潮海丶八百里的个人资料

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今天看了一张有点过时的参考消息，我的小伙伴们真惊呆了。外媒：调查称中国“教师地位”全球排名最高2013-10-05 14:36 来源：参考消息网核心提示：调查证实，在拥有重视教育的文化传统的中国，教师享有很高的地位。参考消息网10月5日报道英国媒体称，根据一项对21个国家的教师地位进行比较的国际性调查，中国教师获得的公众尊敬程度是最高的。英国广播公司网站10月3日报道指出，按照这项由英国萨塞克斯大学教授彼得·多尔顿编纂的全球排行榜，英国的教师排在第10位。这项调查考察了各国公众对于教师作为一个职业的专业地位、信誉、收入水平及吸引力的看法。调查证实，在拥有重视教育的文化传统的中国，教师享有很高的地位。大多数的中国成年人认为，学生应该尊敬自己的老师——相比之下，在大多数欧洲国家，只有少数人认为学生应该尊敬老师。在英国，只有大约1/5的成年人认为学生应该在学校里对老师表现出尊敬。报道称，在中国，老师被与医生相提并论，而在英国，他们更多地被与护士和社会工作者归入一个类别。美国人把教师与图书馆管理员相提并论，日本人则觉得教师与地方政府官员是同一类人。多尔顿教授认为，这揭示了在教师角色认识上的文化差异。多尔顿是萨塞克斯大学的经济学教授，并在伦敦经济学院经济绩效中心担任高级研究员。报道还说，与在排名上仅次于中国的几个国家——包括希腊、土耳其和韩国——的情况相比，教师在中国所享有的地位高出那几个国家一大截。而在招募优质和受人尊敬的教师方面常常被奉为楷模的芬兰，也只被排在了排行榜中间靠后的位置，列第13名。

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庆祝排名由252一下跳到249 排名可不要掉哪

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（转）教师待遇是教师队伍整体素质下降的最主要原因！教师待遇是教师队伍整体素质下降的最主要原因！首先，收入低往往使教师陷入鸡毛蒜皮的生活琐事中。收入太低，开源和节流都是老师日常需要考虑的问题，任何一项非日常的开支，都会成为老师生活中的难题，严重牵扯精力。另外，从全国范围看，农村中小学教师的住房问题始终没有得到根本解决，没有安居，难得乐业。更可怕的是，为数众多的老师长期带病工作，不是因为工作忙没时间，而是没钱！　　第二，收入低已经影响到教师的公众形象。因为收入低，每一块钱对老师来说都很重要，花钱时就显得潇洒不起来，这不但没有得到公众的同情，反而成为讥笑的对象。在人们的价值观逐渐物质化的今天，经济地位甚低的教师社会地位也随之大幅降低，当教师光荣已经变成当教师无能！　　第三，收入低已经使少部分教师师德水平下降。为了增加收入，乱收费者有之，乱办班者有之，索礼者有之，凡此种种。这部分教师的不良行为，被放大成了整个教师队伍的不良行为，从而使教师在公众心中的形象由可怜变为可憎，骂教师的声音不绝于耳！　　第四，收入低使教师的社会地位下降，师道不再尊严。目前的中小学在校生，主要是所谓的九零后的一代，受社会大环境的影响，在他们心目中，收入是衡量一个人地位和能力的重要指标，因此，收入极低的教师无疑是没有地位的，是无能的，是不值得信任的，是不必听其教导的，甚至是可以随意侮辱的，这给教育带来的麻烦是无法估量的。第五，收入低导致教师心理的不平衡，敬业精神严重缺乏。教师工作是一项无法量化的工作，能量化的都是表面的东西，而真正起作用的是敬业精神，这是任何培训和考核都无法触及到的。当教师发现自己的经济地位和社会地位是如此之低的时候，很难想象他们还会有很高的敬业精神。　　第六，收入低直接导致了教师队伍的不稳定，从而导致了教师队伍整体素质的下降。教师不傻，一旦发现可以改变生活环境的机会，他们会不失时机的付诸实施。于是每年有大批的教师转行了，实在不能转行，农村的教师想办法调进县城，县城的教师想办法调到城市，或者干脆辞职去私立学校，于是，又有一批新的代课教师出现在农村的学校，于是，教师队伍的素质就又下降了一块! 　　其实，很多人都知道这个原因，但是，出于各种各样的想法，他们不愿承认或刻意回避，更不愿意从根本上解决，而是试图通过其他手段来提高教师队伍素质. 神话教师是最常用的手法之一，典型说法是教师是人类灵魂的工程师！人们把教师神话后，就开始用神的标准来要求教师，以为这样就可以使教师队伍的素质提高了。可是，教师是人不是神，当他们的生存出现问题的时候，他们会马上放弃自己神的荣誉而去解决温饱问题。这不能说教师的素质低，这是人的基本需要！　　培训教师只可能提高教师的文化水平，但属于看对了症却下错了药。因为实际困难没有得到解决，所以，负责培训的教师和被培训的教师都缺乏主动性，最后，恐怕连提高文化水平这个目的也难以达到！持续多年的继续教育实际上始终流于形式，最近几年，连形式也懒得搞了，教师交钱了事！　　免费进行高等师范教育和降线录取师范生异曲同工，不可能培养出高素质的教师队伍。因为，即使来了高素质的新生力量，现在的待遇恐怕也留不住；即使使用行政或经济手段把他们留住了，又怎能保证他们心情舒畅敬业精神高昂呢？不要再骂教师了，教师队伍整体素质下降，教师的心里比谁都明白，比谁都着急！但责任不在他们。他们在目前这种环境下能留下来，已经很不容易了。教师的清贫不是因为懒惰造成的，所以，对他们表现出的俭朴和精打细算，我们应该表示尊重!合格的教师都是经过十几年的刻苦学习才走上现在的工作岗位的，尽管现在他们的经济地位和社会地位都不高，但他们不是普通劳动者，他们是专业技术人员，我们应该像尊重工程师一样尊重他们！特别是那些从前是教师现在成了公务员的人，更不应该因为了解教师的生存状态而瞧不起他们，因为，如果你是优秀的，那么，你的离开已经造成了教育事业的损失；如果你不是优秀的，你还有什么可说的呢？　　教师呼吁涨工资，主观上是为了他们自己，客观上却是提高教师队伍整体素质的根本办法，因此，我们应该大力支持！再不要把教师和农民工人做比较了那实际上是把教育工作和种地做工等同了。如果你真的认为教育和种地做工等同，那就不要抱怨教育质量下降了，因为教师们已经把等同于种地做工的工作完成了。可是，实际上我们对教师的要求是，除了要完成类似种地做工这样的简单工作外，他们还要塑造我们的孩子们的心灵和未来，而这恰恰是我们用眼睛看不见的那部分！　　给现在低素质的教师涨工资，是为了吸引高素质的人来当教师！

7月7日10时河北省统一实施防空警报试鸣河北新闻网7月6日讯(河北日报通讯员任玉芳 $Ds]\j* 记者刘常俭)从省人防办获悉，省政府决定于7月7日10时在全省11个设区市及所辖县(市)统一实施防空警报试鸣。这是我省连续第5年统一组织警报试鸣活动。试鸣期间，各市将结合警报试鸣，以“提高群众应急能力，增强防灾应急技能”为主题，组织开展丰富多彩的演练活动。通过防空警报试鸣和演练活动，强化人民群众的国防观念和人防意识，普及防空防灾应急知识，增强人防队伍“平时服务、急时应急、战时应战”的能力。试鸣期间，望广大群众保持平稳心态，安心工作和生活，自觉维护正常的社会秩序，确保防空警报试鸣工作顺利进行。

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