依兰真心人 依兰真心人
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天天学习---你也来看看吧 自主研修的方法 一、自主研修的落脚点 ( 一 ) 从角色定位看落脚点 1 .我们的社会角色和教师角色 2 .教师角色的多种功能   红烛、园丁、太阳、灵魂工程师、朋友、研究者、指导者、开发者、学习者等。 二、自主研修的切入点 ( 一 ) 在宏观和微观的问题之间找到切入点 1 .要学会在教育教学宏观和微观的问题之间找到研究的课题。 2 .从执行修订后课程标准的有关要求切入。 ①全面加强学习培训工作。各地要把修订后的课程标准的学习培训活动作为深入推进课程改革的重要契机,认真组织开展覆盖义务教育阶段所有学校校长、教师和研修人员的全员培训,帮助他们全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化,切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。 ②课程标准是教学的主要依据。各地要引导广大教师严格依据课程标准组织教学,合理把握教学容量和难度要求,调整教学观念和教学行为,重视激发学生学习的主动性和积极性,控制好课业负担,不断提高教学质量和水平。要充分整合专业资源,建立专家咨询和指导系统,围绕课程标准实施的重点、难点问题开展深入的教学研究和实践探索,特别要加强对农村地区学校的跟踪指导和专业支持。 ③积极推进评价考试制度改革。各地要引导学校进行教学评价改革,强化评价在教学诊断和促进学生发展中的积极作用。要以课程标准为依据确定科学的评价标准,尤其要重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观等课程目标的全面落实。改进评价方式和方法,注重过程性评价。严格按照课程标准命题,加强试题与社会实际和学生经验的有机联系,在注重对基础知识和基本技能考查的同时,特别重视对具体情景中综合运用知识分析和解决问题能力以及实践能力的考查。
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