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文京教育
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文京教育 (绥德县招聘考试培训) http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.xuesoo.com%2Fshanxijszpbs.html&urlrefer=a6ffc7cc727b7f8745fa49443594af0c <协警>15名、**大队<协警>5名)。   14、道路桥梁工程岗位3名(交通局下属事业单位)。   15、食品科学与工程岗位2名(食品药品稽查队1名、质量技术检验所1名)。   16、建筑工程造价岗位2名(经济责任审计办1名、财政监督检查办1名)。   17、协警岗位95名(城乡***协警42名<其中男性34名,女性8名>、城区治安大队协警28名<男性>、**大队协警25名<其中男性20名、女性5名>)。   18、法律岗位23名(基层事业单位)   19、综合管理岗位118名(根据被考录人员所学专业聘用在专业对口或相近的基层事业单位)。   20、残疾人岗位8名。(基层事业单位)   绥德县2013年事业单位公开招聘工作人员公告   为了补充部分事业单位人员短缺,切实解决我县高校毕业生就业问题,根据《陕西省事业单位公开招聘工作人员实施办法》(陕人社发[2012]105号)和《榆林市事业单位新进财政供养人员招聘暂行办法》(榆政人发[2006]50号)等文件精神,经县政府常务会议研究决定,绥德县事业单位公开招聘工作人员,现将招聘工作有关事项公告如下:   一、招聘岗位名额   本次事业单位招聘工作人员,根据历年自然减员和事业单位工作需求,确定本次共招聘工作人员410名。   1、卫生岗位33名。其中临床医学6名(县医院4名<本科>、中医院2名<本科>);临床医学17名(乡镇卫生院15名、合疗办1名、妇保院1名);医学检验技术2名(县医院);医学影象3名(县医院2名、中医院1名);麻醉1名(中医院);药剂4名(县医院2名、食品药品稽查队2名)。   2、计算机岗位57名(乡镇计生办16名、乡镇所属事业单位16名、电子政务办1名、医保中心2名、农保办2名、城乡***<协警>15名、**大队<协警>5名)。   3、财会岗位21名(乡镇所属事业单位16名、医保中心3名、农保办2名)。   4、园林工程岗位1名(园林站)。   5、建筑工程规划设计管理岗位8名(住建局所属事业单位5名、工业园区1名、物流园区2名)。   6、物流管理岗位1名(物流园区)。   7、水利工程岗位5名(水务局下属事业单位)。   8、畜牧兽医岗位5名(乡镇兽医站)。   9、音乐岗位1名(文化馆、本科)。   10、美术岗位1名(文化馆、本科)。   11、体育岗位1名(体培中心、本科)。   12、旅游管理岗位1名(旅游局)。   13、新闻学岗位24名(电子政务办2名、广播电视转播台2名、城乡***<协警>15名、**大队<协警>5名)。   14、道路桥梁工程岗位3名(交通局下属事业单位)。   15、食品科学与工程岗位2名(食品药品稽查队1名、质量技术检验所1名)。   16、建筑工程造价岗位2名(经济责任审计办1名、财政监督检查办1名)。   17、协警岗位95名(城乡***协警42名<其中男性34名,女性8名>、城区治安大队协警28名<男性>、**大队协警25名<其中男性20名、女性5名>)。   18、法律岗位23名(基层事业单位)   19、综合管理岗位118名(根据被考录人员所学专业聘用在专业对口或相近的基层事业单位)。   20、残疾人岗位8名。(基层事业单位)
陕西招考学前教育免费师范生三年招1800人   陕西省在推进学前教育发展,解决基层幼儿园教师紧缺的问题,2月22日公布新举措:全省将从2013年起,试点学前教育师范生免费教育(今年计划招生400人),学习期间免除学费,免缴住宿费,并补助生活费。   招多少   三年内计划招收1800人   记者了解到,学前教育免费师范生在我省范围内招生,从2013年起,在陕西学前师范学院开展学前教育免费师范生免费教育试点工作。2013年计划招收400名,其中本科200名,专科200名;2014年计划招收600名,其中本科400名,专科200名;2015计划招收本科专业800名。所培养的学生全部在县、区以下幼儿园从事幼教工作。2015年后省教育厅将会同有关部门依照实际需求等情况,研究确定培养规模。   咋报考   在高考提前批次报考   学前教育免费师范生志愿填报安排在高考提前批次内分别单独设置本、专科志愿,实行梯度志愿模式,择优选拔热爱教育事业,有志于长期从教、终身从教的考生。学前教育免费师范生录取后,将与培养院校和生源地教育部门签订“教育协议”,学前教育免费师范生毕业后需在县、区以下幼儿园从事幼教工作10年以上。不签订协议者,将取消其入学资格。录取后经考察不适合从事幼儿教育的学前教育免费师范生,入学一年可按规定调整到非师范专业。对弄虚作假和有其他违规、违纪行为的学前教育免费师范生,按违约处理。   咋就业   学校和毕业生双向选择   学前教育免费师范毕业生取得教师资格后,由省教育厅、省人社厅下达就业方案,按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求和教育协议规定就业。省教育厅会同有关部门按照全省中小学、幼儿园新任教师统一公开招聘的规定,通过毕业生双向选择搭建信息平台,负责组织用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择,对已落实任教学校的毕业生,相关部门办理《聘用通知》落实聘用工作岗位。对未落实任教学校的,派遣回生源所在市(区)教育行政部门,由各市(区)教育行政部门会同人力资源和社会保障部门统筹安排。   啥规定   不履行协议退学费交违约金 学前教育免费师范毕业生不履行教育协议的视为违约,跨省就业的按违约处理。并要按照规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。学前教育免费师范生因身体健康原因,符合规定条件的可休学与协议终止。 文京教育为您提供
面试准备篇 选择性参考 二、准备篇 (一)关于模板 (I)掌握模板。 如果你从来没有结构化面试经验,那么你现在最需要的是熟悉模板。你可以听听哈密录音,看看哈密模板。了解答题大致是个什么样子,这需要你几天时间去熟悉。熟悉过程:看哈密模板-听录音,然后把题目写在纸上,就着原题,可以融入自己的答案在里面,一直练习,直到可以见到题目就可以想出答案并且可以流畅地答出来为止。 但是,哈密录音,讲的是最基础的东西,它已经落后于时代了,我们必须与时俱进。要拿高分,必须总结出适合自己的答题方法。因为哈密录音和网上的模板,已经非常死板。哈密录音和网上的模板,是必须熟悉的基础,它能告诉你一个题目需要具备哪几方面的作答,但是不能帮你在现在的有竞争力的面试中取得高分。 (II)跳出模板。 反对僵化模板,提倡方法论,总结自己的模板结构。 举个例子: 题目:《新刑事诉讼法》颁布实施,单位要组织一个讲座,有200多名干警参加,如果由你来布置会场,怎么做? 答:领导让我组织这个讲座,是对我能力的一种肯定,我一定努力完成好。 第一:讲座召开前的准备工作。包括与会人员,时间地点,会议主题,会议上发言人员等安排,作出详细的计划,交领导审批。 第二:讲座实施过程中。整个讲座按照计划进行,注意协调工作,应对突发情况。 第三:讲座结束后的工作。会场整理工作,总结汇报工作 总而言之,要保证整个讲座流畅进行,我会做好负责人全面协调会议过程这样一个工作。 答案如何?是不是答得很全面,很到位?很高分? NONONO,这样的答案绝对拿不了高分,80分以下吧。为什么?如果把题目改成“单位组织一个关于交通安全教育的讲座”,再把这个答案套上去。感觉如何?是不是好像答得也可以? 这样的模板式答案存在很多问题。 问题1:虚。这是组织题的大忌。其实不光是组织题,其他题目也尽量不要答得太虚,太空泛,太模式化,要结合题目,细化各种措施。 问题2:不符题意,牛头不对马嘴。人家问你怎么布置会场,没要你讲座进行时干嘛,讲座结束后干嘛。答题的时候千万要审好题,对症下药。 问题3:模板化痕迹浓。“领导让我组织这个讲座,是对我能力的一种肯定,我一定努力完成好。”如果我是考官,听到这句话,马上扣印象分。 以下是我的一些答案要点: 1.根据人数选择适当场地。 2.准备好相关物资,例如水,凳子,桌子,《新刑事诉讼法》及相关讲义。 3.检查相关设备,例如音响,话筒,录像机。 4.做好应急方案,例如准备备用的设备。 这就是我要说的模板结构。组织会议,布置会场,必然涉及到场地,与会人员,时间地点,相关器材、物资,应急方案。这些因素就构成了模板结构。 由这些结构,再针对题目的具体要求,细化出具体的东西。场地——要容纳200人的;物资——水、凳子、桌子(必需的),《新刑事诉讼法》及相关讲义(切合题目的);相关设备——音响,话筒,录像机(常用的,必需的);应急方案——后备设备(切合题目)。 下面是一些题型的思考方向,可以说是我的一些小模板了: 1. 社会现象类 (1)单纯好/坏的现象:围绕意义,危害,原因,对策展开。原因和对策是重点。 (2)可评论的现象:辩证地看。好在哪,不好在哪,如何扬长避短。举个例子,地方政策一般来说片面,一般先说它的出发点是好的,有啥意义,再说不好的地方,最后谈应该怎么做。 2. 人际类 (1)一定要先自省是否自己不足,如果问题出在别人,先合理假设(善意),可能出于什么原因,再对应说对策。
]数字推理解题方法汇总篇~~~~~~~~个人总结,让数推不纠结 第一部 整体特征分析 一、项数较多或有两个括号 特点:项数较多,超过6个或者6个以上,或者是数列中有两个括号; 技巧:1、交叉分组 2、两两分组 注意,(1)如果数列中出现两个括号,那么一定要采用交叉分组来解答。 (2)当我们两两分组不能得到规律时,可以考虑三三分组,当试题很难时会出现首尾项为一组,不过这种情况比较少见。 ************************************************************************************* 例1:257,178,259,173,261,168,263,( ) A.163 B.164 C.178 D.275 【分析】数列比较长,所以先交叉分组。 奇数项数列:257、259、261、263 等差数列; 偶数项数列:178、173、168、( ) 等差数列; 显然原数列是163,选A。 例2:5,24,6,20,4,( ),40,3 A.28 B.30 C.36 D.42 【分析】数列较长,交叉分组后奇数项数列变化很大,不存在什么规律,考虑两两分组,组内做四则运算。 两两分组后发现,6、20与40、3的乘积一样,也等于24×5,所以未知项为30。 ************************************************************************************* 二、数列中存在分数 数列中存在分数,无非有两种情况,一种是分数的个数多于整数,一种是分数的分数少于分数,但是无论是那种情况都有对应的解题方法。 当分数的个数多于整数个数的时候,其实这就是我们常说的分数数列,在解答分数数列的时候用到的技巧主要有:约分、通分、反约分、做差、做积或者考虑前后项的关系;需要注意的是约分、通分的年代已经过去了,做差和做积的在浙江出现过,最流行的还非反约分、前后项关系莫属。 当分数的个数少于整数个数的时候,一般会有两种情况: 1、数列呈现橄榄枝型,此时应考虑多次方数列; 2、数列具有单调性,且只有一项或者两项分数,此时考虑等比数列或者递推数列,递推的规律是前两项的和或者乘积除以某个数值。 ******************************************************************************* 例1:5,3,7/3,2,9/5,5/3,( ) A.13/8 B.11/7 C.7/5 D.1 【分析】数列中整数和分数的个数相同,但是选项中多是分数,应采用分数数列的方法解答。先看分数的分母,分母较小,不可能是约分,前后项关系等,“9/5”的分母为5,且为第5项,所以我们就以项数为分母进行反约分有5/1,6/2,7/3,4/8,9/5,10/6,显然应该是是11/7。 例2:10,6,8,7,15/2,( ) A.13/2 B.7 C.29/4 D.15/2 【分析】数列中的整数比分数多,且不具有橄榄枝型,所以考虑数列的递推规律。分数的分子为2,所以数列应该是和值或者乘积除以2,由其中的10+6=16,是8的2倍,显然规律是前两项的和的1/2为第三项,即未知项为29/4。 ******************************************************************************* 三、数据较小,且比较分散 如果数列的数据较小,且比较分散的时候,我们就要采用做和或者做积的方法来解答,可以是两两做和,也可以是三三做和。 所谓数列的数据较小,指的是数据均为一位数或者是两位数;比较分散,则是指数列不呈现明显的变化规律,如2、2、0、7等组成的数列。 *******************************************************************************
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