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黑夜给了我黑色的眼睛!我却用它翻了白眼……
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艺术生如何征服文化课 艺术生如何征服文化课 领航人艺术生文化课冲刺班--衡水中学优质教育资源培训基地 2013年高考,我校冲刺班本科提前批过线率95.2%,基本实现文化课全过线。其中文科五班佛衡一同学被中央美术学院录取,文科三班赵子琛同学、文科四班韩佳同学双双被中国美术学院录取,文科8班师歌同学(美术类)以538分的超高成绩被四川美术学院录取……是什么成就了领航人艺术生如此辉煌的成绩?   考入顶级艺术院校的领航人学子在他们的感言中纷纷写到:正是领航人高考培训学校凭借10年艺术生文化课冲刺独特指导经验,特地为同学们打造的五把利剑,在艺术生文化课冲刺中成功帮助我们征服文化课,梦圆心中的艺术殿堂!   利剑一:使用专用教材,从头系统复习   艺术生的特殊学习经历,决定了他们的备考模式与文化生有很大的不同。文化生在进行第一轮复习的时候,艺术生在进行专业课集训,耽误了第一轮复习的黄金时间,与文化生的课程进度严重脱节;同时艺考生文化课基础普遍较弱,高考要求比普通文化生要低,较低的成绩就能进入理想的艺术院校;而普通学校的课程设置只为普通参加高考的学生设计,艺术生跟不上,学不会,白白浪费短暂而又宝贵的学习时间,根本不能满足艺考生的备考所需和短时间大幅度提分的学习要求。因此,在专业课考试之后,能否找到真正适合自己的文化课冲刺教材,能否进入低起点,快节奏,高效率的文化课冲刺班学习,决定了艺术生高考的成败,成为每一位艺考生最为关注的问题。   领航人高考培训学校凭借多年艺术生文化课指导经验,汇集众多高考专家,全力打造了《艺考必备》提分宝典专用教材,紧扣考纲,注重基础,善于取舍,主抓核心知识点、核心必考点,从头系统复习,杜绝偏题难题怪题,使学生用最少的精力在有限的时间内有最大程度的提高,为艺术生短时间迅速提分打下了坚实的基础。   领航人高考培训学校高校长告诉笔者:“这套教材在学习时间短、任务重的情况下,可以促进学生自学,真正实现学习零距离,具有知识覆盖面全、高考信息量大、贴近高考的特色,为广大考生提供了切合实际的备考冲刺资料,帮助考生插上腾飞的翅膀。”   利剑二:使用独特教案,激活全脑学习   科学研究证明,艺术专业以右脑学习为主,艺术生学习专业课时,主要使用右脑,使得右脑优势得到了充分的开发。然而普通中学文化课学习主要使用左脑进行识记。等到专业考试结束,全面转入文化课冲刺时,大脑学习模式一时很难转换,从备战艺考时的驾轻就熟,到文化课备考时的繁杂生疏,心理上顿时便显得浮躁和茫然。这是由于理解数学和语言的脑细胞集中在左脑,发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右脑的缘故。而且左脑的记忆回路是低速记忆,右脑的则是高速记忆;短短3-4个月的时间,如何才能迅速激发左脑潜能?如何才能充分释放艺术生右脑优势?成为你能否短时间大幅度跨级提分,创造高考奇迹的关键。   领航人高考培训学校根据10年艺术生文化课冲刺研究经验,沉淀出了一套完全适合艺术生冲刺文化课的的全脑学习方法:从基础讲起,注重知识点的联系,注重传授各科学习技巧,迅速激发左脑潜能;形象化点拨,构建各板块的知识树,形成各科知识结构图,充分利用艺术生右脑优势;左右脑有机结合,激活全脑学习。使学生在短短数月之内有百分以上的提高。   利剑三:实施小班授课,量身打造课程   很多艺术生在复习文化课过程中,由于之前专业集训,已经把知识点忘记的差不多了,进入全面的文化课冲刺后,常常会出现听不懂、学不会的现象,逐渐导致厌学情绪,越学不会越不想学,最后只能任由其“自生自灭”。   艺术生文化课基础各有差异,各学科情况也各不相同,解决不了学科短板,就不可能大幅度提高成绩。领航人高考培训学校艺术生文化课冲刺实施小班教学,根据学生实际情况,为艺术生量身打造个性化的课程,每一位学生都在任课老师及班主任的指导下,制定科学的提分计划,然后,一步步突破,使学生每一天都有收获,每一科都有提高。让学生充满自信,实现全面突破。   利剑四:贴心心理辅导,激发学习潜力   艺术生文化课底子薄,对文化课的学习有畏难心理。文化课冲刺时间短,任务重,艺术生容易产生焦虑、浮躁情绪,对学习产生畏惧感;如果没有经验丰富的老师及时进行心理引导,会导致消极避退;更有甚者,心存侥幸心理,放任自流;不能把注意力转回到紧张有序的学习备考中,就会白白浪费时间,最终高考成绩惨不忍睹。   领航人高考培训学校艺术生文化课冲刺班老师拥有多年艺术生文化课指导经验,更容易发现学生情绪上的波动,及时进行调整和帮助。另外每班还配备专职班主任,不教课,专门负责学生的学习与生活问题。一发现问题,就马上与学生谈心,全力为学生排除各方面的困扰,激发学生学习动力,顺利实现成绩的跨级突破。   利剑五:各科合理取舍,明确提分目标   艺术生各科基础不均衡,时间又短,不可能面面俱到,艺术生专业考试结束只剩下3-4个月的时间,时间紧迫,很多艺术生开始放弃那些基础弱的头痛学科。各学科学习计划凌乱,十分盲目,极不科学。如何合理分配各科时间?如何合理定位各科目标?成为文化课冲刺中,困扰艺术生的最大难题。 领航人高考培训学校通过对艺术生文化课教学的多年实践,总结出成功经验,在短短几个月时间的文化课冲刺中始终贯彻:“授人以鱼,不如授之以渔”的原则,根据各个学科特点,发掘优势策略,结合艺术生文化课实际,科学取舍,明确各科提分目标,每一位学生都会制定一个明确的各科提分计划,统筹兼顾,使学生成绩获得全方位的跨级提高。   总而言之,艺术生在文化课冲刺中由于自身高考备考的特殊性,如果在普通中学冲刺,就不得不面临诸多难关,在没有专业指导的情况下,往往出现诸多失误,造成终身遗憾。领航人高考培训学校根据10年艺术生文化课冲刺指导经验,打造出了这五把利剑,让无数艺考生从中受益,大部分学生成绩提高120分以上,顺利进入了理想的大学。
2015高考语文文言文知识点汇总:滕王阁序 《滕王阁序》   一、掌握下列重点词语   1、枕:台隍枕夷夏之交(动词,倚,据)   2、维:时维九月(介词,在)   3、序:序属三秋(名词,时序)   4、上:俨骖騑于上路(形容词,高)   5、披、闼:披绣闼(开,小门)   6、旷:山原旷其盈  视(形容词,远)   7、浦:声断衡阳之浦(名词,水滨)   8、甫:遥襟甫畅(副词,刚,顿时)   9、遄:逸兴遄飞(副词,迅速)   10、凌:气凌彭泽之樽(动词,超过)   11、迥:天高地迥(形容词,远)   12、数:识盈虚之有数(名词,定数)   13、舛:命途多舛(形容词,乖违,不顺)   14、疏、引:恭疏短引(书写,撰写;序)   15、赋:一言均赋(动词,铺陈)   二、一词多义   1、故:   ①豫章故郡,洪者新府(形容词,旧)   ②故天将降大任于是人也(连词,所以)   ③桓侯故使人问之(副词,特意)   ④既克,公问其故(名词,原因)   2、尽:   ①宾主尽东南之美(副词,全,都)   ②潦水尽而寒潭清(动词,没,干涸)   ③则智者尽其谋(动词,全部用出)   ④聊乘化以归尽(动词,完,尽头)   3、属:   ①时维九月,序属三秋(动词,是,属于)   ②有良田美池桑竹之属(名词,类)   ③在骨髓,司命之所属(动词,在,掌管)   4、即:   ①桂殿兰宫,即冈峦之体势(动词,依附)   ②胡天八月即飞雪(副词,就)   ③且壮士不死即已,死即举大名耳(连词,则,就)   5、引:   ①控蛮荆而引瓯越(动词,连接)   ②恭疏短引(名词,序)   ③司马懿引二十万军(动词,带领)   ④初一交战,操军不利,引次江北(动词,后退,退却)  6、穷:   ①穷岛屿之萦回(动词,穷尽)   ②穷且益坚(名词,困厄,处境困难)   ③日暮途穷(动词,阻塞不通)   ④不忍穷竟其事(动词,穷究,追究到底)   7、数:   A、shù ①识盈虚之有数(名词,定数)   ②一曲红绡不知数(名词,数量)   ③今夫弈之为数,小数也(名词,技术)   B、shǔ 数吕师孟叔侄为逆(动词,数落,列举罪状)   C、shuò 而公子亲数存之(副词,屡次)   8、趋:   ①他日趋庭(动词,快走)   ②入而徐趋(动词,小步快走,表示尊敬)   ③今背本而趋末(动词,趋向,奔向)   ④使者驰传督趋(动词,通"促",催促)   ⑤趋令销印(副词,通"促",赶快)   9、且:   ①穷且益坚,不坠青云之志(连词,可是)   ②北愚公者,年且九十(副词,将近)   ③存者且偷生,死者长已矣(副词,姑且,暂且)   ④臣死且不避,卮酒安足辞哉(连词,尚且)   ⑤不者,若属皆且为所虏(副词,将要)   10、矣:   ①兰亭已矣,梓泽丘墟(语气词,相当于"了")   ②前人之述备矣(语气词,相当于"了")   ③太后曰:"敬诺,年几何矣?"(语气词,表示疑问)   三、词类活用   1、襟、带:襟三江而带五湖(意动用法,以……为襟,以……为带)   2、下:徐孺下陈蕃之榻(使动用法,使……放下来)   3、腾、起:腾蛟起凤(使动用法,使……腾空,使……起舞)   4、屈:屈贾谊于长沙(使动用法,使……受委屈)   5、窜:窜梁鸿于海曲(使动用法,使……出走)   6、星:雄州雾列,俊采星驰(名作状,像流星一样)   7、目:望长安于日下,目吴会于云间(名作动,看,望)   8、尽:宾主尽东南之美(副作动,都包括)   9、美:宾主尽东南之美(形作名,才俊)   四、句式   1、物(有)华天(有)宝(省略句)   2、十旬休假,胜友如云(聚集)(省略句)   3、渔舟唱(于)晚,响穷彭蠡之滨(省略句)   4、所赖君子安(于)贫(省略句)   5、童子何知(宾语前置)   6、纤歌凝而白云遏(被动句)   7、怀帝阍而不见(被动句)   8、俨骖騑于上路,访风景于崇阿(介词结构后置)   9、望长安于日下,目吴会于云间(介宾结构后置)   五、成语   渔舟唱晚 雁阵惊寒 萍水相逢 兴尽悲来 高朋满座 命运多舛 达人知命 天高地迥 人杰地灵 老当益壮   2015年高考语文文言文知识点汇总:滕王阁序是小编整理的2015年高考语文文言文知识点之一,更多高考信息请关注新东方在线高考网。
母校!您!早安!!! 好几个月没上贴吧了 失眠一夜 再次打开却恍如隔世 突然感觉这个学校变得让我好陌生 无论是人还是事 ……其实我就想说一句话“老子都大四快滚蛋了,你TM让老子晚节不保啊……” 我们深爱着我们的的母校,为什么母校您不爱我们 你TM是后妈么 还是我们是捡来的? 不过仔细一想 我们貌似还真是被捡来的……我们就像一大群流浪街头的孤儿,长的漂亮的都被爱他们的母校抱走了,剩下我们,却被您捡回来了!您果真是太爱我们了,恨不得把我们逼成是全国乃至全世界都知名的一批莘莘学子,可你这样真的好么?即是我们静下心里站在您的角度想,或许您的出发点是好的,但您觉得这样真的就能解决一切吗?您是为了谋取您一时的声誉,还是真的为了孩子们的未来!?我亲爱的母校!!!????您的孩子们希望的是您能够更好的解决我们的就业问题,而不是一天无休止的查宿舍纠结你的孩子鞋子有没有摆好……说到这里我哽咽了,我没法写下去了,想说的太多,可那又如何?你的好我可以写十页八页,但孩子们的不满,估计要上百页了……这本就是没有休止的,就像您逼孩子的方法一样,我想,这是成正比的……我真想洋洋洒洒为您写一份长信,但仔细想想,没必要了,无奈与失望其实也就差不多,我何必浪费时间和精力在即将抛弃我的后娘身上。您知道嘛?您让孩子们明白了“相爱才能放肆,单恋只能克制”这句话的意思!我们爱您,我的母校!可……四年,您教会的我更多是如何逆来顺受,我谢谢您老人家!您辛苦了!您受累了!哎!我亲爱的母校!您!早安!!!!
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