欲买同载酒不似少年游
长剑割JJ
不争不议,我明
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教育是开发内在的力量。所有的教育都靠自己的体会；没有人能够教育 教育是开发内在的力量。所有的教育都靠自己的体会；没有人能够教育另外一个人。
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花钱想要上天堂的人，一定后悔没有多行善。 花钱想要上天堂的人，一定后悔没有多行善。
善行比滔滔雄辩更能打动人心。 善行比滔滔雄辩更能打动人心。
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告诉上司你想要什么，看他是否愿意帮助你去排除障碍。 告诉上司你想要什么，看他是否愿意帮助你去排除障碍。
善行不需要言语的粉饰。 善行不需要言语的粉饰。
一事无成的无名小卒才能免于批评。 一事无成的无名小卒才能免于批评。
、明确的目标明确的了解自己想要什么，致力追求。 、明确的目标明确的了解自己想要什么，致力追求。
不要说你想要什么，用行为表达。 不要说你想要什么，用行为表达。
合作必须从部门领导开始，效率亦然。 合作必须从部门领导开始，效率亦然。
成功的人只想自己要的 成功的人只想自己要的
口不择言往往造成尴尬的场面。 口不择言往往造成尴尬的场面。
如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。 如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。
如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？ 如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？
、批评 、批评
除非你自己愿意被别人伤害，否则没有人能够伤害你。 除非你自己愿意被别人伤害，否则没有人能够伤害你。
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不要怕不公正的批评，但要知道哪些是不公正的批评。 不要怕不公正的批评，但要知道哪些是不公正的批评。
不要怕受人批评。当你提出新的观念，就要准备受人批评。 不要怕受人批评。当你提出新的观念，就要准备受人批评。
不能忍受批评，就无法尝试新事物。 不能忍受批评，就无法尝试新事物。
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勇气只是多跨一步超越恐惧。 勇气只是多跨一步超越恐惧。
、行为 、行为
” ”
友善的合作比煽动更得人心。 友善的合作比煽动更得人心。
、挑战 、挑战
亨利福特悬赏 亨利福特悬赏
―― ――
2.5 2.5
明智的运用知识，吸引更伟大的知识。 明智的运用知识，吸引更伟大的知识。
勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。 勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。
、勇气 、勇气
在你有把握做得更好之前，不要破坏任何东西。 在你有把握做得更好之前，不要破坏任何东西。
抱怨自己没有机会的人，多半没有勇气冒险。 抱怨自己没有机会的人，多半没有勇气冒险。
年后将会如何？ 年后将会如何？
为自己想要的忙碌，如此即无暇担忧你不想要的。 为自己想要的忙碌，如此即无暇担忧你不想要的。
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不要怕目标定得太高，你可能需要退而求其次。 不要怕目标定得太高，你可能需要退而求其次。
别人都说 别人都说
请求比命令能得到更好的结果。 请求比命令能得到更好的结果。
不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。 如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。
而非自己不要的。 而非自己不要的。
智者除了有所为，还能有所不为。 智者除了有所为，还能有所不为。
是谁，就会看到他张口结舌的窘态。 是谁，就会看到他张口结舌的窘态。
乐意合作产生支持的力量，强迫服从导致失败的结果。 乐意合作产生支持的力量，强迫服从导致失败的结果。
的人，问他 的人，问他
万元，征求有办法让他在每一台汽车上节省一个螺钉和螺冒的人。 万元，征求有办法让他在每一台汽车上节省一个螺钉和螺冒的人。
10 10
分钱，我让你平步青云。 分钱，我让你平步青云。
10 10
如果你一直保持现状， 如果你一直保持现状，
忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。 忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。
优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。 优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。
、相信 、相信
你让我工厂的每个环节节省 你让我工厂的每个环节节省
不要管过去做了什么，重要的是你将来要做什么？ 不要管过去做了什么，重要的是你将来要做什么？
对于满口 对于满口
努力把事情做得比别人更好，你就会忘了财务的困扰。 努力把事情做得比别人更好，你就会忘了财务的困扰。
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