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反思我们的家教方式 现在的家长不可谓不关爱孩子,关键是不知怎样去“爱”,不会“爱”,多为溺爱!尤其孩子到青春期后,一些家长面对孩子的逆反,不知所措,不会正确的沟通----一方面习惯用家长的身份压孩子,用望子成龙、望女成凤的自我框架去要求孩子照自己的要求去做;另一方面又根本不了解该年龄段孩子的心理特点,及其所思所想,不知其成长中的困惑,导致孩子不愿意敞开心扉,因而沟通多是单向的;三是受应试教育指挥棒的影响,只注重分数,而忽略了孩子潜在能力的发挥和全面发展,有可能培养出的是“高分低能”、性格内向压抑的“乖孩子”,对孩子以后适应社会极为不利。 建议家长:     1、在孩子身上多花点功夫,真正了解自己的孩子。注重、倡导一种平等的“朋友式”的推心置腹交流,而不只是物质方面的满足,或只提要求;把孩子的教育推给学校、甚至社会更不可取!     2、培养孩子心身健康、快乐向上的心态,和学业成绩的进步一样的重要!     3、真正的爱孩子,就要理解孩子,尤其在成绩要求方面量力而行,目标适当,别“逼”孩子度过一个内心苦痛的身心成长期!     4、父母恩爱、家庭温馨和睦,是孩子心理、性格健康成长的至关重要的条件。一些心理性格出问题、甚至所谓的“问题”孩子的教训,还不能说明问题吗!
个人简历的格式及针对个人简历有效的写法 如果你对写好个人简历仍然会感觉到信心不足或不知所措,那就把个人简历分解成不同的部分,每次专门对付一个部分。    1、 开头 开头部分你要交代清楚你是谁,你为什么写此简历或你对此公司的了解程度。在"你是谁"部分,用以下一句话简单介绍一下你自己:"我是某某大学大四的学生,在五月毕业,专业是电子商务等。"只要把最重要、也是与未来雇主最有关的信息写清楚就可以了。在"为什么你写此简历"部分,你写清楚谋求的职位或职业目标,告诉他们你对此企业了解的情况,你可以说:"我在某某某招聘网站看到贵公司正在招聘电子商务专员的职位。等等 2、 自我推销 在这一部分,要直奔主题。这一部分的目标就是或用段落或提示号的方式把为何你的读者要雇佣你的理由陈列出来,最好先把你的资历来个总括,然后再具体的说,加以实例。一个典型的开头可以这样写:"我的专业是电子商务,在阿里巴巴实习过,我获得过以下的成就,具有以下的技能。等等" 3、 客套话 在这部分里,你要对此企业赞赏一番,让他们知道你很愿意在此服务,你可以提一提该企业的名声、销售成绩、公司文化、管理宗旨或任何其他他们感到骄傲的东西。雇主们通常想知道为什么此企业是你的目标,而不是你一下发了许多求职简历中的公司中的普通一个。对每一个企业,你要用不同的客套话,以表达你对他们的公司有所了解。 4、 进一步行动的要求 一些人认为此部分是求职信的结尾部分,其实不然。结尾部分不仅仅只是对你的雇主花时间读你的信表示感谢,这里是开启另一扇门的地方,这里你可以建议如何进一步联络,或打电话或发email。最重要的事是你以积极肯定的语气结束,并主动采取行动。 简历格式建议 1、在写个人简历之前,预先确定谁是阅读者。然后根据界定的阅读者创作简历。 比如给广告公司的简历与其它公司的简历创作就不一样。 2、简历的五个主要部分是:抬头、简介、工作经历、教育背景、其他杂项。杂项部分包括军队服役、出版物、发表演讲、社团成员资格、奖励和获得承认、计算机技能、专利权、语言技能、许可证书和资格证书以及个人兴趣。 3、格式选择 时序型的简历格式按时间倒序描述您的工作经历,从您最近的职位开始,然后回溯,着重强调责任和突出的成就。这种格式适用于您有无可挑剔的工作经历。功能型的简历格式在简历的开始部分就强调您特殊的成就和非凡的资质,但是并不将它们与特定的雇主联系在一起。当您正在改变职业,或者有就业记录空白,或者其他不宜使用时序型格式的问题时,就使用这种格式。综合型格式同时借鉴和综合了功能型格式和时序型格式的优点,是一种强有力的写作格式。在简历的开始部分介绍您的价值、资信和资质(功能部分),随后的工作经历部分提供了支持性的内容(时序部分)。 简历型格式的使用者绝大多数是专业技术人员或者是那些应聘的职位仅仅需要罗列出能够表现求职者价值的资信。例如演员、歌手或音乐家、外科医生、以及律师或注册会计师可使用这种类型。 4、简历上不要出现薪金的历史记录和待遇要求。如果要求您提供这些信息,写在附信上。(简历一定要有附信。) 5、简历要与众不同、充满勇气和激动人心。乏味的简历只能带来乏味的工作。以新颖别致令人激动的方式包装简历。 6、主要着重最近的工作经历,一般来说,雇主只对10年以内的工作经历感兴趣。一份好的简历,看起来就像一座倒金字塔,最近的经历最详细,占地儿最多,其它早期的工作经历只是简单的提一下。 7、除非有特殊要求,应用计算机打印,可以用激光的,也可以用喷墨的。纸张一般用白色、浅色系的A4纸,有了原件,可以复印,不必全部打印(你是用文字写简历,而不是用纸)。 如果您是一个刚刚毕业的学生或者是已经有一段时间没有工作了,那么您必须要在展示您的情商、潜力、动力和精力方面付出特别的努力。强调可量化因素和您在社区、学校或其他地方中的领导角色。您向招聘人员传达的信息表明,您将会成为一个机智聪明、勇于创新和能做出贡献的团队成员。
老师,我是坏孩子吗 4岁的丽丽跟着妈妈到南京第极皮纹检测中心来做皮纹检测,当我给她采完指纹后,我正要表扬她很配合,她却用稚嫩的话语问我:“老师,我是坏孩子吗?”当时我非常的震惊这孩子怎么会语出惊人?      原来丽丽在幼儿园不听话学习也不好,老师不喜欢她;在家也很难管教,都说她是坏孩子。我不知道丽丽是怎么样的感受,在她幼小的心灵对这个世界的是非是怎么的认知,但我可以肯定丽丽是个好孩子,最起码很想做个好孩子。      报告出来后,我约了其家长来讲解报告,当丽丽的奶奶、爷爷、爸爸、妈妈全到来时,我看到他们期待的眼神,深深理解了家长的心情。      皮纹检测报告全面解析了丽丽的特质,她是一个右脑型的孩子,喜欢凭直觉获得概念,自由开放的情感表达方式,喜欢就去做,不喜欢就拒绝。丽丽的思维功能值非常高,没信心、喜欢幻想,做事情写作业时候想法很多,但会不去实施,一会儿干这个一会儿又去干那个,很久都完不成作业,意志力与坚持度很低。所以,家长在她学习或做事情时候需要督促,把不必要做的事情及时阻止,培养她的意志力和坚持度。      丽丽的学习敏感值为44,这孩子天生坐不住,好动、粗心、不拘小节(对事物不够重视,做事不够仔细),做事效率会比敏感型的孩子低一点,接受能力相对缓慢。在幼儿园老师会觉得太不听话,学东西又慢又笨。其实,接收能力缓慢不是笨,是大脑在接受讯息时有一个内化的过程,一经记住就不会忘记,比那些学得快而忘得快的孩子要深刻。要给孩子以鼓励,对天生好动的要让她分段学习,学一会儿玩一会儿再坐下学,宜多教导积极进取,多训练小肌肉之准确及精细度,多练习一些如拣豆豆的动作,培养她的细心、耐性。      丽丽的先天学习风格是开放思考型的,这样的孩子就像海绵一样极其被动,有给就吸收,没给就干干的,是弹性空间最大的形态风格。说起来令人担心,若在小时候不知有这种特质,被埋没掉的机会就很大。他们活到老学到老,终身都有学习的能量,可见,教养教育的不同对这类型将会产生大好大坏的结果。就像一部586电脑我们把它当486使用,一个500CC的可乐瓶装300CC也是可以的,但就是有点可惜了。      丽丽是听觉型的孩子,她吸收所有的知识都喜欢用语音的形式,把讯息用语音的形式传达给她的大脑,使记忆更快更牢。她沟通模式是喜欢语言的鼓励和表扬,如果家长老师的口气很生硬,她会很反感、很排斥。由于其人际智能和内省智能是弱项,不能感受别人的情绪,不知道大人已经发火,做错事不太会反省自己,会一错再错,所以成人就会给孩子戴上不听话、坏孩子的帽子,其不伤害孩子的心灵,她还小还在奠定正确的认知观念的时候,我们做家长和老师的,一定要有耐心,认真去发现孩子的点滴进步,给予认可和肯定。      最后,我想告诉丽丽:“你是一个好孩子!”希望皮纹检测能给家长一个帮助您了解孩子的工具!
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