小子缺钱 小子缺钱
瘦是瘦，精骨肉
关注数: 41 粉丝数: 116 发帖数: 679 关注贴吧数: 21
高中政治总复习·第二课·第二节 第二节 社会主义市场经济的基本特征 20.从古至今，物质资料的生产都必须具备基本的生产要素，必如，劳动力、生产资料、技术、信息等。这些要素统称为资源。 21.人们为了满足自己所方面需要，就必须在如何使用资源中做出一定的安排。这个过程通常就做资源配置。在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。 22.市场有狭义和广义之分。 狭义的市场是指商品交换的场所，即有形市场。 广义的市场包括有形市场和无形市场。所谓无形市场，是没有固定交易场所，买卖双方靠广告、中间商等交易形式，寻找货源或买主，实现交换。广义的市场就是商品交换关系的总和。 23.市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。 24.市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等一般特征。 （1）市场经济的平等性，是指在市场上经济活动参加者之间的关系是平等的。平等心是由价值规律的作用决定的。 （2）市场经济的竞争性，是指经济活动参加者之间存在着广泛的竞争。竞争是商品经济的必然产物，也是市场经济的特征。竞争是市场经济有效运行的必要条件。 （3）市场经济的法制性，是指社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动依据市场经济的法规进行。 （4）市场经济的开放性，是指市场不是相互封闭的，全国是一个统一的大市场，并同世界市场连在一起。开放性是市场经济的要求和内在属性。 25.市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。 26.市场存在着固有的弱点和缺陷：自发性、盲目性、滞后性。 27.国家的宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节。 28.宏观调控的主要任务保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进经济结构优化，实现经济稳定增长。 经济总量包括社会总需求（社会总的购买力）和社会总供给（社会商品和服务的总供应量）两方面。 29.国家宏观调控手段包括经济手段包括经济手段、法律手段和必要的行政手段。 经济手段是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动的措施。 法律手段是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。 行政手段是国家通过行政机构，采取行政命令、指示、指标、规定等行政措施来调节和管理经济手段。 在市场经济条件下，应该以经济手段和法律手段为主，发挥宏观调控手段的总体功能。 30.资本主义市场经济以生产资料的资本主义私有制为基础。 资本主义市场经济以资本家获得剩余价值为生产目的。 31.社会生产目的是由生产资料所有制的性质决定的。 32.建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。发展是市场经济，是振兴我国经济的必由之路。 首先，充分发挥市场的调节作用，有利于促进国民经济的发展。 其次，实行市场经济是我国对外开放、走向世界的需要。 33.社会主义市场经济具有市场经济的一般特征，但是，社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是社会主义条件下的市场经济，又具有自己的特征。 第一，坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。（生产资料公有制是社会主义市场机遇资本主义市场经济的根本区别） 第二，社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。 第三，在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。 34.“看不见的手”——市场 “看得见的手”——宏观调控
高中政治总复习·第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市 第一节 社会主义初级阶段的经济制度 1.社会主义商品经济是建立在生产资料公有制基础之上的。 2.生产资料所有制是生产关系的基础。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 3.在我国，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 4.国有经济，亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有（以国家所有的形式存在）的一种公有制经济。它是同社会化大生产适应的。 国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。 5.集体经济，即劳动群众集体经济所有制经济，是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它是公有制经济的重要组成部分。 目前，我国的农村集体经济实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。 6.混合所有制经济，是由各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产或经营的所有制形式。这种混合所有制经济中的国有成分和集体成分，都属于公有制经济。 7.公有制实现形式是多种多样的。一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制、股份合作制、承包、租赁等，都可以利用。 8.在我国现阶段，除了公有制经济，还存在着个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济。 9.个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料从事个体劳动和经营的所有制形式。个体经济是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。 10.私营经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形式。私营经济也是社会主义初级阶段的一种重要的非公有制经济。 11.外资经济是我国发展对外经济关系，吸引外资建立起来的所有制形式。它包括中外合资经营企业、中外合作经营企业中的境外资本部分，以及外商独资企业。外资经济也是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。 12.各种不同的生产资料所有制在国民经济中所处的地位以及它们之间的相互关系，称之为所有制结构。 13.我国的基本经济制度是：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这项基本经济制度的两方面缺一不可。 14.非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。 15.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。具体说来，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 首先，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。（社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，吓出两极分化，最终达到共同富裕。） 其次，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 第三，一切符合“三个有利于”（一切有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民生活水平）的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。 16.在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是按劳分配。它的基本内容是：在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。 17.个人消费品实行按劳分配是由客观经济条件决定的。 第一，生产资料公有制是实行按劳分配的前提。 第二，社会主义制度下的生产力发展水平，是实行按劳分配的物质基础。 第三，社会主义制度下劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。 18.按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则。除了按劳分配以外，还存在着其他分配方式，主要包括按个体劳动者的劳动成果分配，按资本、技术等生产要素分配等。此外，在公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配，从社会保障中取得的各种收入，也属于非按劳分配。 19.在我国社会主义初级阶段，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，具有客观必然性。 首先，这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。生产决定分配，生产力发展状况决定分配方式。（最终原因） 其次，这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。 最后，这是发展社会主义市场经济的客观要求。
高中政治总复习·第三节 第三节 价值规律 23.价值规律是商品经济的基本规律。价值规律的基本内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品以价值量为基础，实行等价交换。 24.价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。 25.价格的涨落总是围绕着一个中心来进行的，这个中心就是商品的价值。 26.价格围绕价值上下必定不仅不违背价值规律，反而正是价值规律的表现形式，而且是唯一可能的表现形式。 27.反映供求关系与价格变动之间的详图是： 价格上涨 → 获利增加 → 生产扩大 → 供过于求 ↑                                 ↓ 供不应求 ← 生产缩小 ← 获利减小 ← 价格下降 28.价值规律主要有三方面作用： 第一，价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。 第二，价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。 第三，价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
高中政治总复习·第二节 第二节 货币 10.一般等价物是从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。 11.货币是从商品中分离出来，固定的充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。货币是商品交换长期发展的产物。 12.金银天然不是货币，但货币天然是金银。——马克思 13.货币的职能是货币本质的体现。货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。 14.货币从产生的时候起，便具有两种基本职能：价值尺度和流通手段。 15.货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品的大小。 货币之所以作为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。 价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。 16.以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。    货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。 17.把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就是货币的贮藏手段。只有金银铸币或金银条、块才能执行贮藏手段的职能 18.货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等，就是货币支付手段的职能。 19.世界货币是指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 20.纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。纸币只按照它所代替的金属货币的价值执行流通手段的职能。 21.流通所需的货币量，同商品的价格总额成正比，同货币流通速度成反比。 流通中所需的货币量=  22.纸币的发行量超过流通中所需的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。
高中政治总复习·第一节 第一课 商品和商品经济    第一节 商品 1.商品是用于交换的劳动产品 2.生产力的发展→私有制的产生→商品生产的产生 3.商品经济是商品生产和商品交换的总和 4.a. 商品经济存在的条件有两个：一是社会分工；二是生产资料和产品属于不同的所有者 b. 社会分工是商品经济产生和发展的一半基础 5.商品经济有小商品经济、资本主义商品经济和社会主义商品经济三种类型 6.a. 商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值 b. 凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值；交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础 c. 使用价值和价值是商品的两个基本属性，也称作商品的两个因素。 d. 商品是实用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量劳动，也不能形成价值，因而也就不能成为商品。加之是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。总之，有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。 7.a. 商品的价值量是指商品价值的大小。 b. 商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。 c. 社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度的劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间 8.劳动生产率就是劳动者的生产效率。劳动成产率的高低有两种表示方法：一种是每个劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量；一种是生产单位产品所耗费的劳动时间 9.商品的价值量与社会劳动生产率成反比
希望大家登陆后再回复，谢谢！ 帮帮小忙啊，听说这样这个吧才能一直活下去，也欢迎大家发帖啊！
地方时 地方时、区时的计算(地球运动的地理意义) 因地球自西向东自转，在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点先看到日出，这样时间就有了迟早之分。因经度的不同而产生时刻之差，就是地方时差，因经度而不同的钟表时刻就是地方时。地方时与经线度数关系很大，计算地方时往往用到下列规律： A.同经度地方时相等； B.东早西迟； C.经度相差15°的两地，地方时相差1小时；经度相差１°的两地，地方时相差4分钟； D.南北极点是所有经线的交汇点，不能计算地方时； E.地方时的计算公式是： 某地地方时＝已知时间±4分钟*经度差/1° 公式中“±”的选用，依两地相对的东西方向而言，若所求某地位于已知地方时一地的东方，选用“＋”号；若所求某地位于已知地方时一地的西方，则选用“－”号；即东“十”西“—”。公式中的经度差计算，若两地位于0°经线的同一侧，两地的经度数相减即为它们的经度差。如东经120°与东经90°的经度差为30°。若两地位于0°经线的两侧，两地的经度数相加即为它们的经度差。如东经30°与西经30°的经度差为60°＜蜓灾0°经线为界，经度差计算是“同(侧)减异(侧)加”。 可根据上述规律、公式计算：已知位于东经50°的A地为10点整，求位于东经105°30′的B地的地方时为几点几分?位于西经30°50′的C地的地方时为几点几分? 地方时因经度而不同，使用起来很不方便，为此，人们创立了标准时制度，其中的一种标准时制度就是理论区时：按一标准划分时区，实行分区计时的办法＞咛謇此担蚍治24个时区，以0°经线——本初子午线为基准，从西经7.5°至东经7.5°，划分为中时区或叫零时区；中时区以西，依次划分为东1区至东12区；中时区以西，依次划分为西1区至西12区，东12区与西12区合为一个时区。每个时区跨15个经度，其中央经线的经度数为15°的整数倍 。如东八区的中央经线为东经120°，东10区的中央经线为东经150°，正好是15°的8倍、10倍。区时就是指每个时区的中央经线上的地方时。同一时区内区时相同。相邻的两个时区的区时相差1小时。因地球自西向东自转，东早西迟，从中时区向东，每增加1时区，时间增加1小时；从中时区向西，每增加1时区，时间减少1小时。这样，东12区比西12区的时间整整快24小时即日期相差1天，但钟点相同，东西12时区的中央经线180°经线被称为国际日期变更线。实际上，世界各国根据本国的具体情况，在理论区时的基础上采用一些特别的计时方法以统一本国的时间，如我国领土跨5个理论时区，全国却采用东八区的区时，即“北京时间”。 区时的计算公式是： (1)时区数的计算 某地时区数＝某地经度÷15度(商可精确到小数点后一位数，四舍五入的整数商即为时区数。) (2)区时的计算 某地的区时＝已知时间±时区差(“±”号的选用类似于地方时计算中的东“＋”西“—”；时区差的计算，以中时区为界，同侧减异侧加)×1小时 可根据上述公式计算：已知A点(东经120°)的区时为12点，位于东经31°的B点、位于东经156°的C点、位于西经29°的D点的区时各是几点?
南无阿弥陀佛，那阿弥陀佛在哪里
高二历史必修三知识点总结 历史必修三知识整理 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 【基础解读】 一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价 1、原因： （1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。 （2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。 （3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。 2、评价： “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。 二、孔子和早期儒学 1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。 2、早期儒学： （1）孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。 （2）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。 荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断。 （3）孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。 三、道家和法家 1、道家： （1）老子，道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是“道”。他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。他指出社会动荡的根源，在于人们的行为违背了自然，提出“无为而治”的政治主张。 （2）庄子，继承和发展了老子的学说。 2、法家： 法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。 第2课 “罢黜百家，独尊儒术" 【基础解读】 一、 从“无为”到“有为” （1）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。 （2）目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。 （3）措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。 （4）结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。 （5）汉初面临的社会问题： 内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。 外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。 （6）为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。 二、“罢黜百家，独尊儒术” 1、董仲舒其人： 汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。 2、董仲舒的思想主张： （1）为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。 （2）为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。
高2010级文科四班的同志们进来看看？ 看到那么多班级都有帖子，我们班也来一个三
迷雾森林——【您心灵的小站】 欢迎加入迷雾森林QQ群，在这里，我会帮助你们清洗你们疲惫的心灵，让大家都能开心地面对每一天！也欢迎到群里来交朋友的各位！QQ群号：76056835
举报 非主流 吧 这个吧严重影响90后青少年的心理，望删除
学习QQ群 我建了一个群，这个群呢主要目的就是学习，当然，现在群里是“荒芜一人”，希望爱学习的朋友们都加入这个群，让我们一起学习。（最好是中学生，因为我今年高二。如果是中学生的话知识积累的悬殊就不会太大。当然咯，小学生和大学生……都可以加入了） 群号：64526977
学习QQ群 我建了一个群，这个群呢主要目的就是学习，当然，现在群里是“荒芜一人”，希望爱学习的朋友们都加入这个群，让我们一起学习。（最好是中学生，因为我今年初3。如果是中学生的话知识积累的悬殊就不会太大。当然咯，小学生和大学生……都可以加入了） 群号：64526977
学习QQ群 我建了一个群，这个群呢主要目的就是学习，当然，现在群里是“荒芜一人”，希望爱学习的朋友们都加入这个群，让我们一起学习。（最好是中学生，因为我今年初3。如果是中学生的话知识积累的悬殊就不会太大。当然咯，小学生和大学生……都可以加入了） 群号：64526977
学习QQ群 我建了一个群，这个群呢主要目的就是学习，当然，现在群里是“荒芜一人”，希望爱学习的朋友们都加入这个群，让我们一起学习。（最好是中学生，因为我今年初3。如果是中学生的话知识积累的悬殊就不会太大。当然咯，小学生和大学生……都可以加入了） 群号：64526977
学习QQ群 我建了一个群，这个群呢主要目的就是学习，当然，现在群里是“荒芜一人”，希望爱学习的朋友们都加入这个群，让我们一起学习。（最好是中学生，因为我今年初3。如果是中学生的话知识积累的悬殊就不会太大。当然咯，小学生和大学生……都可以加入了） 群号：64526977
学习QQ群 我建了一个群，这个群呢主要目的就是学习，当然，现在群里是“荒芜一人”，希望爱学习的朋友们都加入这个群，让我们一起学习。（最好是中学生，因为我今年初3。如果是中学生的话知识积累的悬殊就不会太大。当然咯，小学生和大学生……都可以加入了） 群号：64526977
请各位学坛的精英和菜鸟进来~~~~老师更好！~！！ 为了中国的教育事业和大好未来，希望各位能加入本群：64526977
Q群招人！找要读书的 64526977
爱学、想学、要学、有问题、老师等全进来～～～ 64526977进这个群吧！大家一起讨论学习
一道高一数学题 若tan a/2=2,求cos(a-b)的值
哈哈~马上要到我们的4月16日了 祝大家生日快乐~~加我QQ啊！QQ：965518690
首页 1 2 下一页