Ye_horzine Yehorzine
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理性讨论,主包对这个图片做出疑问是不是在测试大伙的提纯程度? 吧u们应该对昨天的小菲视频有印象,里面的小菲扮演火影里面的某个角色,这说明主包目前在rp火影的世界观, 而在火影的世界观里面,这个图片里的文字是完全不会产生矛盾的。具体解释就是: 不妨设声称这句文字的人为A,而A所称谓的“爸爸”兼“老公”的繁育所用的液体进入人体之后具有让人学会影分身之术的能力,但这些液体无法与对偶的细胞进行结合并发育 于是在某次叠罗汉之后A掌握了影分身,但苦于没有孩子,于是A分身出来了一个“女儿”,两幅身体本质 上还是同一个人。 然后在某一天A与“爸爸”产生了矛盾,作为影分身出来的“女儿”的身体便说出了图里的这句话以要挟“爸爸”,毕竟如果让别人知道一定会被抓去批量制造影分身军团。 主包毕竟是百万大v,这点东西不可能想不到,那么,她对这句文字做出疑问的目的就是为了让大🔥以为自己放弃了昨晚刚rp的火影世界观,然后考察大伙是否对此有反应🤔 但是居然没有一个人提出这一点🙀,这样的话,主包就能确定大家都是究极结晶民了,然后taffy好规划接下来直播的路线 不得不说,主包还是非常懂得如何隐蔽且巧妙的测试大伙的反应的,可惜还是被聪明的lz考察出来了 理性讨论,吧u们觉得lz说的道理吗,欢迎大家理性发言,给出自己的见解🐱
理性讨论,什么样的讨论才算理性讨论 理性讨论是一种基于逻辑、事实和尊重的交流方式,旨在通过开放、批判性和建设性的对话达成更深入的理解或共识。以下是一些促进理性讨论的关键要素和步骤,供参考: 1. 明确讨论目标 定义核心问题:清晰界定讨论的主题,避免偏离核心。 区分事实与观点:明确哪些是客观事实(可验证的数据、证据),哪些是主观判断(价值观、偏好)。 2. 建立基本规则 尊重与包容:允许不同观点表达,避免人身攻击或情绪化语言。 证据优先:主张需有依据,引用可靠来源(如研究数据、权威报告)。 逻辑严谨:避免逻辑谬误(如滑坡论证、稻草人谬误等)。 3. 有效沟通技巧 积极倾听:先理解对方观点,而非急于反驳。可通过复述确认对方意图(例如:“你是指……对吗?”)。 提问而非断言:用问题引导思考(如:“能否解释这个结论的依据?”)。 分点回应:将复杂问题拆解,逐条讨论,避免信息过载。 4. 处理分歧的策略 寻找共同点:从双方认同的前提或价值观切入,再探讨差异。 承认不确定性:对复杂问题保持谦逊,接受暂时无解的可能性。 聚焦解决方案:若立场对立,可转向“如何减少负面影响”等务实方向。 5. 典型误区与应对 确认偏误:只关注支持自己观点的信息。 应对:主动寻找反方证据,检验自身逻辑。 情感绑架:用道德或情感压力替代理性论证。 应对:重申讨论需基于事实,而非情绪。 信息茧房:长期接触同类观点导致思维固化。 应对:主动接触多元信息源,参与跨领域对话。 6. 实例应用 案例:讨论“人工智能是否威胁人类就业”。 理性方式:分析自动化历史数据(如工业革命)、不同行业替代率、新职业诞生的可能性,而非断言“人类终将失业”。 案例:争议性社会议题(如环保政策)。 理性方式:权衡经济成本、生态效益、技术可行性,而非标签化对立(如“支持者=理想主义,反对者=短视”)。 7. 工具与资源 逻辑训练:学习基础逻辑学(如《简单的逻辑学》)。 信息验证:使用Fact-check网站(如Snopes、PolitiFact)核查争议性信息。 学术支持:通过Google Scholar、行业白皮书获取深度分析。 理性讨论并非追求“说服对方”,而是通过信息共享与思维碰撞,提升对复杂问题的认知。它需要耐心、自省和持续练习。你对哪个具体领域的讨论感兴趣?我们可以进一步展开探讨。
一觉醒来,所有人的数学能力下降一万倍,只有我没变 一觉醒来,我发现自己在数学上的天赋似乎没有受到任何影响,而其他学生却突然间连基本的galios game理解都变得异常困难。我最初并未察觉到这一点,直到我注意到期末考试的压轴题是有限单群分类。系里的学霸们也只能勉强回忆起“单群”这个名词,却无法给出任何证明。我意识到这是一个展示自己数学实力的绝佳机会。于是,我决定去隔壁的大学的数学系看看情况。教授走进教室,对学生们说:“同学们,今天我们来学习有限单群分类定理。虽然这对于本科生来说难度极高,一般读到博士才能完全掌握,但你们现在大二了,认真学习也不是没可能学会。”教授在黑板上挣扎着写下了同构意义下的所有单群,字迹歪歪扭扭,但身边的同学却震惊地窃窃私语:“不愧是教授,这么难的定理都能写出来!”我忍不住说道:“这有什么难的。”同学们都觉得我在吹牛,十分不屑地说道,“有本事你也能证明有限单群分类定理,不,哪怕只能证明1000阶以下的有限单群的分类,对本科生来说也算得上是天才了!而且你不是隔壁那个什么大专的学生吗?”我顿时有些恼怒 ,想着让他们见见世面,不看论文便上台熟练地列举了多种有限单群分类定理的证明方法。但我好像不小心展露了太多实力,同学们都张大了嘴巴,鸦雀无声,以为自己出现了幻觉。没想到这所大学里竟然会有这般顶尖人物!“等等……他居然知道这么多?这怎么可能?这不是前几百年几十位数学家刚刚发表的研究成果吗?他一个大专生怎么可能掌握?”而教授也呆住了,哪怕是他,也只能勉强回忆起一些基本的魔群分类而已,而他已经因此获得了终身教职。至于我说的什么证明过程,他只在最顶尖的学术会议上听说过。教授老泪纵横地赶忙与我握手,激动地说,“没想到这样能彻底改变数学界的绝世天才居然在这里!”在周围人崇拜佩服的目光下,我十分得意,想到自己名声大噪后成为世界第一数学家的画面激动不已。
记一则诡异的梦 前情提要:鼠鼠是2023年河北男考生,理科2369名,比⛰️🧱切分线低一分,报了数学专业。这个梦,是本人在2024年2月21日临晨两点左右睡着之后做的。梦开始于我进入⛰️🧱后两个月,不知道为什么,我得知我的高考成绩计算失误,实际上我的真实名次是2512名。然后,我觉得自己不应该待在这个高校,而且打算要进入华东师范大学医学系(???)。于是,我去找校长说明情况。李🥬先是一脸不信,怀疑我在找他开玩笑,但是看到我拿出的多种证明,他还是相信了我的成绩。接下来,🥬开始劝我留在⛰️🧱,他说,⛰️🧱是一所优秀的酒吧舞高校,我值得留在这里,如果对专业不满意,我还可以随意调去其他的专业。然而,我当时鬼迷心窍一般地执意离开⛰️🧱,他最终也是同意了我的要求,并对失去我这个未来人才表示了惋惜。梦的最后是,我走进了华东师范大学招生办,里面的人很高兴我能够加入,然后我便醒了。本人对梦境还是有很多了解的,趁着自己还未淡忘它,我根据弗洛伊德的理论简单分析了一下这个梦。总而言之,梦的元素是错综复杂的,但都是在生活中有过真实的经历。首先是2512的名次,个人认为它是拆成两半来理解的。25是我昨天打雀魂立直后三四条听二五条;12是最近打彩六,acefuze的主武器叫ak12。然后最关键的是华东师范大学医学系。高考完我最想去上海的高校(城市二次元氛围浓,还离家近),可是同济够不着,华东师范大学和我这个理工男有点货不对板,最后还是来了开砖。然后是医学系,可能有两种来源,一个是高考前家长对我说如果考不好就学医,还有一个是高中一个同学学医,天天在群里讲💰列腺之类。 梦的分析就是这么荒谬,但鼠鼠确实找不到更好的解释。对于梦的整体,鼠鼠认为是心里对现状不满的潜意识在作祟。 这是一则荒谬但又完全真实的帖子,谨在吧里发发,给大家一点乐子以及给自己一点荒诞岁月的回忆。
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