莫若不是可能 莫若不是可能
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几米 有看过几米漫画吗？小说有看过没？ 我没有！ 但是咱喜欢！ 几米的创意，财富。 咱把财富换人的创意。 钱包不喜欢咱可以不用。 钥匙扣不喜欢也得给我带着！ 咱就是不讲理的人，但这是一份心意，一份情谊。 虽然，但是，请快乐！ 几米，简单，却带来不同的意义。
可小爱 原来可小爱很坚持很坚强很让这个世界无奈。 可小爱，对不起啊。 可小爱，那天，不小心哭了，然后特别想你，但是电话你没接。 可小爱，五一来吃小肥羊吧，我还没请过你呢。 可小爱，要我和你做陌生人吗？或者回到那条线以前？ 可小爱，我回到线以前，从此不曾亲密过。 可小爱，… 可小爱，好好照顾好自己！ 天才和笨蛋的故事最终也要终结。
左耳东东，以此纪念我们逝去的愚人节 没了小马子的调戏没了小新的可爱没了阿包的突发住院没了小米的同一“站”线没了…没了那熟悉的呼唤“东东哥”的声音，没了特意准备的愚人节少了十分配合的蛇形阵这个节，没法过啊！ 仰天大呼：东东啊！
我们，是否不曾离别过… 突然的，接连两天那么的难过，难过的只是很想念那些面孔… 接连的，那么突然的失了眠，睁大眼睛，看着漆黑的夜然后被莫名的，强大的悲伤包绕… 四年，两年。 头疼，欲裂。 我站在不是原处的原处，看着原处非原处人儿的方向，漆黑的夜，空空的念想…
你为什么加入外省实习队？ 以怎样的心态为了什么样的目标而加入外省实习队这个大集体？通过这个团队一年的训练你希望自己得到或者学会些什么？请按实际回答！
只为依稀朝朝暮暮… 曾经，不敢奢求朝朝暮暮，只是想要依稀；而今，可否分解为依稀朝朝或暮暮？      曾经的感动与快乐，曾经的叹息与泪水，曾经的你，曾经的我，曾经的依稀朝朝暮暮。   消失了的是再也不能复原了的。祈盼好梦！梦中依然暮暮朝朝！  
只为依稀朝朝暮暮… 看着同标题的贴子心中感慨，如果当真朝朝暮暮，应该是件相当幸福的事吧！只是君不会来此彼地亦无我之所处。当背负太多优秀结果恐也只是如此罢。唯恐有悖了某些或难以做到、达到某些而夜难寐食难安。 如果可以穿越这空间想对亲近的面孔说：朝朝暮暮我愿与君共，哪怕依稀！ 平淡的日子如一日三餐不曾有所新异，只因心中所梦朝朝暮暮，因喜而乐，因悲而忧，生活一成未变却如此多姿！  踏越一步，只想为依稀！
三颗牙,姐姐想你了。 今天死面很暖,很适合午睡也更适合去天外村散步。  三颗牙,春姑娘都到了却迟迟不肯面见我们是因为你,要好好恢复好好照顾自己好好照顾笨蛋姐姐,告诉她要像照顾你一样照顾好她自己!在下一个这样懒懒的午后我想要三颗牙陪我去普照寺、天外村散步。在竹林或是后山的大石头上慵懒的午睡...  三颗牙,要监督笨蛋姐姐好好吃饭好好休息好好照顾自己!  三颗牙,要帮我做到!
灵魂的感触 快乐工作,微笑面对每一个人。用真诚回应所有应得到慰籍的心灵!付出终有回报!   
我不想看到和你有关的任何东西... 如题!  应了你的话:打一巴掌给个甜枣!  甜枣之后的巴掌,很疼!打在心上的巴掌不知有人试过没?  行礼箱上的三位密码费尽心思后不但没记住而且死话记不起来! 在83年有人说12个月我要发,可是monkey却扯住了我的衣角,任心纠结拧在一处...   人是有潜力的!  三位数字的密码,三遍之后的速记!   答应的事要做到!
不会分离－－笨沫依然在一起 曾经一段时间只要戴上耳机听得一定是《不会分离》或者《依然在一起》。这是我生活的一个时期里代表着深刻记忆的东西。 不会分离，问我，在泰安放给你听得这首歌的名字，你一直骂我没心没肺记不住和你有关的。 依然在一起，我当时也依然没记住只是记下了它的旋律。不能因此说我没心没肺！ 不会分离和爱值得空闲时依然会听吧。 你说即使在这儿骂你也不会理我。 写在这，记录零九的小年发生了什么…  要告诉你：不会分离意味笨沫依然在一起！
纷纷雪飘落 漫天飞舞的白雪，纷纷扬扬飘落到眉毛、头发、眼睛…脸蛋儿冻的红通通的。 不远地方，她们在打雪仗，严寒，面对她们的欢笑而止步。  仰望漫天白雪，想念又如疯狂生长的藤蔓，捆绑…  白雪纷飞的一季，纷纷扬扬白雪飘落满地！
烟花璀璨，大爱无边！ 如题！
07预科06辅导开学日期 有看到的同学请转告你们认识的07预科和06辅导高职考试416分以上的同学本月31号(本周日)到校,九月一号上课.学杂费总计7900元.
麻烦老牛进来下 老牛,烟花烫发的贴子被老师打印不管真假我都觉着你应该给老师们提个醒,他们应该尊重我们!我们又不是小孩子我们有我们自己的生活原则不要把他们那一代受教育的方式用在我们身上!我觉得这样的班主任很不负责任无论怎样他都无权以伤害别人的方式"劝"别人引以为介.这是我们对学校,对生活发表个自观点展现个自人生观的地,老师来看我们的言论了解关心我们的成长我们打从心眼里高兴.别说没做错什么就算真做错了什么,教育现不是讲究方法么,我觉得要是哪个老师真有上述教育方式出现他倒不如改行去做八卦记者!我们不能接受他的这种"教育"方式!如果学校为我们开设些关于正确引导心理或情感方面得辅导课程不是更能防患于未燃吗?天天嚷不许谈恋爱可从根本给我们讲过为什么不能谈恋爱?我们知道的只是--这是校规!老师有没有想过为什么会有这么多谈恋爱的?我就不信老师在二八年华没谈过恋爱没动过恋爱的心? 尊重是建立在双方基础上的只希望我们所爱戴的老师受我们尊敬的老师能设身处地地为我们着想 真正的做到不愧对于"阳光下最光荣的职业". 没有贬低更没有针对性,只是对某些事代表大家提些建议而已决没有不尊重老师的意思!
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