刘杰不在怎么办 刘杰不在怎么办
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成人自学考的大专能考上海教师资格证吗?   【导读】现今社会,随着生活水平的提高,很多在学历上不占优势的人都有了想在其他方面发展的趋势。教师资格证现在是最受关注的证书,也是大家最为关心的热点。其中成人自学大专能考上海教师资格证吗?考上了的话有用吗?这些也是很多人心中的疑问。下面小编来为大家解答。  小编明确告诉大家。成人自学考的大专是可以报考教师资格证的,但是它需要满足以下条件:第一,成人自学的大专文凭一定是要被国家所承认的;第二,成人自学的大专一定要毕业后才可以报考教师资格证考试;第三,这个文凭只能报考符合学历要求的学段学科教师资格证;第四,自己一定要有这个学历证书。   我们都知道教师资格证是通用的证书,只要有人有证书,都有任教的资格。那么成人自学考的大专考到了教师资格证有用吗?   所谓知识改变命运,通过了教师资格证考试的考生不仅仅可以去培训机构当老师也可以去私立学校任教,而且还可以考特岗。这些都是有了教师资格证的益处。如果对这些都不怎么感兴趣的考生,教师资格证书也可以成为你人生履历上的一个证明。 原文链接:http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.shjszg.com%2Fshow-100-10000-1.html&urlrefer=ad93c8c6a4a1632820e95dc8f8b007ba
上海中学教师资格证考试为什么老不过?   【导读】很多时候,我们不一定是被别人打败,更多的时候,我们需要用尽全力去打败自己。很多考生并不具备一往无前的勇气,在中学教师资格证考试中,受挫的考生肯定不在少数。但是这场考试战争所带来的“获胜品”都是很多人想要的。那么,上海中学教师资格证考试为什么老不过呢?这是很多考生都在思索的问题。  考生的自信心可能并不是来自于自己,而是需要一个好的结果去相信自己。但是,考生们往往还不清楚,自信通俗地说一点,就是鸡血并不是只能别人给予的,自己有必要经常给自己一点鸡血。多给自己一些奋战的理由,这也是不错的精神鼓励法。那么光有这个足够征服这场考试吗?老不过的原因有哪些呢?   很多已经上岸的考生会说:我觉得考试并不难啊..   很多还在备考的考生又会说:我这么认真看书,还是记了没多久又忘了...   很多时候,小编还是比较相信因果这个词语的,虽然电视里总会说天道好轮回,但是小编还是更喜欢因果这个词语。我们在备考的时候就是这个因,考试的结果就是果,果如何还是得看当初种下因的我们做得如何。   当然了,很多考生也会说,不一定只是备考方式不对啊,客观的原因也不少。比如报考的人数越来越多,竞争越来越激烈;又比如考试的难度也是今非昔比;   确实排除主观原因,客观原因来说中学教师资格证考试还是难度指数不小。但是也不是只有你知道啊,当同样的难题摆在我们面前。我们只有一点,一定不要忘记,难不是你一个人难,也是所有人的感受。但是过程如何,是我们所可以把控的,我们千万不可因为主观觉得难就懈怠这场考试。不然,懈怠的你只会让准备充足的人拿到入场券。 原文链接:http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.shjszg.com%2Fshow-91-9999-1.html&urlrefer=aa8a9ef19daf9f7750df0e664732160f
江苏中小学教师考试面试怎么导入?   【导读】江苏中小学教师考试面试怎么导入?教师资格面试考试中有结构化问答、时间、答辩等主要考试流程,其中教师资格面试试讲是比较重要的,教师资格面试试讲时间只有10分钟,如何在这10分钟内试讲好是很关键的,那么江苏中小学教师考试面试试讲中要怎么导入?  我们都知道好的开始是成功的一半,在教师资格面试中,导入的好坏就直接影响到了考官是否愿意认真听完你的试讲,这就是心理学上所说的首映效应。所以导入的重要性不言而喻。   (一)导入及导入技能   导入,顾名思义指“引导”和“进入”。在课堂导人中,“引导”是教师的行为,“进入”则是学生的行为。学生能否在上课初始阶段便很快进入角色,很大程度上取决于教师的引导效果。   导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生做好心理准备和认知准备,并 让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入是课 堂教学中的重要的一环,“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入,能抓住学生的心理,立疑激趣,促使学生情绪高涨,有助于整堂课教学的成功。   导人技能是教师在课堂教学中处理导入这一教学环节时,利用各种教学媒体,创设学习情境,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,集中学生注意力,使其主动学习新知的一种教学行为方式。导人技能是课堂教学艺术的重要组成部分,是教师进行课堂教学必备的一项基本技能。   (二)导入的作用   导入作为一堂课的起始环节,具有如下的作用:   1.激发兴趣,产生学习动机   2.引起注意,迅速集中思维   3.铺设桥梁,衔接新知与旧知   4.揭示教学目标,明确学习方向   5.渲染气氛,创设情境   (三)导入方法   课堂导人没有固定格式,不同内容、不同特点选用不同的方式,但要注意导人设计应符合学生的年龄特点和心理特征;方法手段力求多变化、多样化,让学生常有新鲜感;导人必须为课堂的主题部分服务,不司喧宾夺主。 阅读原文:http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.jsjszgz.com%2Fshow-150-3131-1.html&urlrefer=00b46786139285d724d076da453f70a2
教师资格证考试也分国考与非国考吗? 【导读】教师资格证考试也分国考与非国考吗?是的,目前全国大部分地区都实行的是教师资格证国考形式,但是有部分地区因为历史政治等原因目前依然采用的原有考试模式,所以考生请注意自己所在地区所属考试形式,认真阅读报考当季所在考区的公告。 目前教师资格考试分为国考和省考两种形式,已经有28个省份实行了国考,只有内蒙古、新疆、新疆兵团和西藏四个省份没有实行国考,仍沿用自治区和兵团原有的考试模式。   1. 国考省份的政策   国考的相关政策和考试安排请登录“中小学教师资格考试网进行查阅。原省考成绩有效期及过渡办法,请参阅本省份的改革文件、实施细则、政策解答等。   国考省份中,该省份实行国考前入学的全日制师范教育类专业毕业生(包括全日制教师硕士,简称“师范生”)是否继续执行师范生直接认定政策,以该省份的国考改革文件或公告为准,如无特别说明,一般改革前入学的师范生仍实行直接认定政策,但前提是拟申请认定的任教学科须与所就读的师范专业相同。   2. 非国考省份的政策   内蒙古、新疆、新疆兵团和西藏四省份的非师范教育类专业毕业人员(简称“非师范生”)和非全日制师范教育类专业毕业人员需按本省份的要求参加相应的教师资格考试并合格。教师资格考试多在申请认定前3~6个月举行,请提前向各省级教育行政部门了解考试政策和考试安排。其联系方式可查看本网站“各省份认定工作网站”和“联系电话”栏目。   这四个省份的全日制师范教育类专业毕业人员(包括全日制教育硕士)可以凭毕业证书或学业成绩单(仅限应届毕业生)、教育实习成绩等直接申请认定与所学专业相对应的教师资格,拟任教学科与所学专业不对应的,须参加相应的教育教学实践能力测试。 阅读原文:http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.jsks.gd%2Fshow-61-2279-1.html&urlrefer=d50246a2dd218e543d9f291c7b21cb45
教师资格应该向哪个政府部门进行申请认定? 【导读】教师资格应该向哪个政府部门进行申请认定?这个得根据你报考教师资格证的教育层次,比如幼儿园与高等中学教师以及高等学校教师肯定不一样的部门,毕竟教育层次不同。各位申请认定前一定要仔细浏览下文,依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门,为教师资格认定机构。 幼儿园、小学和初级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者存有人事档案的工作单位(任教学校)所在地的区、县级人民政府教育行政部门认定。但个别省份的教师资格认定权限有所调整,如在河北省,这三类教师资格已经改由地级市人民政府教育行政部门认定。所以认定权限以各省份的规定为准。   高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格,由申请人户籍所在地或者存有人事档案的工作单位(任教学校)所在地的地级市(地区、自治州、盟)级人民政府教育行政部门认定。但在北京、天津、上海和重庆这四个直辖市,这三类教师资格由市级人民政府教育行政部门认定。   高等学校教师资格由高校拟聘教师任教学校所在地的省级人民政府教育行政部门认定。   普通全日制应届毕业生根据拟申请认定教师资格的种类,在毕业前的最后一个学期持学校出具的思想品德鉴定、学业成绩单和其他申请材料向就读学校所在地相应的区县或市级教师资格认定机构申请认定(此办法不适用于已经毕业的人员)。在读一年级、二年级研究生(含博士生)在哪里申请,需根据本省份有关规定执行。   由于教师资格制度实施工作实行属地化管理,各省份的教师资格认定政策中有些特殊规定。因此,申请认定教师资格时,相关政策还需按照各省份有关政策执行。   教师资格认定机构还会设立现场确认点,用于申请人前往提交纸质认定材料。现场确认点受理的人员范围和受理时间由认定机构规定,申请人在网上报名时应注意对照和区分,选择自己所属的确认点,并在规定时间内,携带相应材料去现场确认。 阅读原文:http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.jsks.gd%2Fshow-61-2280-1.html&urlrefer=899ef58e7677aa206a39175299a5717e
2018年考研已经进入最后的白热化冲刺阶段了,这个时间我们应该收集的信息应该是一些最后能有效提高我们考试成绩的增分方法,比如报考院校历年真题的出题规律,那么如果是刚刚准备参加考研的新人,应该如何收集考研信息呢?和小编一起来了解吧!  考研信息分为哪几种?   考研信息按其透明程度可分为三类:公开信息、半公开信息和灰色信息。   公开信息——这类信息都是通过各种渠道公开传布的,可以轻易获取,包括国家考研政策、招生单位特殊规定、专业目录、各单位招生简单、考研辅导机构的辅导信息等。然而即使它是公开的,你也必须做一个有心人,时时留意它们的发布时间和发布途径,否则没有人会把它们送到你手上。   半公开信息——半公开信息是不对外公开宣传的,然而一般只要跑一趟,问一问,也就可以搞到,例如招生录取的公费、自费比例,专业课程的辅导情况等。   灰色信息——顾名思义,灰色信息原则上是不公开的、或者禁止公开的,但只要努力的多渠道搜集整理,仍然可以合法获取。例如专业考试命题范围、题型,招生单位的破格录取信息,录取过程中的调剂信息等。   哪些信息应该重点关注?   招生专业目录   这是报考的依据,近几年高校改革,专业调整频繁,更要格外注意,免得你早就瞅准的专业突然改名更姓,不知去向了。招生专业目录一般在每年8月底9月初公布,考生应及时与招生单位联系,索购目录,确定报考方向。   公共课考试内容与题型   这是由每年各科《大纲》详细规定的,因此要保持高度关注。尤其是最近几年,考试大纲的变动一直比较频繁,考生更要注意。   专业课考试内容与题型   公共课有大纲,或早或晚总还能明确复习范围,但专业课却需要自己去多方打听,因为教育部禁止招生单位划定复习范围。是否清楚专业课考试内容,对复习影响极大,因为这不仅关系到你的复习量的大小,而且关系到你复习的大方向对不对路子。   录取调剂信息   这类消息多数考生是用不上的,但对于那些处于录取边缘的人来讲,如果提前一天知晓某个招生单位的调剂信息,提前一天与其联系,一生命运或许就此改观。为了确保信息的全面、及时、准确,一定要注意多渠道收集。   招生单位信息   包括研招办、准备报考的院系以及导师。他们往往会给你一些关于考试范围、录取情况等方面的更为权威、切实的信息。   人际网络信息   例如刚刚考取该专业研究生的前辈师兄师姐,专业导师等。你可以从他们那里获得有关命题范围、考试特点等方面的翔实信息。为了确保信息准确,可以多咨询几位。几乎是出于胜利后的炫耀本能,即便素昧平生,这些师兄师姐们也会一派古道热肠,鼎力相助的。   相关文字资料   例如研究一下最近5年的专业试题,就能粗略地发现考试范围、命题思路和兴奋点。   考研辅导班信息   规模较大、开办时间较长的辅导班,往往拥有自己独特的信息来源,比如关于命题等等。这些只在辅导班内部传递的信息有时候还是很有用的。 阅读原文:http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.duyan.com.cn%2Fshow-127-74561-1.html&urlrefer=6712dab8cee61a793aeae22c0a060a72
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