张婕_敏菁的个人资料

【旭日·心情】如果常老师不在家如果常老师不在家？这已经是一个探讨过的问题。而今这又一次不是“如果”，老师出差的消息完完整整摆在面前。我想，我们的纪律是一个需要探讨的问题吗？单单看历史老师，思品老师，很多很多老师说：你们班的纪律呀，你们班的纪律呀。那么，我们何去何从？我们如何做？普通同学如何做，新成立的班委会如何做？？？我多希望常老师不是总在怀念上一届的学生，我多希望常老师可以好好享受我们这一届带来的舒心与温暖！我总是在想如何能做到如上届学生那般完美，我总是在想如何能做到如上届班长那般负责。不止是我，所有人，是优秀还是平常抑或是并不突出，最好都想一想！我是那样希望，有一天常老师还能对下一届学生说：我以前的十五班如何如何，以前的xxx如何如何……听说我们是常老师的最后一届学生，这个愿望只怕不能实现。只是，让常老师享受我们的好，就够了！如果可以，想一想！**************************************************************回忆绕不出的迷宫看不清方向的摸索谁能带领我找到唯一出口以为故事会停格在你拥我入怀中最终结局还是由不得你我

【旭日·我晕】不是都上来吗？怎么没人了？。。。

【旭日·看看】中午来溜达一个王轩宇你快点加圈子然后到http://post.baidu.com/f?kz=289463959填资料然后才能申请吧主快点！！！

【- -】我好像是抽了居然给我们班开个贴吧。。。然后那天在黑板上写广告就写欢迎访问。。。。惹得全班一片哗然。。。

【旭日·帮助】关于·怎么打在中文标点情况下按住shift打大键盘（不是小键盘！）上的数字2，就是上面带个@的，在英文标点状态下出来的是@，在中文标点下就是·了。吧名一定要打对，否则找不到！

【旭日·说明】精品区查询帮助别看现在精品少，以后还有两年半呢，要是不知道每个精品区所代表的意义，很难找。班委事务这里主要是吧务、公告、登记、名册等。舞文弄墨这里主要是一些转载的文章，包括各个方面，没有局限性。（这也是与心情瞬间的差别）丹青妙笔这里主要是一些转载或原创的图片，同样包括各个方面。心情瞬间这里主要是关于咱们班的事的记录，包括文字和图片两方面。行云灌水这里主要是一些搞笑的、轻松的、娱乐的东西，不是很有主题性一类的精品帖子。

【旭日·日记】心的距离，讲台的距离——记竞选班委会竞选总是让人紧张。特别是没有丝毫经验的我，看着王小轩子脱稿背得溜儿溜儿的，看着小晗左右逢源远交近攻矛头一致对准我，我就会紧张。中午有好多同学跑来说：“徐可，到时候我肯定投你！”周天达还重重拍了一下我说：“徐可，我已经给你拉了好多‘赞助’了！”张宇阳一直陪着我写演讲稿，一中午就这样过去了。正式竞选开始是在第八节课。天色变暗，常老师站在讲台前：“有人要第一个来吗？”马静雯像抢来的机会一般冲向台前，以最快的速度说她要竞选宣传委员，然后说了几句话，又回到座位上。孙道明在一边催我快上台去，但我并不急着上前去，看王轩宇说完了他的演讲稿，我推了两下孙道明：“孙小明，让我出去！”出去就是了，终于突破了这道心理防线，剩下就好办了，不知道在小学我的口才一直是首屈一指吗？即使一小张稿一点都没背，不时瞟一眼，效果也绝对隐蔽。最后的“谢谢”我说得格外响，我听到的是我一生中听到的最热烈的掌声。我忽然感慨。那之后的每一个人从我身前或身后走向讲台，我都热烈地笑着，热烈地给他/她掌声。出乎意料的是我印象中会来参选的鲁晴、黄雪宜、辛玥童、张诗曼还有盖喃出来的都相当晚，这让我有些无语；当看见许多平日里并不突出的同学走上来参选却只有寥寥几句话，我都报以他热烈的掌声。也许为了班级整体的利益我不能够为他们投上一票，但也许像常老师说的，他们，应该是所有人，能够走上这个讲台，就是一种突破。虽然大家都极力推荐张乾出来参选，但他就是趴在那里，一声不吭，这让我多少有些悲哀。讲台的距离，就是心的距离。三尺讲台的距离并不远，一颗热情的心，会将它拉得更近，一种消极的态度，只会将它拉到十万八千里。我相信没有出来的同学们也许心潮波涌，却有各种各样的顾虑。我相信没有出来的同学们有自己的想法，他们会在对自己的完善中，一点一点，离那个讲台，越来越近。已经5点了，演讲的声音还在教室的空气中传播。声音在空气中的距离，就是我、那些参选同学，与老师同学们心与心的距离。诚恳将它缩短，虚伪将它不断蔓延，不断延长。放学的时候我说，我不想拉票，我也不会，也从来没有拉过票，我只想像在讲台上说得那般，我希望所有人，尽他心里所想，去拥戴他所真正信任的人，能为这个班级真正贡献出一分力量的人。我不想宣传自己，我只想占有那个心与心最近的距离。而大家，心里装着谁的距离？我思考着，我向往着……——The End——

【旭日·登记】本吧访问人员签到处来十五班要签到~~~这是一种美德

【旭日·赞颂】在网上看到,八中有这样一位好老师——常晓杰常老师啊啊啊啊啊~~~~~~~~~不顶不是十五班的人！给孩子一颗奔腾的心　　锦州市第八中学的常晓杰老师总有故事。家长和学生对她总是赞不绝口。元旦前夕见到她的时候，她说什么也不肯接受采访，“没什么事儿，都是小事儿”。然而记者在和她谈了一个小时后，发现她的琐碎小事儿里却包含着大学问，从细节入手，换角度教育，成为她受到“广泛赞誉”的主要原因。　　细心　　每周，班级总会抽出十几名学生打扫操场。回来后，笤帚的“姿势”总是千奇百怪，教室的一角显得零乱不堪。按照一般老师的逻辑，做法很简单——在学生摆放笤帚后冲着学生就说：“你们家就这样放啊！这点事儿还用我说啊！”但是常晓杰不是这样，她连续多次细细地观察，哪些同学回来后总是一扔，哪几名是顺顺当当摆好，哪几名不但摆好自己的，有时还把别人的摆好。经过观察后，她对表现好的学生进行表扬：“班里有个好现象，有的学生打扫完操场后把笤帚摆得很齐，还把别人扔的摆得很齐，老师在这里表扬他。我也相信，会有更多的学生都能像他一样这样做……” 　　从此，放笤帚的角度总是整整齐齐的。　　诚心　　班里有个孩子成绩有些差，孩子的爸爸有些恨铁不成钢，不让孩子念书了。常晓杰知道情况后，找来孩子的爸爸，推心置腹地对他说：“孩子不进步，的确让人着急。但是不能不让孩子念书，有什么困难我帮你，咱们一起让孩子进步……”看着常晓杰的眼睛，孩子的父亲激动得不得了。　　班上有个孩子很淘气，在快要下课的时候又是收拾包又是收拾笔，忙个不停，还做了一个鬼脸，班里学生都笑了。常晓杰没有发火：“你怎么了？又让大家高兴一把啊！”并抚摸着他的头说：“不要着急啊！”这让学生受到了教育又没有失去面子。　　常晓杰对记者说：“当老师的要有个基本理念，那就是没有不犯错的学生。犯错了该怎么办？就要做到我来帮助你。”　　　信心　　让孩子有颗奔腾的心，常晓杰在班里开展了课前美文欣赏活动。班里的学生读励志类、抒情类的美文。一天，一篇文章大意是这样的：一只猎狗追一只兔子，结果没追上。原因是猎狗只是尽力而为，失败了也没有损失；而兔子是尽全力去跑，否则就会失去生命。常晓杰引导学生，“我们该全力以赴还是尽力而为”。不同的选择会让处在同一起跑线上的学生在２４岁、３４岁、４４岁时明显不同，这给学生很大震撼。　　有句广告词：“把简单的事情做复杂了，烦。把复杂的事情做简单，贡献。”常晓杰常常把简单的或者复杂的问题都尽量简单化，这都缘于她对学生的一片爱心。作者： 59.44.197.* 2006-3-24 11:22 　回复此发言

快开~自己班还不开。。。

开个班级。。。欠宫摆渡赶紧开~~~~！！！！！ *****到底开不开阿。。。。！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

我不管了爱开不开我等

【我很抑郁】也许这是最后一次来水门了。。。当然不可能是真的最后一次。。。只是明天成绩发表要是考不好。。。没得活了那可就不知什么时候还能回来了。。。抑郁。。。

【来了】最近来的好少。。。狂热地迷上幻想三国志。。。好久没这样痴迷什么东西了。。。哎。。。

【话说咱终于回来了】风萧萧兮易水寒…… 管他考第一还是倒数第一我都不管了……今天能玩就行

【一会儿要走了】风萧萧兮易水寒国宝一去兮不复还我下午要去考试了。。。同志们继续为我烧香。。。

【困~】早上刚爬起来。。。今天下午期中考试。。。语文生物历史社会地理。。。明天还考一下午。。。风萧萧兮易水寒。。。国宝一去兮不复还。。。（忽然发现我不用输验证码了哦耶！）

【咳~】好闷，去溜达溜达空荡荡的水池。。。

【郁闷】这道题怎么做二、在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，请你帮助图中的王涛列举他在不同的环境中所扮演的角色，再选出其中的两个角色，说说他们所承担的社会责任? (10分) 他要我写8个。。。

【晕啊晕】马甲什么时候晒干啊。。。验证码输得我头都大了。。。