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【后勤团队】2015年1月团队签到帖为了更好的凝聚团队力量，及增加蓝盾吧人气，根据蓝盾的整体安排，请后勤支队的同学，于2015年1月6日起，每日到本帖签到。 1. 签到只占一楼，次天签到在此楼楼中楼签，请假者，直接楼中楼回复请假几天即可 2. 团队会统一处理签到信息。 3. 不要以个人形式再单独开贴签到。 4. 拥有蓝盾的成员，每天需要在此签到。签到情况计入综合考评中。每月超过12天未签到者，结合签到、任务完成、志愿者群、贴吧表现等考评项目，处以警告、通报批评等处分，直至开除团队。

河北邯郸市小学将全面实行“弹性离校制” 　　今年暑假过后秋季开学时，河北邯郸市将在全市市区和县城小学全面实行“弹性离校制度”，对按时离校确实有困难的学生推迟离校时间，由学校组织开展以自习、做作业为主的课后托管活动。这项规定对家有小学生儿女的上班族家长而言是一个好消息，不必再担心“孩子放学后、家长下班前”这段空挡期孩子无人接送、无人监管了。　　记者采访了解到，对不少小学生尤其是低年级小学生家长而言，如何妥善安排孩子下午放学后的生活，是一件纠结和烦心事。由于担心放学后缺乏老师妥善监护，学生在学校玩耍、活动时发生意外给学校带来麻烦，不少学校都实行“限期净校制度”。下午放学后，不允许学生继续留在学校写作业、玩耍，而由家长限期接走。如此一来，学生要么靠老人专门接回家，要么托管给小饭桌、作业班，带来时间和经济上的额外负担。　　为方便家长接送孩子，保证小学生有足够睡眠时间和体育锻炼时间，邯郸市教育局日前规定，从今年秋季开学起在全市和县城中小学实行“弹性离校制度”，对按时离校确实存在困难的学生推迟离校时间，冬季作息时间延长到下午5时30分，夏季作息时间延长到下午6时。同时，将上午上课时间调整到8时30分，方便家长接送孩子。农村小学可根据实际参照执行。　　“弹性离校制度”坚持学生自愿、公益、科学管理原则，学校可组织开展以自习、做作业为主的课后托管活动，不补课、不上新课、不组织社团活动，且学校不收取任何费用。一些市民表示，这项制度使学校、老师的责任和工作压力增加，但会给上班族父母带来极大方便。　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

父母必知：教会孩子正确使用交通工具　　每年6月到8月，是儿童安全事故高发期。在1~14岁儿童伤害死亡原因中，交通事故排名第二，为17.99%，仅次于溺水。在15~19岁的青少年中，交通事故上升至头名，占比超过50%。换言之，不管孩子多大，都要时刻提防来自马路的威胁。授鱼，不如授之以渔，让孩子学会正确安全使用交通工具，是提防交通事故发生的最好的方法。　　步行　　步行，是孩子最常见的出行方式。打小父母便要告诉孩子，红灯、绿灯和黄灯的含义，和闯红灯的危害和后果。带孩子步行出门时，父母应以身作则，不能说一套做一套。赶时间、马路没有车、中国式过马路都不能成为闯红灯的借口。孩子不同于成年人，反复说教不及身体力行来得有效。必须在孩子面前树立起榜样。要对孩子强调，任何时刻，都不能持侥幸心理去闯红灯。　　在一些没有红绿灯的路口，一定要走到斑马线路口再横穿马路，横穿时要左右看，留意来往车辆。要费点心思向孩子解释清楚，右转车辆不受红灯限制这一交通规则。即便人行道绿灯亮起时，过马路也不能完全放松警惕，有右转车辆会与行人抢道，某些时刻，会有闯红灯车辆开到跟前，一定要注意避让。　　现在绿灯都有“数秒”功能，告诉孩子，不能与“数秒”赛跑：低于8秒，视具体情况，决定是否过马路；低于5秒，一定要驻足等待下一轮绿灯，宁停勿赶。一旦被困在路中间，最好待在原地不动，不能冒险横穿马路，以免被刮蹭到，等绿灯再次亮起时，再过马路。　　汽车　　很多孩子打小便坐车，对车厢熟悉度不亚于他的小房间。要告诉孩子，坐车必须坐在后排的位置上，并装有儿童安全座椅。母亲抱着坐在前排、没有安全座椅、坐在后排中间凸起的地台上……都不可取。要告诉孩子，可以打开车窗，但不能将手伸出去，更不能站在后排位置上，打开车窗或天窗，将头露出去，与车外人打招呼，因为错车和会车时容易碰伤。要明确和孩子说，行驶中，不系安全带的严重后果—人会像炮弹一样，砸在前方座椅或玻璃上，非死即伤。告诉孩子，坐车时，可以看风景，可以听故事，最好不要盯着电子设备玩游戏，不仅伤眼，而且急刹时，电子设备有可能变成武器，伤到自己或前排的乘客。　　找个空余时间，父母和孩子一起演练一次“密室脱逃”。即，模仿车辆入水后，四个车门和车窗打不开情况下，全家人如何放下后排座椅，打开尾厢门逃脱。　　动车或高铁　　相比汽车，动车和高铁来得快速、便捷、舒适、安全。脱轨、相撞极少发生，但这不能成为父母不对孩子进行安全教育的托词。去火车站之前，告诉孩子，火车站人山人海，鱼龙混杂，要紧随父母身边，主动拉住父母的手和衣服。当下高铁站修建得高大、宽敞、明亮，但不是玩帅的地方，不能在高铁站里追逐、乱跑，因为容易和父母分散。列车运行时，告诉孩子，不能在车里跑来跑去，一是容易摔倒，二是车内也许有不良人员，以防孩子被拐骗或受到伤害。一旦与父母分开，不应主动去寻找父母，而应站在原地不动，等待父母来找。告诉孩子，虽然火车比汽车安全，但全程仍然要扣好安全带，以防万一。　　地铁　　由于准时快捷，地铁渐成城市居民首选的出行方式。告诉孩子，地铁之中，人山人海，不能独自乱跑，必须紧随父母。要让孩子知道，上下电梯，上下地铁，都需要排队等候，这是最基本礼仪，也是交通秩序之一。如果前趟列车正在关闭，不能强行上车，更不能用手拉车门不让其关闭，以免被车门夹伤。要告诉孩子，地铁是一个环线，坐错方向不要紧，可以在下一站下，再到对面去搭乘列车回来。告诉孩子，尽管月台有屏蔽门，但地铁铁轨都是有电的，候车时一定要在黄色安全线以内排队，不要越线以确保安全。人群拥挤时，要紧随父母。上地铁之后，不要与其他人抢位置。上下班高峰期，列车偶尔会临时停靠，不要着急耐心等待。列车再次启动时，一定要拉好扶手。列车进站后，应该紧随父母，尽快下车，否则上车人流会将你困在车厢内。　　飞机　　出远门，飞机是耗时最短、事故率最低、安全性最高的交通工具。坐飞机时，要将乘坐飞机安全事项告诉孩子，增强孩子的安全意识。　　乘坐飞机时，告诉孩子不能携带任何易燃易爆物品，不能携带打火机、火柴等物品上飞机。告诉孩子，水壶里的水应该喝完或者倒掉，过安检后重新装满。上飞机之后，告诉孩子，要系好安全带，如无其他需要，全程要坐在位置上，并扣好安全带。告诉孩子，不能因为好奇，便去动飞机上的安全设备，尤其不能拉应急通道的红色拉手。　　孩子第一次乘坐飞机多数会有点紧张，父母应陪在旁边，多描述飞机各方面信息。起飞和降落时，孩子如出现耳塞耳鸣，告诉他，这是气压引起的正常变化，让他多喝点水并吃点小糖果。机头和机尾尽管较为开阔，但那里是空乘人员工作区域，不能在那里玩耍。在飞机上，告诉孩子最近的安全门的位置，一旦发生事故，第一时间找到正确的方向。假如机舱内有烟雾，要蹲下身子或者从地板上匍匐前进到机舱安全门。　　发生事故不能慌　　一旦遇到交通事故，告诉孩子不能慌张，保持冷静。拿起手机或请旁人帮忙报警“110”，只要手机有电，即便欠费，“110”也是能够拨打的。拨通之后，告诉对方事故的地点。告诉孩子，事故发生时，不能自作主张，一定要听从父母，并紧随父母。假如父母不在身边，不幸被车辆撞伤，如旁边有人，可以请求帮助，并要求对方拨打急救电话。如若异常疼痛，估计是骨折，必须学会忍耐，哭不能解决问题，哭有时会伤上加伤，坐在原地不动，拒绝他人搬动，以防骨头扎伤动脉，一直等到专业救护人员前来。遇到密集车厢着火，要保持镇定，看清楚逃生方向，不能争先恐后，以免被踩伤挤伤。　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

小学生自制成长计划网友叹正统又可怜　　近日，一组长春市知名小学的小学生“成长计划”在微博上流出，孩子们写的既可爱又可怜，“强迫自己、控制自己、跟住老师、家长[微博]监督……”顿时让网友们心生疲惫，更有可爱的小朋友提出“玩lPAD不超20分钟、不跟同学闹矛盾、洗衣服包括爸妈的……”卓实让人心生怜悯。　　“成长计划”流出　　28日，网友@长春-小风在微博上贴出了一组照片，是长春市一小学的小学生们的成长计划，孩子们的小目标和实现目标的方法在充满童趣的同时却也略显“正统”。　　在网友上传的照片上可以看到，“成长计划”分为学习、生活和其他三个方面，孩子们可以在每一项的表格内填上“我的小目标”“我的小方法”，最后一栏还有“我的小成果”。同学们在学习一栏的计划大多填写的是考试打高分、上课认真听讲、专心写作业的等，而孩子们实现目标的方法则是：认真检查、老师监督、跟住老师、多做题等。在生活方面，孩子们的目标更是五花八门：保持卫生、早睡早起、锻炼身体、不带小食品……有一位同学填写的生活方面的目标是坚持打篮球、早睡早起、每天洗脸刷牙，而他得小方法就是：强迫自己。除此之外，孩子们还填写了减肥、练字、不骂人、练钢琴等目标。　　网友看了挺纠结　　看了孩子们的成长计划，有网友感叹，孩子们写的“正统又可怜”，“强迫自己，控制自己，跟住老师，家长监督”看着就好累；但是有些计划也让成人们觉得很可爱“玩lPAD不超20分钟，不跟同学闹矛盾，洗衣服包括爸妈的，计划有10-20位朋友，减肥”，有网友也为孩子们的雄心壮志所感动。　　专家：谨防适得其反　　孩子们制定的成长计划，到底对孩子们的成长有没有帮助？新文化网针对此事咨询了吉林仁爱心理学校的李英荔老师，李老师表示，这种让孩子自己制定计划的方式有一定的好处，孩子自己制定目标，自己按照计划去完成，这能够激发和引导孩子，但在目标实现的过程中还需要家长和老师的督促和指导。李老师也指出，在制定目标时孩子的真实想法很重要，如果仅仅是为了应付学校和老师的要求，为了制定目标而制定目标，从而掩饰了自己内心中的真实想法，这样反而适得其反，不利于孩子的身心健康。　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

英国大众是如何看待牛津和剑桥的？　　在最近的几篇文章中，我带大家领略了一些英国饮食礼节——下午茶和正式晚宴。尽管本文的主题和饮食没什么关系，但我还是想从美食说起。话说，你们可曾尝过马麦酱(Marmite)？“马麦酱效应”马麦酱是抹在面包上的一种酱料，由酵母萃取，而酵母是酿造啤酒时的副产品。这种酱质地粘稠，实际上是深棕色的，但放在罐子里颜色就更深了，接近纯黑。英国人吃着它长大，早餐可少不了它。大家对它的态度是鲜明的，非爱即恨，爱憎分明。英语里的的“马麦酱效应”(the Marmite Effect)就由此而来，它被用来描述人们或爱或憎的事物(黑白分明，绝对没有任何暧昧的态度)。　　‘马麦酱效应’精准地描述了英国大众对牛津和剑桥两所高校(合称‘牛剑’)的态度。接下来我们就看看，对这两所英国最古老的院校，人们为何而爱，又为何而恨？　　走在学术界的前沿两所大学都为学术界做出了无数贡献，许多英国民众都引以为豪。自然科学的开拓者达尔文和牛顿都来自剑桥大学，而牛津大学则孕育了约翰洛克(John Locke)和霍布斯(Thomas Hobbes)等具有影响力的哲学家。许多出名的英文诗人和小说家也都是两校的校友，不过话说回来，想要成功并不一定要出身牛剑(比如莎士比亚就没有牛校学位)。但总的来说，上世纪众多的著名学者都出身牛剑，两所院校一共培养了超过140位诺贝尔奖得主。政治上的绝对优势？牛津和剑桥的毕业生往往称雄于社会，但有人也为这种精英垄断感到遗憾。许多政治高层都曾就读于牛剑，包括英国三大政党的领袖。只有少数人能有机会在牛剑求学，但那里的毕业生却能对社会生活产生巨大的影响力，这样的社会权力关系多少有些不公平。而且这些政治家并不接地气，从这个角度看牛剑就像培育下一代政客的幼儿园，难怪让一些英国人讨厌呢！　　各行各业的领军人物牛剑毕业生几乎垄断了议会的最高领导层，这是不是一个巧合呢？这种垄断不只出现在政界，牛剑校友几乎称霸了各行各业，如商界、银行界还有法律界。看来，雇主都很青睐牛津和剑桥的学生啊！不过，有争议的一点是，究竟是牛剑的毕业生本来就更有能力呢，还是牛剑培养了偏袒学弟学妹的老板？有水分的申请系统？关于申请，牛剑总是引来很多争论。有人怀疑，录取并非完全取决于学生的头脑。有人说，家庭有钱有势、读得起私校的孩子更容易进牛津剑桥，也有人说，牛津剑桥的录取有性别偏见，更偏向于男生。这些指控有可能是真实的，但就我的个人经历来说，它们也不怎么靠谱。近50年来，牛剑已经把门槛放低了很多，比起许多其它的英国大学来说，牛剑会给来自中下层家庭的学生更多的财政资助。长久以来，金钱都是入读传统名校的必要条件，但牛津和剑桥一直在努力改变这一现象。尽管如此，还是有人认为牛剑秉承精英主义，并因此痛恨着这两所院校。　　意见不一，但从不模棱两可回到马麦酱。这种神秘的酱料通常会在早餐时配吐司吃。你也可以选择“两全其美(Best of both)”的面包来作为吐司——健康的全麦面包与松软幼滑的白面包混合起来，可谓“两全其美”。这种面包人人都爱，但未免无趣。牛津和剑桥却不是这样，人们对它们有不同的看法，但有争议才有乐趣。如果想知道你到底爱它们还是恨它们只有一种方法——亲自去英国最古老的大学一探究竟。顺便说一句，来这的时候也别忘了尝尝马麦酱啊！(By Francis Martin Oxford University 译张嘉晴香港中文大学）　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

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家长课堂：七大方法教会孩子第二语言　　学会双语在生活中有很多好处。比如当孩子知道自己和其他孩子的语言一样时，会增加孩子的归属感。它也可以促进文化的交流。　　一、教孩子第二语言的方法：　　1.学会耐心的对待孩子。教孩子语言的第一件事情就是你应该学会把你自己放低到孩子的年龄去。简而言之，你的理解程度和心态应该在孩子的那个年龄上。儿童和成人的大脑是不一样的——这不仅仅体现在尺寸不同，运行方式也是不同的。所以当你教孩子的时候，应该把速度放慢。你尝试教孩子一大段话然后让他们再背给你听这其实是很容易的，但是这只是模仿。孩子们能够简单重复你的话，但是却不知道是什么意思。　　2.从最基本的东西开始教起。你可以从字母、颜色、动物、物体以及称谓(爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、叔叔等等)等教起。最好的方法就是买一些动物玩具或者是动物的图片来教孩子这些动物的名称。　　3.玩文字游戏是一个很好的帮助孩子记忆单词的方式。有一个很有趣的游戏就是你可以将动物玩具藏起来，或者是随机选择房间中你已经教过他们的东西，让他们把东西拿过来。　　4.有时你可能会觉得很沮丧，因为当你问孩子一些东西的时候，他们可能已经不记得了。孩子越小，越容易忘记你昨天教过他们的东西。所以这一阶段孩子的学习重在重复。你不需要做很多，一旦孩子能够成功说出东西的名字或者是能带来你让他们拿来的东西，你就可以带孩子进行下一个阶段的学习。　　5.一旦孩子掌握了一定的词汇量，你就可以教他们一些简单的短语。这时你就可以教他们如何读(这一点也可以在刚开始的时候做)也可以教他们如何说。最好从简单的短语开始教起，然后一步步的加深。这时你可以和孩子进行一个简单的对话。孩子学会用第二种语言和你交流比起只在用的时候才使用语言好多了。即使他们只与你用第二语言交流，也会使孩子很好的记住如何使用。　　6.帮助孩子学会他们不知道的新单词，你也可以教孩子读一些诗或者是歇后语，让他们感受语言的魅力。　　7.变得社会化。孩子学习语言的方法之一是多和也懂得这种语言的人相处，这能够促进良好的说话技能。　　二、小窍门：　　1.每天都用能见得到的东西来教孩子：杯子、勺子等等。　　2.无论何时都要耐心的教孩子。孩子的学习过程比你教的过程是更艰难的。　　3.教会孩子正式的说话方式。孩子和别人说话时候用不正式的语言是非常糟糕的。正式的语言也是给别人的尊重。　　4.试着用玩游戏的方式帮助孩子学习，你应该积极、热情、经常鼓励孩子也要有创造性，。　　三、你可能会需要的一些东西：　　1.有一个说着和孩子一样的语言但是也掌握你想让孩子学的另一种语言的人(如果你自己不会双语，你可以请一个保姆、老师或者是愿意陪孩子教孩子的人)；　　2.在孩子小的时候教他们(最好是七岁左右)；　　3.书；　　4.有创造性的思维；　　5.图片；　　6.基本家居用品；　　7.耐心和时间。　　四、警告：　　1.不要教他们不好的词汇。孩子学不好的单词的速度会比学正常的单词的速度快。　　2.不要大喊、尖叫、打孩子或者是严厉的对待孩子。　　3.不要沮丧。在教孩子的时候对孩子表现出失望是不好的。当孩子做错了你可以微笑着告诉他们再试一次。如果孩子不想学或者更想出去玩，不要强迫他们。他们会在想学习的时候来学习。　　4.不要在一开始就教孩子不正式的话语，要不孩子以后会很难纠正过来。　　5.别把孩子逼的太紧去学习语言，孩子可能还没有准备好去学习一门新的语言。如果他们想学习新的语言，在不久的将来，他们会自己去学习。　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

暑假培训班五花八门小心四类潜在陷阱　　暑假了，不少家长在考虑，让孩子适当地参加一些课外培训，巩固知识，拓宽知识面。　　但市场上，培训机构五花八门、良莠不齐，各种传单满天飞，家长面对培训机构的宣传，不知如何选择。假期培训是否对孩子的学习有用？怎样选择好的培训机构？市场上的培训机构有没有以次充好的？如果上了当该怎么办……一系列问题，困扰着家长。　　A 正规机构这些手续必不可少　　家长在结合孩子兴趣和特点选择培训班的同时，也要冷静判断。避免以下四类陷阱。　　价格没谱。一些培训机构事先与家长约定的价格，是较便宜的，家长就容易被给出的价格吸引。但是在培训过程中又以各种理由增收费用。这时，参加培训的学生学也不是，不学也不是，家长只有吃哑巴亏。　　“名师”当头。家长在报名时，很看重师资，容易被招生广告上所谓的名师吸引。但开课时，这些“名师”却不见身影，用其他的老师或者在校大学生代替，甚至有些教师没有相关资质，应付了事。　　硬件设施差。市场上有些培训机构实力不强，教学设备简陋，有的教学场所就设在自己家里。有的开始打着小班教学的旗号，却中途不断插入新的学生，教室变得拥挤，培训效果大打折扣，且存在安全隐患。　　资料收费。一些培训机构在培训过程中，随意向学生兜售培训资料，把不需要或不适合的学习资料，强行推销给学生，不断用这些不适合学生的资料来获取钱财。　　B 规避风险家长学生要“四看” 　　有专门安全的场所。正规的培训机构，应该为学生提供专门的场所，配备安全设施，保障学生在安全的环境下学习。而不是打着小班教学的旗号，在家或者其他地方实施教学。　　手续合法。正规培训机构必须有资质，有教育部门颁发的相关许可证。社会人士办培训班，要经过教育部门审批，完善相关手续才能在社会上招生。培训教师应该具有相关的资质。　　收费明码标价。需要让家长知道具体费用的多少，坚持自愿原则，不强制收费。　　有固定的上课时间。补习班应该在招生的时候注明上课时间，每节课的时长。不正规的补习班，会出现上课时间不固定、培训老师私自减少上课时间等情况。　　在挑选培训机构时，家长学生一定要做到“四看”：　　看证件。根据《重庆市民办非学历教育培训机构审批和管理办法(试行)》规定，在我市开办民办非学历教育培训机构，应该取得《民办学校办学许可证》、《民办非企业单位登记证书》和《税务登记证》等。如果在报名点或收费处，没看到这几个证，家长要谨慎了。　　看培训内容。假期培训，应以丰富还文化、艺术、体育、科技生活，满足其个性特长发展需求为目标，借培训名义，为中小学生开展各类文化课补习的，从而加重学生课业负担的培训班，是不可取的。　　看师资。教育培训机构须有足够的，具有相应专业资格证的专、兼职教师。负责人须具备大专以上学历、适用的专业资格证书及一定的教育管理能力。　　看硬件。培训机构须有与办学规模相适应的稳定、集中，经消防备案，符合安全条件的固定场所，配备培训所需的设施设备。家长切不可把孩子送进既不具备硬件条件，又不符合安全条件的“草台班子”培训班。　　律师说法　　签合同保存证据很重要　　由于自身因素或培训班没有按预先商定开课等情况，家长可不可以要求培训班退费呢？对此，我们咨询了法律专家支招。　　重庆瑞海律师事务所主任律师赵一岚表示，家长给孩子报培训班，一定要找适合自己孩子的正规机构。与培训机构签订合同，仔细查看协议内容，对可能出现中途退学的情况要事先约定。　　选择固定老师、上课时间(地点)等特殊要求，也要落实在合同上，一旦对方违约，消费者可据此投诉。　　如果没有合同，报班缴费前要把如何退费、是否还有另外的收费项目等事宜咨询清楚，交费时要索取正规发票等有效凭证，要保存培训机构发放的招生简章、广告宣传单等，一旦发生纠纷，可作为投诉的依据。　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

广西小学生营养餐招标 6家中标单位半数有问题　　“在接受投标单位报名时，所有材料中，原件和复印件是一致的，问题可能出在‘原件是假的’。” 　　央广网梧州7月25日消息据中国之声《新闻纵横》报道，说这句话的是广西科联招标有限公司藤县分部一位经理。科联招标公司是广西藤县小学生营养餐招标活动的招标代理方，而藤县的“学生营养改善计划”更是涉及小学生7.9万名。记者调查发现，6家“小学生营养餐采购”招标活动中标单位3家是“问题企业”，其中一家根本没有直接参与招投标，另两家中标公司，经营范围也不符合招标条件。对于“问题企业”为何可以通过层层审查，最终成功中标？负责招标的“广西科联招标有限公司”给出了上面的解释。　　纵横点评：　　“问题牛奶”、“问题面包”频频刺痛我们的神经。本应没有机会参与招投标的“问题企业”为何能一路绿灯“闯”过：招标方、监督部门、招标代理方等关卡？究竟是谁为“问题企业”洞开了“闸门”？清除乘虚而入浑水摸鱼的企业，同时更要澄清这汪“浑水”。　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

两地往返的通知书 “迷路”11天终于回家了　　“7月23日下午，我家孩子的通知书终于收到了，这下我们可以放心了。”7月23日，乌鲁木齐市市民朱先生高兴地说，经过了11天漫长艰难的等待，他们终于收到了经历“九九八十一难”的大学录取通知书。　　7月16日，新疆都市报发了《通知书“迷路”，高考生抓狂》的报道，乌市考生小玉被本科零批次中央民族大学录取，但收录通知书的过程中却经历几番波折：7月11日通知书从北京寄出；13日到了乌鲁木齐，却紧接着发往了北屯；14日该通知书的寄送状态显示为：“离开北屯处理中心，发往乌鲁木齐。” 　　“本以为看到发往乌鲁木齐就可以放心了，谁知道又出了岔子。”报道见报的当天一早朱先生又拨通了记者的电话。15日凌晨，他们在网上查询到录取通知书的最新寄送状态竟是“离开乌鲁木齐处理中心，发往北屯”。　　眼看着通知书就这样两地“往返”，16日朱先生联系到了该快递公司的北京首发站员工，工作人员经过查询发现，原来是电脑系统输错了地址，导致通知书再次错误地从乌鲁木齐发往了北屯。该工作人员还做出了“追回邮件，重新邮寄”的承诺。　　就这样，在22日下午4时38分，朱先生和女儿终于收到了大学录取通知书，一家人悬着的心也终于放下了。　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

报告显示2成未成年人6岁前就开始接触网络　　中国少先队事业发展中心最新发布的第七次中国未成年人互联网运用状况调查报告显示，六成以上未成年人在10岁之前开始接触网络，其中，23.8%的未成年人在6岁前接触网络。　　这份报告指出，2012年调查结果显示6岁前接触网络的为17.5%，2011年调查结果显示6岁前接触网络的为15.4%。随着互联网普及率的提高，未成年人触网年龄进一步降低。　　调查显示，未成年人平均每周至少上一次网的比例达到77.9%(城市)和74.6%(农村)。此外，城市未成年人上网排在前三项的主要活动分别是玩游戏、听音乐和QQ聊天，农村未成年人上网排在前三项的主要活动分别是玩游戏、听音乐和其他。　　报告认为，触网年龄日趋降低，这不仅是目前未成年人互联网运用中的客观现实，也是他们自身的一种期望，这对于互联网运用的家庭教育和学校教育提出的挑战已迫在眉睫。　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

五年级学生暑假如何学习能在小升初占优势　　五年级下学期是学知识最多的一个阶段，一方面是因为本来五年级的知识就多，另外一方面是因为到了六年级的时候就很难有足够的时间了。其实很多学习好的孩子都是因为在五年级的时候学得非常好，已经拥有了扎实、稳固的基础，才在后面的竞争中占据了主动。　　在我们的调查中发现，以前考入名牌重点中学实验班或者在杯赛中获奖的学员都是在五年级就基本完成了小学奥数的学习，到了六年级基本上都是在复习以前的知识，否则的话，很难在各种考试中占得先机。　　很多小学五年级的学生以及家长在五年级下学期时就进入了小升初的备战状态，五年级的同学暑假之后马上就会面临九月份的仁华学校入学考试和下半年的一些杯赛。如何应用自己所学得到更多奖项作为小升初的筹码，成为他们迫在眉睫的问题。　　那么五年级的暑假就显得尤为关键。如何利用这个暑假的时间查漏补缺、融会贯通，更好地掌握奥数知识，在九月份的仁华学校考试中占据一个比较好的位置，更重要的是能够在下半年的重点中学招生考试中取得先机。　　那么，小学五年级的孩子该如何在暑假期间更好的进行学习，以保证六年级保持相对优势呢？我们采访了现在五年级学习成绩突出的部分学生家长以及五、六年级精英班的老师，针对目前孩子们学习中的一些问题，给出如下几点建议：　　承前启后，巩固五年级知识，抢学六年级知识　　虽然很多孩子和家长心里都很清楚五年级暑假学习的重要性，但是，并不知道从哪里下手开始学习。奥数网经过多年的教学总结出来的经验，可以供家长们参考：在五年级暑假，一定要通过一段时间的集中学习来做这样几件事情：　　1、提前学习六年级知识，必须在今年11月份前后学完小学，因为此后各个杯赛陆续开始。如果学生参赛的时候还有专题没有学过，那么代价是可想而知的。　　2、一定要回过头来复习五年级知识。入学考试考的主要内容大多是五年级知识。　　3、如果基础尚可，三四年级内容暂时不建议系统复习，因为难度不够，如果始终把精力放在这个方面，补简单的，难以提升高度。等学完六年级内容后回过头来一看，三四年级很多不会的内容就都会了，这时开始查漏补缺，系统复习。　　熟能生巧，分专题、有针对性地多做练习题　　五年级的学生在奥数学习上已经达到了一个相当的难度。因此，很多学生比较喜欢钻研难题，对于简单的题目不屑一顾。　　实际上很多难题都是在简单题目的基础上综合、演化出来的，只要弄懂了简单题目的原理，解决起难题来也就不困难了。　　但是由于五年级这个暑假比较关键，更需要分秒必争，不能把时间浪费在做无用功上。所以，练习题的选择非常重要。有人认为：“只要题做得多了就可以把数学学好”，这也是一个误区。因为大量重复机械的学习不仅不会导致学习能力的提高，相反会严重的影响孩子学习的积极性。所以做题是一个总结归纳的积累的过程，但是只积累不总结，那么这种学习就不会有一个由“量”的积累到“质”的变化的过程。只有积累了一定的解题经验才可能提炼出思维的规律，这是总结归纳的过程。　　建议学生分专题进行练习。例如，整除问题，学生经常使用的：看一个数能否被9整除，只要看各位数字之和能否被9整除。通常做题目，学生就能够应用。　　一级备战，参考历年真题，加强应试技巧训练　　五年级的学生在暑假过后的一年时间里要面临的三场大型攻坚战，每一场仗都不能有任何闪失，都关系到前途。　　1、第一仗：过好入学考试关，入学分班考试很大程度上决定学生在六年级的命运，不可疏忽。　　2、第二仗：各个杯赛，过关斩将。“希望杯”、“走进美妙数学花园”、“迎春杯”、“华罗庚金杯”……杯赛获奖将可以改变你的命运，很多重点中学招生的时候手上都有竞赛获奖的学生名单，这些学生中成绩突出的报考他们学校，他们都是非常欢迎的。　　3、第三仗：明年4月份的重点中学提前招生考试。决定最终命运的一战，市重点还是区重点，实验班还是普通班，全凭真本事。民办和改制校考试完之后，公办学校大都在报名之后安排有面试，如果基本功扎实，是全然不怕这些考试的。　　建议五年级的学生从暑假开始就进入一级备战状态，随时做好备考的准备，建议同学们每个类型题都选择几个经典的题目完完整整地做一遍，确保步骤完整，在不该丢分的地方不丢分，克服眼高手低的问题。　　一位学生家长的经验谈：“如果按往年计划年底参加杯赛，暑假就是紧张的逐渐强化阶段。我的孩子去年考实验班，我们的经验的确是需要每天近20奥数题，但是题量是逐渐加大的，虽然我们也不赞成题海，但没有这样的训练，杯赛和重点中学考试1小时二、三十道题是无法拿高分的，除非不想进重点校。我的孩子每天学习安排：下午4：15培训班放学回来自己把学校作业完成，如果在学校做完了就是自己玩的时间；5：30-6：30留10道中等难度的奥数题自己做，我们6：30才能下班到家，7：00-8：00家长辅导5道中等难度以上的奥数题，8：30-9：20学习公共英语，9：30睡觉，早上7：00起床，7：30上学。贵在持之以恒。” 　　通过这位家长的经验，希望能给五升六的家长们一点帮助。同时我们也希望家长们能合理规划，为孩子安排一个既能充分娱乐、又能充分学习的好假期，以迎接下一个学年的新挑战，以及一年以后的小升初升学大战！　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

家长课堂：消除孩子的逆反心理四法　　逆反心理是儿童知识经验增长、个性和独立性发展的必然表现，每个儿童都不同程度、不同方式地表现出逆反心理。对于孩子的逆反心理，父母应持冷静、民主的态度。以下几种教育方法，您不妨一试。　　一、实践体验法　　夏季的一天晚饭后，我们到街上散步，孩子见到西瓜摊的西瓜很大，兴奋地叫我买。我解释说，天气这么热，回家还有两站路，抱个大西瓜太累人了，不买。孩子先是说这说那，弯眉撇嘴，后来怨气连天地说："我最喜欢吃西瓜，你们不买。你们最喜欢我学习好，我也不认真学。"我想，我硬压孩子也没用，不如让他体验一下，以后他就不会这样犟了。于是，我说："买瓜可以，你要负责拿回家。"孩子同意了，抱着瓜就走。一会儿就满身大汗累得抱不动了。一路歇了好几次才把大西瓜抱回家。孩子深有体会地说："吃这个瓜太不划算了！" 　　二、顺水推舟法　　一个星期天，我们计划在家做家务，搞大扫除，孩子叫我野外去玩，我说去不了。他玩耍心切，很不满意地说："我叫你做什么你不做，以后，你叫我做什么，我也可以不听。" 我就顺着他说："你不要我管太好了，我确实不想管你，以后，你的衣裤你洗，你用的文具你买，你的事情你自己管……"话还说完，孩子变得嬉皮笑脸地说：" 爸爸，我要你管，我听你的，下次到野外去。" 　　三、将心比己法　　孩子称呼长辈直呼其名，以此为乐。这样不尊敬人很不好。一天在路上遇见熟人黄新荣，他抢先招呼道"黄新荣、黄新荣。"事后我教育他，他反而生气地说："他是叫黄新荣，你为啥不许我喊？叫名字有啥错嘛？"我说："如果有个小朋友不尊敬我，在街上见到我叫我唐心贵，你怎么想？你以后长到三四十岁，小朋友不叫你唐叔叔，叫你唐井，你怎么想？"孩子沉思了一会儿。这以后，对长辈直呼其名的缺点改正了。　　四、分析说明法　　一天，我见孩子做作业时字写得很潦草，不如过去写得好。我叫他把字写好些。他说： "我们班长罗意的字写得那么潦草，老师还表扬他写得好，我比罗意写得好多了，却没得到表扬，我也不好好写了。"孩子产生了逆反心理。他做完作业后，我给他分析："全班几十个学生，老师一时没注意到你，这没什么。从今天起，你认真写，要不了几天，老师肯定会表扬你。"过了两天，孩子放学回家，高兴地说："爸爸，就和你说的一样，今天，老师在全班表扬我的字写得好。　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

家长课堂：如何将孩子的缺点变优点　　每一个孩子都有缺点和优点。对于孩子的缺点，一些家长采取极端的手段，非打即骂，想以高压政策使孩子改正。其实，教育方法得当，孩子的缺点可转化为优点，变废为宝。　　任何事物都不是绝对的，再好的东西也有坏的一面，再坏的东西也有好的一面。孩子的缺点里面有可利用的优点，让孩子缺点中的优点放大出来，优势战胜劣势，孩子的缺点就变成优点了。那么，怎么才能变孩子的缺点为优点呢？大家不妨试试下面几招：　　因势利导　　大多数孩子都有撒谎的缺点。在某种程度上说，善于撒谎的孩子有头脑，有思想，有独立解决和处理事情的能力。看到这个优势，家长就要根据孩子的撒谎频率，事情的严重程度，对孩子进行引导。　　例如，孩子考试考得很糟，却对家长说考得很好。这个谎撒得就有点大了，让孩子悄悄改正就不足取了，应该好好跟孩子谈一谈，说：你想让家长为你自豪是正确的，但不实事求是就是错误的，你应该继续发扬让家长为你自豪的精神，但要用实际行动，要用真正的成果，而不是虚报浮夸。家长在批评孩子缺点的时候，首先肯定了他的动机是好的，孩子就会认识到自己的错误，从而把好的动机发扬光大。　　对症下药　　就是针对孩子缺点的类型，以不同的教育方式进行引导。　　比如，孩子在为家长买东西的时候，经常给家长额外捎一些家长喜欢吃的东西，然后留一小部分钱自用，向家长报账时抬高那些东西的价钱。这不是一个好习惯，时间长了，孩子会有不劳而获的想法。但如果辩证地看，这里面又包含着孩子对家长的一片孝心。这种情况，家长就要对症下药了。家长可以对孩子说：孩子，你每次买东西的时候都想着我，很让我感动，如果你能用自己挣的钱给我买东西，我就会真正的感动，而且会为有你这样一个懂事又孝顺的孩子而感到自豪。孩子听了之后，会深受鼓舞，以后会渐渐改掉这个毛病，并在心底里种下一个念头：我要挣钱，用自己的钱给家长买东西，让他们感动，让他们自豪。　　引导孩子变缺点为优点的招术还有很多，家长应认真分析，认真研究。每个人都有缺点，都会犯错误，但如果能让他看到缺点错误中的优势，并把它放大出来，我们的孩子就更可爱了。　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~

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专家热议中西方孩子“竞争性情绪” 　　常说这是一个全球竞争时代，有竞争就有输赢、有压力、有喜怒哀乐，那么作为未来竞争者的孩子们如何面对成败得失？昨天在沪举行的第23届国际行为发展研究会双年会上，中外专家在比较研究中发现中国孩子的“竞争性情绪”与西方并不相同，且各有短长。　　华东师大学前与特殊教育学院院长桑标研究表明，即使高兴万分时，中国孩子也往往选择压抑；与之相比，西方国家孩子更倾向于及时宣泄情绪。中国家长[微博]通常认为，喜怒形于色难成大器。　　当今中国孩子可能比西方孩子多面临一种 “竞争性情绪”，那是由于“单独二孩”政策带来了心理调节需求。北京师范大学[微博]校长、认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任董齐表示，“一孩”与“二孩”之间同样存在“同伴竞争”关系，孩子总是希望得到家长在物质上和情感上的更多投入，“这一点两三岁的孩子就都懂了”。他认为，一些家长在生育“二孩”之前，与“一孩”做做“ 　　更多高考咨询请关注1号教室网~~~