陶艺小子的个人资料

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吧友们，好久不见。四年了，真的很快，四年的时间能改变一个人好多，好多。你是否还记得四年前的你是个什么样纸？或许是三四年前疯狂玩的透支了，曾经的老吧友还剩几个。虽然我已经早已不看贴吧，偶尔打开看看，谁还记得曾经那个24小时在线的我？在这个季节，这个时间说一句不早不晚的，早安。吧友们。

一组小作品，好久不见。

热烈庆祝陶艺培训加盟吧成立。

无敌，是多么的寂寞。

这是什么品种，活了多久了？13斤路边买的，是野生还是饲养，哪个品种，活了多久了。

弱弱的问问这是甲鱼吗？野生还是养的？13斤多貌似是甲鱼，13.2斤。活力很旺，一个逮鱼の师傅买的，一千块钱。想问问是野生还是养的。活了多久了，都喂什么？求高人指点。

为什么我不去选择便宜的拉坯机，新手必看。最近很多老师问我拉坯机的事，上次说了电窑，这次说拉坯机吧。首先我在淘宝搜拉坯机，出来了这几个。淘宝价位在500-1000左右的拉坯机销量特别好。为什么？是太多的人觉得便宜，500-1000的拉坯机你也敢用？速度特别快，机器很轻，没力量，转速不稳，小孩子做的时候经常甩一身泥巴，而且特别危险。里面构造，电车的电机，变速器也是电车的，包括里面的别的配件，一个店里拉一根皮带带着转盘。稍微一用力就不转了，变速器用用就坏了，因为慢跟快之间差距很小，所以小孩子在用的时候特别危险，在这里我劝一下新人老师。不要贪图便宜买便宜的机器。因为那种拉坯机我都用过，报废了都。一分钱一分货这个道理永远不会错的。现在说一下好的跟差的的区别，首先重量它们能差一倍，我现在用的拉坯机48公斤便宜的重量20公斤电机 500w 便宜的电车电机不清楚具体数字，不要相信商家说的300w 那是假的。速度，好的速度很慢快跟慢间距很大，它只会慢慢的提速。差的拉坯机变速器电车配件快慢间距很小，小朋友一踩就变得很快很难控制。稳定性它们之间没法比，因为不是一个档次的。最后一句话，不要贪图便宜的。贪小便宜吃大亏这个道理都明白。我是吃过亏的人，所以在这里给大家警示一下，一般拉坯机1500以上的还算靠谱。这是心理价位。再低了你想去吧，商家为了满足你们的最低价。都用最差的材料，造出来的最便宜的拉坯机。很多人觉得便宜都去买了。以后呢？我也不清楚。而且我知道的一家售后特别差。几乎没有售后，你自己想想值得吗？等以后买了就没机会后悔了。大家有关于拉坯机的问题可以问我。我可以给你更详细的分析。希望我说的这番话对于正在购买以后会购买的人有一些帮助。如果您对拉坯机还不是太了解，需要采购拉坯机，可以加我微信 57208768 详谈。

中小学陶艺教学的现状分析陶艺教育在世界上发达地区和国家，早在一二十年前就进入了中小学校，并开展得有声有色。国内中小学陶艺教学在前几年还是比较冷门的处女地，经过近几年素质教育的改革，陶艺教学得到了大力的带动和推广。但是陶艺教学也有一些学校在实施过程当中很不如意，甚至是失败的，令人感到遗憾和担忧。结合本人近几年来陶艺教学的经验和感受，个人认为主要存在以下四种现象：　　1.陶艺教学工作仅仅停留在纸面，纸上谈兵谈何容易。　　2.陶艺教学没有专门的陶艺室和师资，巧妇难为无米之炊。　　3.陶艺教学无目的、无组织，呈现出一种无政府、放任自流状态。　　4.陶艺教学的深度一直停留在手工的基础上，没有得到一定的拓展和升华。　　以上几点缺憾我相信很多学校都多多少少存在。陶艺教学刚开始实施和普及时出现以上几个方面的现象，并不为过，但是几年下来还是那样就很不妥当了。问题暴露出来并不可怕，我们要善于去总结和反思，陶艺教学工作才能得到更好的开展和提升，特别是陶艺教学的深度方面，我想试着从以下几点去做，也许陶艺教学工作开展起来心中更加实在、顺畅一点。　　一、拓展范围　　很多学校陶艺教学开展一段时间后，就会出现“炒现饭”的现象，年年月月都是反复学习那些基本的东西，新生也许会感到有新鲜感，并产生兴趣，但是对许多有基础的孩子来说，他们会感觉到无聊、乏味，学生感到自己已经无法再进步了，老师也感觉到自己没有东西可以再教了，这是陶艺教学的一个很大的误区。其实，陶艺教学不仅仅是学习简单的手工制作，它的学习范围甚至可以拓展得很宽，如：了解陶瓷艺术史、各种陶艺作品制作的工具和工艺，认识、欣赏美的陶艺作品，调查中外古典、现代陶艺的发展史，学习鉴定古、现代陶的方法，领略中华民族博大和悠久的文明史，体会陶艺和传统文化的关系，观察陶艺在生活中的应用、感受陶艺与环境及传统文化的关系等等，把普通的手工制作课，升华为耐人寻味、值得探究的人文课。　　二、注重知识的传授　　陶艺制作流程是一个很复杂的程序，涉及到构思、绘图、选土、练土、成型(手捏、泥條、陶板、拉坯、压模、旋坯、注浆)、阴干、修坯、接坯、干燥、烧制、上釉、釉烧等等，这些流程说简单也就一带而过。只要我们用心，这些流程是很复杂的，值得好好探究，有时候一个环节就要占据半个学期甚至更多的时间，要让孩子们在有限的时间内学习到更多的知识，我们老师肩负的责任还是很艰巨的。　　三、教学内容的延伸　　陶艺课程具有整体性，它体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合，我们将立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展；陶艺课程具生成性，陶艺本身是一种生生不息、永远都在创新、变革发展的艺术，陶艺活动中对作品不断改进、新的构思不断生成、方法和效果不断被发现，学生的认识和体验也不断地加深；陶艺活动具自主性，在活动中将充分尊重学生的兴趣、爱好，教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的思维，不用自己狭隘的个人喜好影响、控制、约束学生。　　陶艺的教学内容不应仅仅停留在本学科的学习上，其实它和很多学科都是有关联的，甚至是密切联系的。可以结合语文、社会、科学、音乐、思想品德、自然学科内容进行陶艺创作，共同设计布置学生陶艺作品展览或美化教室、办公室、校园、家庭环境。在这个过程中我们可以给学生渗透相关的历史、文学、数学、物理、化学、美学等等相关的知识，让学生对陶艺的认识不仅仅停留在作品的表面上，而是可以更加直观、客观、全方位地去感受我们的陶文化和历史，更加理性地了解、开发我们中国特有的这么一种得天独厚的资源。　　国内中小学陶艺教学的现状是可喜的，前途是广阔的，我们所肩负的重任也是在这个多元化、信息化、素质化的特定时代不可推卸的。让我们披荆斩棘、奋力拼搏，使素质教育之路在我们面前得到拓展和延伸，让它变得更实、更宽、更顺、更远。来源 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fmp.weixin.qq.com%2Fs__biz%3DMjM5ODk2NTY1NQ%3D%3D%26mid%3D409318450%26idx%3D3%26sn%3Dede5703dbd41772fab41e78532595094%23rd&urlrefer=bf537efb59cf4baed4f91dc8952cb4e9

一件陶艺作品，引发的脑洞大开！我们不缺激情，缺的是一颗有激情的心！-致青春。我先抛砖引线，下面都是微信群友给回复的，赞一个。这是一座有故事的房子。房子坐落于某一个河边，河边发大水吧房子淹了，磨台都冲倒了。然后第二天天气变冷，结冰了，好了，我编不下去了，你们可以发挥想象力编个故事出来哦，好的故事。我发红包，大红包！

红色铁一样效果的泥，这个不错哦，中温电窑可以用，拉坯，手工都可以。烧出来古朴的效果，几百块一吨，需要的联系我哦。 57208768

陶泥搭配彩泥，作品过程图。拉坯，修丕，半干粘彩泥，彩泥上透明釉，其余的不上釉，温度1240

12月培训作品出窑，今天刚刚拿出来。废话不多说，上图。

11月份培训作品集锦。换了工作室，换了电窑。最近烧制比较频繁，还是中温1240 陶泥瓷泥都有。12月份培训持续报名中！！需要参加的联系我。

陶艺吧要学习的朋友们看过来

低价处理电气混合窑，可以烧还原的电窑。 0.18尺寸，全自动电窑烧到900多度，在用气还原焰烧到1300度，一个喷火孔，用家用的煤气罐就可以烧，超级方便！超低价处理卖掉！太占位置了[抓狂]内空是0.18立方的！需要的私聊！

陶艺之家

拉坯，随手做，

滨州那里有旧家具市场？淘换点旧座椅

现在滨州哪里还有卖龙虾的？？？？？？？？？？？？

今天的暖场活动。连续三周每周都有。报社，主持人。电视台全部都有，爆满。七台便宜的专门做活动的拉坯机。比较轻便。话不多说，上图，