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2015年辽宁教师招聘考试小学《教育心理学》章节练习：知识的学习一、单项选择题 1.概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是( )。 A.判断 B.推理 C.概念 D.比较答案：C 2.掌握若干概念之间关系的学习称为( )。 A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.规则学习答案：C 3.知道“三角形的内角和等于1800”，属于( )。 A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识答案：B 4.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式称为( )。 A.形象直观 B.实物直观 C.模象直观 D.言语直观答案：C 5.奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是( )。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习答案：B 6.学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习有理数的概念。这种学习是( )。 A.派生归属学习 B.相关归属学习 C.上位学习 D.并列结合学习答案：B 7.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为( )。 A.形象直观 B.言语直观 C.模象直观 D.实物直观答案：D 8.掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为( )。 A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.规则学习答案：B 更多辽宁教师考试资料请访问中公辽宁教师考试网 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2F&urlrefer=b02a0edb497d36cfbc23278bee17352b

2015年辽宁教师招聘考试小学《教育心理学》章节练习：技能的形成一、单项选择题 1.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是( )。 A.智力技能 B.知识迁移 C.智力 D.思维程序答案：A 2.技能形成的基本途径是( )。 A.讲解 B.观察 C.示范 D.练习答案：D 3.技能的种类有( )。 A.工作技能和生活技能 B.动作技能和操作技能 C.智力技能和认知技能 D.认知技能和动作技能答案：D 。中公专家解析：技能包括操作技能和心智技能，操作技能也叫动作技能、运动技能，心智技能也称智力技能、认知技能。 4.人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为( ) A.绘画技能 B.创造技能 C.心智技能 D.操作技能答案：C 5.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作( )。 A.操作技能 B.技巧 C.操作能力 D.能力答案：A 6.在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为( )。 A.操作的定向 B.操作的模仿 C.操作的整合 D.操作的熟练答案：C 7.下面有关操作技能的特点正确的是( )。 A.物质性、外显性、展开性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.物质性、外显性、简缩性 D.观念性、内潜性、展开性答案：A 8.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。 A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.低谷现象答案：C 更多辽宁教师考试资料请访问中公辽宁教师考试网 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2F&urlrefer=b02a0edb497d36cfbc23278bee17352b

2015辽宁教师招聘考试小学《教育心理学》章节练习：学习策略一、单项选择题 1.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。 A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法答案：B 2.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。 A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调节策略答案：B 3.学习课文时分段、总结段意属于( )。 A.复述策略 B.理解一控制策略 C.精加工策略 D.组织策略答案：C 4.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为( )。 A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调节策略答案：A 5.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。 A.复述策略 B.理解一控制策略 C.精加工策略 D.组织策略答案：D 6.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。 A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.精细加工策略答案：D 7.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。 A.自我控制 B.自我认知 C.自我指导 D.自我学习答案：A 8.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。 A.元认知知识 B.元认知能力 C.元认知控制 D.元认知计划答案：A 更多辽宁教师考试资料请访问中公辽宁教师考试网 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2F&urlrefer=b02a0edb497d36cfbc23278bee17352b

2015年辽宁教师招聘考试小学《教育心理学》章节练习之问题解决一、单项选择题 1.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 A.刺激情境 B.即定疑问 C.思维状态 D.思维起点答案：A 2.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要影响机制是( )。 A.原型启发 B.功能固着 C.负向迁移 D.定势影响答案：A 解析：本题考查的知识点是影响问题解决的一个因素：原型启发。在问题解决过程中，因受到某种客观事物的启发而找到解决问题的途径和方法的过程叫做原型启发。具有启发作用的事物成为原型。题目正是这一概念具体例子的诠释，鸟就被称为原型。因此，选A。 3.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )。 A.思维程序 B.调查研究 C.检验假设 D.论证假设答案：C 解析：本题考查的知识点是问题解决的思维过程的四个阶段，分别为：发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。因此，选C。 4.已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为( )。 A.有序问题 B.无序问题 C.有结构问题 D.无结构问题答案：D 5.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( )。 A.算法式 B.推理式 C.启发式 D.演绎式答案：C 解析：本题考查的知识点是问题解决策略中的启发式策略。根据现有问题状态与目标状态的关系，依据个体已有的知识经验或直觉，在问题空间内采取较少认知操作选择解法，解决问题的方法称为启发式方法。因此，选C。 6.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为( )。 A.讨论法 B.头脑风暴法 C.启发法 D.用途扩散法答案：B 解析：本题为概念性的选择题，考查知识点是头脑风暴训练的概念。创造性的培养方法之一是进行创造性思维训练，具体包括四个：发散思维训练;推测与假设训练;自我设计训练;头脑风暴训练。其中头脑风暴训练又称集体讨论或脑激励法，是由奥斯本提出的一种培养创造性的方法，目的在于集思广益、定时迅速联想，产生大量主意的方法。因此，选B。 7.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为( )。 A.原型启发 B.功能固着 C.负向迁移 D.定势答案：D 解析：本题为概念性的选择题，考查知识点是定势的概念。定势是指问题解决者原有的知识经验对当前问题解决的心理准备状态。定势既可以发挥积极作用，加速问题解决，也可能阻碍创造性思维的发展，影响问题解决的效率和质量。因此，选D。 8.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为( )。 A.原型 B.定势 C.变式 D.问题答案：D 更多辽宁教师考试资料请访问中公辽宁教师考试网 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2F&urlrefer=b02a0edb497d36cfbc23278bee17352b

2015年辽宁教师招聘考试小学《教育心理学》章节练习之态度与品德一、单项选择题 1.道德品质的基础是( )。 A.道德信念 B.道德意志 C.道德认识 D.道德情感答案：C 2.衡量品德的一个最重要的标志是( )。 A.道德情感 B.道德信念 C.道德行为 D.道德意志答案：C 3.人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其( )。 A.道德信念 B.道德意志 C.道德动机 D.道德知识答案：B 4.关于道德品质的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究更侧重于( )。 A.道德动机方面 B.道德意志方面 C.道德行为方面 D.道德情感方面答案：C 5.个体品德的核心部分是( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为答案：A 6.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。 A.自然观察法 B.实验室实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法答案：C 7.皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。 A.自然观察法 B.实验室实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法答案：D 8.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )。 A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段答案：C 更多辽宁教师考试资料请访问中公辽宁教师考试网 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com&urlrefer=ab689e510297eaf0bff3c482e2e2abfb

【2.13】2014年辽宁教师资格考试真题解析讲座-教育心理学讲座时间：2月13日19:00-20:30 讲座内容：辽宁教师资格考试14年真题解析-教育心理学讲座地点： YY：102006 交流QQ群： 347937014 更多辽宁教师考试资料请访问中公辽宁教师考试网 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2F&urlrefer=b02a0edb497d36cfbc23278bee17352b

【2.6】2015辽阳教师招聘笔试备考指导讲座讲座时间：2月6日19:00-20:00 讲座内容：辽阳教师招聘笔试备考指导讲座地点： YY：102006 交流QQ群： 312843582 更多辽宁教师考试资料请访问中公辽宁教师考试网 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2F&urlrefer=b02a0edb497d36cfbc23278bee17352b

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2014选调生考试行测指导：非典型翻译推理辨识翻译推理顾名思义先翻译后推理，第一步：翻译。所谓翻译就是把题干中的语言翻译成逻辑语言，并且用逻辑符号表示。第二步：推理。所谓推理，就是根据相关逻辑规则进行推导。总之，典型的翻译推理即翻译+推理=答案。但是，近几年来，在选调生考试中，出现了一些非典型的翻译推理类题目，即“无关联词”类题目以及“推理结构形式一致”类题目，虽然这两类题目形式新颖一点，但是从本质上讲仍然属于翻译推理的范畴，并且，这两类题目难度系数实则较低，下面中公选调生考试网就为大家就这类非典型翻译推理就行详细点拨。非典型翻译推理 (一)题型辨识 “无关联词”类题目，也就是题目当中没有明显的关联词，但是选项又是对题干的翻译或者是变形推理。 “推理结构形式一致”类题目最明显的特征就是题干是一个命题，通常会有典型关联词，会包括肯定、否定的句式，但是选项中的命题与题干命题是不同的内容，简言之，此类题目共包括五个含有典型关联词的命题。 (二)思路点拨与典型例题 “无关联词”类题目，通常与“如果…就…”命题的解题思路相同。在此不再赘述。例3 犯罪行为不是合法行为，故意杀人是犯罪行为，故此我们可以推出( ) A.故意杀人不是合法行为 B.不合法行为是犯罪行为 C.不是犯罪行为一定合法 D.有的犯罪行为是合法行为答案：A.【解析】依照“如果…就…”命题的解题思路，第一步，可以将题干翻译为：“犯罪行为→不合法”和“故意杀人→犯罪行为”，第二步，运用递推规则，将题干推理为：“故意杀人→不合法”，观察选项A符合推理。故选A。 “推理结构形式一致”类题目不需要运用逻辑规则，只需要观察句式形式即可。秒杀技巧即是“细心看形式”，这里的形式包括句式中的关联词、句式的肯定、否定、疑问等语气，进而，找出与题干结构形式最为近似的选项。例4 有些人坚信飞碟是存在的。理由是，谁能证明飞碟不存在呢? 下列选择中，哪一项与上文的论证方式是相同的? A.中世纪欧州神学家论证上帝存在的。理由是：你能证明上帝不存在吗? B.神农架地区有野人，因为有人看见过野人的踪影。 C.科学家不是天生聪明的。因为，爱因斯坦就不是天生聪明的。 D.鬼是存在的。如果没有鬼，为什么古今中外有那么多人讲鬼故事? 答案：A.【解析】该题属于典型的“推理结构形式一致”类题目，观察题干，并没有典型关联词，但是包含肯定和疑问的语气，据此，我们观察选项，A选项与题干结构形式完全一致。B、C没有疑问句式;D包含了关联词，与题干没有关联词不符。故选A。综上所述，典型的翻译推理类题目的解题思路为两步走，也就是先翻译后推理。针对 “无关联词”类题目解题思路遵循“如果…就…”的解题思路即可，针对“推理结构形式一致”类题目，做到“细心看形式”即可。相信大家在掌握以上做题技巧之后，翻译推理类题目将成为“纸老虎”。目前出选调生公告的学校为沈阳农业大学、沈阳理工大学以及辽宁大学更多信息请加群了解：辽宁省选调生交流群128424538

2015年选调生考试介绍选调生就是各级组织部门有计划的从高等院校选调品学兼优的应届大学毕业生及具有2年以上基层工作经历的大学生‘村官’到基层工作，作为各级党政领导干部后备人选的主要来源进行重点培养，从中通过选调生考试挑选出优秀分子，逐级补充到各级党政领导干部队伍中去，这批毕业生简称“选调生”。选调生与公务员考试的区别：选调生是公务员的一种，录用后直接为公务员编制。选调生是省委组织部的后备干部，放到基层锻炼，人事权归省委组织部管辖，委托接收单位考评。调动范围是全省建有党组织的各级党政机关、事业单位、人民社团。可以理解成一种特殊的干部身份。总的来说，选调生提拔速度比公务员快得多，一般本科毕业定科员，硕研定副科，博研定正科。但相应报考条件限制也比公务员高得多，首先是一类大学应届毕业生，其次必须是省内高校应届毕业生或籍外省应届毕业生，以前还要求要是党员，2012放宽到共青团员了。相对来说公务员就松多了，达到条件既可! 选调生是公务员，并且与通过正常招考被录用的公务员有不同,选调生与公务员随着国家对公务员队伍实行“逢进必考”的原则，报考“选调生”和公务员成了当前和今后大学生走进党政机关，实现“学而优则仕”理想的唯一途径。这两条道路有异曲同工之处： 1、选调生与公务员相同都要有一年试用期，期间只有见习期工资，第二年定级，定科员二级; 2、选调生虽是后备干部身份，但试用期结束后的前两年需要在基层工作，期间硕士定副科级(级别)，之后才可参与全省的人员选调。 3、选调生硕士正式入编(试用期结束)后的第二年定副科级(级别) 4、选调生是省、市、县委组织部掌握的后备干部，而招考录用的公务员，是各机关工作人员，关系由该机关的人事行政部门管辖，而非各级党委组织部。 5、选调生一般要分配到基层去锻炼，条件艰苦，福利少(不是单一情况，东部、中西部部分发达地区情况明显不同)，但两三年后就会上调。 6、培养管理的措施不同。目前出选调生公告的学校为沈阳农业大学、沈阳理工大学以及辽宁大学更多信息请加群了解：辽宁省选调生交流群128424538

2015年选调生申论备考复习计划在选调生申论考试中，如何有效、高效地获取高分呢?下面中公选调生考试网为广大考生制定了详细的备考复习计划，希望对考生能有所帮助。本备考建议针对基础一般、无偏科的考生制定，时间单位为小时，所列时间为知识点达到掌握水平所需要的该备考形式的总时间。考生应根据自身情况酌情调整备考时间，建议相互穿插安排各知识点的学习时间。辅导教材建议选择我们中公相关教材进行深入备考，十几年的经验积累，名师编写，针对性强，能使您的备考达到事半功倍的效果。目前出选调生公告的学校为沈阳农业大学、沈阳理工大学以及辽宁大学。更多信息请加群了解：辽宁省选调生交流群 128424538

2015年辽宁教师招聘考试小学教育理论模拟试题（三）一、单项选择题 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是( )。 A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育 2. 提出“泛智教育思想”、探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫 3. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。 A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的 4. ( )是指根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A.教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标 5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的( )。 A.质量规格 B.社会价值 C.发展方向 D.发展速度 6. 最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的( )。 A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子 7. 以下关于教育目的的论述，错误的是( )。 A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B.教育目的受制于生产力的发展 C.教育目的就是各级各类学校的培养目标 D.教育目的体现了人们的教育理想 8. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于( )。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.主体论 9. 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。 A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法。 10.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )。 A.动力 B.动机 C.条件 D.基础完整试题：2015年辽宁教师招聘考试小学教育理论模拟试题（三） http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Fmnt_1216%2F11609.html&urlrefer=7eee2fab0a8e76a98747ff97a7c976ae

2015年辽宁教师招聘考试小学教育理论模拟试题（二）一、单项选择题 1.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 2.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( ) A.观察力 B.想象力 C.思维力 D.创造力 3.“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2 ÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。 A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则 4.( )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 5.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 6. 小学阶段是发展学生个性( )。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 7. 班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是( )。 A.谈话法 B.观察法 C.作品分析法 D.调查法 8. ( )是对某种教育活动的价值判断。 A.教育测量 B.教育测验 C.考试 D.教育评价 9. 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。 A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 10.德国教育家赫尔巴特是( )。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表完整2015年辽宁教师招聘考试小学教育理论模拟试题（二） http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Fmnt_1216%2F11607_2.html&urlrefer=0f4559e0fef23eaa958a77a02ec1c107

2015年辽宁教师资格考试中学教育学选择练习题及答案一 1.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？( B ) A.中国 B.埃及 C.希腊 D.罗马 2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( D ) A.斯巴达 B.埃及 C.希腊 D.雅典 3.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代( C ) A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典4.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( D ) A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 5.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代( C ) A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 6.初等义务教育普遍实施于( C ) A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 7.以“教育的终身化”为教育特征的是( D ) A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代完整题目(2015年辽宁教师资格考试中学教育学选择练习题及答案一) http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Fmnt_1218%2F11647.html&urlrefer=01bb440392f85eb60fb0169413d33790

2015年辽宁教师资格证考试核心备考热点与考题分析 2015年辽宁教师资格证考试核心备考热点与考题分析 2015年辽宁教师资格考试即将拉开战幕。为了更好地帮助广大考生备考，在此将所考科目教育学和教育心理学两科的考试热点进行梳理，希望助大家一臂之力。热点一：人物。无论是教育学还是教育心理学，开篇都会涉及教育现象及学科本身的发展历程，所以在此过程中为学科建设作出卓越贡献的学者以及他们的观点、著作便是历年考试的一大热点。例如： 1.【2013年单选】德国教育家赫尔巴德的代表作是() A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《教育论》 D.《教育漫话》 2.【2014年单选】《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了()教学原则。 A.巩固性原则 B.循序性原则 C.因材施教原则 D.启发原则 3.【2014年单选】提出人格是由本我，自我和超我三个部分组成的心理学家是()。 A.弗洛伊德 B.马斯洛 C.斯金纳 D.科尔伯格解答这类题的时候，大家需要借助梳理、总结、对比的方式，也可以巧妙使用一些记忆方法，不要死记硬背。热点二：核心概念。统观历年考题，在单选和填空题部分高频出现学科中基本概念的考查。这部分知识点的考查形式单一、内容相对固定，并且无须像名词解释题一样得逐字逐句识记概念描述，只要能够理解基本概念的实质，考试时候能够再认就可以拿到分数。例如： 1.【2013年填空】狭义的教育制度，即学校教育制度，简称学制，指一个国家各级各类________。 2.【2013年填空】国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年必须接受的国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育称为________。 3.【2014年单选】引起和维持个体活动，并使得活动指向某一目标内在心理过程或内部动力指的是( )。 A.动机 B.兴趣 C.爱好 D.意志 4.【2014年单选】按研究目的控制或创设条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行研究的方法是( )。 A.观察法 B.实验法 C.测验法 D.问卷法这类题的解答方式需要准确、清晰，在备考过程中要注意相似概念的区分度，再认是最终目的。更多辽宁教师资格证考试核心备考热点 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Fbkzd_1216%2F11617.html&urlrefer=f0bfc4cadd67c50a290bb20ae1320205

辽宁教师资格报考常见问题解析辽宁教师资格报考常见问题解析辽宁省教师资格的招聘公告已经推出，对于国考和省考的猜测也终于落下帷幕，很多学员很想搭上省考这最后一班车，具有较大的备考压力。但是对于很多第一次参加报名的学员一头雾水。我们如何能拿到教师资格证书?我们如何在这场战役中搭上省考这最后一班车呢?让我们一起来了解一下辽宁教师资格报考常见问题分析。 Q1：什么是国考和省考? A1：现今教师资格证书有国考和省考两种形式，但是预计在2015年下半年教师资格证书趋向全国统考的趋势。现施行全国统考的省份有吉林、贵州、上海、山东、湖北、浙江、山西、陕西、安徽等省份。辽宁2015年3月15日的教师资格考试仍旧施行省考。 Q2：国考和省考在考试内容上有什么区别? A2：国考教师资格证考试科目分学段有所区别。小学阶段考两个科目：综合素质、教育教学知识与能力。中学阶段考三个科目：综合素质、教育知识与能力、专业能力。其中小学阶段的教育教学知识与能力和中学阶段的教育知识与能力考的是我们省考的教育学、教育心理学。省考教师资格证笔试只考察两个科目：教育学、教育心理学。 Q3：我考初中的教师资格证书，可以教高中和小学吗? A3：教师资格证书有学段的区分。具有高中教师资格证书可以教学高中及以下学段，如高中、中职、初中、小学(不包括幼儿园)。具备初中教师资格证书可以教学初中以下学段。具备小学教师资格证书可以报考小学学段。 Q4：我通过了笔试和面试就能拿到教师资格证书吗? A4：教师资格考试分为笔试和面试两阶段。在笔试合格后可以领到一个成绩单，并报名参加面试。面试合格后可以拿到一个面试的成绩单。这时考生可以拿着以下几样：1、笔试成绩单。2、面试成绩单。3、普通话证书。4、毕业证书。去教育相关部门注册相应学段和学科的教师资格证书。完整辽宁教师资格报考常见问题解析 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Fbkzd_1216%2F11618.html&urlrefer=69f90be1f9e31e4f9470ab167dbc64a0

教师招聘面试指导：答辩高分原则教师招聘面试指导：答辩高分原则一、要有条不紊提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的原则之一。要做到答辩时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨。二是平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性。三是学习一些必要的逻辑知识，学会用逻辑的方法来推理演绎问题。二、要真诚坦率教师公开招聘面试中，教育人事单位在设计面试试题时，常常有一道或几道测试应试者性格和为人处世原则的题目。有的应试者为了在评委心中留下好印象，对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉；有的"鹦鹉前头不敢言"，自己内心有看法也不敢大胆表达，给评委一种思想苍白的感觉。这样评委自然不会给你高分。做到真诚坦率地答辩，一是要将自己的个性特点特别是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰。二是对别人的优点要发自内心地称赞，不要为了表现自己或突出自己而肆意诋毁他人。三是敢于大胆地表达自己的见解和主张，不畏声畏色，不吞吞吐吐。四是敢于对社会上的一些不良风气提出批评，不粉饰太平，不有意回避。三、要声情并茂有的应试者在考场上可能由于紧张或者自信心不足，在回答主考官的提问时，不但神色紧张，而且语言呆板，言之无味。评委在面试工作中一坐就是一整天，所听到的内容又大体相似，很容易产生厌倦的情绪。如果应试者在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会给考官留下好的印象。综观那些在面试中脱颖而出的应试者，无一不是在对问题进行短暂的理性思索之后，将个人的情感融入见解之中，声情并茂地将自己的观点表述出来，打动评委的。完整教师招聘面试指导：答辩高分原则 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Fbkzd_1208%2F11577.html&urlrefer=c2b1213b24741c2e68360248fe5e3e31

备考教师考试——试讲注意点备考教师考试——试讲注意点当下教师考试中，越来越重视面试的环节。教师考试面试的形式主要有结构化问答，试讲和说课三种形式。在此中公资深讲师主要针对试讲面试，对考生应当如何把握试讲注意点做几点论述。试讲多以模拟课堂教学为主。考场环境类似于说课的考场环境。讲台下面坐着的是考官而不是学生。考生需要把试讲和说课区分开。说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到。模拟课堂时讲台下面和说课时一样，坐着的是考官而不是学生，但是要求试讲者把考官当成是学生。试讲时可以向考官发问，不过需要试讲者模拟学生作答，考官不会给出回应。课堂教学是教学工作的中心环节，课堂教学艺术是教学各方面因素和条件的综合体现。新课程理念下的教师，需要让课堂成为学生快乐学习之地。如何能够上出一堂好课？一堂好课离不开教师的“教学艺术”。教师拥有高超的教学艺术，可以使学生学得轻松而愉快，陶醉于课堂教学的艺术享受中，而留下美好的回忆。学生喜欢上一堂课的基础——精心准备的教学设计，一堂课吸引人的方法——精彩的开始，一堂成功的课的标志——高潮迭起。教学设计是老师上好一堂课的基础。拿到一个课题，想要做好一份教案，首先要确定教学的目标以及重难点。明确了课程的方向，才好瞄准出击，提高命中的几率。有些考生喜欢最后再去写教学目标和教学重难点，其实这是不合理的。一开始就先确定教学目标和重难点可以有两方面的好处：一方面，在把握课题时，不会受太多其他因素的影响，因为此时是一门心思的关注课题本身的；另一方面，有助于后续课程设计的进行，可以紧扣主题，也就是教学目标和重难点。有一个明确的教学设计方向，更有助于课程设计突出重难点，实现教学目标。好的开始是成功的一半。一堂好的课程，有一个精彩的开始可以为一堂课开一个好头。我们常说导入要有新意。确实，导入的方式多种多样，在佩服大家创新创造力的同时，也发现，有必要先强调一下导入的目的。导入的目的简单来说是吸引学生学习的兴趣，吸引学生学习本节课的兴趣！一个有意思的导入，吸引了学生的兴趣，但是和本节课内容无关，那就是做了无用功了。导入不宜冗长，切入课题要迅速。导入只是为一堂课开个头，相当于一场晚会开始时候的暖场。不是重头戏，花费的时间不宜过长。一堂高潮迭起的课程，可以时时吸引到学生的注意力，让学生愉快的学习知识，也是一堂课成功的标志。在设置这样的教学环节时会用到诸多的教学艺术，如组织艺术，引导艺术，合作艺术，激励艺术，语言艺术，板书艺术，练习设计艺术，“顺应”和“同化”艺术等。这种种方法运用到课堂中，很容易掩盖掉一堂课的线索。使得思路不明确。在教学过程中，特别需要注意新授课中各个部分内容时间的把握和讲授线索的清晰展现。买一个物品，外包装只能起到润色的效果，而替代不了商品本身。试讲是浓缩的课堂，抓住以上三点，上出一堂精彩的好课，得到考官青睐，在试讲这一环节拿高分。更多教师招聘相关信息请访问中公辽宁教师考试网 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2F&urlrefer=b02a0edb497d36cfbc23278bee17352b

教师招聘试讲备考要做到“内外”兼修教师招聘考试的面试考查形式有试讲、说课和答辩，教师资格证考试的面试考查形式是结构化+试讲+答辩，由此可见试讲是面试考察的重要形式。那么，为了让考生们了解试讲这种考察形式以及能从竞争激烈的考试中脱颖而出，今天中公资深讲师就给大家讲解一下试讲备考的注意事项以及高分策略。试讲就是在规定的时间内模拟出课堂，它不同于常规的课堂教学，是“无生教学”，需要在短时间内展现出考生的教学能力，试讲的时间一般是10分钟，15分钟，20分钟不等。考官通过试讲可以考察考生的教学基本功，语言表达能力，教学设计水平，课堂组织等能力。那么，中公资深讲师在这里建议大家，只要掌握方法，做到“内外”兼修就一定能获得高分，顺利通过面试。试讲备考的外在表现需要努力提升的方面： 1.面试礼仪方面：礼仪是面试中的一个重要环节，从进场开始，考官就通过考生的外在表现，言谈举止以及细节流露，去观察学员有没有“老师范”，进而去推测判断考生的能力，面试礼仪包括两个部分：进退场礼仪和妆容装束。试讲的进退场礼仪方面要注意的就是流程的完整和表现力的突出。进场的流程是：敲门，得到许可后，进门，问好，鞠躬，询问是否能开始试讲，最后答谢鞠躬退场；妆容装束要求着装要大方得体，女生可以化淡妆。 2. 语言表达方面：作为教师要具备良好的语言表达能力，要具备基本的语言流畅度，做到字正腔圆，铿锵有力，吐字清晰；在朗读方面，要求普通话标准，声音洪亮，能有感情地朗读课文；在试讲过程中，考生经常犯的错误就是课堂情景模拟性不强，语调平平，那么，这里给大家的建议就是，把三个方面的语言表述区分开来，即：老师讲授的语言，向学生发问的语言和模拟学生回答的语言，这三方面的语言在语音、语调、语速上都要体现出明显的区分，千万不可杂糅到一起，这个经过多次的练习很容易掌握。 3. 肢体辅助方面：肢体语言是语言表达的特殊形式，在试讲中，肢体语言的辅助也是另一种方式的展现和交流，包括手势、体态和位移，老师的手势可根据课堂讲授灵活使用，但切忌不可以过于频繁，位移指的是，讲课的过程中不要一直站在原地不动，可以大大方方的位移，比如说发问的时候身体可以前倾，朗读的时候都可以稍微向前走几步，这样方式都是一种无声的交流和互动，增强试讲的表现力。试讲备考的内在需要努力修炼之处： 1. 研读教材方面：研读教材是考生备考必须做的准备工作，通过熟悉教材，了解知识点前后的联系，在考场上可以迅速地进行教学设计，研读教材是建立在熟悉教材的基础上，需要把教材进行加工，在脑海中不断推敲知识点应该以怎样的教法和学法进行呈现，只有把教材吃透了，深入挖掘了，这个基础工作就算做好了。 2.教学设计方面：面试试讲需要在规定的时间内完整地展示一节课的内容，这就需要具备有效的教学设计能力和时间管理能力。教学设计没有固定的模式，所谓的“教无定法”是指一节课没有固定的模式和方法去照搬照抄，只要一节课具备完整的结构：导入、新课讲授，巩固提高，小结作业，并且有环节设置上的亮点，能做到重点突出，难点突破就是成功的，时间管理则需要大量的进行练习就可以掌握。 3.细心打磨：如果你认为在备考室里只是简单地撰写教案那就大错特错了，一定要充分利用备课的时间，尤其是在写完教案之后，要给自己预留时间把整节课梳理一下，在心中慢慢地打磨，尤其是各部分的过度衔接，一定要严丝合缝，不能过于突兀；在捋顺了整体的思路之后，一定要再把导入语和进场流程在心里过一遍，为自己的精彩出场提前热热身。相信大家掌握了试讲备考的“内外兼修”的秘籍之后，加上本身的刻苦练习，一定能在试讲中脱颖而出，取得好成绩。更多辽宁教师招聘相关信息请访问中公辽宁教师考试网 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2F&urlrefer=b02a0edb497d36cfbc23278bee17352b

2014年辽宁教师招聘考试《心理学》模拟试题及答案——选择题 1.心理现象的产生方式是() A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动 2.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？ A.心理过程及其规律 B.情绪人格及其规律 C.生理现象及其规律 D.心理现象及其规律 3.高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？() A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 4.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？() A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 5.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？ A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制 C.前摄和消退抑制 D.前摄和倒摄抑制 6.注意的两种最基本的特性是() A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.指向性与分散性 D.集中性与紧张性 7.下列哪种选项属于一般能力的范畴？() A.记忆能力 B.创造能力 C.运动能力 D.社交能力 8.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于() A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想像力 D.分化概念完整试题：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Fmnt_1211%2F11581_3.html&urlrefer=e939f481728a27fb0490f0fea904aa34

2014年辽宁朝阳市教育局直属学校招聘教师公告预计近期发布招聘条件热爱教育事业，有强烈的事业心、责任感和良好的职业道德，遵纪守法，爱岗敬业，身体健康，五官端正，有较强的语言表达能力，具备教师资格证书。招聘对象年龄计算截止时间为2013年12月31日。招聘对象除具备上述条件外，还需符合下列招聘条件：（一）普通高中、初中、素质教育实践学校、特教中心招聘条件 1.本科生条件（1）招聘对象为30周岁以下具有学士学位的全日制普通高校师范类本科毕业生。（2）师范类本科毕业生入学时须为朝阳市城区户籍或燕都新区户籍，其中城区的毕业生个人档案现由市教育局管理。地理、生物、特殊教育专业招聘范围扩大到朝阳市户籍（含县（市）区）的全日制普通高校师范类本科毕业生。（3）招聘对象所学专业应与招聘专业对口。 2.硕士研究生条件朝阳市户籍（含县（市）区），年龄在30周岁以下，具有硕士学位的全日制普通高校研究生，符合下列两种情况的，可以报名参加招聘：一是其就读的本科专业与研究生专业为同一类别专业，且与招聘专业对口；二是其研究生专业与本科专业不一致，但其本科身份为师范类毕业生且本科专业与招聘专业对口，可以按本科专业报名参加招聘。（二）市教育幼儿园招聘条件一是年龄在30周岁以下的普通高校全日制学前教育专业的师范类本、专科毕业生，其入学时必须为朝阳市双塔区、龙城区、燕都新区户籍，个人档案现由市教育局、双塔区教育局、龙城区教育局或燕都新区教育局管理。二是年龄在30周岁以下，本、专科阶段为学前教育专业，朝阳市户籍（含县（市）区），具有硕士学位的全日制普通高校研究生。招聘对象除满足上述条件外，还需要符合各招聘单位的具体岗位要求。曾因犯罪受到过各类刑事处罚，有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的，国家法律法规规定不得聘用的其他人员，均不得报考。更多信息请访问2013年辽宁朝阳市教育局直属学校招聘教师公告 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Fggxx_1208%2F11573.html&urlrefer=0c8d37346ef278af4640560db54a292b

2015年辽宁教师资格证历年考情揭秘辽宁教师资格证历年考情揭秘一年一度的辽宁教师资格考试即将拉开序幕，2015年将是辽宁教师资格最后一年省考，从下半年开始将成为全国统一考试，而且从2015年起，师范专业毕业生也不再直接获得此证，必须通过全国统一考试才能取得教师资格证书。获得教师资格证的全部流程包括：考试、取得普通话合格证和认定。考试形式分笔试和面试考试：笔试考试内容为教育理论考试，考试科目为教育学，教育心理学;面试考试为教学能力测试，考试采用说课和答辩的方式进行。此证书全国通用。据统计，省考的通过率是60%左右，全国统考的通过率不到30%，希望广大考生抓住最后一次省考的机会，顺利通过考试。下面是对历年的考情进行解析。首先是笔试考情分析：第一，报名时间及地点：一般每年的10月底到11月中旬发布公告，12月上、中旬开始报名(12月1--15日左右)，沈阳各高校报名点(沈阳师范大学教师专业发展学院、继续教育学院、沈阳体育学院教育处、沈阳大学教育学院(南校区)、辽宁大学、沈阳音乐学院艺术学院(南校区)、沈阳城市建设学院应用科技学院)，以上这些高校只接收本校学生报名。另外，辽宁教育人才培训中心、辽宁省高校毕业生就业创业服务中心、辽宁装备制造职业技术学院接收社会考生报名，社会上的考生可以到这几个报名点报名。各地市报名地点：大连教育学院学历教育中心、辽宁师范大学继续教育学院、大连中山天朗文化培训学校、大连金州新区天好教育文化培训学校、本溪市教育局教师培训交流中心、阜新市招考办、铁岭市招考办自考科、朝阳市招考办、丹东市招考办、锦州市招考办信息科、盘锦市招考办成招科、葫芦岛市招考办综合科、辽阳辽宁大学外国语学院培训中心、抚顺市招考办(抚顺师范专科学校教务处)、营口市招考办一楼报名大厅、鞍山市市招考办。第二，教师资格证种类：幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学教师资格：初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格);高级中学教师资格;中等职业学校教师资格：中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格;中等职业学校实习指导教师资格：中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资;高等学校教师资格。第三，报名要求及办法：凡国民教育系列院校培养的本专科毕业生(含在籍生)均可申报中小学教师资格认定理论考试。其中，申报高级中学、中等职业学校(含实习指导)教师资格者，须本科及本科以上学历;申报初级中学、小学、幼儿园教师资格者，须专科及专科以上学历。考生报名须持本人身份证、毕业证或有关学业证明。报名时须留存身份证和毕业证复印件或学业证明原件，缴纳报名考试费。考生须按要求准确全面的填报本人相关信息，进行摄像。由报名点打印出考生信息并经考生本人核实无误后，签字确认，报名点留存。第四，收费标准：根据辽宁省物价局、辽宁省财政厅文件的要求，教师资格理论考试费由省招考办向符合规定考生收取，考试收费标准为38元/科，考试科目为教育学、心理学。第五，考试周期：笔试时间为每年3月，2015年具体考试时间是3月14日，上午9：00—11：00，教育学(中小学)，下午13：00—15：00，教育心理学(中小学)。其中，报考中学(含初级中学、高级中学、中等职业学校)教师资格者，须考教育学(中学)、教育心理学(中学);报考小学(含小学、幼儿园)教师资格者，须考教育学(小学)、教育心理学(小学)。题型包括单选(10×1’=10分)、多选(10×2’=10分)、填空(10×1’=10分)、简答(4×5’=20分)、论述(2×10’=20分)、材料分析题(2×10’=20分)。1个月后公布笔试成绩，5月初面试，6月初体检，8月初拿证。从笔试考试到拿证基本是半年时间。第六，普通话要求：语文教师和幼儿教师普通话等级须在二级甲等以上，其他学段学科教师普通话须在二级乙等以上即可。辽宁普通话每年四月、六月、九月、十一月统考四次。考试前1个月的月初开始接受报名，考点是设在当地各大高校校区，在校生可以在本学校统一报考。 2015年辽宁教师资格证历年考情揭秘完整信息：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Fggxx_1211%2F11584.html&urlrefer=76c1d18768540dfd85dc7504947a970b

攻克教师招聘考试之十大社会效应（二）　　　　　　　　　　　攻克教师招聘考试之十大社会效应（二）皮格马利翁效应皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。皮格马利翁是古希腊神话里的塞浦路斯国王，他爱上了自己雕塑的一个少女像，并且真诚的期望自己的爱能被接受，这种真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒，就给了雕像以生命。美国心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验：研究人员提供给一个学校一些学生名单，并告诉校方，他们通过一项测试发现，该校有几名天才学生，只不过尚未在学习中表现出来。其实，这是从学生的名单中随意抽取出来的几个人。然而有趣的是，在学年末的测试中，这些学生的学习成绩的确比其它学生高出很多。研究者认为，这就是由于教师期望的影响。由于教师认为这个学生是天才，因而寄予他更大的期望，在上课时给予他更多的关注，通过各种方式向他传达"你很优秀"的信息，学生感受到教师的关注，因而产生一种激励作用，学习时加倍努力，因而取得了好成绩。人们从皮格马利翁的故事中总结出了“皮格马利翁效应”：期望和赞美能产生奇迹。但是对这一效应做出经典证明并使它广泛运用的是美国心理学家罗森塔尔和他的助手们，因此“皮格马利翁效应”又称“罗森塔尔效应”。【例题】皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。 A.知识 B.引导 C.期望 D.能力【答案】C。从众效应从众效应是指当个体受到群体的影响(引导或施加的压力)，会怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化。也就是指：个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以和他人保持一致。也就是通常人们所说的“随大流”。【例题】 “三人成虎”、“人云亦云”反应的是( )。 A.从众效应 B.责任分散效应 C.破窗效应 D.期望效应【答案】A 责任分散效应责任分散效应也称为旁观者效应，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。【例题】 “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”反应的是( )。 A.从众效应 B.责任分散效应 C.破窗效应 D.期望效应【答案】B。安慰剂效应安慰剂效应指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。使用安慰剂时容易出现相应的心理和生理效应的人，被称为安慰剂反应者。这种人的人格特点是：好与交往、有依赖性、易受暗示、自信心不足、好注意自身的各种生理变化和不适感、有疑病倾向和神经质。破窗效应破窗效应是指环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹豫地抛，丝毫不觉羞愧。中公资深讲师解析更多教师招聘相关信息请访问中公辽宁教师考试网http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2F&urlrefer=b02a0edb497d36cfbc23278bee17352b

教师招聘语文笔试中兼语句的问题小探　　　　　　　　　　　教师招聘语文笔试中兼语句的问题小探教师招聘考试中有一些关于兼语句的考试，比如以下这道题目：下列句子是兼语句的是( ) A.屋里有人说话。 B.我有件事情跟你商量。 C.我们希望小王当代表。 D.你知道他会来。【中公专家解析】这样的题目，经常会迷惑学生，正确答案选C，但是很多学生会选D，并且在这两个答案间徘徊，为了解决这个问题，我做了一下探讨，解决学生的问题。兼语句与非兼语句的区别： 1、能否倒装，倒装后意思发生改变的就是兼语句，意思不变的为非兼语句 “你知道他会来。”这个句子倒装后为“他会来你知道。”意思不变，这个句子是非兼语句;但是“我们希望小王当代表”倒装后为“小王当代表我们希望”，意思发生了变化。这个句子应该是兼语句。 2、能否停顿，可以停顿的为非兼语句，不能停顿的就是兼语句。你知道他会来。句子中间无法停顿，意思会变化你知道他会来。我们希望小王当代表句子中间可以停顿，意思不变化，我们希望小王当代表。例如“我希望他办这件事”可以说成“我希望，他办这件事”，“我希望”后可以停顿。而“我叫他办这件事”不能说成“我叫，他办这件事”，动词“叫”和兼语“他”之间不能停顿。 3、能否加以后，可以加以后的不是兼语句你知道他会来。中间可以加以后你知道以后他会来。我们希望小王当代表中间无法加以后我们希望以后小王当代表。例如“我希望他办这件事”也可以说成“我希望以后他办这件事”。而“我叫他办这件事”就不能说成“我叫以后他办这件事。”可见兼语式的句子，兼语和它前面的动词结合得紧密，中间不能停顿，也不能加副词性修饰语。 4、去掉第二个谓语，意思有很大变化就不是兼语句你知道他会来。去掉第二个谓语你知道他。意思发生了很大变化我们希望小王当代表去掉第二个谓语我们希望小王。意思变化不是很大。例如兼语句“同学们邀请战士讲故事的”第一个动词同后边的兼语就是动宾关系，结合得很紧密，若去掉第二个谓语动词，全句的意义不会受很大的影响，只是表达不如原句那样详尽、明确。但非兼语句例如：同学们害怕教师出偏题，不能把主谓短语中的主语用来单独跟前边的动词构成动宾关系。说成“同学们害怕老师”就与原句的意思相差很远。综上所述，这几条就是辨析兼语句和非兼语句的好办法，希望所有同学能够掌握这些好办法。中公资深讲师解析更多信息请访问中公辽宁教师考试网：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2F&urlrefer=b02a0edb497d36cfbc23278bee17352b

2015年辽宁省份教师资格每日一练（12.3） 2015年辽宁省份教师资格每日一练（12.3） 1.在教学的各种备课中最为深入，最为具体的是( )。 A.学年备课 B.单元备课 C.课时备课 D.学期备课 2.德育过程的基础是( )。 A.活动和交往 B.自我教育 C.学校教育 D.道德内化 3.做好班主任工作的前提是( )。 A.组织建立良好的班集体 B.了解和研究学生 C.树立良好的集体舆论 D.做好班级工作计划 4.一般来说，学习策略可以分为( )。中公教育提供 A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.情感策略 5.备课的内容包括( )。 A.钻研教材 B.了解学生 C.教学后记 D.制定教学进度计划 6.操作技能形成的阶段包括( )。 A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 7.《学记》中说：“不陵节而施”体现的是巩固性原则。(判断题) 8.态度是通过练习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。(判断题)中公教育提供 9.课的类型大致可以分为单一课和综合课两大类。(判断题) 10.考查的方式主要有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业。(判断题) 参考答案及解析 1.【答案】C。 2.【答案】A。 3.【答案】B。中公专家解析：了解和研究学生是做好班主任工作的前提和基础。 4.【答案】ABC。中公专家解析：学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略 5.【答案】ABD。中公专家解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。备课要写好三种计划：学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。 6.【答案】ABCD。中公专家解析：操作技能的形成阶段包括操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。中公教育提供 7.【答案】×。中公专家解析：“不陵节而施”出自《礼记·学记》不陵节而施之谓孙(xùn)：不超过学的人的接受能力而进行(教育)，叫做合乎顺序。《学记》中说：“不陵节而施”体现的是循序渐进原则。 8.【答案】√。 9.【答案】√。中公专家解析：课的类型一般分为单一课和综合课两大类。 10.【答案】√。中公专家解析：日常考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业等。往期辽宁教师资格每日一练：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2Fjszg%2Fkstk%2Flxt%2F&urlrefer=5fb39924b631b655252b434e28751602

2014年辽宁教师招聘考试每日一练（12.3） 2014年辽宁教师招聘考试每日一练（12.3） 1.在教学的各种备课中最为深入，最为具体的是( )。 A.学年备课 B.单元备课 C.课时备课 D.学期备课 2.德育过程的基础是( )。 A.活动和交往 B.自我教育 C.学校教育 D.道德内化 3.做好班主任工作的前提是( )。 A.组织建立良好的班集体 B.了解和研究学生 C.树立良好的集体舆论 D.做好班级工作计划 4.一般来说，学习策略可以分为( )。中公教育提供 A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.情感策略 5.备课的内容包括( )。 A.钻研教材 B.了解学生 C.教学后记 D.制定教学进度计划 6.操作技能形成的阶段包括( )。 A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 7.《学记》中说：“不陵节而施”体现的是巩固性原则。(判断题) 8.态度是通过练习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。(判断题)中公教育提供 9.课的类型大致可以分为单一课和综合课两大类。(判断题) 10.考查的方式主要有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业。(判断题) 参考答案及解析 1.【答案】C。 2.【答案】A。 3.【答案】B。中公专家解析：了解和研究学生是做好班主任工作的前提和基础。 4.【答案】ABC。中公专家解析：学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略 5.【答案】ABD。中公专家解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。备课要写好三种计划：学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。 6.【答案】ABCD。中公专家解析：操作技能的形成阶段包括操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。中公教育提供 7.【答案】×。中公专家解析：“不陵节而施”出自《礼记·学记》不陵节而施之谓孙(xùn)：不超过学的人的接受能力而进行(教育)，叫做合乎顺序。《学记》中说：“不陵节而施”体现的是循序渐进原则。 8.【答案】√。 9.【答案】√。中公专家解析：课的类型一般分为单一课和综合课两大类。 10.【答案】√。中公专家解析：日常考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业等往期辽宁教师招聘每日一练 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2Fjszp%2Fkstk%2Flxt%2F&urlrefer=4f5d8852798146da79ba3870d5f84983

2014年辽宁教师招聘考试每日一练（12.1） 2014年辽宁教师招聘考试每日一练（12.1） 1.包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。 A.原始性 B.教育与生产劳动相分离 C.制度化、系统化 D.普及性 2.直接决定教育性质的是( )。 A.生产力的发展水平 B.社会的政治经济制度 C.社会的意识形态 D.社会文化 3.人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有( )。 A.稳定性 B.可变性 C.差异性 D.阶段性 4.柯尔伯格将道德判断的发展分为三个水平，分别是( )。中公教育提供 A.前习俗水平 B.中习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平 5.中国古代学校主要包括( )。 A.官学 B.私学 C.书院 D.学园 6.品德的心理结构包括( )。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 7.学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。(判断题) 8.对遗忘最早进行系统研究的是俄国的心理学家艾宾浩斯。(判断题) 9.教学从本质上讲是一种特殊的认识活动。(判断题)中公教育提供 10.下位学习又称类属学习，是一种把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。(判断题) 答案及解析 1.【答案】B。中公专家解析：古代教育的典型特征是教育与生产劳动相分离。 2.【答案】B。中公教育提供 3.【答案】D。 4.【答案】ACD。中公专家解析：科尔伯格将道德判断分为三个水平分别是前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。 5.【答案】ABC。 6.【答案】ABCD。中公专家解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。中公教育提供 7.【答案】√。中公专家解析：课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。 8.【答案】×。中公专家解析：艾宾浩斯是德国心理学家。 9.【答案】√。中公专家解析：教学从本质上是一种特殊的认识活动。 10.【答案】√。往期教师招聘每日一练回顾： http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2Fjszp%2Fkstk%2Flxt%2F&urlrefer=4f5d8852798146da79ba3870d5f84983

2014年辽宁省教师资格每日一练（12.1） 2014年辽宁省教师资格每日一练（12.1） 1.包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。 A.原始性 B.教育与生产劳动相分离 C.制度化、系统化 D.普及性 2.直接决定教育性质的是( )。 A.生产力的发展水平 B.社会的政治经济制度 C.社会的意识形态 D.社会文化 3.人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有( )。 A.稳定性 B.可变性 C.差异性 D.阶段性 4.柯尔伯格将道德判断的发展分为三个水平，分别是( )。中公教育提供 A.前习俗水平 B.中习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平 5.中国古代学校主要包括( )。 A.官学 B.私学 C.书院 D.学园 6.品德的心理结构包括( )。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 7.学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。(判断题) 8.对遗忘最早进行系统研究的是俄国的心理学家艾宾浩斯。(判断题) 9.教学从本质上讲是一种特殊的认识活动。(判断题)中公教育提供 10.下位学习又称类属学习，是一种把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。(判断题) 答案及解析 1.【答案】B。中公专家解析：古代教育的典型特征是教育与生产劳动相分离。 2.【答案】B。中公教育提供 3.【答案】D。 4.【答案】ACD。中公专家解析：科尔伯格将道德判断分为三个水平分别是前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。 5.【答案】ABC。 6.【答案】ABCD。中公专家解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。中公教育提供 7.【答案】√。中公专家解析：课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。 8.【答案】×。中公专家解析：艾宾浩斯是德国心理学家。 9.【答案】√。中公专家解析：教学从本质上是一种特殊的认识活动。 10.【答案】√。往期教师资格每日一练 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2Fjszg%2Fkstk%2Flxt%2F&urlrefer=5fb39924b631b655252b434e28751602

2015年辽宁各地市教师资格证报名时间 2015年辽宁各地市教师资格证报名时间2015年辽宁各地市教师资格证报名时间详情 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Fggxx_1127%2F11523.html&urlrefer=39dc04ec77da6953dc27d59917711b73

2014年辽宁教师招聘考试每日一练（11.27） 1.最古老应用最广泛的教育方法是( )。 A.谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.实验法 2.1951年提出示范教育的是( )。中公教育 A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈 3.7-11岁儿童认知大体处于( )阶段。 A.感知 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 4.教师的劳动特点包括( )。中公教育 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.简单性 5.传统教育的三中心是指( )。 A.学生中心 B.教师中心 C.教材中心 D.课堂中心 6.全面发展教育的基本构成有( )。 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 7.实施义务教育，不收学费、杂费。中公教育(判断题) 8.建构主义者一般强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释，一种假设，是问题的最终答案。(判断题) 9.心理学家把少年期称为心理断乳期或危险期。(判断题) 10.动机是指引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。中公教育(判断题) 2014年辽宁教师招聘考试每日一练答案（11.27） http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fln.zgjsks.com%2Fhtml%2F2014%2Flxt_1127%2F11508.html&urlrefer=98fc77956a9040b9ca3e3d125a840d21

2014年辽宁省教师资格每日一练（11.11） 2014年辽宁省教师资格每日一练（11.11） 1.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 2.教育生物起源说与心理起源说的区别在于( )。 A.是否承认教育是一种有目的的活动 B.是否承认教育源于人的生理需要 C.是否承认动物也有教育 D.以上三项都正确 3.我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为( )的统一过程。 A.惑 B.学 C.忆 D.思 E.行 4.新课程改革的心理学依据是( )。 A.人本主义理论 B.认知主义理论 C.建构主义理论 D.多元智力理论 5.陈述性知识的认知策略有哪些( )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.比较图表 6.《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是( )。 A.中小学教育 B.全面发展 C.面向全体学生 D.全面发展基础教育 7.一堂好课的标准有( )。 A.教学内容正确 B.教学方法恰当 C.教学结构紧凑 D.教学目的明确 8.负强化和惩罚在本质上是相同的。（判断题） 9.新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。（判断题） 10.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。（判断题）参考答案及解析 1.【答案】A。 2.【答案】C。中公专家解析：二者都否认教育是有目的的活动，A错误；二者都没有明确承认这一论点，B错误。 3.【答案】BDE。 4.【答案】ACD。 5.【答案】ABCD。中公专家解析：复述策略：指为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，如重复、圈划重点、摘录等。精加工策略：是对记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。如谐音、释义、自问自答、类比等。组织策略：指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之带上某种结构，以达到有效保持的目的，如归类、列结构提纲、画网络图等。比较图表：是一种用来对学科材料进行比较和分类以促进学习效果的方法。它可以帮助学习者将知识放入一个使之变的有内在联系的模式之中，从而使学习变得有条理。 6.【答案】BC。 7.【答案】ABCD。 8.【答案】×。中公专家解析：负强化是通过撤销厌恶刺激，增加良好行为发生的概率，而惩罚是呈现厌恶刺激减少行为发生的频率，本质是不同的。 9.【答案】×。 10.【答案】×。中公专家解析：学习是由练习或反复经验引起的行为及行为潜能的比较持久的变化。

2014年辽宁教师招聘考试每日一练（11.11） 2014年辽宁教师招聘考试每日一练（11.11） 1.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 2.教育生物起源说与心理起源说的区别在于( )。 A.是否承认教育是一种有目的的活动 B.是否承认教育源于人的生理需要 C.是否承认动物也有教育 D.以上三项都正确 3.我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为( )的统一过程。 A.惑 B.学 C.忆 D.思 E.行 4.新课程改革的心理学依据是( )。 A.人本主义理论 B.认知主义理论 C.建构主义理论 D.多元智力理论 5.陈述性知识的认知策略有哪些( )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.比较图表 6.《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是( )。 A.中小学教育 B.全面发展 C.面向全体学生 D.全面发展基础教育 7.一堂好课的标准有( )。 A.教学内容正确 B.教学方法恰当 C.教学结构紧凑 D.教学目的明确 8.负强化和惩罚在本质上是相同的。（判断题） 9.新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。（判断题） 10.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。（判断题）参考答案及解析 1.【答案】A。 2.【答案】C。中公专家解析：二者都否认教育是有目的的活动，A错误；二者都没有明确承认这一论点，B错误。 3.【答案】BDE。 4.【答案】ACD。 5.【答案】ABCD。中公专家解析：复述策略：指为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，如重复、圈划重点、摘录等。精加工策略：是对记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。如谐音、释义、自问自答、类比等。组织策略：指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之带上某种结构，以达到有效保持的目的，如归类、列结构提纲、画网络图等。比较图表：是一种用来对学科材料进行比较和分类以促进学习效果的方法。它可以帮助学习者将知识放入一个使之变的有内在联系的模式之中，从而使学习变得有条理。 6.【答案】BC。 7.【答案】ABCD。 8.【答案】×。中公专家解析：负强化是通过撤销厌恶刺激，增加良好行为发生的概率，而惩罚是呈现厌恶刺激减少行为发生的频率，本质是不同的。 9.【答案】×。 10.【答案】×。中公专家解析：学习是由练习或反复经验引起的行为及行为潜能的比较持久的变化。

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我在郑州、有老乡吗

2013年焦作市博爱县事业单位面试备考指导公益讲座讲座内容:焦作市博爱事业单位招聘结构化面试备考讲座时间:11月19日19:00-20:30 讲座地点：网络 YY频道：36531 详情：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fhe.zgjsks.com%2F&urlrefer=26afa0f3a6dc1528d93cff90e74c5ce9

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洛阳市宜阳县事业单位招聘笔试卫生基础知识备考指导公益讲座讲座内容:卫生基础知识备考指导讲座时间:11月15日19:00-20:30 讲座地点：网络 YY频道：36531 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fhe.zgjsks.com%2F&urlrefer=26afa0f3a6dc1528d93cff90e74c5ce9

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洛阳市宜阳县事业单位招聘笔试行政能力测试备考指导公益讲座讲座内容:行政能力测试备考指导讲座时间:11月14日19:00-20:30 讲座地点：网络 YY频道：36531 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fhe.zgjsks.com%2F&urlrefer=26afa0f3a6dc1528d93cff90e74c5ce9

洛阳市宜阳县事业单位招聘笔试行政能力测试备考指导讲座内容:行政能力测试备考指导讲座时间:11月14日19:00-20:30 讲座地点：网络 YY频道：36531 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fhe.zgjsks.com%2F&urlrefer=26afa0f3a6dc1528d93cff90e74c5ce9

2013年洛阳市宜阳县部分事业单位招聘笔试备考指导公益讲座讲座内容:洛阳市宜阳县事业单位招聘事业单位招聘笔试公共基础知识备考讲座时间:11月13日19:00-20:30 讲座地点：网络 YY频道：36531 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fhe.zgjsks.com%2F&urlrefer=26afa0f3a6dc1528d93cff90e74c5ce9