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德国应用技术大学本科(非APS)类包分配工作型双元制方案招生 招生数量:500人 学习专业 1. 计算机科学及软件开发 2. 机械与自动化 3. 能源工程 4. 管道、卫生、供暖及空调技术 5. 地下建筑工程技术(土木工程) 6. 理疗技术 7. 车辆,空气和航天以及造船技术 8. 健康和护理 9. 老年康养技术 申请人员符合以下标准: 1.18-40岁 2.无犯罪记录 3.身体健康证明 4.高中以上学历证明(需要公证) 5.无留学拒签史 6.无留学遣返史 7.综合素质高。 项目优势: 1. 免大学学费 2. 免ASP,DSH,德福。 3. 政府补贴约30000欧元/年 4. 边读书边实习,实习工资40万-80万/3年 5. 可享受德国公民待遇,如有孩子,在孩子18岁前,可享受最高5.7万欧元现金补贴(Kindergeld) 6. 毕业100%留德工作 7. 正式工作1年后可全家德国居留 后期优势 4年蓝卡,7年入籍 1. 低成本移民德国:在德国居住满5年后可以申请绿卡,德国是世界上社会福利最好的国家之一,若选择留在德国,可以享受全方位的退休,医疗等社会保障制度稳定优厚的待遇,工作居留满7年后,可申请德国公民资格 海外阅历,身价倍增 2. 将来无论选择留在海外,还是回国发展,都会获得一个更高的起点!目前,中国的养老产业在快速发展,具备欧洲顶级护理经验的人员回国后就业前景广阔 申根签证,游遍欧洲 3. 学习期间的学习居留证和取得德国护理证之后,获得德国工作1证,无需申请可以直接去往其他欧洲国家 费用低廉 4. 目前同等条件下出国留学英美澳加等国每年需要40-100万元左右,留学欧洲也需要每年20万左右的费用,而且留学结束后还需要自己找工作 零学费留学 5. 3年学习期间学费为 0,德方每月还提供补助 高薪收入,工作轻松 6. 享受德国护理人才优厚待遇,每月工资约1.8万人民币。同时,享受欧洲轻松的工作环境;有机会与项目委托方签订长期劳动合同 先就业再留学,挣着钱,留着学,学费全免 参与项目100%获得德国工作,学习德国工业4.0精密高科学历 别人留学花钱,你留学挣钱 36个月,每月至少1260欧元,约人民币1万元, 此后24个月,每月至少3000欧元,约24000元 7年后你比没有参与项目的同学多赚100万。 这就是《德国应用技术大学本科及研究生(非APS)类包分配工作型》双元制方案 双元制体制 双元制―――德国职业教育的秘密武器 “双元制”职业教育是战后德国经济腾飞的秘密武器,它所解决的问题是普通高等教育所无法解决的。“双元制”职业教育以极强的针对性和实用性,缩短了企业用人与学校育人之间的距离。 德国的职业教育不同于一般的大学教育,大学教育重视理论学习,是学科体系,而职业教育更加具有针对性,重视学生的实践能力。“双元制”是由企业和相应的职业技术学校共同完成的职业教育。
朋恩日托——发展适应性教育 朋恩日托——发展适应性教育 朋恩日托在幼儿教育有三种主要理念和方式。 1. 发展适应性教育(Developmentally Appropriate Practice) a) 发展适应性教育(Developmentally Appropriate Practice)是有全美幼儿教育协会(National Association for the Education of Young Children,NAEYC)大力倡导的。 b) 发展适应性教育理念倡导开展与每个孩子的年龄和个性相适宜的活动。 c) 一个发展适应性的教师所使用的教学大纲应该能满足所有孩子的需要。比如让一群3岁的孩子坐在桌前,练习在一张纸上描字母,这就是一个适宜他们发展的“纸笔”活动。如果有个3岁的孩子问老师如何写“M”,老师就应该演示给这个孩子看,以满足这个孩子的个体需要。 d) 在发展适应性教学环境中,人们能看到大量专门为发展孩子积极自尊、社交技能、合作能力和解决问题能力而设计的活动。 e) 多是时间里,孩子都在做、在交流、在思考,而不是坐在一边被动的看和听。 2. 蒙台梭利教育法 a) 玛利亚·蒙台梭利在20世纪早期创立了以她名字命名的蒙台梭利教育模式。 b) 以蒙特梭利博士的教育理念为指导,用爱和尊重、自由和宽松做实践。 c) 蒙特梭利教育理念支持孩子的自然发展。在学习方面,玛利亚·蒙台梭利认为我们应该完全以孩子为中心,关注他们,追随他们。 d) 在蒙台梭利教育中心中,孩子们有大段的时间可以自由地从一个课堂活动转入另一个课堂活动,期间很少被打扰。 e) 教师所使用的教具是手工制作的,并可以跟进需要进行校正。在玛利亚·蒙台梭利教育中心里,是找不到电动玩具的。 3.把握儿童的敏感期 a)随着幼儿的成长,会出现某一段时间只对环境中的某一项事务专心而拒绝接受其他事务的特点,若在此时提供专向的服务,会收到最佳的学习效果。 瑞吉欧·艾米莉亚教育理念 f) 瑞吉欧·艾米莉亚教育理念是由意大利的瑞吉欧·艾米莉亚于“二战”后不久创立。 g) 瑞吉欧·艾米莉亚型教室里所使用的教学大纲是由孩子自己制订的。 h) 学习的主体也是和孩子们聊天获得的。 i) 教室的角色是提供教具,并鼓励小型和大兴的教学活动。 j) 教室任何地点都被用作学习的场所。 混龄教学 蒙特梭利班级采取 0-6 岁混龄教学。我们认为混龄能够真正模仿真实社会的情景。大家想一想,我们上班工作时,身边既有长辈也有晚辈,很少遇到全公司都是同龄人。混龄,对于孩子的 社会化发展是有利的。而同时,因为蒙特梭利班级采取的是跟随每个孩子的进度,一对一的教学,所以老师会根据每个孩子的进度设计适合这个孩子的教学计划。爸 爸妈妈们不用担心 3 岁的孩子跟不上 6 岁孩子。 我们相信孩子是孩子最好的老师。小孩子会模仿学习大孩子,而大孩子也可以帮助和领导小孩子。不同年龄的孩子相处,可养成互助的良好社会行为。
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