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在各种记单词的方法都失败后,我只推荐给家长这一种诀窍! 今天小编给各位家长推荐的这种方法,也许听起来并不出奇,用绘本阅读培养孩子英语思维。但是,真正get到这个方法的家长,都成功的把自己的孩子从事倍功半的状态中解救出来! 单词要背多少个才够用? 少儿英语要背多少个单词才够用?很多家长理所当然的认为,当然是越多越好了。这样的回答让慧读国际的小编蜜汁尴尬。单词是孩子学习英语的基础,这点每个家长都很明白。很多家长并不清楚的是,并不是每一个单词都需要孩子语音、语调、语义、用法全部都掌握的。一味地迷信背单词,是起不到学好英语的效果的,反而,很多儿童在无尽的单词记忆过程中丧失了学习英语的兴趣。 儿童英语单词的学习,分为“掌握”和“储备”两个维度。掌握量,指的就是传统意义上理解的,孩子掌握一个单词的语音、语调、语义、用法等各个方面,不光是知其义,还会用其形、达其意。储备量,就是孩子能够见到的单词,大概知道是怎样的含义,未必知道这个单词的每个用法,仅仅是在影视作品中看到的词汇,也可以算作是孩子单词的储备量。简而言之,主要曝光在儿童的面前,均可以算作储备量。这样的话,儿童英语单词的储备量就远远大于掌握量。储备量如同我们学习中文,有些不常用的生僻字,是没有必要费时间去记忆、理解的,只要认识就好。 在英语语言专家的建议下,真正达到建立英语思维,单词的掌握量仅需要2万,掌握量要达到200万。这是儿童从开始学习到建立英语思维该掌握的量,也就是说,如果一个孩子要学习英语10年之久(从接触英语到高中毕业都不止10年),每年需要掌握的量不超过2000,实在是不能太多,再多了,孩子本身的压力过大,造成厌学、丧失学习兴趣的情况出现,得不偿失。【咨询电话:400-009-2625】 这些单词从哪里来? 儿童英语学习该掌握的单词从哪里来?类比中文学习,我们所记忆的生字生词从哪里来?是每一篇课文中出现的,而每一篇文章中都描述的是不同的生活场景,让儿童学习时,在情境中学会字形字义。所以,英语单词的学习也该在不同情景中习得。绘本是符合儿童心理的学习素材,它塑造了大量的生活场景,英文原版绘本,更是儿童英语学习的绝佳素材。在原版绘本情景中,孩子学会单词的含义、用法,并能够触类旁通,进而掌握相关一系列的词汇。所以,慧读国际少儿英语一直坚持用绘本阅读培养孩子英语思维。同时,还引入了思维导图学习工具,让儿童英语学习更加具有逻辑性,“不放过”每一个单词。 有了单词就够了吗? 儿童英语学习背单词就够了吗?就能够建立英语思维了吗?当然不是的,单词的储备量只是孩子建立英语思维的第一步。但是,以建立英语思维为目的的少儿英语学习,能快速的将孩子从事倍功半的英语学习中解脱出来,而不是一味地让孩子背单词、学语法。 结语:慧读国际少儿英语注重教会孩子学英语的方法,单词也会是这样,除了拼读切分法之外,慧读国际独特的绘本阅读、“绘拼绘读”、思维导图学习法等,让孩子快速掌握学习英语的诀窍,一节试听课可掌握300个单词的拼读方法,详情请咨询慧读国际专业的在线老师吧!
面对幼小衔接家长该关注什么?? 慧读国际老师详细答复如下:面对幼小衔接家长该关注什么?? 这首先要打破中国家长靠潜意识的一套训练系统.中国家长为什么这么关注学习?好好学习就能考好大学,考上好大学就会有好工作,有了好工作就会有好收入,有了好收入就会有好生活,有了好生活就会幸福.这是绝大部分中国家长内心的潜意识.这套潜意识里面可能都是错的.难道好好学习就一定会考上好大学?你会发现好好学习的往往都是成绩在中间.有了好工作就一定会有好收入吗?公务员不熬个十几、二十年是没有什么好收入的.很多家长问有了好收入就一定会有好生活吗?现在收入高、职业高的人家庭不幸非常多.整个逻辑是不符合逻辑的.但是确实中国家长追求的. 从古至今,高标准严要求这个词我觉得都不应该用在另外一个人身上.家长应该想办法让孩子对自己高标准严要求,但是当家长对孩子高标准严要求的时候,孩子对自己就会没标准、没要求.所以家长应该降低对孩子的期望和要求.现在幼小衔接的核心问题,在我们小学有一个学前班,我们小学的学前班是本校考,是学校的老师,是没有功利色彩的,是这些孩子在学校里面边玩边学.现在大量的学前机构是培训机构搞的,孩子在上小学之前都学了很多这样的知识,他上了小学以后,学的我都会了.等到三年纪真正写作文的时候,他的不足就暴露出来了.什么样的孩子能学习好?是思维能力强、有责任心、有德行、上进的孩子.什么样的工作是好工作呢?一个人到单位里面,做人好、做事好,才能在工作上成功.一个人怎么能好生活呢?也一定是他会爱孩子、爱爱人,会跟朋友相处,他才可能有好的生活.所以实际上,学习、收入、大学、就业,这都是一个末.本是你的孩子优秀吗?所以家长不应该关注末的东西,成绩、才华.你应该关注他是一个优秀的人吗?所以上小学,幼小衔接,家长应该先关注的是这一点. 家长应该关注三个方面,第一,孩子做事层面上,最基础的不要让孩子失去自信心和上进心.只要孩子不失去自信心和上进心,不管他学习还是做事情,都能保持一个好的状态.第二,做人方面一定要有德行和责任.德行是上小学时候的规则.责任是力所能及的事情都要让他去做.这能保证一个孩子在做人上面比较好.第三,就像一个成才的大树一样,他必须要有阳光,没有阳光树长不好,成不了才.首先他的环境要好,在沙漠里面种出来的都是仙人掌,没有爱的地方就是沙漠.其次家长的价值观要正确,就像太阳.环境是什么? 【慧读国际】面对幼小衔接家长该关注什么?? 家长是否爱孩子、夫妻关系是否和睦.孩子的环境和家长引导的方向,这就像太阳河环境一样,这是成才的天.德行和责任是成才的地.天地人,人就是自信心和上进心,有了天、有了地,人就一定会成才.我告诉所有中国的家长,你应该关注孩子成人,而不要关注孩子成才.因为他成人了,就一定会成才.他成才了,不一定会成人.所以关注的就是六点:自信心、上进心、德行、责任和家长的价值观和家长是否真正的会爱孩子. 孩子是否有真爱,前提是家长会爱与否.中国绝大部分家长是不会爱的.问家长们,你爱孩子吗?怎么爱?说不清楚的就是不爱,说错的就是瞎爱.一种是冷冷的爱,高要求、高期望,总让孩子往上跳,他跳不起来,他就不跳了,觉得爸爸妈妈不爱他.第二种是总包办、总满足的爱,我们叫烫烫的爱,孩子不考虑别人,只考虑自己,这种孩子怎么能成才.还有一种冷热不均的爱,一会儿觉得孩子好,一会儿觉得孩子不好.冷热不均就感冒.还有一种爱叫胡乱的爱,根据情绪爱,我高兴了就这样,我不高兴就那样.爱是一种能力,如果你不会的话,就别去爱他,他可能自由发展.就像我小时候一样,爸妈不知道怎么爱,但是他给了我们自由.就一句话,别做坏事、别欺负人就行了,别的自由发展.最后一个是,孩子是否能幸福,前提是家长价值观要正确.现在中国大量的家长价值观是错误的.他们把利益、收入、有出息、成绩凌驾于亲子关系之上,凌驾于爱之上.我爱你是为了你有出息,我爱你是为了你以后怎么样.不代表这六个前提做到了就是好.但是如果没有这六个前提,这个孩子能力就培养不出来. 明智的做法:如果家长没有做好幼小衔接工作,导致孩子进入小学后不适应,我们需要注意以下几点:1、多给孩子鼓励和肯定,提供情感上的支持,不要随便责骂孩子;2、跟孩子一起寻找解决问题的办法,把每一个问题都当作孩子和家长共同成长的机会;3、保持家校联系、搞好家校互动,积极争取老师的支持和配合,助力孩子的成长. 结语:【慧读国际】面对幼小衔接家长该关注什么?? 【慧读国际】入学准备之幼小衔接的重要性?对于这个方面的内容有了更详细的了解吧!欢迎大家点击咨询我们的在线美女老师!或拨打400-009-2625,慧读国际,专注4-15岁青少儿英语培训教育,双语幼小衔接.
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