无言的结局谁懂
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我国考评中小学不再看升学率 评估结果向社会公示 我国考评中小学不再看升学率 评估结果向社会公示 [作者] 记者郭莹 [来源]新华网[发布时间] 2013-06-19 升学率高就是好学校吗？今后，考评中小学将不再看升学率和分数排名。昨天，教育部启动“中小学教育质量综合评价改革”，将在全国推行新的评价指标体系，重视学生品德、身心、兴趣爱好等方面的发展。教育部要求，学校评估结果要向社会公示。 原文：《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》 评价看重5方面20指标 昨天，教育部基础二司司长郑富芝介绍，中小学教育质量综合评价改革目的是建立体现素质教育要求的中小学教育质量评价制度，扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，扭转“评学生看分数，评学校看升学率”的倾向。 建立绿色评价指标体系是重中之重，包括学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5方面20个关键指标。 评价方式避免统考统测 目前，很多省市也有自己的质量评估标准，很多需要所有的学生统考统测，来评价教学效果。郑富芝说，评价方式上不提倡另起炉灶，主要通过测试和问卷调查，同时面向学生群体采取科学抽样，改变统考统测做法，避免加重学校和学生负担。此次，将改变过去主要依靠经验和观察进行评价的做法，更加看重学生进步程度和学校努力程度。 “体检报告”要求公开 郑富芝介绍，在此次改革中，提出要对评价内容和关键性指标进行分析诊断，分项给出评价结论，提出改进建议，形成学校教育质量综合评价报告。“就像我们的体检报告，要把身体各部位的情况和问题一一讲清楚，而不是简单笼统地说身体好不好。”他表示，这些“体检结果”将由各地的教育部门向社会进行公示。 在评价结果使用上强调改进和激励的功能。据悉，如果发现学校在可改善的范围内没有改进，则将影响学校评优，从而改变过去只看结果不看变化的做法。 ■重点释疑评价与升学考试要吻合 一方面是强调学生综合素质提升的绿色评价体系，另一方面是学生身上的中高考压力，绿色评价体系是否能达到应有的效果。郑富芝说，目前，学校好坏都靠口口相传。特别是招生考试的导向作用还非常明显。因此，教育部在此次改革方案中，专门提出要协同推进，使评估与考试两个环节密切配合。 郑富芝透露，将来招生考试的方向要和绿色评价方向高度吻合。目前，中高考的改革方案正在研究。将来，在招生考试时，将更关注学生的素质和兴趣特长，不只看分数。 教育部有关负责人就《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》答记者问 ■学校看法 改变家长看法更加重要 北京小学校长李明新认为，此次的教育质量评价改革的核心是促进学生发展质量，对学生成长进行了全方位的关注与关怀。他认为，转变对好学校标准的观念，不只是学校的事，更重要的是对家长和社会的教育。 国家教育考试指导委员会专家组成员、原上海中学校长唐盛昌认为，改革表现了对学习效力的关注，不仅呼唤学校通过内涵建设来提升教育质量，而且呼唤学校通过观念、行动的变化来影响家庭。 ■评价指标内容 考核方面 指标内容 品德发展水平 包括行为习惯、公民素养、人格品质、理想信念。 学业发展水平 包括知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识。 身心发展水平 包括身体形态机能、健康生活方式、审美修养、人际沟通、情绪行为调控。 兴趣特长养成 包括好奇心求知欲、爱好特长、潜能发展。 学业负担状况 包括学习时间、课业质量、课业难度、学习压力。
【临县教育吧】爸妈七大“通病”毁掉孩子幸福 爸妈七大“通病”毁掉孩子幸福 其实很多时候父母是爱孩子的，但是表达方式却不恰当，接下来一起来看看七大“狠招”爱的名义毁孩子。 1、父母对孩子寄予过高的期望且追求完美 由于父母不想让自己失望，就不断地给孩子施压。当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅。他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”。这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹，随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己。有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。但孩子又是千差万别的，即使是威逼利诱也有很多无法达到父母的期许，因而产生自卑和逆反心理。 2、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他 其实孩子不能让父母满意的时候已经很内疚，这个时候父母再责骂他，会让又愧疚变成反感再到破罐子破摔。再不然就是暂时隐忍不发作却埋下了心理疾病的引子，随时可能爆发。 3、拿自己的孩子跟别人比 这是绝大部分家长的通病，当家长经常把自己的孩子和别人的孩子做比较的时候，孩子也会认为自己无能，从而丧失自信，走向自卑。 4、有条件地满足孩子的需要 你考第一名就买旅游鞋！你进入前五名我们就全家去旅游！很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措！殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价！ 5、预言孩子没出息 预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言！另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。 6、代替孩子做选择 孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧！再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择！还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。 7、不信任孩子 不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以做到，彻底毁灭了孩子的自尊和上进心。培养孩子成“才”，应该先让孩子先“成人”，否则各种各样的问题孩子只会越来越多。 父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱！教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程。改变孩子很容易，当你“容”下孩子时，孩子就“易(改变)”了。
【碛口古镇欢迎你】好吧！ 碛口有名，来的人更美。
哈佛大学“人生目标”的调查 哈佛大学曾经进行了一个关于人生目标对人生影响的跟踪调查。他们在一群智力、年龄、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人中调查发现：3％的人，有清晰而长远的目标；10％的人，有清晰但比较短期的目标；60％的人，目标模糊； 27％的人，根本没有目标。 25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果发现：3％的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10％的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60％的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层，事业平平；剩下27％的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个社会“不肯给他们机会”的世界。 其实，他们之间的差别仅仅在25年前，他们中的一些人知道自己的目标是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。除去先天的社会背景差别，也许人与人最大的差别就在于是否有清晰而长远的目标。 【思考】：客观条件差不多的年轻人25年后的人生为什么会有如此大的差别？ 【点评】：从此案例可以看出，人有没有目标对未来的道路影响很大，有目标的人终究能成就一番事业，而没有目标的人可能一辈子平平淡淡，甚至怨天尤人，碌碌无为。
哈佛大学“人生目标”的调查 哈佛大学曾经进行了一个关于人生目标对人生影响的跟踪调查。他们在一群智力、年龄、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人中调查发现：3％的人，有清晰而长远的目标；10％的人，有清晰但比较短期的目标；60％的人，目标模糊； 27％的人，根本没有目标。 25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果发现：3％的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10％的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60％的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层，事业平平；剩下27％的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个社会“不肯给他们机会”的世界。 其实，他们之间的差别仅仅在25年前，他们中的一些人知道自己的目标是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。除去先天的社会背景差别，也许人与人最大的差别就在于是否有清晰而长远的目标。 【思考】：客观条件差不多的年轻人25年后的人生为什么会有如此大的差别？ 【点评】：从此案例可以看出，人有没有目标对未来的道路影响很大，有目标的人终究能成就一番事业，而没有目标的人可能一辈子平平淡淡，甚至怨天尤人，碌碌无为。
山西吕梁兴县蔚汾中心学校 吕慧春贪污劣行 [复制链接] 1.每学期虚报学生1400多套取国家办学经费。其实学生只有800多，（在任已经4学期），每学期贪污国家办学经费40多万元全部占为己有。 2.克扣国家拨给各小学冬季取暖的烤火费，每一名学生扣除50元，（蔚汾中心校实际只有800多学生，他一扣就是10万多）对于他克扣办学经费的行为小学校长们都是敢怒不敢言。 3.每学期虚报学生人数套取学生们的营养早餐也就是蛋奶，然后再强迫校长老师们在教育局领导面前说的学生人数和他虚报的一样，把虚报套取的蛋奶每次直接卖给亚龙超市，让自己的两个女儿亲自把关到每个学校给每个学生照相，也不放心自己身边的副职，吕慧聪再亲自三番五次的数学生，学校成了他家的了，每个月套取蛋奶款5万多。 4.做假账：每学期经费下来，给每个学校走账，把多报的1400多学生都分发给每个学校进行洗钱，有好些学校名存实亡，一个学生也没有，他都虚报学生套取经费。 5.国家拨款办农村幼儿园的费用只偷工减料做了几个，买了些套不合格玩具，剩余的全部贪污。 6.玩弄女教师：从乔西到东关小学到蔚汾中心校玩弄了多名女性，至今还坚持暗昧关系 吕慧春在任二年来贪污大约300多万，他自己在省城买了楼房，兴县也有好几套，但各小学却是难以维持基本的开支负债累累。从不做教学工作只把心思放到数学生贪财上，像这样的无能一毛不拔的人根本不配当校长搞教育，也希望在这次的反贪政策中有关部分能彻查他，给蔚汾中心校的教育还一片蓝天。请纪委、检察院等有关部分立马介入取证调查，早日革除兴县教育中这样的大蛀虫吧 来自链接： http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.llnews.com.cn%2Fthread-173346-1-1.html&urlrefer=7c96d9e6a58677473324df2446ddbb79
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