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《戰報》39年老兵校長抗倭 昨天打完36年校長後,覺得再玩一次很悶, 所以今天就想玩一下39年校長, 39年校長,要用老兵難度玩,才能多少感受當年抗戰之艱辛, 喜歡微操的朋友,非常適合玩39年的校長, 因為會微操到讓你受不了。。。 我的部隊部署和國家發展完全參考這篇攻略, 感謝這位吧友的攻略,讓我成功打贏36年校長。 http://tieba.baidu.com/p/4600421367?pn=1 戰略方向:拉直戰線,據河死守,先守後攻,以優勢兵力殲滅微弱之敵。 39年校長的步兵和炮兵都沒研發,而且國土已泰半淪陷, 與36年相比,只有工業基礎稍有長進, 因此開局校長的打法選項很少,就是堆屍上, 幸好我國南北向河川不少,不但中國人要堆屍,也要讓鬼子堆屍, 大家一起在河裡拼人口基數。 國策先走工業,力求儘快打開第三個燒瓶。把扣工業產值的徵兵制度換掉, 換成廣泛徵兵制。只有兩個燒瓶, 在當前的處境下,能研發的選擇也不多, 步兵只能拿來堆屍,不能反攻, 所以要盡快出炮兵。檢視全國局面, 戰線混亂,國軍遭到四面登陸, 我軍主力集結中原, 廣州灣有強大日軍登陸, 但華南國軍兵力微弱, 湘贛兩省幾乎不設防, 形勢不容樂觀。把所有的工廠全部拿去生步槍, 先不造兵,把現有的部隊槍枝補滿再說。由於國軍只有一百個師出頭, 因此不可能分布在如此綿長的戰線上, 所以決定拉直戰線,北起察綏,中經陝豫鄂湘,南迄兩廣, 沿黃河、漢江、長江、湘江、贛江、珠江至瓊州海峽, 部隊調動甚為壯觀。 此外,為了方便調度,暫時把國軍編為四個集團軍, 第1集團軍負責渭河以北的防禦,採「戰線」模式。 第2集團軍負責陝南到粵北的防禦,採「防禦線」模式,因為要畫防線,所以不能用「戰線」模式。 第4集團軍負責廣州灣之敵的圍剿。 第3集團軍負責反攻海南島。 大戰開始……
海島求生章節的意義 许多朋友每天都在骂这本书, 我的意见是这样, 如果真的很讨厌这本书, 就不要看了, 毕竟现在可以看的书很多, 何必一直看一本自己不喜欢的书? 这本书的内容就是轻松取向, 白话而言就是水, 更新慢连我也受不了, 但内容我是支持的, 这本书估计将来还是这样写, 所以不喜欢的人也不用指望会有任何改变。 至于内容的部份, 诸位有在其他任何一本书看到和现在一样的内容吗? 至少明穿的书里, 我没看过, 明穿带着女主跑到荒岛上的剧情, 我还是第一次看到, 总比正规当官、正规结婚的正规剧情有趣多了。 回到朱平安和李姝到荒岛的作用, 主要还是让李姝和朱平安的感情渐入佳境, 李姝可以慢慢收敛自己的傲娇, 朱平安也可以逐渐发现李姝的好, 这样两人将来洞房也才不会突兀, 包子小丫鬟作为女二号, 当然也要有较其他女性角色特殊的地位。 再来就是让李姝从大小姐变成村姑, 体会到家庭主妇的辛劳, 这样将来在描写她在朱家的生活时, 也不致于和朱家人产生太大的隔阂, 否则她若在朱家摆大小姐姿态, 与朱平安感情破裂是迟早的事, 在岛上的大小事, 其实与古代中国农村的村妇无异, 让李姝去操办这些事, 对她有利无害。 第三还是为朱平安将来整治海岸做铺壂, 开海不是只有贸易和备倭, 主要还是沿海地区的建设, 这座小岛靠近大陆,却是座无人岛, 这对一个国家而言, 绝对是影响极恶劣的事, 估计将来朱平安会逐渐把大明推动成为海权国家。 一个国家的海权发展, 不仅在于舰队的组建和贸易的开展, 更重要的是沿海岛屿的控制, 因为海洋防御不能仅依赖大陆, 必须仰赖岛屿间的连结所构成的防线, 岛屿是海岸防御的前沿阵地, 而明朝嘉靖年间, 这方面的建设几乎等于零, 朱平安见证了海防上的缺陷, 估计会朝「事功」方向努力, 而非纯粹的在中央「熬资历」等着入阁。
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