BEST老班 BEST老班
关注数: 36 粉丝数: 96 发帖数: 1,949 关注贴吧数: 8
I Love You 的含义 I-Inject          ----投入   L-Loyal            ----忠诚   O-Observant        ----用心   V-Valiant         ----勇敢   E-Enjoyment        ---喜悦   Y-Yes            ----愿意   O-Obligation   ----责任   U-Unison         ----和谐   所以爱,就是投入、忠诚、用心、勇敢、喜悦、愿意、责任,还有和谐。   I-Inject    ----投入   投入,这个投入有很多概念,有对自己所爱的人,投入自己所有的感情,让你所爱的人感受到你真实的爱的存在,也有对自己的投入,投入自己对爱的理念的深入,对爱的真谛的理解,对双方未来的理性思考。还有在经济方面的投入也是不可缺少的,没有面包的爱情,真的很难在现实中存在的。总之要获得爱情就要投入的很多!   L-Loyal   ----忠诚   忠诚,对自己所爱的人的一种必备的东西,没有了忠诚也就不会再在爱情的存在,双方都要将自己的爱全身心的投入到对方中,对自己爱情观的一种见证,对自己爱情的负责。总之忠诚是真正爱情的必备之物!   O-Observant ----用心   用心,自然很容易就会想到,对自己所爱的人用心,当然同样也不要忘记对自己用心,如果一个人都不能对自己用心,那还能对谁用心呢?所以对自己用心,善待自己,也是不可缺少的,用心是双向的,用心去理解爱情,才会让双方的爱情更加的牢固。总之用心就是爱情的桥梁通往彼此的心灵深处!   V-Valiant   ----勇敢   勇敢,也许是要获得爱情的必备武器。这个武器很容易得到,因为就在各自的身上,可是也是些人所苦苦追寻的,爱情就是需要勇敢,勇敢的面对自己的爱情,让自己的爱情不要留下任何遗憾,勇敢的去为自己的爱情而打拼,勇敢的为自己所爱的人而努力奋斗。总之勇敢就是爱情的武器为爱情保驾护航。   E-Enjoyment ----喜悦   喜悦,就是在得到或是经历过上面的一切后所获得的果实,虽然这还是一颗未能成熟的果实,不过当看到果实的形成,你就会知道自己以前的付出是有回报的,因此你们都沉浸在欢乐的喜悦当中。这时爱情的果实已经形成,以后还需要你和对方共同去呵护这个来之不易的果实。总之此时的喜悦是对爱情的肯定为爱情而存在。   Y-Yes    ----愿意   愿意,当看到这个词时,想到的多半是电视剧中的情节。牧师在新人的双方中间,问女方,你愿意嫁给他吗?男方也一样的。这样的情节,已经见多不怪了,但这两个词所得到的就是一个成熟的果实,愿意,愿意将自己的一半托付给自己所爱的人,这应该是一种幸福。总之说出愿意是得到爱情前的最后美妙的时候。   O-Obligation ----责任   责任,不要以为自己获得了爱情就没有什么责任了,相反你所面临的重担将会加剧,对爱情的责任,要对自己努力得到的爱情有一种延续,是对自己所爱的人的一种负责,也是对自己的负责;对家庭的责任,爱自己的亲人,不要辜负了你所爱的人对你的爱,这种爱已经将转换到对家庭中,所以要你们都去为之努力。总之爱情的责任将会一直都存在你的周围,为之努力奋斗将是我们所必备的!   U-Unison   ----和谐   和谐,这个词向来都是对家庭而言的,一个和谐的家庭是每个人的向往,也是我们所应追求的,并为之努力创造的。和谐总能给人以安静详和的一种感觉,给人以白头携老 的一种意境!总之和谐是爱情的美好境界!
《北京市十一学校行动纲要》摘要 第1条 愿景 我们的使命是:创造适合学生发展的教育,将“十一学生”塑造成为一个值得信任的卓越的品牌;把十一学校建设成为一所受人尊敬的伟大的学校。 十一学生应该志存高远、诚信笃志、行为规范、思想活跃,成为志远意诚、行圆思方的杰出人才。 伟大的学校应该是一所师生品格崇高、才识卓越的学校。 我们的战略目标是:一流的质量;卓越的队伍;能够让教师过体面生活的待遇;成为师生精神家园和成长乐园的和谐学校。 第5条 学校着力于培养志远意诚、行圆思方,即志存高远、诚信笃志、行为规范、思想活跃的社会栋梁和民族脊梁。 通过引导学生进行职业与人生规划,确立远大目标,启发学生立志成为某一领域的领军人物或杰出人才;诚信做人,让每一位十一学生成为值得信任的人;强化学生自律意识,培养学生自主管理能力;鼓励独立思考,培养有自己想法的学生。 第17条 勇于担当。十一学生应该胸怀天下,具有民族责任感和历史使命感;应该勇于担当责任,自觉为国家、为团队、为家庭、为朋友排忧解难;自觉奉献社会,主动服务他人。志远行近,既胸怀天下,又脚踏实地,具有强烈的自我发展动力。 第18条 诚实守信。十一学生必须坦诚待人,信守承诺。 第19条 尊重他人。要尊重父母家人,尊重老师长者,友善同学,学会用谦恭的态度与人交往。 第20条 拥有感恩之心。别人的帮助让我们获取幸福,帮助他人让我们传递幸福;懂得随时回报他人,并以感恩的态度回报社会。 第21条 克己让人。具有良好的沟通能力和健全的对话人格,“虽然我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。”(伏尔泰)坚持平等对话,学会换位思考,设立“道歉日”,培养协商与妥协的能力。 第22条 领袖气质与谦虚品格。独立思考,具有自己的想法,谦逊而有韧性,质朴而无畏,不怕失败,勇于面对挫折,严于责己,归功他人。关注社会,关心他人,乐于参与,善于决策。主动锻造自己的领导能力。 第23条 重视学术成就。培养良好的学习态度,注意研究学习规律;踏踏实实,追求良好的学业成绩。 来源:(http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fblog.sina.com.cn%2Fs%2Fblog_4e715acd0100gx6u.html&urlrefer=231d7480b496b94d6127568b6a8e7ed3) - 《北京市十一学校行动纲要》摘要_18班的天空_新浪博客第24条 全面发展,学有特长。在追求学业好成绩的同时,每一位同学都要掌握一项娴熟的体育技能和艺术技能并形成习惯。 第25条 良好的师生关系应该亲情如父子母女,友情如同伴朋友,严而有格,爱而不纵。 第36条 要求学生在什么时间干什么事,在什么地方干什么事,干什么事就要干好什么事。关注学生学习与生活细节。 第42条 重视学生职业与人生规划。从初中、高中起始年级开始进行职业与人生规划,鼓励学生通过各种方式了解社会,认识自我,明确自己的职业与人生目标,启发学生内在成长动力。 第43条 重视学生情感培养,特别重视学生积极人生态度的培养,重视团队精神、合作意识、良好同伴关系的培养,培养学生学会妥协的意识和能力。 第45条 重视校园欺负现象的解决,设立“同伴关系日”,营造良好的同伴关系。 第48条 将落实进行到底。狠抓落实才能提高质量,学了要会,会了要对;在没有射中的靶子上再射一箭。 第50条 学校通过学分管理,引导学生在德育、智育、体育、美育等诸方面得到全面发展。 第74条 向团结靠拢。不可能没有摩擦,不可能没有碰撞,摩擦、碰撞之后的第一个念头,就应该是向团结靠拢。 第75条 崇尚一流,追求卓越,不怕失败,富有激情与梦想,向着最好和最高的目标而坚忍不拔;相信别人能实现的,我们可以实现得更好。 第78条 问题意识。相信办法总比困难多,懂得解决问题才能进步的道理,相信多一个问题,就多一次成长的机会,遇到问题总是以积极的心态寻求解决的办法,以积极的心态和处事方式影响和带动周围的人。 第79条 理解并尊重他人。包容不同的个性,原谅尚有的缺憾,尊重他人的想法,得理也让人。学会理解与迁就,有许多事情是可以理解的,但不能迁就;而有些事情是可以迁就的,虽然不为我们所理解。注意换位思考,为他人设身处地;“正因为我不愿意做奴隶,所以我同样也不愿意做奴隶主。”(林肯)正因为我们不愿意受别人的训斥,所以,也不要轻易训斥别人。 第80条 倾听。专注地倾听既是沟通最有力的武器,也是解决问题的有效方法,许多时候,倾听完了问题也许就解决了。 第82条 多元思维。寻找中间地带,“你对我也对,”避免两极思维;事情的成功不一定按一种思路完成,有时候按我们的想法办,事情会成功;按别人的思路办,也照样成功。 第84条 省身。要不断地自我反省,从反面意见中吸取营养。能够提得出来的反面意见往往具有我们意想不到的根据,对培养我们的多向思维方式大有裨益;离开了反面意见,很容易使我们的思维在单向的狭路上徘徊。
1 下一页