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师长赠言、家长心语 亲爱的同学们: 今天我们召开百天誓师大会,田径场上有百米冲刺,企业单位有百天会战,对我们高三学生来说也有百天冲刺学习的方略。目前我们距离高考还有一百天,各位同学如果利用好这一百天,就会在高考中拿到最理想的分数,这一百天是每位同学高考分数最佳的提升空间。历年来在高考倒计时这一百天都有奇迹出现。由此可见,这一百天的学习是多么的重要! 我们各科一轮的复习已基本结束,剩下时间我们进行二轮复习及三轮综合训练。下面我要与各位同学及老师谈一下,在这一百天冲刺中如何复习备考,如何有效的提升高考分数。 一.二轮复习应注意的几个问题及方略。 1. 反思一轮复习中未解决的问题,明确二轮复习的目标和措施。 (1).一轮复习中由于内容多,战线长,各个考点全方位复习,导致学生没有构建合理的科学知识结构,宏观把握和灵活应用知识解决问题的能力还没有到位。 (2).二轮复习时学生要明确高考各个必考点怎样命制试题,达到胸有成竹面对高考。 二轮复习相当于战争的相持阶段,这个阶段也是学习水平的分水岭,成绩开始拉开差距,要赢这个胜利,关键是引导学生明确高考各个必考点怎样命制试题,做到心中有目标,解题有方法。 2. 把握学生的认识能力,逐步形成“一看、二练、三体验”学习模式。 一看:看考向揭秘,看考点和必考点的要求,看二轮复习考题浓缩后的教材所涉及的知识和内容,这方面不但学生要去探究,老师也要去探究。 二练:练精选高考试题和模拟中经典试题。练在平时,赢在高考。我们进行二轮复习的内容基本是高考中的比较容易的题,这部分题答的好坏对高考每套试题起到相当重要的作用。比如:数学如果将前18道题答好、答准就能取得94—104分,这部分时间内的分配相当重要。对好学生来说这部分内容应在45—55分钟内完成最佳,这样为后面拉分题提供充足的时间。例如:文综客观题35×4=140分 三体验:体验所练试题的解题过程和感悟,体验做每套题取得优秀成绩的喜悦心情。 体验“构建知识网络”的过程,就是把平时分数出现的知识集中再现,系统地加以梳理,把各部分知识之间的内在联系加以沟通,使各块的知识形成“树”型结构,也就是“树”交叉逐渐形成“网”状——知识结构。 3. 二轮复习考题应注意几个问题 (1).要善待讲评者,强化试题立意。 老师讲的每道题,都是一笔宝贵的财富,因为老师所讲的题都是他用灵感与智慧命制的结晶。一是要善待老师所讲试题,也就是一定跟着老师走,这样即可以直接把握高考的脉搏,又不走弯路。 (2).整理知识模块,构建网络体系。 《考试说明》中强调高考主要考查对基础知识的掌握度。基础知识是高考的重要目标之一,对基础知识的考查,要求即要全面,又要突出重点,对于支撑知识体系的主干知识要占较大的比例。如数学中函数与导数,数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率与统计,这些所占比例较大,其它学科也是如此,这些构成试卷的主体。但不要刻意追求知识的百分比,以及知识内容的负面性,而要强调试题的综合性,注重学科之间的内在联系和知识的综合,同时也要注重在知识交汇处的命题,这里也需要我们教师指导学生全面掌握基础知识,融会贯通,不能抱侥幸心理而忽视其它部分知识的复习。因此,要求学生要以课本为依据,独立将各章节知识点梳理一遍,以便查缺补漏,达到融类旁通的作用。 二.下面谈一下三轮复习即综合训练习。 二轮复习一般大约用20多天,在3月末就进入了三轮复习即综合训练。综合训练也叫模拟训练,我们的师生每天面对的模拟题就是高考模试。因此这段时间更为重要,他是提升高考每科试卷分值综合练习的过程,为此我说以下几点: 1. 重新阅读课本,有效复习已经模糊的知识。 回归课本,首先是学生翻开课本重新阅读,回忆已学过的知识,这样可以唤醒已经模糊、遗忘的一些知识,并注意合理的运用,把忘记的概念、公式以及文科重点内容抄录下来,正所谓“知识因此而被激活,联想由此而被产生”,这就叫做回顾反思,查缺补漏。
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