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语文阅读1 生态文明美：当代环境审美的新形态陈望衡环境审美观具有历史性。迄今为止，人类主要经历过渔猎文明、农业文明、工业文明三种文明类型。这三种文明类型的环境审美观各有其独特属性。当代环境审美的新形态是生态文明美。人类对自然环境的审美兼顾了对象的自然属性与社会属性。自然属性是自然美的基础，社会属性即自然物对人的以“居”为核心的生活的意义，这两者的统一实质就是自然的文明化。当代的自然环境审美，自然属性中彰显了生态性，社会属性中强调了生态性之于人的意义，综合起来就是凸显了生态文明的内涵。当代的自然环境审美观认为自然环境美，美在生态文明(以生态为载体的文明)。生态文明时代前的自然环境审美，强调自然环境中的生命意味。这生命意味的立足点是人的生命，凡是从自然物身上有意识地或无意识地感受到了人的生命，那对象就具有了生命的意味。重视自然的生命意味，虽在某种意义上也就是重视生态，但它们的实质是不同的。一般的重视生命的意味，不会强调生命与生命之间、生命与非生命之间的关系，更不会考虑到地球上诸多生命良性的发展。生态着眼于生命的整体性与相关性，关注的是种群的生命，种群的生命实际上并不是由种群自身所决定的，它受制于与它相关的其他种群生命和非生命的自然条件。生态观对生命的理解较一般的生命观深刻得多。从生态文明的视界来看自然环境审美，自然环境的美体现在生态与文明的统一即生态文明。生态文明的审美视界较之自然生命的审美视界主要有五个方面不同：第一，强调并凸显自然环境美中的生态性。自然性是自然美得以存在的基础，是其区别于社会美的关键。生态文明视界下的自然环境审美更强调并凸显自然性中的生态性。第二，将人与自然的和谐提升到生态平衡的高度。按生态文明审美观，必须突出人与自然和谐的生态平衡意义。失去生态平衡，就是对美的否定，它迟早会给人类带来灾难。第三，将生命意味的美提升到生态意味的美。生命意味的美让人的审美视界专注于某一生命的形象展现，而生态意味的美则让人的审美视界扩展到生命的联系与网络。生态的网络系统只存在于人的理解与想象之中，它的审美实现呈不断的发散状态。第四，生态审美导入生态公正理念，体现出生态的兼容性。传统审美张扬人的主体性，而在生态文明审美视界下，审美对象的地位受到尊重。第五，荒野的审美价值为人们所重视。当荒野被人们接纳并视为生命之根时，其实它已经“人化”了。正是凭借工业文明提供的物质基础和科技成就，加上建立在工业文明基础上的生态文明为人们提供的视野与观念，人们才能欣赏荒野的美。 (选自《光明日报》，略有删改) 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是() A．渔猎文明、农业文明、工业文明是迄今为止人类所经历过的三种文明类型，这三种文明类型的环境审美观各有其独特属性。 B．自然属性是自然美的基础，社会属性即自然物对人的以“居”为核心的生活的意义，这两者的统一实质就是自然的文明化。 C．人的生命是生命意味的立足点，凡是从自然物身上有意识地或者无意识地感受到了人的生命，那对象就具有了生命的意味。 D．按生态文明审美观，必须突出人与自然和谐的生态平衡意义。打破生态平衡，就是对美的否定，它早晚会给人类带来灾难。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A．环境审美观具有历史性，生态文明美是当代环境审美的新形态。自然环境美，美在生态文明，这是当代自然环境审美观的观点。 B．生态观对生命的理解是，种群的生命受制于与它相关的其他种群生命和非生命的自然条件，实际上并不是由种群自身所决定的。 C．自然美能够存在的基础和它跟社会美区别开的关键是自然性，生态文明视界下的自然环境审美更强调并凸显自然性中的生态性。 D．生命意味的美让人的审美视界扩展到生命的联系与网络，然而生态意味的美却是让人的审美视界专注于某一生命的形象展现。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是() A．当代的自然环境审美视角下，自然属性中彰显了生态性，社会属性中强调了生态性之于人的意义，两者结合则凸显了生态文明的内涵。 B．因为生命意味的立足点是人的生命，所以重视自然的生命意味，不仅在某种意义上就是重视生态，而且它们的实质也是基本相同的。 C．所谓自然环境审美，从生态文明的视界来看，就是自然环境美在生态文明；自然环境的美，应当体现通常所说的生态与文明的统一。 D．传统审美张扬人的主体性，生态审美导入生态公正思想，体现出生态的兼容性，在生态文明审美视界下，审美对象的地位也获得尊重。

数学故事之：拓扑学——现代数学的重要分支数学故事之：拓扑学——现代数学的重要分支请问：“手镯和有手柄的玻璃杯是一类东西吗？”回答：“不是”。对不起回答错误！再请问：“甜甜圈和马卡龙是一类东西吗？”回答：“是”。对不起回答又错误！看到这，你是否开始疑惑，为什么我们生活中认为不是一类的东西却是一类，认为是一类的东西却又不是呢？在拓扑学的概念里，以上质疑全部成立。那么，什么是拓扑学呢？拓扑学的简介拓扑学是现代数学的一个重要分支，它渗透到了整个现代数学当中。拓扑学主要研究几何形体的连续性，被认为是现代数学的两个支柱之一。“拓扑”一词是音译自德文topologie，最初由高斯的学生李斯亭引入，用来表示一个新的研究方向——“位置的几何”。几何拓扑学属于几何学的范畴，形成于十九世纪。有关拓扑学的一些内容早在十八世纪就出现了，那时候发现的一些孤立问题,后来在拓扑学的形成中占据着重要地位。例如，关于哥尼斯堡七桥问题、多面体的欧拉定理、四色问题等都是拓扑学发展史的重要问题。拓扑学的定义和物体的拓扑性质拓扑学（topology）是研究几何图形或空间在连续改变形状后还能有一些性质保持不变的学科，它只考虑物体间的位置关系而不考虑它们的形状和大小。在拓扑学家眼中，物体的几何性质不仅可用寻常的“形状”或是“大小”来区分，也可用“洞”的数量来衡量，这就是物体的拓扑性质。因此，手镯和有手柄的玻璃杯都有一个洞，在拓扑概念里它们是一类的。甜甜圈有一个洞，而马卡龙没有洞，在拓扑概念里它们不是一类。拓扑学的研究说到拓扑学的研究，就要提到我国著名数学家吴文俊院士。早在半个世纪前，吴文俊就把世界范围内基本上陷入困境的拓扑学研究继续推进，取得了一系列重要的成果。其中最著名的是“吴示性类”与“吴示嵌类”的引入和“吴公式”的建立，并有许多重要应用，被编入许多名著。数学界公认，在拓扑学的研究中，吴文俊起到了承前启后的作用，在他的影响下，研究拓扑学的“武器库”得以形成，极大地推进了拓扑学的发展。拓扑学的发展不只是在数学领域，在其他领域也发挥了极大的作用。瑞典皇家科学院将2016年诺贝尔物理学奖授予戴维·索利斯、邓肯·霍尔丹和迈克尔·科斯特利茨这三名科学家，以表彰他们在物质的拓扑相变和拓扑相方面的理论发现。拓扑学本身是数学的一个分支，主要研究的是几何图形或空间在连续改变形状后还能保持不变的性质。诺贝尔奖评选委员会表示，这三名获奖者将拓扑概念应用于物理研究，这是他们取得成就的关键。如今，随着拓扑学的研究发展，它已不再局限于数学领域，科学家们正在运用拓扑学的原理不断刷新科技的高度。

数学故事之：正负数的由来据史料记载，早在两千多年前，中国就有了正负数的概念。三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。刘徽首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。刘徽第一次给出了区分正负数的方法。他说：“两算得失相反，要另正负以名之；正算赤，负算黑；否则以斜正为异”。意思是说，用红色的小棍摆出的数表示正数，用黑色的小棍摆出的数表示负数；也可以用斜摆的小棍表示负数，用正摆的小棍表示正数。在我国古代著名的数学专著《九章算术》（成书于公元一世纪）中，最早提出了正负数加减法的法则：“正负数曰：同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之；其异名相除，同名相益，正无入正之，负无入负之”。这里的“名”就是“号”，“除”就是“减”，“相益”、“相除”就是两数的绝对值“相加”、“相减”，“无”就是“零”。用现在的话说就是：“正负数的加减法则是：同符号两数相减，等于其绝对值相减，异号两数相减，等于其绝对值相加。零减正数得负数，零减负数得正数。异号两数相加，等于其绝对值相减，同号两数相加，等于其绝对值相加。零加正数等于正数，零加负数等于负数。这段关于正负数的运算法则的叙述是正确的，与现在的法则完全一致。负数的引入是我国数学家杰出的贡献之一。用不同颜色的数表示正负数的习惯，一直保留到了现在。用红色表示负数，报纸上登载某国经济上出现赤字，表明支出大于收入，财政上亏了钱。负数是正数的相反数，在生活中，我们经常用正数和负数来表示意义相反的两个量。

数学故事之：丢番图的“墓志铭” 数学故事之：丢番图的“墓志铭” 古希腊数学家丢番图的墓碑上写道：“过路人，这座石墓里安葬着丢番图。他生命的1/6是幸福的童年，生命的1/12是青少年时期。又过了生命的1/7他才结婚。婚后5年有了一个孩子，孩子活到他父亲一半的年纪便死去了。孩子死后，丢番图在深深的悲哀中又活了4年，也结束了尘世生涯。过路人，你知道丢番图的年纪吗？”长眠于如此奇特的墓志铭之下，丢番图对于数学的热爱可见一斑。那么，丢番图在数学上有怎样的成就？他究竟活了多大年纪呢？丢番图是古希腊著名的数学家，他是代数学的创始人之一，对算术理论有着深入的研究。丢番图认为代数方法比几何的演绎陈述更适宜于解决问题，而他在解题的过程中显示出的巧思和独创性，在希腊数学中独树一帜，因此被后人称为“代数学之父”。亚历山大时期的丢番图对代数学的发展起了极其重要的作用，对后来的数论学者有很深的影响。古代数学名著《算术》就是丢番图的著作，也是他的重要成就。《算术》讲的是数的理论，但大部分内容可以划入代数的范围。它的特点是完全脱离了几何的形式，并且创用了一套缩写符号，如未知量、未知量的各次幂等都用特殊符号来表示。在这以前，人们都是使用文字来叙述问题的，丢番图创用的这些缩写符号，可以说是代数符号的起源了。虽然这些记号还只是缩写性质，但这是真正符号代数出现之前的一个重要阶段，这在代数发展史上是一个巨大的进步。丢番图的《算术》还特别以不定方程的求解而著称。所谓“不定方程”，是指未知数个数多于方程个数的代数方程（组），它是数论的一个分支。丢番图是第一个对不定方程问题做了广泛、深入研究的数学家，因此，直到今天，我们常常把求整系数不定方程的整数解的问题叫“丢番图问题”或“丢番图分析”，而将不定方程称之为“丢番图方程”。其实，丢番图最为人乐道的不是他的数学成就，而是他那奇特的墓志铭。他的墓志铭便是一组求解他年龄的方程，我们假设丢番图活了x岁,可得：所以，代数学之父丢番图活了84岁，他33岁结婚，38岁生子，孩子仅陪伴了他42年，4年后他走完了一生，留下了令人称奇的墓志铭。

2018陕西26.8万人参加高考统考比去年增2000人 2018陕西26.8万人参加高考统考比去年增2000人根据最新的2018年参加高考统考人数来看，相比2017年高考，2018年高考参加统考人数上升2000人。 2018年全省高考报名考生共计31.9万人，其中高考前通过高职分类考试录取考生5万人，实际参加今年统考的考生26.8万人。今年全省共设257个考点，9133个考场，有近4万名考务人员将参与考试组织工作。

高考倒计时第三天：提前告诉你考场里的关键点

倒计时第三天：每天一个策略战胜考试焦虑高考倒计时第三天：每天一个策略战胜考试焦虑还有三天就要高考了，不少学生出现不同程度的考前焦虑。近日，有不少学生和家长或者老师给唐老师留言，下面这两个留言比较有代表性。　　学生：我平时学习挺用功的，可最近心里越来越紧张。有时候一看到试卷，大脑一片空白，做过的题也忘了。等考试结束走出考场，又想起来了，结果丢了不少分，眼看就要高考了，我该怎么办？　　家长：马上就要高考了，我们孩子越发怕考试了。每次面临考试都手脚冰凉，更麻烦的是每次考试前总要跑厕所。孩子这是怎么了？　　多数学生高估焦虑程度　　这个孩子出现的是一种对考试情境习惯性的紧张状态，也就是考试焦虑，主要症状有：情绪紧张，忧虑不安，担心害怕，手足发冷，心跳加快，肌肉紧张，头昏发晕，视听困难，注意涣散，记忆迟钝，思维混乱，甚至还会出现肠胃反应等躯体症状。　　过度的考试焦虑有三方面的危害：影响考生的自我评价，降低自信心；诱发大脑的超限抑制，降低大脑的活动效率；造成许多生理反应，降低机体的机能。这三个方面相互影响，相互作用，导致考生考试效率的降低。　　需要特别说明的是：面临大考的学生常常高估了自己的焦虑程度。我在初高中毕业班学生中的多次实验表明：事实上大多数人的焦虑很轻，是正常的；少数人的较重焦虑也不用特别在意，焦虑很重的是极少数。所以面临大考，千万别夸大自己的考试焦虑来吓唬自己！　　考试焦虑并非特殊情况，面临大考，每一个正常人都会有适度的焦虑。　　更重要是，适度的考试焦虑不仅不可怕，而且是必要的。有一项很有意思的研究证明，用药物消除考试焦虑的同时，学生的考试成绩却明显下降了。也就是说，适度的考试焦虑反而是有好处的。首先，适度的紧张状态能使学生保持学习的警觉性，保持注意力的集中。其次，适度的紧张状态会调动身体的能量，使学生以充沛的精力完成学习任务。最后，适度的紧张状态还有助于保持大脑足够的兴奋性，促进大脑提高工作效率。三个策略战胜考试焦虑　　面对大考，如果考试焦虑较重，也不用怕。战胜考试焦虑是有策略的。　　策略之一：把对考试的担心变成对考试的信心。　　担心考试结果是考试焦虑的直接原因。消除担心可以先把自己的担心明确化。考生可以把自己对考试的所有担心、忧虑、害怕、恐惧……逐一写下来，然后想出尽可能多的理由逐条加以驳斥。　　比如，“我担心脑子笨”，就可以这样驳斥：现在科学还不能准确测出每个人的聪明程度，我怎么就认定脑子比别人笨呢？科学告诉我们，人的大脑真正得到开发利用的不过10%，每个人都有很大的潜能。况且，影响学习成绩的还有学习是否勤奋、学习方法是否得当、学习计划是否切实可行、是否善于自我调整等其他因素，即使我的脑子真不如某些人聪明，只要我在其他方面发挥出优势，一样能考出理想的成绩。　　策略之二：把消极的心理暗示变为积极的心理暗示。　　有些同学考试焦虑较重，往往是因为钻进了消极自我暗示的怪圈：我不行，我怕考试，我肯定会紧张，我又要失败了……人是很奇怪的，你以为自己怎样，常常就会怎样。所以，应把消极暗示换成积极暗示：我能行，我的状态很好，有点紧张也正常，我能战胜大考。　　如果在考试中遇到了不会做的题目，应该这样想：这道题一时想不起来没关系，可以先做下面的题目，这道题过一会儿再说，这道题我感到困难，别人也可能感到困难，把别的题目答好，一样可以取得不错的成绩…… 　　策略之三：把紧张的心情变成放松的心情。　　简便易行的心态放松能缓解紧张的情绪，比如大笑放松法，听听相声，看看喜剧小品，用开怀大笑这个神奇的精神消毒剂化解焦虑；比如运动放松法，踢一场球，或做点别的运动来消除焦虑；比如呼吸放松法，深呼吸4～6次会缓解焦虑；比如意守放松法，将意念集中于丹田穴，而后想象意念向上移动，一步步直至头顶百会穴，同时吸气，再向后向下移至丹田处，同时呼气；还有片刻放松法，哪怕抓住几秒钟的片刻时间，收腹，缩颏，扭动身体，打哈欠，焦虑会随之消失。平常心帮孩子战胜考试焦虑　　家长要帮助孩子战胜考试焦虑，一是对孩子的复习迎考来点平常心，二是对孩子的考前生活来点平常心。　　那个高三女孩说自己大脑一片空白，就是因为太拿考试当回事，考前复习可能过度疲劳，考场情绪可能过分紧张，超过了大脑能承受的限度。而走出考场心情轻松下来，超限抑制解除，脑细胞重新兴奋起来，于是就又都想起来了。可见家长首先别太拿孩子的考试当回事，孩子受到家长平常心的感染，就会感到复习起来是心清气爽，就会感到在考场上挥笔疾书简直是过一把瘾。多一份处之泰然，大考就多一分胜算。　　孩子要大考了，父母能送给孩子的最好礼物，就是与平常无异的生活氛围。别给孩子乱吃补品，也别在孩子静心复习的时候一会儿送水果，一会儿递饮料，会扰乱孩子平静的心，甚至让他们心惊胆战。　　比如有些孩子考前睡不好，最佳策略是困就睡，不困就学，躺在床上睡得着就睡，睡不着就随便翻翻书，只是别看小说。想着反正睡好睡不好不碍什么事，结果入睡反倒容易得多。所谓“睡不好”多是主观感受，心理学上叫“主观失眠”。即使孩子真的一夜睡不着（实际可能性极小），通常并不影响他的智力水平。所以，如果孩子考前没睡好，家长也该鼓励他挺起胸，满怀信心地走进考场。

英语题型突破----书面表达英语题型突破----书面表达一、书面表达的特点分析广义地讲，全国卷的书面表达是半开放写作题，试题提供一定的情景内容，要求考生完成100-150字的书面材料。情景提供的方式有：文字提纲要点、图画（漫画、广告、其他图片）、图表等。体裁包括：应用文（留言条、请假条、通知、书信、电子邮件、日记、启事等）、记叙文、说明文、议论文、看图作文（图表式作文、图画式作文）等。写作时，考生可适当发挥，但不能随意展开，也不能逐条翻译。二、常见几类作文（一）应用类作文应用类作文是高考英语书面表达最常见的一种考查形式。此类作文接近考生的生活实际，考生有话可说，能充分考查考生的真实写作水平。常见的应用文有书信、电子邮件、通知、日记、便条、启示、演讲稿等。尤以书信、电子邮件所占比例最大。一般情况下作文的开头及结尾部分已经给出，只要求考生写主体部分。在应用文的写作中应注意以下两个方面： 1. 作文内容力求语言平实、简洁、准确，句子不宜过长，使读者或听众容易明白文章表达的信息。 2. 不同的文体使用不同的人称和时态，在写作中人称时态要把握好。（二）提纲类作文提纲类作文是近年高考书面表达的热点题型。以列要点或用表格的形式呈现给考生相关信息，常有较多的文字说明，对考生需要表达的内容有明确的要求和一定的限制。考生在动笔之前，应该认真审题，弄清楚题目与提纲之间的关系及文章内容与提纲之间的关系，然后确定文章的中心思想及各个段落的中心思想，提炼段落主题句，保证段落中的内容能够充分展开并且符合题意。（三）半开放、开放类作文半开放、开放类作文往往给考生呈现有限的提示，留给考生更多思考的空间和自由发挥的余地。考生应仔细审题、确定文体，然后选择恰当的句式来准确表达题目要求的相关内容。半开放类作文表达时先描述材料的叙述部分。然后按材料要求对所给的要点自由发挥即可，但要符合实际，真实可信。开放类作文表达时先描述显性的部分，按一定的顺序（时间先后或空间转移）来组织材料。然后是隐性的部分，揭示寓意，突出主题。注意隐性部分和显性部分不能脱节，要有必然的联系。三、解题步骤 1、仔细审题，理顺思路审题是写作的关键，只有审好题才能理解题目所要表达的意思。不论是语言提示还是看图，动笔前要仔细阅读试题，明确写作内容，如背景、人物、时间、体裁等要求。审题一定要慢，思路清晰后，迅速在有限的时间内完成写作。 2、草拟提纲，提炼要点在明确题目要表达的意思后，针对题目特点，根据所列提纲，将内容进行分解，提炼出要点，不可遗漏信息，把主要内容所涉及的单词、短语或句型写出来。 3、变词为句，灵活变通在提纲和要点清晰的前提下，选用自己最熟悉、最有把握的词语和句型将要点逐句表达出来。注意：①书面表达重在达意，忌直译和逐句罗列。②灵活表达，学会变通。③运用高级词汇和句型，如并列句、复合句、倒装句、强调句、分词结构、固定句型、经典引言等，克服母语干扰，力求使用地道英语，设置两三个“亮点”。④把握好文章的人称、时态和语态。 Ⅲ. 题型突破----书面表达 4、连句成文，连贯流畅布好篇章结构，注意行文逻辑，恰当表达并列、递进、因果、转折、条件等关系，使句与句、段与段之间的意思连贯、衔接自然。 5、斟酌成文，追求完美写作完成后，要检查短文是否扣住了提示或图画的内容，要点是否齐全，语法有无错误（时态、人称等，文体、格式是否正确）；语句有无毛病，行文是否连贯，拼写有无错误，词数是否符合要求等。 6、书写规范，卷面整洁书写规范、字迹清晰、卷面整洁自然会给阅卷者留下好印象，分数就不会低。

题型突破----写作基础之基本句型题型突破----写作基础之基本句型 l 简单句的五种基本句型 l 一、主语+连系动词+表语 l 1. We are all students. l 2. The girl looks lovely. l 二、主语+谓语 l 1. The sun rises in the east. l 2. We are listening to the teacher. l 三、主语+谓语+宾语 l 1. I like singing and dancing. l 2. They haven’t finished their homework. l l 四、主语+谓语+宾语+宾语 l 1. Miss Lai teaches us Chinese. l 2. My father often tells us stories. l 五、主语+谓语+宾语+补语 l 1.They named their daughter Mary. l 2. My mother told me not to play in the street. Ⅲ. 题型突破----写作基础之基本句型 l 【实战操练】 l 判断下列句子的结构： l 1.This theory doesn’t hold water. l 2.It’s snowing now. l 3.They sat together very quietly. l 4.I can’t express myself in English. l 5.They awarded her a special scholarship. l 6.The report sounds true. l 7.His hobby is collecting stamps. l 8.I don’t think it possible to finisheverything in one week. l 9.I wish you to be happy. l 10.Father gave her a new watch.

2018届高考考前讲座：政治《政治生活》最新易错点分析第一单元　我国的公民 1.我国是人民民主的社会主义国家。 2.全体公民行使当家作主的权利。 3.政务微博的出现，增加了公民政治权利和自由。 4.公民在使用网络参与政治生活时应依法对政府的工作行使质询权。 5.公民在微博上有发布自己掌握的一切信息的自由。 6.坚持公民在法律面前一律平等表明公民享有的权利和履行的义务是一样的。 7.受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。 8.公民可以通过网络问政说明公民享有的民主权利扩大。 9.享有权利才是人民当家作主的体现。 10.我国公民基本政治权利不断扩大。 11.选举权就是选举国家机关工作人员的权利。 12.在我国，公民的权力和义务是相统一的。 13.公民享有的权利都是一样的。 14.公民应先履行义务，后享受权利。 15.政府须切实保障公民的民主决策权。 16.村级财务事务“两公开一会审”的做法，是村民自治的基础。 17.村级财务事务“两公开一会审”的做法，加强了对基层行政的制约和监督。 18.决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。

2018高考考前讲座：政治《文化生活》最新易错点分析天哲高中2018高考考前讲座：政治《文化生活》最新易错点分析《文化生活》易错点分析第一单元文化与生活 1.每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。 2.人们文化素养的核心和标志是文化程度。 3.世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。 4.文化是一种社会物质力量。 5.经济是文化的基础，因此，文化与经济发展始终亦步亦趋。 6.经济与文化的发展是同步的。 7.优秀的文化创造时代的未来，决定时代的走向。 8.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的。 9.文化能够增强人的精神力量。 10.文化对人的影响具有潜移默化的特点，因此，只要处在一定的文化环境中，就一定能形成较高的文化修养。 11.优秀文化决定人的全面发展。第二单元文化传承与创新 1.民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 2.世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。 3.各具特色的地域文化长期相互借鉴而日趋同一。 4.认同本民族文化，就是尊重世界文化的多样性。 5.文化的多样性就是指文化的多元化。 6.世界各地的文化几乎没有共同性。 7.各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播手段。 8.在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。 9.大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。 10.保护文化遗产根本上在于发掘其经济价值。 11.民俗节日是民族文明程度的重要标志。 12.必须尊重和认同传统文化。 13.繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化 14.传统思想对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。 15.传统文化在世代相传中是一成不变的。 16.传统建筑被称为民族精神的火炬。 17.诚信是中华民族传统文化的精华。 18.历史上存在的文化就是传统文化。 19.传统文化具有多样性和鲜明的民族性。 20.文化传承就是文化继承。 21.发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。 22.就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。 23.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有传递、沟通、共享的强大功能。 24.文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。 25.文化创新表现在为时代精神注入传统文化的努力之中。 26.发展先进文化是文化创新的根本目的。 27.文化创新的根本途径是立足于人民群众，继承传统、推陈出新与面向世界、博采众长。 28.文化创新既要继承传统，又要体现时代精神，二者之间是矛盾的。 29.文化创新就是抛弃传统文化，建立新文化。 30.教育是文化创新的根本动力。 31.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径。 32.实现文化创新要避免出现与过去重复的东西。 33.漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力。 34.传统文化是文化创新的源泉。 35.文化创新来自作者的灵感、想像力、创造力，主要靠文化创作者的聪明才智，文化工作者是文化创造的主体。第三单元中华文化与民族精神 1.传统文化是民族精神的结晶。 2.中华文化源远流长的见证是文字与史学典籍。 3.包容性即包容一切文化 4.中华文化就是中国各民族的文化。 5.极具传统特色的“中国元素”是中华民族精神的核心内容，是中华文化发展的力量源泉。 6.诚信是中华民族传统文化的精华。 7.弘扬和培育民族精神就必须抵制外来思想文化的影响。 8.弘扬和培育民族精神会导致狭隘的民族主义。第四单元发展中国特色社会主义文化 1.从文化建设的角度看我们应当改造腐朽文化并取缔落后文化。 2.流行文化代表着主流文化，就是经典文化。 3.文化生活存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。 4.在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，会妨碍文化多样性的发展。 5.通俗化是文化发展的方向。 6.文化在人民大众的生活中占据主导地位。 7.主流媒体宣传社会主义先进文化，有助于削弱大众文化影响力。 8.在当代中国，中国共产党引领中国文化前进方向的旗帜是“三个代表”重要思想。 9.我国人民的共同理想是共产主义理想。 10.诚信是社会主义核心价值体系的基础。 11.保护文化遗产是社会主义精神文明建设的根本任务。 12.文化事业就是文化产业。 13.社会主义思想道德建设要以集体主义为核心，以增强诚信意识为原则，以为人民服务为重点。 14.社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事。 15.社会主义思想道德的内容是一成不变的。 16.知识文化修养高的人，思想道德修养也高，反之亦然。 17.提高全民族素质，应当优先提高公民的科学文化修养。 18.思想道德修养和科学文化修养相互促进。学生阶段主要是提高科学文化修养，思想道德修养是以后的事

高考试卷：我们有必要知道的“秘密”之：出题人马上就要进入我们高三童鞋们敲锣打鼓高考的六月了，在进入考场发挥之前，我们先揭开一下私密的面纱把：面纱一▲出题时间每年的5月初青年节前后，高考出题工作正式开展。出题工作大概持续半个月左右，剩余半个月用来微调和印刷。面纱二▲出题人 ▲出题之前：确定出题人高考卷出题专家主要有三个群体组成：教授、在职老师和学科教学研究者。三者的比例递减，即大学教授占得比例最大，出题组组长为大学教授，各板块题目也都是大学教授命的。考试中心都有一个库，里面是适合出题的各地教授。一般为了稳定高考全国卷连续性，几年才一大换，一般几年内换的不多。为什么呢？因为，高考选拔的对象，是要进入大学，说白了高考是为高等教育院校选拔人才。高校对学生的素质要求需贯彻到高考中，高考试卷的出题精神，指导、引导高中教学体系。显然，高中在职教师与市、区、县教研员对高校人才需求把握不到位。中学老师主要是去看题和做题的。 ▲高考出题人是如何选拔的呢？简单描述为一优三非。一优，即在行业内非常优秀，高校老师一般是正教授和博导，在职教师和学科教学研究者一般是有长期教学经验或研究经验的特、高级教师。三非： 1非：指的是教师不能是高三教师。每个教师的教学都有自己的侧重和偏好，这种偏好会贯彻在他的教学中与出题中。 2非：指的是不能是该年高三考生的家长。 3非：指的是并未参与过高考补习、辅导、讲座、编写复习资料备考资料等的人。通知出题人确定了候选人，省考试院会在4月中下旬征询意见，问询能否参加当年的高考出题。再得到口头同意后，考试院会在4月底，5月初将出题人集中在一个指定的地方，让大家签订非常详细的长达几页的保密协议，对外统一口径声称“出差”等无关的事情，然后让大家乘坐指定的大巴，一般要到机场安检。（编者注：上述内容是各省自主出题的，现在统一出题有所区别）严苛的安检基本上每个省的出题人都要集中到机场安检，安检非常严格，任何电子设备都不能携带。有一个老师是这样描述的“衣服所有的夹带，U盘都被扣，所带的行李箱和衣物都要一点点细细检查，全身上下以及所带的物品没有一点是带字的，随身也不能有纸和笔。除了这些东西，手机等电子通讯设备更是“违禁品”，所有老师的通讯设备都被临时“收缴”。” 经过严格的安检后，出题人就会被拉到已经安排好的出题地点，开始为期一个月的“世外桃源”生活。出题之中首先中断对外的一切联系，给家人报平安也是有专人负责。但是生活上还是挺不错的，吃香的喝辣的，有电视，有娱乐，和度假无异。人身基本上没有自由可言，24小时有人站岗，电话有监听，电子设备被干扰，不能私自离开驻点。其次出题工作强度大。基本上从早上8点，一直要忙到午夜。由组长带领，大家共同完成试卷。

高三30天终点冲刺之政治：必备一《经济生活》主观性试题必备考点高三30天终点冲刺之政治：必备一《经济生活》主观性试题必备考点育： 1、纸币及其发行量：（1）纸币是由国家发行的，强制使用的价值符号。本身没有价值，但有使用价值。（2）纸币对社会生活的影响： ①纸币代替货币执行流通手动和支付手段的职能。 ②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量(=商品价格总额/货币的流通速度)为限度。如果纸币发行过多，会引起通货膨胀（物价上涨），影响人民生活和社会的经济秩序；如果纸币发行过少，就会引起通货紧缩，使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。（3）解决方法：通货膨胀，适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策；通货紧缩，积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。 2、汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析）（1）本币升值，（有利于进口和出外国消费，不利出口，）意味着同量外币兑换的本币更少，影响有： ①出口减少，进口增加； ②外资投资成本增加； ③导致国内生产下降、失业增加； ④本国外汇储备贬值，但有利于偿还外债； ⑤有利于本国企业走出去. （2）本币贬值，（有利于出口，不利进口和出外国消费）意味着同量外币兑换的本币更多，影响有： ①出口增加，进口减少； ②外资投资成本降低； ③增强本国产品的国际竞争力， ④本国消费相对便宜，外国游客增加。（3）保持人民币币值基本稳定的含义及意义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定，对国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 3、影响价格的因素（两个考点）社会必要劳动时间决定价值，价值决定价格，供求影响价格，价格影响供求。（价格由市场形成）（1）价值决定价格价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。（其它条件不变的情况下，价值越大，价格越高）（2）供求影响价格(供求如何影响价格) ①供不应求，价格升高。“物以稀为贵”的现象，“卖方市场”。（卖者起主导作用的一种市场类型）； ②供过于求，价格降低。“货多不值钱”的现象，“买方市场”。（是买者起主导作用的一种市场类型） 4、价格变动对人们生活的影响（需求曲线和弹性、互补品、替代品）（1）、价格变动会引起需求量的变动（一般来说，其它条件不变的情况下）某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买；（反方向变化，图像是减函数）（2）、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的（需求弹性）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小；价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大（3）、相关商品的价格变动对需求量的影响（替代品、互补商品） 5、价格变动对生产经营的影响（价格变动对生产经营有什么影响？）（1）、调节生产规模。（2）、提高劳动生产率（3）、促使企业生产适销对路的高质量的产品注意：联系汽车、手机、电脑、食品等价格变动对生产者的影响，理解价格变动对生产影响的三个表现。懂得这是价值规律发生作用的表现形式。【热点试题】：例题1请你分析我国调控物价和房价的经济意义（宏观调控） (1)加强我国宏观调控物价和房价，是克服市场调节自发性、盲目性、滞后性的局限性的要求，体现社会主义性质要求。（2）加强我国宏观调控物价和房价，有利于合理引导资源配置，促进经济的平稳运行，缩小社会收入差距，实现共同富裕的目标。（宏观调控的目标） (3)调控房价，有利于减轻居民消费负担，提高居民生活水平。（价格影响生活）（4）加强对物价和房价调控，有利于合理调整生产规模，推动资源的合理配置，防止资源浪费、恶性竞争。（价格影响生产） (5)加强对房价的调控有利于预防经济发展过热，防止通货膨胀的发生。 (6)加强对房价的宏观调控，有利于优化投资与消费的比例，扩大内需，推动经济发展方式的转变。例题2、运用所学《经济生活》的有关知识，说说国家是如何遏制部分城市房价过快上涨？————价格的影响因素和国家宏观调控 ①价值决定价格，国家增加居住用地有效供应。 ②供求影响价格。，加快保障性安居工程建设，平衡房产供求关系，调控房价。 ③国家综合运用经济手段和必要的行政手段，加强对房地产市场进行调控：实行紧缩性货币政策和财政政策，包括对房地产贷款持续紧缩、银行加息、增加对房地产的税收，从而控制投资性需求。 ④加强对房产市场的监管：依据法律和行政手段，严厉打击各种投机、炒作和哄抬房价行为。建立考核问责机制、加强对房地产开发企业购地和融资的的监管、加大交易秩序监管力度是国家运用行政手段加强监管，维护市场秩序⑤国家财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障。面对飞涨的房价，国家加快建设保障性住房，加大供给力度，缓和供求关系。例题3、说明房价下降对人们生活和房地产企业各有什么影响。（1）房价下降对人们生活的影响有：房价下降意味着购房成本下降，能够增加人们对住房的需求，从而提高生活水平。（2）房价下降对房地产企业的影响有： ①利润减少而建房成本加大，房地产企业会适当压缩生产规模； ②促使房地产企业提高劳动生产率，给自己赢得降价空间，采用低价快推策略； ③促使房地产企业生产适销对路的高质量产品。例题4加快行政管理体制改革，建设服务型政府的经济学依据是什么？ ①建设服务型政府，是社会主义市场经济发展的内在要求。建设服务型政府有利于弥补“市场调节的局限性”。 ②建设服务型政府，是参与全球经济竞争的客观需要。随着深化改革和扩大开放的进一步深入，要求政府部门精简机构，转变职能和管理方式，建立起新的体现服务型政府的管理体系。 ③建设服务型政府，有利于健全社会保障体系。 6、消费对生产的反作用(附：生产与消费的关系如何？）（1）消费是生产的目的（2）消费对生产的调节和升级起导向作用（消费调节生产）（3）消费的发展促进生产的发展，一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长（消费是生产的动力）（4）消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。