银sè地板 银sè地板
官帆甲
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【转载的..满进来看看把.】 午后,慵懒的阳光洒落地面, 纵长路上,男孩骑车载着女孩..... [你会爱我多久?] 女孩紧抱着男孩,侧着头在他耳边这样甜甜的问, 她知道,这个问题没有100分的答案。 带着娇嗔的轻笑, 她说:「给你一个说甜言蜜语的机会。」 男孩却认真的思考了起来。 趁着红灯停止的机会,他举起手比了个“一” 要女孩猜猜他的答案是什麽。 女孩想了一想,快乐的说:「一辈子!」 男孩笑了,并不是因为她答对,而是感染了她的喜悦。 绿灯了,男孩不仅趋车面对现实,也收敛起笑容, 轻轻的告诉女孩: 「我不会给这种答案的,这样的答案好到不真实了,像在说谎..再猜猜..」 女孩对男孩的说法很满意,於是歪者头继续想.. 「一天?」 「呵呵,我们已经相恋两个月了, 一天、一星期、一个月这些都不成立喔!」 又是红灯,男孩握住女孩的手,微笑的看着她, 女孩窃笑,大声的说「不会是一瞬间吧?」 这个答案让男孩差点笑倒在马路上「当然不是啦!」 他一直深爱着女孩的幽默,深爱着女孩爽朗的笑容, 这个答案让他更紧握住女孩的手.... 「一年吗?」曾经有过一年时间等待的承诺, 使得女孩对一年这个答案特别敏感。 男孩摇摇头, 他们之间已经不需要等待,只剩时间的考验....... 「一百年好了,爱我一百年就够了。」 女孩说着,并表现着幸福的模样。 男孩说「一百年太短了吧,不够我爱你啊!」 甜言蜜语是男孩的专长,爱听甜言蜜语却是女孩的弱点.... 女孩笑了,轻铃的笑声让男孩闯了红灯.... 「想要听答案了吗?」男孩想说了, 而女孩想听「我会爱你多久呢?」 男孩手比着一说: 「一.......一直到你不再爱我的那一天.......」 女孩怔了…… 一直到你不再爱我的那一天......
【测试】身边什么人最疼你 楼主说:. . .脱水之路,十分艰苦... 原贴转自吧:http://post.baidu.com/f?kw=%D5%C5%D3%E5%CD%FE 如果你是一位新娘,第一次在夫家吃团圆饭,你会先从哪里开始吃呢? a.先吃几口白饭 b.先从你喜欢吃的菜开始 c.只要不用剥壳的就好 d.使眼色叫另一半帮你夹 e.从最近的菜开始吃 选a输入 [& # 9827] 选b输入 [& # 9829] 选c输入 [& # 9742] 选d输入 [& # 9758] 选e输入 [& # 9787] 注意去掉空格,获得答案代码后去对答案 [♣].你最得长辈或资历久的前辈疼:这类型的人很有礼貌,尤其是对长辈和前辈的时候,因此会很得长辈以及前辈的疼爱,这时候不管是工作或者是生活上都会受到大家的照顾。 [☎] .你最得各个阶层的同性友人们疼:这类型的人其实没有什么心眼,在工作上和生活上会让人觉得没有什么压力,因此同性的朋友就很喜欢跟他在一起。 [☞]. 选“使眼色叫另一半帮你夹” 你最得呵护爱着你的另一半疼:这类型的人在内心深处比较多女性化的特质,他喜欢当小女人或小男人,两个人在一起的时候就很得另一半的疼爱。 [♥].你最得各种年龄的异性同胞疼:这类型的人其实他的个性上是蛮大而化之的,所以异性会认为他很好相处,大家在一起的时候很像哥儿们,感觉上很融洽,因此很容易得到异性朋友的喜爱。 [☻]. 选“从最近的菜开始吃” 你最得重量级的上司或老板疼:这类型的人在工作上和生活上属于默默努力型,而上司和老板就会看中他的才华,就会提拔起来
【 当校长 不容易】要骂我的话 随便 我这人没啥优点 就是皮够厚)  校长,在学生的眼里,风光荣耀,吃喝玩乐挥霍无度,人钱财物签字了事,有事召之即来,无事挥之即去,落落大方,潇洒风流,左右方圆,贯通上下,没有解决不了的问题,没有办不了的事情。其实,学生们只看到了他的表面,看到了他的正面。如果你深入他的工作,你会发现,你们的校长其实压力之重,难题之大,苦楚之多,而且,没能得到应有的理解、支持和排解。 校长何言忧难?  1、解不完的难题  校长的难题归纳起来在两方面,一是硬件问题,而是软件问题。随着社会的发展,学校都免不了要搞硬件投入,但鉴于现在的体制,投入似乎是私人向政府向上级掏钱,招待不周到,服侍不对路,你在之前的一切努力都会泡汤。二是软件问题。人文与环境,社会与现实,理想与实际,少数与全部,道德与法律,制度与人情,干群之间,老师之间,师生之间,安全问题,升学问题,等等,随时都会出现预想不到的摩擦、冲突。在学校,越是棘手越是解决不了的越要集中到校长处。 2、耗不够的精力 精力的无效耗费也是校长们最头痛的事。很多时候坐在办公室,不是领导电话絮絮叨叨,没完没了,就是教师找上门来,芝麻蒜皮,无止无休。时间一晃一天,要真正思考问题还得下班后藏在家里,待夜深人静后才有时间。工作时间常常达十多个小时,而且由于时间浪费多,精力耗损大,还效率低下。  3、述不出的苦楚  众多迷惑、委屈、疑难没处倾诉。向领导讲,领导会认为你没有工作方法,不会讲工作策略,没有魄力,没有思想,不但要挨批评,而且还会作为话柄,大会小会拿去作为反面素材。向同行校长讲,又担心同行会认为你无能,因为平常见到的也只是同行校长们阳光的一面。向下属讲,下属更会认为你在表功,无非是你校长要表述你为学校做了事情,为吃喝玩乐找理由。总之,苦楚不能倾诉,还要强装精神。  4、卸不掉的压力  一个是外在压力,一个是内在压力。外在压力主要体现在上级并不理解校长,不站在校长的角度思考问题,文件如秋风落叶,要求像出窝的蚂蚱。同行间都虚荣且要面子,真正研讨的并不多。下属更是高期望,认为校长万能,没有解决不了的问题,校长就要比我们在政策水平、政治水平、道德规范、教学能力等等各方面都要高出很多。不然你就不称职,甚至不配做校长。再者校长也不可能没有一点问题,因为他也是教师中的一员,也是在教师中提拔出来的,不可能彻底脱离现实和过去。因而校长在学校里处处小心谨慎,总还有人认为校长有问题。二是来自自身的压力。求善求上是人的本能,之所以提他为校长,我想至少他是一个积极向上的教师,做校长后,肯定想大干一番,实现自己的一些想法。再者,你的决策将直接影响至少几十号教师和几百名学生的发展,责任重于泰山。所以压力不出不在,无处不有。这来自内外的多重压力,不管你是分层放权还是责任下摊,实际上校长的压力是不可能卸掉的。每天上面有废话连篇的领导.下面有唧唧喳喳的学生.补课要被人骂,学校没成绩更是连祖宗都要连着骂.你以为当校长容易?
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