不是灌水 不是灌水
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谈谈易语言与其他编程语言的比较与教学(转) 声明:发此贴旨在为大家提供一个讨论的话题,以增进大家对编程教育的理解与交流。对于C系语言,很多底层功能的实现都是可见的,有助于用户更深入的了解和研究。而易语言的源码是二进制,不像别的程序源码直接可读,且很多系统支持库的实现是不可见的,易语言底层功能实现对普通用户而言无从了解和研究。但易语言方便在帮助文档和知识库都是中文的,且例程丰富,便于自学,因此用易语言比用C和VB、DELPHI都要容易些,特别是对英文水平还不是很高的中学生。然而易语言必竟是后出来的,在此之前的大多数老师都进行过至少一种“英文”编程语言的学习,因此在转向易语言时难免会有些“抵触”。我想对个人而言学编程,可以有自己的选择,根据自己的喜好及身边的学习资源去选择。但对于中学教材的编程语言已选定为“易语言”的情况下,为了教好学生,教师是一定要抛开个人喜好,认真去研究学习一下易语言,以更好的教好学生编程。也没有必要把时间浪费在哪种语言好的比较上,扎实掌握一种并能编出好的程序来,才是有用的做法。对于中小学教师而言,因着力考虑的是“编程”到底要教给学生些什么?是分析问题的能力?还是算法的设计?旨在数学建模的能力与逻辑思维能力的培养?还是仅仅只对编程有一个了解?考虑清楚和设定好了教学侧重点,才好开展程序设计的教学,而不论用哪种语言,以上的教学内容都是能实现的。
关于飞扬的真实感觉 易友对飞扬的真实感觉1、我是学了很久老的易语言的,觉得熟悉了,但发现很多难题无法用易语言处理,如大量数据处理的速度问题等,然后发现了新的飞扬版,看介绍,觉得终于可以没问题了,可是一用,发现问题更多了:以前学的基本上没用了,要推倒重来,好累呀。真想就此放弃了。2、为什么新版飞扬会觉得难用?因为在用e语言的时候已经形成惯性思维,编程就是窗口+组件+支持库编程;拿到飞扬一看,完全不一样了,我估计,要是能学会飞扬版并精通,估计难度和学vb或vc的难度差不多,呵呵3、易语言的最大特长是易,但飞扬却发扬了难,而不是易,当然,对于会vbvc的人来说,飞扬也许不难,对于会老版易语言的人来说,确实难,所以为了求大而全,却放弃易的特点是很傻的商业行为。4、对于易语言和飞扬,开发者以为是互补,但使用者会觉得完全没有连贯性,简直就是完全不同的东西,要是能同时精通这两个版本,头发都会白。所以,我建议:趁现在飞扬没有正式定版,加强两个版本之间的连贯性,并重点发挥易的特点,先不要急着搞大量的类库之类,先把编程环境改的人性化一些容易理解(究竟什么标准,起码让老版用户觉得容易上手吧,而不是让人觉得必须重新全部重学!)再说,否则我觉得飞扬必然很难被理解。
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