璐村惂鐢ㄦ埛_0VeWVee馃惥 -
诚诚恳恳
关注数: 7 粉丝数: 4 发帖数: 1,027 关注贴吧数: 13
妈妈晒穷养儿子富养女账单:女儿月花销近儿子5倍 @楚天金报:【武汉养姑娘每月最低4700元 养儿子每月仅千元】养个孩子究竟有多贵? 近日,几位武汉妈妈晒出了养儿账单。同龄的宝宝,“讲究派”妈妈养姑娘每月最低4700元,“实用派”妈妈养儿子每月仅千元。比较账单后,妈妈们感慨:真是“穷养儿子富养女啊”!   记者追访—   作为家长,对于人们常挂在嘴上的“穷养儿子富养女”,你怎么看?记者随机做了一份调查。   调查中发现,不少生男孩的家长,认同儿子应该“穷养”。黄先生的儿子今年6岁,他认为,男人在社会及家庭中要承担的责任多于女人,如果从小不将儿子好好磨练磨练,担心日后儿子成为不中用的人。宿女士的家庭环境并不是特别好,但12岁的女儿从小就没有受过苦,理由很简单,“女儿富养,长大后才不会在种种诱惑面前栽跟头。”   还有部分受访家长认为,养育孩子要视自家的经济实力而论,顺其自然最好。   省心理咨询师协会会长、武汉大学教授戴正清指出,“穷养儿子富养女”是一种民间说法,与中国传统思想有关,放在现代社会来看,更多的可能是针对物质条件而言。   武汉大学社会管理研究中心教授尚重生则认为,并不是所有的穷养就一定会使男孩成为一个有责任、有担当的大丈夫,也不一定所有的富养就能使女孩高雅起来,不被物质所诱惑。物质之外,精神和情感层面的教育更为重要。   (记者周寿江 实习生袁婷)(责任编辑:徐瑞莹)
亲子,隔代 谁是家庭教育主角? 2013年08月29日16:41来源:参考消息 放眼身边,小区花园里陪伴孩子玩耍的是老人,幼儿园门前接送孩子的还是老人…… 很多家庭中,孩子的"第一任老师"已经不仅仅是父母,更可能是祖父母或外祖父母。只是,这些祖父母、外祖父母怎么也不明白,自己充满爱心且无微不至的照顾,怎么就成了孩子日后成长和学习问题的根源?    隔代教育的烦恼   父母工作忙碌,将照顾孩子的重任交托付给老人。而因教育观念差异所产成的矛盾,也在各个家庭中随时上演。   乐乐每次玩完玩具,顾女士都要求她自己收拾起来,养成好习惯。可姥姥总是非常及时地帮助孩子将玩具收拾得整整齐齐。"批评孩子时,老人又非常自然地成为孩子的挡箭牌。这样的小问题非常多,我也试图沟通过,但是老人不以为然。"顾女士说。   北京师范大学教育学硕士、中国家校合作指导师李文雯带女儿出去玩,她发现女儿玩滑梯的过程中,牢牢把住滑梯入口不让其他小朋友玩。"老人带孩子容易让她‘吃独食’,比如好吃的食物,老人自己不舍得吃,只让孩子一个人吃,慢慢孩子就变得以自我为中心。"   事实上,矛盾产生的根源在于,两代人带孩子的方法不一样,老人倾向于经验,而父母依靠的是科学知识。   宋少卫长期从事青少年的心理咨询和学习治疗工作,他在《非常祖母隔代教育的成功之道》中总结,老人在教育孩子过程中出现了很多的误区,比如过度保护、延迟满足能力缺失、关注焦虑等。他指出:"老年人传统的看护模式在当今社会受到了很大的挑战(比如电视、网络、游戏等),也出现了许多他们想不清的问题(例如青春期逆反、虚拟网络人格等),甚至一些像吃饭睡觉这样的小事情也变得与以往不同。"   没错,今时不同往日。而对孩子的"过度满足"就是从食物开始的,这也恰恰是一个人心理需求的起点。宋少卫告诉记者:"以前物质条件匮乏,无法满足孩子需求,只能让他们‘等等’。这虽然是被迫提高孩子的‘延迟满足能力’,但却帮助他们形成了良好的心理素质。而现在即时满足或过度满足的现象导致孩子延迟满足的能力成长不起来,意志品质差,各种问题随之出现。"   烦恼的不仅是父母,祖父母、外祖父母也发现现在的孩子越来越难管。殊不知,正是他们时刻不停地看管、照顾和关注,使孩子变得更加烦躁,注意力无法集中,逆反行为增多。    沟通需要智慧   顾女士非常希望在不伤害老人情感的情况下,解决根本问题。只是面对经验至上,不以为然的老人,如何让他们意识到问题的严重性,并与父母站在同一战线上呢?   李文雯发现问题后并没有急于和老人"讲道理",她将老人同样带到游乐场,将"问题"直接呈现在老人他们面前。"孩子还是把住滑梯不允许其他小朋友一起玩,我前去制止,并陪同小朋友一起玩游戏,也让女儿意识到分享的乐趣。"   沟通的过程中,李文雯强调不要当面顶撞老人。"我会先感谢老人这么辛苦为我们带孩子。然后将反面例子呈现在他们面前,这个例子可能是自己孩子的某些行为,新闻事件中的人物和身边的孩子。当老人见识到一些看似很小的行为所导致的严重后果后,你的语言就变得更具说服力了。"   这样还远远不够,李文雯也会通过自身行为去影响孩子。"每次我买东西,都会给老人也买一份,并让孩子主动送过去。有好吃的东西,也会适时引导孩子主动和老人分享。"   "你不都是我带大的吗?"面对一些比较固执,并且不服子女的老人,更加需要有效的沟通方法。   "老人虽然很惯孩子,但是当孩子出现问题的时候,他们也开始头疼,并寻求解决办法。"宋少卫建议,"最好的办法是找个第三者(相关书籍、某位专家等),告诉父母‘你这样做对孩子来说是一种伤害,会把他的能力抹杀掉’。如果我们很平静地去讲,老人往往能够意识到问题的严重性,并且愿意配合。"   家长与老人的沟通尽量在私下进行,可现实情况往往是老人在孩子面前批评家长。宋少卫提醒家长,这个时候需要特别服气和听话,因为你正在成为自己孩子的榜样。"如果争吵被孩子看到,你一定要当着孩子的面给老人道歉,然后坐下来心平气和地和老人讨论问题。这其实是在营造一种家庭氛围,也告诉孩子我们有了问题不回避,并且有勇气面对。" "到位,不越位"   在老人身边长大的孩子成年后,总有一两个温馨动人的画面,让他们永远不能忘怀。   丰富的养育经验完全解决父母的后顾之忧,细致耐心的陪伴也大大增强了孩子的安全感……虽然隔代教育出现了一些问题,但是并不能抹杀祖母、祖父母在家庭教育中所发挥的积极作用。   "正面"与"反面"间,只有一线之隔。李文雯认为,隔代教育只是亲子教育的补充,虽然日常生活中会矛盾不断,但也应该提前与老人进行一些约定。   "亲子教育是家庭教育中非常重要或者说最理想的教育模式。不要让老人全部包办,家长最起码要积极参与进来,在孩子成长中发挥作用。"宋少卫告诉记者,"即使亲子教育无法完全占有主要地位,家长也应该保证每天与孩子有固定的相处时间。"   隔代教育中,老人究竟应该扮演什么样的角色?   中国老人的定位往往是孩子安全的保护者和教孩子识字的教育者。其实,孩子更需要你成为他的"玩伴",真正的陪伴他成长。"如果你能跟孩子玩到一起,那么你所起到的作用就会更大一些。老人和孩子一起玩的过程中,他从你身上学到的东西,远比说教更多。而你在教会孩子识字的同时,是否也教会他一些生活技能,帮助孩子锻炼动手能力?这些会对孩子未来更有帮助。" 宋少卫说。   专家的一致观点是,隔代教育需要"到位,不越位",越俎代庖和大包大揽对孩子未来的成长显然没有好处,也只会引发更多的家庭矛盾。   家庭教育的主角应该是父母。如果老人无法选择地成为孩子"第一任老师",那么也至少应该是一个"成长型的老师"。事实上,很多老人已经渐渐意识到,自己拥有的是丰富的养育经验,而非教育经验。(北京参考记者 凌云)    专家支招   祖孙间的"攻守同盟"   想要打破祖孙间的"攻守同盟",需要好的方法。首先,要肯定老人做对的地方。然后,要培养老人的"危机意识",将一些反面例子呈现在他们面前。最后,要保护老人的利益。比如,你在家里让孩子给你拿小凳子,老人可能会说 "大懒指使小懒,孩子别给他拿",但你要让孩子给老人拿个凳子,老人就特别高兴。在教育孩子的时候,如何与老人站到同一个"战线",这是一门学问。(青少年心理专家宋少卫)    "孙子"兵法   1、更新观念,更好地了解孩子。2、别把孩子关在家里,应让孩子自由成长。3、该放手时就放手,不做溺爱孩子的"老母鸡"。4、避免制造亲子矛盾,全家好才是真的好。(摘自《隔代教育书》)(责任编辑:王淼)
10岁男孩不写作业担心挨打 打110称遭父母虐待 小男孩打进报警电话,说他被父母殴打虐待已无法承受。可民警调查后发现事实不是小男孩所说的那样。他编造谎言的原因是,几天没有做寒假作业,怕被父母“竹笋炒肉丝。”   警察快来把我父母抓走   3日下午5时许,巴南区土桥派出所接到一个报警电话,电话那头是一个稚嫩的声音,一个小男孩对民警说,自己的父母不喜欢他,经常对他进行殴打和虐待,已经让他无法承受了。小男孩想要民警抓走他的父母。   民警赶到现场,开门的正是报警人。小男孩名叫小吴,今年10岁,读小学四年级。   小吴称,爸爸妈妈每天都会殴打他,并再三希望民警将父母抓走。   民警一边记录一边观察了四周的环境,发现小男孩的父母不在家,也没有看到可用于殴打孩子的木板或者棍棒,更令民警感到蹊跷的是,小吴身上根本没有任何被殴打的痕迹。   报假警原是怕被父母打   正在民警想进一步调查时,防盗门响了,小吴的爸妈下班回家了,看到家里站着两个警察,爸妈十分诧异。   当他们得知民警前来的原因后,哭笑不得。父母告诉警察,放暑假后小吴十分贪玩,已经连续好几天没有做暑假作业了。   他们多次惩罚过小吴,“只是打打手板心”,但收效甚微。他们便吓唬小吴,再不做作业就要被狠狠揍一顿了。   随后,民警又再次询问了小吴,终于查清事情:小吴报案当天在家看动画片,作业没碰,害怕父母棍棒伺候,才谎称受到虐待,想叫民警把父母“抓去关起”。   案件处理完毕后,民警对小吴进行了严肃的批评和教育,告诉他决不能因为自己的错误而编造谎言欺骗大家,更不能随意拨打报警电话。   最后,在民警的建议下,孩子在一张纸条上写下“我要听话要做作业,但是家长也不准再打我了。”小吴的爸妈在纸条上签了字。(记者 姜雅娟)
今日起子女不常回家看望或问候老人属违法 中新网7月1日电 (王永吉) 加大打击“三非”外国人力度、不常看望老人将属违法、劳务派遣公司准入“门槛”提高……进入7月,《出境入境管理法》、修改后的《老年人权益保障法》、《劳动合同法》连同《劳务派遣行政许可实施办法》等一批新法律法规开始正式施行。 子女“常回家看看”写入法律 新修订的《老年人权益保障法》今日起正式实施。新法规定,家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人。这也被媒体解读为“常回家看看写入法律”,不常看望老人将属违法。该法同时规定,用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。 该法明确,国家建立健全家庭养老支持政策,鼓励家庭成员与老年人共同生活或者就近居住,为老年人随配偶或者赡养人迁徙提供条件,为家庭成员照料老年人提供帮助。同时,地方各级人民政府在实施廉租住房、公共租赁住房等住房保障制度或者进行危旧房屋改造时,应当优先照顾符合条件的老年人。 此外,该法还提出,国家建立和完善老年人福利制度,根据经济社会发展水平和老年人的实际需要,增加老年人的社会福利。 另外,由民政部制定的《养老机构设立许可办法》和《养老机构管理办法》也将自今日起实施。两部新规对养老机构的设立许可、法律责任、服务内容等作出明确规定。 针对此前有媒体报道的入住养老机构的老人被故意虐待事件,《养老机构管理办法》明确,养老机构出现歧视、侮辱、虐待或遗弃老年人以及其他侵犯老年人合法权益行为,或未与老年人或其代理人签订服务协议,或者协议不符合规定等情况的,民政部门将责令其改正,情节严重的,处以3万元以下的罚款,构成犯罪的,依法追究刑事责任
楼主 把中小学办成孩子们的乐园 有人说,如今的中小学包括幼儿园成了孩子们的监狱。这话虽说有些过头,但是孩子们普遍厌学,从幼儿园就开始厌学了,因为如今幼儿园也要求幼儿背书包上课做作业小学化等,孩子们的难以承受其压力。农村辍学已经延伸到低年级,两级分化严重,要么不读书去打工,要么到城市读书。 原来因为收费高上学难,如今免费咋也上学难呢?主要是作业负担重,没有家长辅导,学生难以独立完成作业。即使大学毕业的家长要上班,没有时间和精力辅导;大多数家长没有能力辅导,于是花钱请家教。一般学生被迫在校吃饭,家长交钱由教师辅导完成作业。孩子要求到学校吃饭,就是想中午在学校做作业有老师辅导。从早晨起床上学、中午休息赶作业,晚上睡前赶作业,成天都埋在作业里,孩子们咋不厌学,不厌学才怪! 教师教学难,教学要求太高,教材脱离学生实际,难以完成教学任务,必然影响绩效工资,产生急躁情绪,体罚学生; 学生学的难。教材包罗万象,刁难繁琐,作业如山,考试频繁,分数压力大,孩子叫苦连天。 孩子参加体育队,早晨七点多钟就去训练,下午也要训练,孩子不喊累和苦;一拿起作业就叫苦不迭,好累,说是心理累和苦。其实,孩子天生好玩,尤其男孩,喜欢体育,锻炼身体,这是好事,如今却大逆不道,做出许多的限制,咋不苦不累啊! 多一所好学校就少一所监狱,学校真正做到留得住学生,那就是把学校办成孩子们的乐园。中小学学校什么时候成为孩子们的乐园,天堂,愉快幸福健康成长【转】
幼儿午休赖床称被老师咬伤 老师:只是亲了一口 前晚,家住三河市燕郊镇星河皓月小区的董女士发现,4岁半的儿子辉辉(化名)右小臂有两排青紫的印记。辉辉称是在幼儿园时被主班张老师咬伤。张老师则称仅是亲了他一口。    辉辉在哈佛摇篮幼儿园星河皓月分园上中班。董女士称,前天下午,她去幼儿园与辉辉一起参加感恩节活动,“我刚到那里,儿子就哭着说想回家,也不说原因”。活动参加到一半,辉辉一直哭,董女士就带他回家。晚上7点,董女士要给辉辉洗手时,辉辉突然撤回右臂,“我挽开他的袖子,发现小臂外侧有两排青紫的牙印”。辉辉告诉妈妈,这是被他的主班张老师咬的,当天睡午觉时,“老师让我起床我不起,她就咬了我一口”。    董女士突然想起来,上周五辉辉也曾提起过被老师咬了,董女士立即给张老师打电话,“她承认是她咬的,说孩子淘气不起床,拍了老师一下,老师还手拍了他一下,他咬老师一下,老师也咬了他一口。老师说是在跟他玩,真是这样的话也不能咬这么狠吧?”昨天早上,董女士准备送辉辉去幼儿园时,辉辉哭着说,“我不敢去幼儿园,怕被老师咬”。    昨天上午,辉辉右小臂外侧仍有两排青紫印记,用手一碰他就喊疼。昨天下午,董女士带辉辉到附近医院检查,医生检查发现辉辉“右前臂见环状青紫肿胀,末梢循环血运良好”,初步诊断为右前臂有软组织挫伤,需观察病情变化再做处置。    董女士称,昨天早上,张老师已向她道歉,园长也表示可以调班,但董女士并未接受,称将退园,“咬这么严重,不能一句道歉就解决了”。    回应    老师 亲了一口没有恶意    幼儿园张老师称,“辉辉很可爱,我们都很喜欢他。午休该起床时他赖在床上不下来,我说你不起老师咬你了,他就在我左手上咬了一下,咬得比较轻,我就在他右手臂上亲了一下,可能亲的时候用了点劲,绝对没有恶意去咬他,也不知道怎么青紫了”。    园长 若属实会严肃处理    幼儿园郭园长称,得知此事后,他们要求去看望孩子,但被家长拒绝,“我们也正在调查当中,我们园绝对不允许(老师咬孩子)这样的事情存在,如果真的存在我们一定会严肃处理,不会推卸或逃避责任”。她称,如果老师被诬陷,他们也会保护好自己的老师。 //
“虐童”事件不能止于辞退 近日,浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园教师颜艳红出于“一时好玩”,揪住一名幼童双耳向上提起的照片在网上引起热议。颜艳红接受采访时称,揪男童耳朵是为了跟其“闹着玩”,因为觉得太有趣了就将照片传给孩子家长看,没想到家长们的反应这么大。(10月25日浙江在线)   如此虐待儿童,还美名其曰“闹着玩”,究竟是刻意卖萌还是脑子进水,借用一句时髦语质问:元芳你怎么看?虽然该教师已经被辞退,但当地教育部门解释称其是无证上岗者。这不禁让我想起了热词“临时工”,这与近年来一桩又一桩丑闻如出一辙,犯事受罚的总是临时工。撇开临时工不谈,即便是教师队伍里的一名“正规军”,也无权这样虐待儿童。“虐童”事件所散发出来的影响,显然不是草草地下发“辞退令”就可以大事化小小事化了。   儿童是祖国的花朵,更是世界的未来。据最新消息说,虐童女幼师已被刑事拘留,但我们却无法高兴起来。这是因为学校对幼师的门槛设置过低,使得不少执教者的素质参差不齐。当地教育部门表示,现在老师很缺,招不到人,只好放低标准,只要是幼师毕业的就可以到一些民办幼儿园执教。正源于此,才导致“虐童”事件的发生。时下,不少地方幼儿园建得一个比一个漂亮,在师资投入上却是捉襟见肘,这种不合理的机制亟待合理化。   据报道说,事发后当地教育部门便介入调查并给出处理结果:责成城西街道蓝孔雀幼儿园作出深刻检查,及时整改并立即辞退相关教师;同时,将蓝孔雀幼儿园今年年检定为不合格;此外教育部门已向**部门报告,如有违法,由**部门作出处理。稍作细究,教育部门此举治标不治本,即便是倒下了一个无证幼师,背后还有那么多人,难道也要重蹈“发现一起处理一起”的覆辙吗?可见,辞退或刑拘只是“创可贴”,深层的病理根本无法治愈,“虐童”事件远不是“严惩”二字那么简单。   为什么幼儿园不得不聘请“临时工”担任幼教工作,这是“虐童”事件留下的深层考问。不管是辞退也好还是刑拘也罢,都是亡羊补牢的自我救赎,于事无补。管窥“虐童”事件,什么时候做到了“关口前移”,将幼儿园的幼师招聘门槛由“宽”改“严”,“虐童”事件才会有所减少以至绝迹。 通讯地址:广西防城港市扶隆乡扶龙编辑部 黄春景
江西一高校“十不准”校规引热议 校方称旨在引导 中新网南昌10月12日电(苏路程 王姣)“不准上课时开启手机、不准在校园内谈恋爱。”南昌航空大学科技学院“校园十不准”引起社会关注。该校相关负责人12日向中新网记者表示,“校园十不准”初衷不是干涉、限制学生自由,而是希望引导学生养成良好的个人习惯,制止一些不文明的学生行为。   记者浏览网页发现,其实该学院“校园十不准”早在去年开始推行时也曾引起网友关注。近日,江西日报官方微博发出“南昌一高校规定:禁止学生在校内谈恋爱。您怎么看?”投票后,再度引网友热议,有支持的,反对者居多。   12日,记者在南昌航空科技学院发现,“校园十不准”和南昌航空科技学院学生守则一起挂在教学楼的墙壁上。但是除不准在校园内谈恋爱外,“十不准”还包括不准抄袭作业和实验报告,不准在校园内吸烟、酗酒,不准在教学楼和图书馆等公共场所大声喧哗等。   “‘十不准’在一定程度上可能限制学生自由,但学校的初衷是好的,也是希望我们能够约束自我。”记者采访该校多名学生了解到,对于“校园十不准”,大部分学生表示理解和接受。但是,2009级学生张翔(化名)说:“我个人除了谈恋爱外,其他的都可以做到。”   针对“不准谈恋爱”问题,记者随机采访了几名大一新生,2012级新生胡建(化名)告诉记者:“上课玩手机本来就不好,而且我也可以做到在校园内不谈恋爱。”   南昌航空大学科技学院刘敏副院长接受记者采访时表示,“校园十不准规定”从2011年开始实行,曾写入学生守则。学校当初实行这个规定也有争议,但初衷不是为了干涉和限制学生自由,是为了引导学生养成良好的个人习惯。“没有好的习惯,学生就会失去很多发展的机会。”   刘敏称,现在用人单位的人才要求标准提高了,学校必须要以社会标准来培养学生,让学生毕业后更好让社会接纳。“大学没有家长的管教和约束,学生就随心所欲,甚至放纵自己。但是,学校放纵学生就等于害学生。”   刘敏坦承,“十不准”规定或更适合20年前的学生。其实,在2012级新生守则里,十不准就已经删除。目前,学校也正完善相应的学生管理制度,此十不准规定也会暂时撤下来。   据介绍,目前该校正采取更贴近教育对象的措施和方法来引导学生形成良好的习惯和社会价值观。“学院领导和老师也会到学生寝室,和学生交谈,真实了解他们的想法。此外,老师们也用微博、博客现代网络工具和学生交流教学心得和体会。”(完)
新地理教材将有效减负 小学生只需懂地球是圆的 本报长沙讯 人教社建社62年以来编写出版的第11套中小学通用教科书今年秋季与学生见面了。众多教研专家和优秀教师在研读新修订的人教版教科书之后,认为新教科书更加“接地气”。新教科书反响巨大,人教社社长殷忠民在人教社第24次全国中小学教材工作会议上形容,“这是一次经验成果交流会、汇报会、感谢会。”人教社总编辑韦志榕也向记者发出感慨,这次教材大修订是过去十一年新课改以来教材实验工作的自然延续,或者叫成果结晶,可谓“十年磨一剑”。   每个人的成长,都离不开教科书。教科书的好坏,关乎每个人、关乎这个民族的未来,深远意义不言而喻,其编撰艰辛也可想而知。目前,人教社中小学版教材占全国教材的50%以上,高中以上版本的教材占全国教材的60%以上。殷忠民总结,因为人教社“被关注最大、责任最大、影响最大、目标任务最大、与全国出版业的关联度最大”,所以前行的每一步力求“稳步发展”。   自2001年秋季,人教版首批14个学科义务教育课程标准实验教材通过审查,进入全国29个国家实验区进行实验。在实验期间,人教社不间断地对教材实验情况进行追踪、研究,对教材进行适当的小修订。   11年来,为了获取教材实验的第一手信息,人教社的编辑每年都要深入实验区跟踪回访,到教室听课,召开教师座谈会,发放调查问卷,直接了解教师对教材的意见和建议。多年来,人教社收集到大量来自实验区教师、教育研究者的意见和建议。每年的例行修订,都会将其中的合理化建议落实在教材中。   编撰过程的每个细节都力求完美。韦志榕举例,生物课本中,有一个记录鸡蛋在盐水中上浮的实验照片,摄影师在实验室里整整用了一周时间抓拍镜头。   很多教师反映,新版教科书有一个重要特色,强化基础,有效减负。教材的基础性更加强化。韦志榕分析,学生过重的学业负担来自于各个方面,就教材本身来说,知识点与年级配置的不合理、基础知识过于隐性化和简单化、教学内容过多过深等,都会使学生感到“难学”,这是造成学生学习负担过重的一个方面。   韦志榕长期指导参与地理学科的编撰,她介绍,以前的小学地理课本中关于地球知识的章节,讲到了很多关于地球的形状、构造等,很枯燥,也难懂。而新版课本,就只需要小学生明白,地球是圆的。地理课本的亚洲章节,以前要让学生明白亚洲的整体情况,包括经济、人文、自然等,而现在就只需要明白亚洲的自然风光。修订后的新教材,在很大程度缓解难度,教材的思想性和教育性更加突出。   记者曾鹏辉 胡力丰
1 下一页