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我一个很另类的突围赛前5排名 96分《天空》编曲与整体完成度 94分《海阔天空》Rocker的气势一流 91分《我最亲爱的》高音里的一股暖流 90分《你快回来》真假音转换得宜 88分《Rolling in the deep》技巧高超人儿美
【Jay〗周杰伦是经典文学的「好学生」----- 谁还敢说杰伦通俗?! 看到这个新闻真是很高兴!第一时间就贴上来给大家分享:来鸿‧周杰伦是经典文学的「好学生」 HKNews08-03-26 07:27:23来源:【香港文汇报╱宣华华】 周杰伦一直比较火,新闻比较多。最近一则「上海中学生作文引用周杰伦歌词频率直追陶渊明」的新闻,如同上一次「周杰伦进入语文试题」的新闻,再次吸引了许多人的关注。在批评者看来,「引用周杰伦」就是背离「经典」、投靠「通俗」,言下之意颇为不屑。孰不知,中学生「引用」周杰伦,恰恰表明周杰伦是经典文学的「好学生」,这一点被许多人忽略了。 须知,作文之道,「引用」与「化用」是两种常见的手法。比较而言,「引用」更为直观和直接,把前人的文字拿来加一双引号即可,十分容易被初学作文者所领悟和掌握;而「化用」则较为间接,需要在积累和消化的基础上,进行更高层次上的再创作,於无形之中化为己用。归纳来看,「引用」手法层次低、境界浅、易掌握,「化用」手法层次高、境界深、难领悟。 弄清「引用」与「化用」的分别,再比较中学生作文与周杰伦歌词,我们就会发现一个有趣的现象:一方面,中学生在「引用」周杰伦、陶渊明、李白、杜甫等;另一方面,周杰伦却在「化用」陶渊明、李白、杜甫等。就作文的本领来说,作为同一个时代的人,周杰伦(或者说他背后的词作者方文山)比中学生自然高明一些,已经在「化用」层次上借助经典进行了再创作。周杰伦才是经典文学的「好学生」! 随便举两个例子,周杰伦的《菊花台》有「菊花残满地伤,你的笑容已泛黄,花落人断肠,我心事静静淌」,《东风破》有「一盏离愁孤单伫立在窗口,我在门后假装你人还没走,旧地如重游月圆更寂寞」……略微翻一翻唐诗宋词,就能发现周杰伦的「化用」来源,正是中国古代的经典文学作品。在周杰伦(方文山)成功的背后,其「化用」经典文学功不可没,中学生「引用」周杰伦也脱不了经典的樊笼,人们何必瞎为古人忧心呢? 其实,从培养中学生写作能力的角度观察,对於「中学生引用周杰伦」的现象,完全可以借助分析周杰伦本身进行引导。其核心,就是引导学生领悟周杰伦的「化用」手法,掌握如何「化用」经典而不是「引用」经典,从而帮助中学生的写作能力再上一层楼。鉴於我们落后的教育体制和蹩脚的语文教师,真正令人担忧的反倒是:那些只会空谈「夹叙夹议」、「欲扬先抑」的教师,能否教出周杰伦(方文山)这样的「好学生」?
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