美言使者♂💯 大舌头马上改
个别语音发音不准(大舌头)不是疾病。都可以马上学会相关语音音素的发音方法。说和大家一样的声音。
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学会汉语拼音音素的正确的发音方法。大舌头马上就消失(豆包)。 以音为基,声韵至真 在语言的广袤天地中,语音音素宛如构建大厦的基石,看似微小,却承载着语言表达的关键重任。一直以来,我都坚信,只要百分百掌握了正确语音音素的发音方法,说出的声音必然是正确无误的,而这一信念也在我的成长历程中不断得到验证。回溯到儿时,刚踏入语言学习的旅程,我便遭遇了诸多发音难题。平翘舌音不分,“四”与“十”常常混淆,每次念及,总会引得旁人忍俊不禁。在课堂上回答问题时,我的发音错误更是让我成为同学们的笑柄,这使我陷入了深深的自卑之中,在表达的道路上变得畏畏缩缩。转折发生在小学三年级。一次偶然的机会,学校组织了一场普通话演讲比赛。看着舞台上同学们自信满满、发音标准地讲述着动人故事,我心中满是羡慕与渴望。从那时起,我下定决心,要攻克发音难关。我一头扎进了对语音音素的钻研中。从最基础的声母、韵母开始,逐一剖析每个音素的发音要点。我反复观看教学视频,目不转睛地观察老师发音时的口型、舌位变化,哪怕是最细微的动作也不放过。为了掌握“zh”这个舌尖后不送气清塞擦音,我无数次地将舌尖上翘,抵住硬腭前部,感受气流挤出时的摩擦;练习“ing”这个后鼻音韵母时,我不断调整舌根的位置,力求舌根后缩抵住软腭,让鼻腔共鸣达到最佳效果。每一次练习都像是一场与自己的较量,枯燥且充满挑战。舌头因频繁运动而酸痛,嘴唇也因长时间保持特定形状而疲惫,但我从未想过放弃。在无数个清晨,我迎着朝阳放声朗读;在寂静的夜晚,我对着镜子反复练习,直至每个发音都精准无误。随着对发音方法的不断熟悉,我惊喜地发现,曾经那些让我望而却步的字词,如今都能轻松准确地脱口而出。曾经发音错误带来的尴尬逐渐远去,取而代之的是满满的自信。如今,我已不再是那个因发音问题而自卑的孩子。在各种场合中,我都能自信地表达自己的观点,声音清晰、准确且富有感染力。在朗诵比赛中,我用标准的发音传递着文字的情感;在课堂讨论时,我凭借清晰的表达赢得了老师和同学们的认可。这一路的经历让我更加坚信,语音音素的正确发音方法是打开语言大门的钥匙。只要我们付出足够的努力,百分百掌握这些方法,就一定能说出正确、动听的声音。它不仅能提升我们的语言表达能力,更能赋予我们自信,让我们在人生的舞台上绽放出更加耀眼的光芒 。
发音不准大舌头不是疾病 。 大舌头是人们对个别语音发音不准者的蔑称。个别语音发音不准是发音方法与众不同造成的。 改正简单!只要将发音方法改成和大家一样马上就是和大家一样的声音。大家用心想想啊!如果发音方法和大家一样了,能说出和大家不一样的声音吗! 每个语音音素只有一个发音方法。发音不准的人都是没有使用这个相关音素的发音方法,别人听着才不准的。 个别语音发音不准的人。不是声音不准!而是,从小没被及时纠正。用错误声音能够正常与家人交流沟通,才误以为这样说是正确的,才一直这样当成正确的说着。并且形成了自己与众不同的对这个声音的判断标准。说到这个声音就必须遵从自己的判断标准,说成自己那种错误声音。但自己感觉只有这样说才是正确的。越是想说准就越努力地说成错误声音。 想改简单!但当事人自己得必须有改正的欲望。必须知道自己是因为发音方法和大家不一样,声音才和大家不一样的。知道,如果发音方法改成大家那样才可能说和大家一样的声音。这样才会主动在发音方法上寻求正确的位置,而不是遵从自己的判断标准。 改正简单!!主动百分百地按照汉语拼音发音方法就可以直接说正确声音(废话,得知道汉语拼音是干什么用的)也可以找发音正确的好朋友刨根问底地共同研究一下相关语音的发音方法。找出你们之间的不同之处。不就知道应该怎么说正确声音了吗!还可以通过微信或QQ语音通话远程学习正确声音的发音方法,马上成为发音正确的人。 改正简单!但需要你的正确的行动!只有自己真心想改。改正就可能马上实现。加油!
大舌头不是病马上可以改正 大舌头是人们对个别语音发音不准者的蔑称。个别语音发音不准是发音方法与众不同造成的。 改正简单!只要将发音方法改成和大家一样马上就是和大家一样的声音。大家用心想想啊!如果发音方法和大家一样了,能说出和大家不一样的声音吗! 每个语音音素只有一个发音方法。发音不准的人都是没有使用这个相关音素的发音方法,别人听着才不准的。 个别语音发音不准的人。不是声音不准!而是,从小没被及时纠正。用错误声音能够正常与家人交流沟通,才误以为这样说是正确的,才一直这样当成正确的说着。并且形成了自己与众不同的对这个声音的判断标准。说到这个声音就必须遵从自己的判断标准,说成自己那种错误声音。但自己感觉只有这样说才是正确的。越是想说准就越努力地说成错误声音。 想改简单!但当事人自己得必须有改正的欲望。必须知道自己是因为发音方法和大家不一样,声音才和大家不一样的。知道,如果发音方法改成大家那样才可能说和大家一样的声音。这样才会主动在发音方法上寻求正确的位置,而不是遵从自己的判断标准。 改正简单!!主动百分百地按照汉语拼音发音方法就可以直接说正确声音(废话,得知道汉语拼音是干什么用的)也可以找发音正确的好朋友刨根问底地共同研究一下相关语音的发音方法。找出你们之间的不同之处。不就知道应该怎么说正确声音了吗!还可以通过微信或QQ语音通话远程学习正确声音的发音方法,马上成为发音正确的人。 改正简单!但需要你的正确的行动!只有自己真心想改。改正就可能马上实现。加油!
舌头多么灵活,如果不使用正确的发音方法也是徒劳。 昨天矫正一位zcs发音不准的学员。他说。zcs相关的字音摩擦发生在舌根侧面。这样发音是很少的。但不论怎样的错误都可以马上学会正确声音的发音方法,马上说正确的声音。就只是学会说正确声音而已。与各种各样的错误说法没有任何关系。 刚刚改正的人说着新学会的正确声音都会觉得陌生和别扭。这是因受自己的认知和自己对相关语音的判断标准所干扰所致。只要在录音机中自己的声音说正确的。别人听着就是正确的。要相信自己。对说相关字词句成语,多读文章。直接用正确的声音大胆说就是了。 刚才问我用不用做口部操和口型练习。我告诉他舌头不论多么灵活。如果发音方法不使用正确的一样说不正确要说的声音。告诉他说腹语的人都是用嘴说的。谁看出用什么嘴型了。学播音主持的,普通话一级甲等证书的播音员也有找我矫正发音不准的(以前发过他的大舌头声音)。 他选择我为他远程矫正。是观察我很久了。也咨询过几个机构。有的得学习好多天宿费加学费说要好几万(聊天有录音的)。说看我很多资料都十多年了。不会因他一个人跑路吧?。及时赞了他的逻辑思路!!不然,不知道什么时候才能成为发音正确的人。 大舌头是个别语音发音方法错误造成的。用什么样的发音方法马上就说什么样的声音。大舌头完全可以自己通过学习改正。
【被删n次】大舌头(个别语音发音不准)都可以自己改的 大家发帖要自己备份一下。不然,可能被吧主消遣地删除。 吧里已经有不少人通过学习正确的语音音素的发音方法改正了自己的发音方法错误。 因为,一个语音音素的发音方法只有一种。发音不准的原因都是发音方法不正确造成的。虽然,发音不准是很多种原因造成的,但都是发音方法错误。只是一些少数人由于某些疾病使得当事人不能够随意自由地支配自己的发音器官而已。一旦他们的发音器官能够听从自己的指挥了,也可以通过学习音标的发音方法来自己将声音说正确。总体来说,疾病造成的语言障碍相对是非常少的。这一点你自己观察一下您的接触到的和听到的相关信息就清楚是少之又少了。 但个别语音发音不准者。确偶尔可以遇到。网红李诞让大舌头听起来还真的不错,大家都能听懂有自己的特点。最近好像有些改善。但我还是喜欢他大舌头的声音,我觉得那就是他的一个标志,改了就不是他了。其实,我们应该学习他这种精神!从没有因发音不准而对生活和事业有任何影响。也没有心理阴影。 但改正真的非常简单!真的就和学一个外语音标一样的简单。只是太多人没有当成那个是“外语音标”。都在使用自己固有的与众不同的判断标准尝试着说着自己认为可能正确的声音。要要知道外语音标是学一个自己不知道的声音。你是在说一个自以为知道的声音。如果清楚以上内容。你可能也会马上改正自己的发音错误的! 加油哦!学一个语音音素的发音方法用去治疗吗?!你们都知道答案的。再者说还有我啊!
科普一下大舌头 每个人对事物的正确认识是因人而异的。每个人对事物的理解和判断也不一样。这是常识是吧。每个人又都做着自己认为正确的事。(吧主用双胞胎说事,是不是小儿科啊!)发音器官正常而发音不准的人。他们其实从小就一直当成正确的说的。能正常沟通交流的语言就会被当成正确的语言。家长没有在最初耐心教会孩子。孩子觉得很好用,爸爸妈妈能听懂。就错着说下去了。这个其实在最初改正上非常容易的。不让孩子正常使用错误声音交流。孩子就会换其它能用的或学会爸爸妈妈纠正的那种。家长没尽到语言启蒙的责任。才是发音器官正常的孩子个别语音发音标准的原因。这占发音不准大多数。疾病造成的语言障碍相对很少。他们大都不能自由支配自己的发音器官。不能支配发音器官的人可以找吧主。她是这个专业。与我教语音没有交集。两回事。她在这里只是在和我胡搅蛮缠。她是治病的医生(吧主自己说的,我不探讨真假,这与我一点关系都没有)。我是教语音音素发音方法的。我做的就是非常简单的事情。就像外语老师或教外国人的汉语老师可以一节课教会很多音标一样简单。这不是治病!如果是治病,外语学院等教语言的早就进驻医院了!开国际玩笑啊!拿人们当傻子啊!该治病治病!不要将教学过程弄得乌七八糟地行不! 凡找到我咨询孩子发音问题的家长。我都耐心说明孩子发音不准的原因(他们都是发音器官正常的。孩子不正常的有病的家长自己也清楚到,不会来咨询通过怎样学习来改正孩子的 。)大多数都检讨自己疏忽耽误了孩子。也都有信心合耐心要努力与孩子共同进步。 只要是发音器官没问题。不管他们是怎样的错误。都与正确的无关。在我这只学那正确的。考虑别的没有任何意义。我不是医生,请不要与我讨论你的病理好不好!有病的也没有找我的。 说话大舌头发音器官正常的占绝大多数。疾病造成的在我这忽略不计!也没有解决能力和资格。
误导与觉醒石 不论年龄大小他们之前不知道这个可以自己改正。被谣言广告误导都以为这个需要到医院或机构解决。偶然看到我的相关文字。才尝试主动改的。不然,可能会将这种说法带到棺材里去。 生活中不同时间遇到两位发音不准的年龄大的人,现在已经是朋友了,每天都问好。从陌生人到朋友大舌头是媒介。健身徒步接触到的,听说话有问题就为他们解决其中一个还不想改。说都退休了还改这个干啥?没用!后来还是同意改了。反正也不花钱试试呗,就改正了。这人还行以后没在听到他不正确的声音了。另一位就是不要正确的方法说话。提醒他,他就说几个正确声音证明他会说。管不了那么多可能他有他的感受吧。 个别语音发音不准的改正。是一件简单的事情。不论怎样改的,其实都与错误声音无关。所以,不要纠结自己说如何错的。去主动学会一个对你来说是别的声音的发音方法。新学的声音,与错误的没有丝毫关系。 昨天有位本吧吧友QQ中问我“为什么我按照zcs发音方法说的时候。舌头总是往后缩?”我告诉他 正确发音方法中没有的动作就不要自己加。也不要减。得严格按照汉语拼音的发音方法去做。你加或减说出来的都不是它原本的声音。他将zcs说成gi ki hi不敢相信我。这太正常了。我只为百分百相信我的人服务。不相信的占大多数。结果就是你还是你与我没有任何交集。但还是告诉他这个完全可以自己改正。可能今天或者明天自己就悟到了!希望大家都可以自己改正。
判断大舌头不是疾病造成的 怎样鉴别自己发音不准只是方法问题并且与疾病没有任何关系。 凡鉴别某种结果应从简到繁、从易到难。透过现象看本质。不可以本末倒置。 就个别语音发音不准的人来说。如果想知道自己是不是发音器官有问题方法很简单。一定要在不说话的情况下。试试自己嘴巴开合是否随意。再试试舌头运动是否灵活,是否听从自己指挥。再就是让口腔内憋足一口气来确定是否有腭裂,腭裂患者口腔中憋不住气,吹不了气球。如果以上这三种都没有问题。你就只是发音方法错误。学会正确的发音方法就可以了。 个别语音发音不准者(大舌头!加这三个字是迎合世俗)绝大多数都与疾病无关。都是语言启蒙教育那段时间家长及监护人无知造成的。 语言的目的是沟通交流用的。凡是能够正常沟通交流的语言就会被视为正确的语言。也包括肢体语言和文字语言。人类的语言是传授的和在生存环境中摸索互动交流中形成的。这个过程中如果家长没有正确的传授和指导,没有及时发现孩子错误声音,没有及时制止和耐心纠正、反复示范教会孩子正确声音。让孩子用错误声音能够正常与爸爸妈妈沟通交流。那么,孩子理所当然地会将这错误声音当成了可以正常沟通的正确的语言了。这样下去就成为发音不准的人了——个别语音发音不准的人。 我的孩子小时候就是发音不准的人。孩子是她姥姥带大的。发现时孩子已经用错误声音说了很久了,已经融入到自己的语言中了。教了教也无济于事。就想等孩子能听懂的时候再教。就把这件事给忘了。那时候瞎忙一个月也见不上几次孩子。多少年后想起这事时。孩子说话什么时候改的和怎么改的都不知道。孩子从来不知道自己说话曾经不准过。可能是姥姥教的吧。孩子小的时候姥姥教她背诵很多唐诗及儿歌。也许教的过程中教会的吧。语言是教会的。不是到了多大年龄后自动会的。据专家说,零到三岁的教育非常重要。俗话说’三岁看老’说的就是教育问题吧。 对于孩子的语言启蒙教育要注意。 1.一定不要让孩子有用错误声音来正常沟通交流的机会。这样就避免了自己孩子成为个别语音发音不准者(大舌头)的机会。 2.一旦由于各种原因孩子已经将错误声音用的沟通交流中,并且很久了。就不要急着也不要妄想会一下子改正。成为声音说一段时间后孩子会形成自己对这个声音的判断标准。孩子会依据自己的判断标准来说自己认为正确的话的。孩子小不懂事,想让孩子放弃自己的标准可不是一朝一夕能解决的。这需要家长的足够的耐心和爱。很多小孩子家长咨询我,在我这里知道了事实真相后。付诸行动慢慢地改正了孩子的发音方法错误。这么多年本吧里就有不少这样的孩子家长。最初他们的进步还通过聊天工具向我通报。 疾病造成的语言障碍: 真正疾病造成的语言障碍相对来说很少的。并且,当事人及家人都清楚的。他们主要的是相关的疾病连带的才是发音不准的问题。他们不考虑是不是发音器官的问题。他们主要想解决的是那些疾病。等疾病平稳了没有再治疗的意义之后才会想解决语言问题。如我有一个同学和一个同事得过脑血栓,说话不清楚了。但治疗好后又服用了针对性药物。现在语言行动都恢复正常了。这样的人在相关疾病没有解决之前。发音器官不自己控制。谁?哪个专家能直接让这样的人说出正确的花来! 再者,如果那些疾病真的治疗好了 ,发音器官都恢复正常了。原来就会的语言还用教吗?!也有些疾病的在会说话之前得的。疾病平稳后如果发音器官正常了。那他们可以通过学习来学会正确的声音的正确的说法。我真的不知道不是骗人的正规的医院里语言科的医生们。是治疗他们的那些相关疾病呢?还是教他们正确的发音方法?! 不管怎么样?如果您只是发音方法问题。就可以用自己正常的发音器官学会那些自己从来不说也不认同的声音语音音素。并且,学习非常简单!就向学会一个外语音标一样简单!秒学会的!要突破自己的误区。
大舌头判断自己发音器官是否正常 怎样鉴别自己发音不准只是方法问题并且与疾病没有任何关系。 凡鉴别某种结果应从简到繁、从易到难。透过现象看本质。不可以本末倒置。 就个别语音发音不准的人来说。如果想知道自己是不是发音器官有问题方法很简单。一定要在不说话的情况下。试试自己嘴巴开合是否随意。再试试舌头运动是否灵活,是否听从自己指挥。再就是让口腔内憋足一口气来确定是否有腭裂,腭裂患者口腔中憋不住气,吹不了气球。如果以上这三种都没有问题。你就只是发音方法错误。学会正确的发音方法就可以了。 个别语音发音不准者(大舌头!加这三个字是迎合世俗)绝大多数都与疾病无关。都是语言启蒙教育那段时间家长及监护人无知造成的。 语言的目的是沟通交流用的。凡是能够正常沟通交流的语言就会被视为正确的语言。也包括肢体语言和文字语言。人类的语言是传授的和在生存环境中摸索互动交流中形成的。这个过程中如果家长没有正确的传授和指导,没有及时发现孩子错误声音,没有及时制止和耐心纠正、反复示范教会孩子正确声音。让孩子用错误声音能够正常与爸爸妈妈沟通交流。那么,孩子理所当然地会将这错误声音当成了可以正常沟通的正确的语言了。这样下去就成为发音不准的人了——个别语音发音不准的人。 我的孩子小时候就是发音不准的人。孩子是她姥姥带大的。发现时孩子已经用错误声音说了很久了,已经融入到自己的语言中了。教了教也无济于事。就想等孩子能听懂的时候再教。就把这件事给忘了。那时候瞎忙一个月也见不上几次孩子。多少年后想起这事时。孩子说话什么时候改的和怎么改的都不知道。孩子从来不知道自己说话曾经不准过。可能是姥姥教的吧。孩子小的时候姥姥教她背诵很多唐诗及儿歌。也许教的过程中教会的吧。语言是教会的。不是到了多大年龄后自动会的。据专家说,零到三岁的教育非常重要。俗话说’三岁看老’说的就是教育问题吧。 对于孩子的语言启蒙教育要注意。 1.一定不要让孩子有用错误声音来正常沟通交流的机会。这样就避免了自己孩子成为个别语音发音不准者(大舌头)的机会。 2.一旦由于各种原因孩子已经将错误声音用的沟通交流中,并且很久了。就不要急着也不要妄想会一下子改正。成为声音说一段时间后孩子会形成自己对这个声音的判断标准。孩子会依据自己的判断标准来说自己认为正确的话的。孩子小不懂事,想让孩子放弃自己的标准可不是一朝一夕能解决的。这需要家长的足够的耐心和爱。很多小孩子家长咨询我,在我这里知道了事实真相后。付诸行动慢慢地改正了孩子的发音方法错误。这么多年本吧里就有不少这样的孩子家长。最初他们的进步还通过聊天工具向我通报。 疾病造成的语言障碍: 真正疾病造成的语言障碍相对来说很少的。并且,当事人及家人都清楚的。他们主要的是相关的疾病连带的才是发音不准的问题。他们不考虑是不是发音器官的问题。他们主要想解决的是那些疾病。等疾病平稳了没有再治疗的意义之后才会想解决语言问题。如我有一个同学和一个同事得过脑血栓,说话不清楚了。但治疗好后又服用了针对性药物。现在语言行动都恢复正常了。这样的人在相关疾病没有解决之前。发音器官不自己控制。谁?哪个专家能直接让这样的人说出正确的花来! 再者,如果那些疾病真的治疗好了 ,发音器官都恢复正常了。原来就会的语言还用教吗?!也有些疾病的在会说话之前得的。疾病平稳后如果发音器官正常了。那他们可以通过学习来学会正确的声音的正确的说法。我真的不知道不是骗人的正规的医院里语言科的医生们。是治疗他们的那些相关疾病呢?还是教他们正确的发音方法?! 不管怎么样?如果您只是发音方法问题。就可以用自己正常的发音器官学会那些自己从来不说也不认同的声音语音音素。并且,学习非常简单!就向学会一个外语音标一样简单!秒学会的!要突破自己的误区。
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