线上两个函数互为倒数； （2）商数关系：六边形任意一顶点上的函数值等于与它相邻的两个顶点上函数值的乘积。 （主要是两条虚线两端的三角函数值的乘积）。由此，可得商数关系式。 （3）平方关系：在带有阴影线的三角形中，上面两个顶点上的三角函数值的平方和等于下面顶点上的三角函数值的平方。 两角和差公式 两角和与差的三角函数公式 sin（α＋β）＝sinαcosβ＋cosαsinβ sin（α－β）＝sinαcosβ－cosαsinβ cos（α＋β）＝cosαcosβ－sinαsinβ cos（α－β）＝cosαcosβ＋sinαsinβ tan（α＋β）＝(tanα+tanβ)／(1-tanαtanβ) tan（α－β）＝(tanα－tanβ)／(1＋tanα·tanβ) 二倍角公式 二倍角的正弦、余弦和正切公式（升幂缩角公式） sin2α＝2sinαcosα cos2α＝cos^2(α)－sin^2(α)＝2cos^2(α)－1＝1－2sin^2(α) tan2α＝2tanα/[1－tan^2(α)]公式一： 设α为任意角，终边相同的角的同一三角函数的值相等： sin（2kπ＋α）＝sinα （k∈Z） cos（2kπ＋α）＝cosα （k∈Z） tan（2kπ＋α）＝tanα （k∈Z） cot（2kπ＋α）＝cotα （k∈Z） 公式二： 设α为任意角，π+α的三角函数值与α的三角函数值之间的关系： sin（π＋α）＝－sinα cos（π＋α）＝－cosα tan（π＋α）＝tanα cot（π＋α）＝cotα 公式三： 任意角α与 -α的三角函数值之间的关系： sin（－α）＝－sinα cos（－α）＝cosα tan（－α）＝－tanα cot（－α）＝－cotα 公式四： 利用公式二和公式三可以得到π-α与α的三角函数值之间的关系： sin（π－α）＝sinα cos（π－α）＝－cosα tan（π－α）＝－tanα cot（π－α）＝－cotα 公式五： 利用公式一和公式三可以得到2π-α与α的三角函数值之间的关系： sin（2π－α）＝－sinα cos（2π－α）＝cosα tan（2π－α）＝－tanα cot（2π－α）＝－cotα 公式六： π/2±α及3π/2±α与α的三角函数值之间的关系： sin（π/2＋α）＝cosα cos（π/2＋α）＝－sinα tan（π/2＋α）＝－cotα cot（π/2＋α）＝－tanα sin（π/2－α）＝cosα cos（π/2－α）＝sinα tan（π/2－α）＝cotα cot（π/2－α）＝tanα sin（3π/2＋α）＝－cosα cos（3π/2＋α）＝sinα tan（3π/2＋α）＝－cotα cot（3π/2＋α）＝－tanα sin（3π/2－α）＝－cosα cos（3π/2－α）＝－sinα tan（3π/2－α）＝cotα cot（3π/2－α）＝tanα (以上k∈Z) 注意：在做题时，将a看成锐角来做会比较好做。 诱导公式记忆口诀 ※规律总结※ 上面这些诱导公式可以概括为： 对于π/2*k ±α(k∈Z)的三角函数值， ①当k是偶数时，得到α的同名函数值，即函数名不改变； ②当k是奇数时，得到α相应的余函数值，即sin→cos；cos→sin；tan→cot，cot→tan. （奇变偶不变） 然后在前面加上把α看成锐角时原函数值的符号。 （符号看象限） 例如： sin(2π－α)＝sin(4·π/2－α)，k＝4为偶数，所以取sinα。 当α是锐角时，2π－α∈(270°，360°)，sin(2π－α)＜0，符号为“－”。 所以sin(2π－α)＝－sinα 上述的记忆口诀是： 奇变偶不变，符号看象限。 公式右边的符号为把α视为锐角时，角k·360°+α（k∈Z），-α、180°±α，360°-α 所在象限的原三角函数值的符号可记忆 水平诱导名不变；符号看象限。 ＃ 各种三角函数在四个象限的符号如何判断，也可以记住口诀“一全正；二正弦(余割)；三两切；四余弦(正割)”． 这十二字口诀的意思就是说： 第一象限内任何一个角的四种三角函数值都是“＋”； 第二象限内只有正弦是“＋”，其余全部是“－”； 第三象限内切函数是“＋”，弦函数是“－”； 第四象限内只有余弦是“＋”，其余全部是“－”． 上述记忆口诀，一全正，二正弦，三内切，四余弦 ＃ 还有一种按照函数类型分象限定正负： 函数类型 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 正弦 ...........＋............＋............—............—........ 余弦 ...........＋............—............—............＋........ 正切 ...........＋............—............＋............—........ 余切 ...........＋............—............＋............—........ 同角三角函数基本关系 同角三角函数的基本关系式 倒数关系： tanα·cotα＝1 sinα·cscα＝1 cosα·secα＝1 商的关系： sinα/cosα＝tanα＝secα/cscα cosα/sinα＝cotα＝cscα/secα 平方关系： sin^2(α)＋cos^2(α)＝1 1＋tan^2(α)＝sec^2(α) 1＋cot^2(α)＝csc^2(α) 同角三角函数关系六角形记忆法 六角形记忆法：（参看图片或参考资料链接） 构造以"上弦、中切、下割；左正、右余、中间1"的正六边形为模型。 （1）倒数关系：对角线上两个函数互为倒数； （2）商数关系：六边形任意一顶点上的函数值等于与它相邻的两个顶点上函数值的乘积。 （主要是两条虚线两端的三角函数值的乘积）。由此，可得商数关系式。
学生三个逆袭的最好时间： 六合名思教育: 学生三个逆袭的最好时间： 如果想要成绩好，有三个关键点可以把握一下：“假期、初三和期末”。 这些时间点的共同点就是：在别人没有防备的时候去突袭，就可以实现逆袭。 寒假来临，在这个时候，每个人都会雄心壮志的立下目标，寒假要高效学习，早睡早起，保证不浪费每一天。 但是很多人寒假最终会这样度过： 寒假刚开始的时候进入不了状态； 寒假中期又有一个春节，大家都沉浸在欢乐的气氛中而无暇学习 寒假快要结束时，有些同学会破罐子破摔 开学后才发现自己落后了一大截！ 一步慢，就是步步慢。 不抓住寒假都松懈的时候，否则后面你再想追就困难了。 意识到寒假的重要性后，可能还会有很多小伙伴有疑问： 既然这段时间这么重要，那如何才能真正的把握住呢？ 是补习弱势科目，学英语，学数学？ 还是利用空余时间多刷卷子多看些书？ 其实在所有的高分下都有着同一个基础：学习力。 不只是下决心就可以，不只是努力就可以。 没有方法的努力，没有希望的坚持，没有意义的奋斗，相信谁也做不到。 我们首先要，学会怎么去学习，然后才能好好学。
科利华小学（北京东路小学）附近小学数学一对一辅导哪家好？ 名思教育的老师都是有教学经验的老师，并且都有成功案例。一般情况下，名思不准许轻易更换孩子和家长满意的老师。名思从事的是长期定向规划教育，这要求老师的稳定性。除非家长或孩子提出申请，名思才可以更换老师。如果学生跨年级，如初3到高1，根据教学需要也会更换老师。 小学数学学习问题 困难一：审题不足 很多同学在拿到题目的时候，看不到重点，不知道题目给了什么条件，问了什么内容，通常读过一遍还无从下手。但是这个时候老师将题目再读一遍，强调部分重点，学生就会恍然大悟。所以审题不足，抓不到重点是学习困难之一。 解决方法：仔细审题，培养审题习惯 首先培养学生的阅读习惯，题目都读不懂如何做题呢？抓住题目给的概念和重点词句，审题要仔细，不要走马观花，真正弄懂题意。 困难二：反复在同类型题出错 很多孩子总容易在相似的错误一而再再而三地出错，做题时发现似曾相识，可就是做不出来，只能干着急，干瞪眼。 解决方法：利用好错题本，把错题进行归纳，低年级学生不太懂归纳的含义，名思的老师可以帮助学生整理，让学生明白犯错的是同类题，再加强此类题型的训练，是知识点遗漏还是审题不准。和孩子一起进行分析，帮助他们克服这个困难。 困难三：遇见难题就退缩 对于数学成绩不太好，或者提升缓慢的孩子来说，对数学学习的信心会持续下降，以致于学习起来有些惧怕感，在心理上形成抵触。 解决方法：在遇见不懂的试题的时候，及时请教老师和家长，家长督促孩子完成作业，在引导做题的时候，不要直接给答案。积极让孩子思考，让他顺利完成，在过程中找到克服难题的自行。 困难四：逻辑思维不清晰，数量分析不明确 数学是一门逻辑思维要求很高的学科，发散性没有语文英语那么强，答案也不具有开放性，以致于很多孩子学数学很吃力。 解决方法：利用图形来分析，审题的时候一边画图一边完成审题。把抽象的概念替代了。这样更容易理解。 困难五：数学学习与社会生活实际相脱离 数学来源于生活，数学中的计算力、观察力、分析力、推理力、判断力等与生活息息相关紧密贴合，而小学生数学学习具有较强的自我封闭性，教师普遍注重“纯粹”技能技巧的训练和题型教学，脱离社会生活实际，相对纸上谈兵、单调乏味，既让孩子丧失了学习数学的兴趣又不能在日常生活中解决各种各样的问题。即使一些数学技能掌握较好的学生，面对一些现实的数学问题也常常感到困难。 解决方法：用数学思维解决生活中问题 与日常生活相贴合，家长应引导孩子把在校学到的知识灵活运用到日常生活中，亦或是生活中的问题引导孩子用数学思维去解决。比如说生活中的爬楼梯计算，切蛋糕的角度与数量等，用这些常接触到的容易让孩子接受加深印象的具象来体现数学关系展示数学概念，告别枯燥乏味的单纯抽象概念理解，这样做在培养孩子主动学习数学的兴趣的同时还能加深孩子印象与数学思维的灵活变通
初中生如何养成良好的学习习惯 一、养成良好的作息习惯 初中会有繁重的学习任务，如何利用短暂的时间带来最大利益化的休息。我们要记得晚上十一二点时最好可以上床睡觉。早上五六点时便可以起床，清新的空气，清醒的头脑会使我们一整天都充满精神。中午吃午饭后，最好能美美的睡上一觉，时间不用太长，小睡二十到半小时足矣。这样会使下午的学习更有精神。 二、养成良好的学习习惯 学习习惯在中学阶段可谓最重要的东西。我们需要做好预习，复习，在上课的过程中最好能一刻不停的仔细认真的聆听老师所讲的内容。做到课堂时间最大化，俗话说课上一小时，回家四小时。老师所讲的必定是他从教多年来所总结的精华，所以课堂上的四十分钟一定要利用好。 三、养成良好的生活习惯 到了初中，老师不会像另一个家长一般管束着你，事无巨细，样样过问。更多的是要自己管束自己。有些同学可能在中午时在学校吃饭，也可能伤的是住宿学校，离开了家长，离开了温室，我们更需要依靠自己，养成良好的生活习惯，学会自立。 四、养成良好的阅读习惯 广阔的阅读可以让我们在空余时间内弥补不能亲身游历大江南北的遗憾，我们可以在书籍中领略世界的大好河山，广阔的知识面有助于我们更好的学习。 五、养成良好的饮食习惯 合理的饮食，健康的饮食，有助于我们拥有一个最好的身体。在这个拼脑力的时代，身体素质也不能落后，只有健康的身体作为本钱，我们才会更有精力去战斗。饮食要合理搭配，也要按时吃饭，不能两餐并一餐，这样会对身体造成巨大的伤害。并且早餐一定要吃好，这才有助于一天的学习。
2013-05-08_07-42-25_302894918 开始有点喜欢你了！怎么办？？？
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