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从菜鸟到高手
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召南 【国风·召南】 ∷鹊巢维鹊有巢,维鸠居之。之子于归,百两御之。维鹊有巢,维鸠方之。之子于归,百两将之。维鹊有巢,维鸠盈之。之子于归,百两成之。 ∷采蘩于以采蘩?于沼于沚。于以用之?公侯之事。于以采蘩?于涧之中。于以用之?公侯之宫。被之僮僮,夙夜在公。被之祁祁,薄言还归。 ∷草虫喓々草虫,趯趯阜螽。未见君子,忧心忡忡。亦既见止,亦既觏止,我心则降。陟彼南山,言采其蕨。未见君子,忧心惙々。亦既见止,亦既觏止,我心则说。陟彼南山,言采其薇。未见君子,我心伤悲。亦既见止,亦既觏止,我心则夷。 ∷采苹于以采苹?南涧之滨。于以采藻?于彼行潦。于以盛之?维筐及筥。于以湘之?维锜及釜。于以奠之?宗室牖下。谁其尸之?有齐季女。 ∷甘棠蔽芾甘棠,勿剪勿伐,召伯所茏。蔽芾甘棠,勿剪勿败,召伯所憩。蔽芾甘棠,勿剪勿拜,召伯所说。 ∷行露厌浥行露,岂不夙夜,谓行多露。谁谓雀无角?何以穿我屋?谁谓女无家?何以速我狱?虽速我狱,室家不足!谁谓鼠无牙?何以穿我墉?谁谓女无家?何以速我讼?虽速我讼,亦不女从! ∷羔羊羔羊之皮,素丝五紽。退食自公,委蛇委蛇。羔羊之革,素丝五緎。委蛇委蛇,自公退食。羔羊之缝,素丝五总。委蛇委蛇,退食自公。 ∷殷其雷殷其雷,在南山之阳。何斯违斯,莫敢或遑?振振君子,归哉归哉!殷其雷,在南山之侧。何斯违斯,莫敢遑息?振振君子,归哉归哉!殷其雷,在南山之下。何斯违斯,莫或遑处?振振君子,归哉归哉! ∷摽有梅摽有梅,其实七兮。求我庶士,迨其吉兮。摽有梅,其实三兮。求我庶士,迨其今兮。摽有梅,顷筐塈之。求我庶士,迨其谓之。 ∷小星嘒彼小星,三五在东。肃肃宵征,夙夜在公。实命不同!嘒彼小星,维参与昴。肃肃宵征,抱衾与裯。实命不犹! ∷江有汜江有汜,之子归,不我以。不我以,其后也悔。江有渚,之子归,不我与。不我与,其后也处。江有沱,之子归,不我过。不我过,其啸也歌。 ∷野有死麕野有死麕,白茅包之。有女怀春,吉士诱之。林有朴,野有死鹿。白茅纯束,有女如玉。舒而脱脱兮,无感我帨兮,无使尨也吠。 ∷何彼襛矣何彼襛矣,唐棣之华?曷不肃雍?王姬之车。何彼襛矣,华如桃李?平王之孙,齐侯之子。其钓维何?维丝伊缗。齐侯之子,平王之孙。 ∷驺虞彼茁者葭,壹发五豝,于嗟乎驺虞!彼茁者蓬,壹发五豵,于嗟乎驺虞!
周南 【国风·周南】 ∷关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 ∷葛覃葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫。是刈是濩,为絺为绤,服之无斁。言告师氏,言告言归。薄污我私,薄浣我衣。害浣害否,归宁父母。 ∷卷耳采采卷耳,不盈顷筐。嗟我怀人,置彼周行。陟彼崔嵬,我马虺颓。我姑酌彼金罍,维以不永怀。陟彼高冈,我马玄黄。我姑酌彼兕觥,维以不永伤。陟彼砠矣,我马瘏矣,我仆痡矣,云何吁矣。 ∷樛木南有樛木,葛藟累之。乐只君子,福履绥之。南有樛木,葛藟荒之。乐只君子,福履将之。南有樛木,葛藟萦之。乐只君子,福履成之。 ∷螽斯螽斯羽,诜诜兮。宜尔子孙,振振兮。螽斯羽,薨薨兮。宜尔子孙。绳绳兮。螽斯羽,揖揖兮。宜尔子孙,蛰蛰兮。 ∷桃夭桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。 ∷兔罝肃肃兔罝,椓之丁丁。赳赳武夫,公侯干城。肃肃兔罝,施于中逵。赳赳武夫,公侯好仇。肃肃免罝,施于中林。赳赳武夫,公侯腹心。 ∷芣苡采采芣苡,薄言采之。采采芣苡,薄言有之。采采芣苡,薄言掇之。采采芣苡,薄言捋之。采采芣苡,薄言袺之。采采芣苡,薄言礻颉之。 ∷汉广南有乔木,不可休息。汉有游女,不可求思。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。翘翘错薪,言刈其楚。之子于归,言秣其马。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。翘翘错薪,言刈其蒌。之子于归。言秣其驹。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。 ∷汝坟遵彼汝坟,伐其条枚。未见君子,惄如调饥。遵彼汝坟,伐其条肄。既见君子,不我遐弃。鲂鱼赪尾,王室如毁。虽则如毁,父母孔迩。 ∷麟之趾麟之趾,振振公子,于嗟麟兮。麟之定,振振公姓,于嗟麟兮。麟之角,振振公族,于嗟麟兮。
天道无为 庄子的主要思想有“天道无为”,相对的认识论,无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差异,否定客观真理,在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发,他对待生活的态度是:一切顺应自然,安时而处顺,知其不可奈何而安之若命。在政治上,他主张无为而治,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识。 庄子思想是从老子思想发展而来,他把老子的道发展成主观唯心主义,把朴素的辩证法发展成为相对主义。 他对“道”的解释更加神秘,认为“道”是“先天地生”的“非物”,是精神性的东西,他把老子关于对立面转化的看法引向极端,认为无论大小、长短、贵贱、美丑、成毁等一切差别都不存在,基于这个观点,他认为“天下莫大于秋毫之末,而太山为小;莫寿于殇子(夭折的幼儿),而彭祖(传说中最长寿的人)为夭。”这就混同了大小、寿夭的区别,否定事物的质的规定性,走向“不别同异”、“万物一齐”的相对主义。于是他提出“方生方死,方死方生……是亦彼也,彼亦是也;彼亦一是非,此亦一是非”。这就是说可以不必过问是非,生死如一,表现出悲观厌世的情绪。他不仅认为“齐是非”、“齐万物”,甚至“齐物我”,正如他所述:“天地与我并生,而万物与我为一”,进入神秘主义境界,一切皆不可知。
关于学习sap 晚上给来自国外的SAP BW资料的五位定购者传送资料。来到一家咖啡吧上网。在MSN上遇到QiuQQ. 将要毕业的QiuQQ是BW项目的实习生。她提到了她目前学习SAPBW所存在的疑惑。这些疑惑是非常典型的过程。我觉得记录下来有些意义。因为有一些朋友在给我的Mail的也提及基本类似的问题。她提到,两个月前,老大给她几本BW Administrator Workbrench,Analyzer等几本SAP的官方教程,让她看。两个月来,看的天昏地暗,现在想来,第一个月看的东西基本白看了。这个过程是大多数毕业生或者实习生的非常典型的经历。我记得我毕业实习那段时间,师傅给我一本LCD显示模块芯片的厂家设计参考文档,让我设计依照这个文档来设计可视电话的视频模块的电路板。而之前在大学里自己几乎没有设计任何一块电路板。对于熟手来说,依照LCD显示模块的厂家设计参考文档是非常容易可以设计出电路板。但是当时对我来说,真是痛苦的经历,不知道如何把学校的课本知识和手头的《LCD显示模块的厂家设计参考文档》建立联系。即使看了一个月《LCD显示模块的厂家设计参考文档》,还是不知道该到底如何设计我的电路板。如何修改参考设计?要改动什么东西?为什么要改动?而这段时间师傅都不愿意给你讲述任何东西。总是一句话:看,再看,再看看。痛苦到极点。这是大多数师傅带实习生的非常典型的方法。这个方法对于实习生是有益的。在这个痛苦的过程中,你的疑惑和痛苦升华到了顶点,你最终总是能够自己找到一个突破口。在这样的情况下,师傅的所给与的指导会起到显剧的效益,否则不经历自己的痛苦的理解阶段,师傅一来就是给你大量辅导,你也许会觉得师傅讲的东西索然无味,没有兴趣。在一些公司中,实习生的这个过程的表现,会作为是否正式录用的一种参考。她提到,学习SAPBW有什么书可以参考?刚好在我的留言板中,也有人提到这个问题,我已经做过回答。就偷懒的拷贝发送过去。然后她马上说,她的老大要她禁止看两傅的书。她的老大是国内业界最著名的咨询公司的SAP BW业务负责人。当别人问到,学习SAP BW有什么好的书可以推荐?这其实是一个不好回答的问题。这取决于你的个人习惯,你的学习方法,你做事情的方式,也取决于你当时所处的状态(有项目任务压力的顾问和实习生学习阶段是不一样的)。就拿我自己来说,当我面临一个新东西,在最初的阶段,越多的资料,越多的书籍,我越喜欢。我觉得任何资料都有可取的一面,当然也有不完美的地方。对于可取的一面,你吸收。对于不足的地方,你越过,迅速的把一本书读“薄”。所以我从来不会说某本书很差(但是不能是简单的罗列或者抄袭其他资料)。如果叫我推荐什么书,我也许会把大多数我认为有可取之处的书都作为推荐。但是对一些刚接触这些东西朋友来说,他们是不容易分辨出哪些是可取之处。而时间往往是宝贵的。我的一位顾问朋友说,他很少有时间去读SAP的标准教材,有问题直接查找Help或者在SAP的技术支持渠道上发言询问,这又是另外一种适合他的方式:已经具有相当基础的顾问并要求迅速解决问题情形下所阅读的方式。如果你向他询问学习SAP BW有什么好的书籍参考,从他最经常的习惯,他可能推荐Online Help文档还不是SAP的一些标准培训教材。他的推荐也许会建立在他的行为习惯的基础之上。即使是初学者,也常常表现不同的学习方式和兴趣。去年我给一些朋友们 讲述SAP BW课程时,当我个别的去询问对于课程的反馈时,一位告诉我,在课堂中要侧重练习,让大家多做练习。另一位则告诉我,在课堂上要多讲述概念,要多讲述为什么,练习可以留给大家晚上回家自己去做。几乎完全相反的建议。也许有些人在学习新东西的最初阶段是表现为实践型的学习者(请给我快速展示结果,告诉我如何去做),有些人在学习新东西的最初阶段时表现为概念型的学习者(请告诉我它是什么?为什么要那样做?请给我讲述清楚原理和概念)。有些人偏好由实践再到概念,有些人偏好由概念再到实践。如果拿两傅的书让他们决定是否购买?也许结果是不同的,第一位也许看到这本书,大量的截屏图片,当然有很多的操作实践,他会很喜欢。另外的朋友,也许会说,太多的截屏图片占了书的大部分篇幅,基本不讲什么概念性的东西,买这样的书觉得“东西少,不值”。他的老大只要求看SAP BW的标准培训教材,也许是基于这样的考虑,实习生有足够的时间,应该多看一些概念讲述详细的书籍,这样可以打好非常好的基础,以后遇到各种问题时,概念清楚,基础知识扎实的往往具有很好地分析问题的能力。关于推荐书籍,一般来说,该技术的官方机构所提供的培训文档,技术手册是要首先推荐的。这样这样的书往往是愿意阐述详细背景信息,详尽的阐述基本概念,也提供精选的练习场景。总之这样的书,尤其是培训文档,是很好理解初学者的需求而写,或者是以提供最详细和权威的信息而为其特点。 另外,她也提到,两个月下来,她目前存在的问题是:很多东西,知道怎么样去操作,步骤是清楚的,但是不知道为什么?这是非常正常的感觉,甚至她说另外的感觉:很多东西,知道原理和为什么,但是不太清楚如何去操作。这也是正常的感觉。在IBM的大量项目实践环境中,当你所有的疑惑都没有的时候,你就是专家,也许那个时候,来了一个实习生,你是他老大,留给他一堆资料,严肃的告诉他,先自己好好的看两个月,有疑问先自己解决,不能解决的先记着,两个月后才可以来问我,因为这两个月你要忙于项目。
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