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教师
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文县-----科学配置资源力促教育质量提高 科学配置资源力促教育质量提高   随着农村学校基础设施的完善,特别是标准化学校建设的加快推进,文县的义务教育阶段办学条件正逐步迈向均衡。2015年,全县小学适龄儿童入学率为100%,初中阶段入学率达到98.5%。进城务工人员随迁子女就学也已纳入教育发展规划之中。该县还建立了以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系,城市流动人口和农村留守儿童都能按时就近入学。2015年,全县初中毕业生升入高中阶段学校升学率达到94.5%。全县高中全面落实国家普通高中课程方案,开齐课程,开足课时。高中均开设了地方课程、校本课程和综合实践活动课程。有效激活了学生的思维,同时提高了学生的综合实践能力。   几年来,文县坚持“政府主导、社会参与、公益公平、普惠为民、普及提高、优质均衡”的原则,大力发展公办幼儿园,鼓励规范民办幼儿园,重点改造乡镇幼儿园,努力构建“全覆盖、保均衡、促优质”的学前教育服务网络。   另外,该县全面推进信息化建设,中心小学以上学校全部接入互联网,从而实现宽带网络校校通,优质资源班班通,网络学习空间人人通。   该县还通过外出考察学习,成功引入江苏高考名校名师,组建文县东方中学,以此来激活县内教育资源的竞争机制。   同时,通过国家统配、公开招考、本科生引进等方式吸纳优秀教师,鼓励和引导教师积极参加专业培训和继续教育,加强教学研究,实施新课程改革,在一定程度上促进了全县教育教学质量的快速提升。
内心强大,世界辽阔 内心强大,世界辽阔   从前有个愚人,去别人家做客,主人端出饭菜热情款待他。愚人只尝了一口,觉得菜淡无味,再也不愿动筷子了。主人知道后,马上往菜里面加了一点盐。愚人再尝,发现菜的味道果然变得鲜美可口,当下心想:“这盘菜之所以变得如此可口,是因为加了盐的缘故。只加了这么一点点盐,菜的味道就变得这么好,如果多加一些盐,岂不是更妙?”愚人自作聪明,于是直接抓起一把盐,塞到嘴里大嚼起来。却不料,又苦又咸,根本无法下咽。(《百喻经·愚人食盐喻》)   此文为《百喻经》开篇之作,风格已明朗。佛理并非都是深奥晦涩,照样可以浅显易懂,风趣幽默。盐的成分没有变,本身就是咸的,之所以带给人不同的感受,在于外部环境的改变。盐和菜的比例发生了变化,味道随之不同。   有个年轻人去庙里问高僧:“求大师指点迷津,为什么我老是觉得自己很痛苦?”高僧笑而不答,顺手拿起面前的茶杯,倒满白开水,又抓了一大把盐放进去,然后递给他说:“你把这杯水喝下去。”年轻人吓得赶紧摇头:“不能喝!”高僧问:“为什么?”他说:“太咸了,谁都受不了。”高僧又问:“同样是这把盐,如果我把它放进湖泊里面,结果会如何呢?”他说:“这么一点盐,对湖水几乎没什么影响。”高僧点头微笑道:“盐是现实世界的烦恼,水就是我们生命的状态,只要我们的心量不断扩大,现实世界对我们的影响就会越来越小,直至忽略不计。”年轻人恍然大悟,辞谢而去。   有的人偶有小获便得意忘形,或遇到一点小挫折就寻死觅活,心量太小,难成大器。曾国藩是晚清中兴名臣、理学大师,为师为相,立德立功立言,在崇拜者眼中近乎完人。自曾国藩开始,才有“无湘不成军”之说,而他遭遇的挫折同样无人能比。他白手起家创建湘军,在十几年的戎马生涯中,遭遇失败无数,好几次差点全军覆没。他在前线出生入死,不光要承受失败的痛苦,同时还要面对同僚的嘲笑和排挤,应付上级的猜疑。换成别人,恐怕早已消极厌世,黯然放弃。曾国藩走向成功的历程,就是内心不断强大的过程。气度决定格局,一个人能经受住多大的打击,才能干出多大的事业。 2500多年前,佛陀在菩提树下顿悟,从此开启了佛说。星月轮转,沧海桑田,世界早已改变了模样,可是人的烦恼丝毫未变。人生不如意事十之八九,也许我们不能改变世界,却可以改变自己,让烦恼变成大海里的一滴水。 内心强大,则世界辽阔。
【凤阳荣达】手指的罗什么意思 注意:o为斗(为圆圈环绕状),x为簸萁(其余任何图案) 提示:男左女右 顺序:大拇指-食指-中指-无名指-小指 性格简述: 1 oooox---有点能力,思想波动,见异思迁,讲信用。 2 ooxoo---朋友多,工作有成绩,感情深,性格开朗。 3 ooooo---有信心,办事积极,有领导能力,身体健康,易挫折。 4 oooxx---信用心强,心地善良。 5 xxxxx---温顺有耐力,性格朴实,正直。 6 oxxxo---花言巧语,诡计多端,以自己为主。 7 xxxxo---机智,狡猾。 8 xxxoo---唱材,感情用事,活泼,不自量。 9 xoxoo---稳重,有活动能力,有信心,容易自我毁灭。 10 xooxo---活动能力超群,能充分理解事物。 11 xxooo---感情丰富,不稳定,欠考虑,活动能力强,易挫折。 12 oxxoo---易动感情,愿意助人。 13 oxoxo---感情丰富,有活动能力,好显示自己。 14 oxoox---易动感情,才貌超群,肯设想,通情达理。 15 ooxox---手巧,有能力,遇事冷静,表面急躁。 16 xxoxo---热情,好吹嘘,有时积极稳重,独立活动不多。 17 ooxxo---自私,不听劝,好色,易挫折。 18 xxoxx---手巧,聪明,固执。 19 oooxo---做事漂亮,口是心非,经不起情色考验。 20 xxxox---有经验,办事认真,稳重。 21 xooox---感情强烈,活泼,有耐心,自尊心强,但服从分配。 22 oxoxx---好奇心强,有志气,有远见,但易失败。 23 xoooo---能说能干,性格急躁,自尊心强。 24 oxooo---想象力丰富,个性强,运气好。 25 xoxox---做事无计划,通情达理,有活动能力。 26 xxoox---斗争性强,性格坚强,有时狂热。 27 oxxxx---性格温顺,善于为人,耿直,做事圆滑机智。 28 ooxxx---强烈求知欲,做事坚强,文武兼备 29 xoxxx---铁面无私,有活动能力,待人热情。 但用现代科学观点解释,人的富贵贫贱根本与“罗”并没有什么关系。
【凤阳荣达】转贴:九问南京购买日本牌子出租车? 一问:这次购买日本牌子出租车之前,你们考虑过南京市民的情感吗? 二问:这次购买日本牌子出租车之前,你们站在极度反感日本、反感日本牌子出租车的南京市民的角度思考过吗? 三问:这次购买日本牌子出租车是上级给你们授意的,直接指定的,还是出于什么考虑? 四问:这次购买日本牌子出租车走的是什么程序?公开招标还是邀请招标?为什么之前又传出是购买索纳塔八代?而仅仅在一个月左右的时候才突然传出改成了日本牌子?如果是招标,那么为什么之前又传出极可能是索八?这不是自相矛盾之举吗? 五问:市场上难道除了日车,你们就别无选择?有人说,南京购买日本这两个牌子的出租车,是为了使得南京出租车整体上更加高档化。那么再请问,出租车是用来看的,用来显示的,还是用来用的?用来方便市民出行的?就是按着说高档化的要求,难道市场上只有日本牌子的车是高档的,其他牌子的就没有高档的吗?请问,你们是要面子,还是要里子?你们是先有了理子再要这个面子呢,还是里子根本就没有具备呢,就来摆谱搞这个日本牌子的面子呢? 六问:为什么在中日关系极度不爽的时候,在中日之间,无论是官方,还是民间都根本无法实现互信的时候,南京要搞出如此突然之举?想干什么?想代表南京人民来展示南京的和平之心呢,还是想代表南京人民来搅局中日关系呢? 七问:近段时间以来,围绕购买日牌出租车,网上网下市民一片议论纷纷,为什么南京从上到下的各级媒体都不做报道?而只是间隔一段时间就反复说“之前盛传的索八极可能变成天什么籁、凯什么瑞?”这是什么情况? 八问:在购买日牌出租车的问题上,你们尊重南京的历史、南京市民的情感了吗?你们给予南京市民以足够的重视了吗?这是出租车啊,不是你们的公车啊!它和广大市民的日常生活联系紧密啊!你们想过这些问题吗?你们难道又是按购买公车的思路来进行这一次冒南京这个整体之名来代表南京市民进行的这次购买吗? 九问:近段时间以来,日本媒体一片欢呼:日车在中国销量增长迅猛!达到了多少多少比率!那么,是不是就是类似南京这样的冒整体、借代表之名进行的购买所致?还外加上公车的购买所致?那么你们为什么要这样做?是有人授意?有人下了命令?还是什么别有原因?
给一道幼小入学考试题目 主题:给一道幼小入学考试题目 师问:“树上有10只鸟,猎人开枪打死了1只,还剩几只?” 考生:“是无声手枪,还是其它没有声音的枪?” 师:“不是无声手枪,也不是其它没有声音的枪。” 生:“枪声有多大?” 师:“80-100分贝。” 生:“那就是说,会震得耳朵疼?” 师:“是的。” 生:“在那个地方,打鸟难道不犯法? ” 师:“不犯。” 生:“您确定那只鸟真的被打死啦?” 师:“确定。” 此时,老师已经有些不耐烦了:“拜托,你只需要告诉我还剩几只鸟就行了,OK!” 生:“OK!鸟里有没有聋子?” 师:“没有。” 生:“有没有鸟智力有问题?呆傻到听到枪响不知道飞的?” 师:“没有,智商都在200以上!” 生:“有没有关在笼子里的?” 师:“没有。” 生:“边上还有没有其它的树?树上还有没有其它鸟?” 师:“没有。” 生:“方圆10公里呢?” 师:“就这么一棵树。” 生:“有没有残疾或饿得飞不动的鸟?” 师:“没有,身体都倍棒!” 生:“算不算怀孕肚子里的小鸟?” 师:“都是公的。” 生:“都不可能怀孕?” 师:“我晕!绝对不可能。” 生:“打鸟的人有没有可能看花?保证是10只?” 师:“肯定没有!10只。” 此时,下课铃声响起,老师脑门上的汗已经流下来了,但学生仍继续追问:“有没有傻得不怕死的?” 师:“都怕死。” 生:“有没有因为情侣被打中,自己主动留下来殉情的?” 师:“笨蛋!之前不是告诉你都是公的吗!” 生:“同性可不可以啊 !” 师:“……10只鸟的性取向都很正常。” 生:“会不会一枪打死两只?” 师:“不会。” 生:“一枪打死3只呢?” 师:“不会。” 生: “4只呢?” 师:“更不会!” 生:“5只呢?” 师:“绝对不会!” 生:“那6只总有可能吧?” 师:“除非XXX是猪生的才有可能!再说一遍:一枪只能打死1只!” 生:“……好吧,那么所有的鸟都可以自由活动么?” 师:“完全可以。” 生:“它们受到惊吓起飞时,会不会惊慌失措而互相撞上?” 师:“不会,每只鸟都可以自由飞翔。” 生:“如果您的回答没有骗人的话,”学生满怀信心地说:“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩1只;如果掉下来,就1只不剩!” 此时,老师推了推眼镜,强忍着要昏倒的感觉,颤抖地说:“你不用读小学了,直接去考公务员。”
高三学生励志格言 1.合理安排时间,就等于节约时间――培根 2. 今天的一小时等于明天的两小时――托.富勒 3. 智者一切求自己,愚者一切求他人――卡莱尔 4. 对着困难摇头,就无权在胜利面前微笑   5. 每天给自己一个微笑――   6. 我忧郁,因为我没有鞋,直到我遇到一个人,他没有脚――   7. 我奋斗我快乐――   8. 只要精神不倒,没有什么办不到,只要脊梁不弯,没有扛不起的山――   9. 人若不踏实,便把一切都输了   10. 要时刻记住:失败只有一种,那就是放弃努力   11. 既然选择了远方,便只顾风雨兼程   12. 好的习惯是成功的根本   13. 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话――爱因斯坦 14. 最大的失败就是畏惧失败,最大的成功则是战胜这种畏惧   15. 有时候,我们可以做我们所喜欢的事情;可是更多时候,我们要做我们应该做的事情――《角斗士》 16. 成功的人是能够做出正确决定,并大胆去尝试,不怕任何困难,为自己的理想奋斗的人   17. 高喊:一次不行两次,两次不行三次,再试一次,我就成功了!永不言弃   18. 命运的主宰是人自己,而自己的主宰是意志――伏尔泰 19. 从你的错误中你学到的东西最多――凯。艾伦堡 20. 本来无望的事,大胆尝试就往往能成功――莎士比亚   21. 人怎么看重自己,就怎么受别人的尊重――拉博雷   22. 天才,无非是最大的忍耐――福楼拜   23. 当幻想和现实面对时,总是很痛苦的,要么你被痛苦击倒,要么你把痛苦踩在脚下――   24. 自我控制是最强者的本能――萧伯纳 25. 少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功――   26. 真正的成功并非是战胜对手,而是战胜自己――   27. 输掉什么,别输掉精神;放弃什么,别放弃努力――   28. 人的生命只有一次,我绝不能平平庸庸,马马虎虎的虚度此生,只要我努力拼搏,锐意进取,我就不是凡人   29. 在时间的大钟上,只有两个字:现在――莎士比亚 
转:开学寄语——写给高三同学的第2封信 博客 文章作者:明天会更好同学们:   大家晚上好!   明天,全校学生就要正式上课。凉爽的暑假由此结束,一个由炎热开头的学期宣告开始。今年,我们的学校,经受了备受怀疑和谴责的压力,但我们这一届高三,仍旧在坚强和稳定中迈开了向光明未来起程的脚步。今天下午第一节,我沿着教学楼走了一遍,看到所有的老师都汗流浃背地坚守讲台、所有的同学都在聚精会神地汲取知识的甘霖。我一次次被感动,也一次次坚定了和全体师生一起,更加努力工作取得明年高考辉煌的决心。   同学们,我们将如何走好未来十个月的征程?   首先,让我们坚定必胜的信念。信念不倒,人前进的步伐才能更加坚定和快捷,否则只能是犹豫彷徨、在踯躅不前中浪费光阴和机会。二战结束以后,日本广岛经受了原子弹的无情打击,遍无人烟,一片狼籍,到处都是死亡和毁灭的阴影。当时一个美国记者到导弹轰炸后的废墟上去采访,也许是想取得一个民族就此衰亡的证据。在一片苍凉中,他竟然听到了朗朗的读书声,寻声而去,他惊讶地发现,在这么恶劣的环境中,一个半地下的工棚里,有几十个个孩子在聚精会神地跟着老师朗读课文。这情景忽然让记者泪流满面。后来,在采访手记中,这位记者写到:这样的民族,是永远不会在地球上毁灭的,他们将重新崛起!同学们,二战后的历史,毫厘不爽地证实了这个预言的正确、,战后日本创造了令世人震惊的奇迹,重新成为世界上的强国。你可以不喜欢日本人,但我们不能不学习他们这种信念永存的民族气质!我们的条件比起他们不知要强多少倍,我们没有任何理由抱怨环境、没有任何理由产生动摇。当年红军长征之后的条件多么艰苦,但他们就是凭着必胜的信念,战胜了强大他们无数倍的国民党。没有信念,或者信念不够坚强,中国历史都将重新书写。我们希望,全体同学都要树立战胜不利环境、拼搏一年,取得高考胜利的信心。   其次,让我们知识的落实上做文章。暑假期间,为了理清今年高三的工作思路,我们年级组几个人,非常认真地考察了四所省内著名高中。考察中我们发现,高考措施千条万条,各种方案不一而足。但实质问题只有一个,那就是,谁家在知识的落实上做的好,谁家的高考就必然成功!试题考过了,还要一做再做,直到彻底攻克;课本复习完了,还要从厚到薄,看了一遍又一遍,直到背过,因为课本是最好的复习材料!错题本一科一本,认真记录、分析错误原因、找到解题思路、归类解题类型,等于为自己编辑了一本最适合自己的世界上独一无二的复习资料!同学们,你也要把每一次的平时训练当作高考来对待,这样你的高考才能像平时训练那样从容!把句子写清楚、保持卷面的美观,这应当是一个习惯。这个习惯也许能让你的高考分数增加好几个分数段!   第三,积极配合学校保持良好的学习环境。哲人说,良好的秩序是一切成功的基础,一个违反学校规定的人不能得到有力的制止和惩处,就将导致普遍的混乱和涣散,对大家都将是一种巨大的损失!我们这一级,一直在严格履行学校管理规定中健康前行,由此也得到了社会各界的普遍好评,同学们的学习也取得了良好的成绩。上学期,我们顶住巨大压力,按照学校规定开除40多害群之马,放假之初,又一次开除了20多位严重违反学校规定的学生。当然,开除人不是我们想做的,但一次次思想教育不能改变、一次次苦口婆心不能使其改变,那么我们只好请起另寻它门。自从搬迁到新校,我们这一届同学良好的学风已经得到了周遍群众的好评,这是一个良好的开端。仍然如上一学期我给全体同学所说,我们不希望任何一位同学触犯学校的高压线,这学期能够风平浪静地不开除任何同学,将是我们最大的心愿!但是令人痛心地是,有些同学总是不能珍惜青春和大好机会,拿生命开玩笑,那么我们也只能劝其退学。这几天,迟到早退的大多是复读的同学,希望这些同学认真学习学校的量化管理规定,记准每一条高压线和日常行为要求。后天,我们将开始执行扣分规定。现在,去菏泽一中复读的同学逐渐回流,很大的因素就是因为我们的严格管理是全市一流的。这也更加坚定了我们毫不松懈、把管理进行到底、直到高考前一天的决心!   第四,良好的素质是一点一滴,良好的环境就是你我。作为一个高素质的高中生,你可能对环境的脏乱差痛加批评、或者痛心疾首,但反观自身,你又对环境的净化做了些什么?经过我们的治理,宿舍三楼以上随便泼水的现象有了根本好转,但二楼仍然严重,希望那些随便倒水的同学记住,倒向楼道的水,不是倒进别的地方,是倒进了你自己的心灵,你怎么能那么轻易地污染自己的灵魂?大家再看看满校园里的废纸和冰糕袋,令人触目惊心,不禁感叹有些同学素质的低下!美丽的校园是我们共同的家园,你不能随随便便地破坏!刚来乍到,在餐厅吃饭的同学能主动把餐具送到指定地点,得到了餐厅工作人员的赞叹,希望这样的良好习惯能够发扬和普及!同学们,走出国门,我们发现欧美和韩日一些国家,国民一举手一投足,都能表现出良好的卫生习惯和高雅的气质,我们在羡慕之余一定要建立民族自尊心,怎样建立?那就是从看得起自己,从自我做起!因为,良好的素质是一点一滴,良好的环境就是你我。   同学们,目前,我们年级组正在和全体老师一道,制定周密的复习计划,扎扎实实开展知识落实的每一项工作。也希望全体同学,认真研究教材、统筹安排一年的复习进度,结合老师的整体部署,制定自己的科学可行的复习计划。一个有计划的人,才能真正节约时间、合理分配时间、更好地完成学习任务。计划,你一定要有;计划的制定,一定要落实到书面上。如果说成功的秘诀在于落实,那么,同学们,明天,你要落实的,就是你自己的全年复习计划!那么,请你从现在开始考虑这个问题吧。   高三,正在进行中。我们会坚定地站在一起,风雨同舟,所向披靡。同学们,让我们携手走向本来就应该属于我们的辉煌!   谢谢大家!
2013年合肥市第二次教学质量检测语文试题 关注“微公益” 此次“二模”作文跟“一模”不同,不再是命题作文,而是一道材料作文题,这也符合一般的规律。这回作文题照例跟热点话题很贴近。 “二模”作文题就给出了如下一段材料:去年5月,在南京街头出现了这样一幕。南京大学的一位美国留学生,买了两包薯条分给乞讨老人一包,两人席地而坐开心吃了起来。很多人对这一举动给予了高度赞誉,但也有人认为,这是人与人之间的相互关爱,不必过分赞誉,不必冠以“最美”、“感动”等过多的道德评价。要求考生以此材料为基础进行写作。 对于这个作文题,合肥七中语文教师黄粟点评说,那位留学生说的一句话很重要:每个人都是渺小的,我们不能在宏观的大问题上出力,至少能关注到身边的每一个人。“这就是我们现在提倡的微公益,虽然你可能没有亿万身家或显赫地位,但这不妨碍你献出自己的爱心,在举手投足之间其实都可以帮助他人。”黄粟分析说,考生要抓住这个立意来行文,同时结合一些社会热点来论证,让文章更接地气,得分自然也就更高了。 热点话题都成考题 除作文之外,此次语文试题还有不少地方都紧扣热点,正能量、光盘行动都成了考题。在语文试题第18题中,就分别给出了三句话,每句话中都有“正能量”这个词,请考生结合具体的语言环境,解释其中的含义。 抵制浪费、倡导光盘是这段时间来的热点话题,这次模考中,语文试题第20题给出了两个图表,一个是数字统计表,一个是饼状表,都是网友们对这个问题的态度统计。要求考生根据这两个图标进行分析,描述其中传达的主要信息。
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