油打水 油打水
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突然想到一个点子感觉很有意思来着 现在的变嫁文一般来说,基本上都是从变身开始描写的,不过最近看了一些变嫁漫画,比如《南瓜的时间》《仆少女》之类的,我倒是有了点不同的想法 如果一本变嫁文不是从变身刚开始作为开头,而是变身后一个阶段再展开故事。比如说女主在十三四岁变身,但这一段剧情在开头只是简单描写,然后等到十七八岁再正式展开故事,感觉会不会是一种很有趣的发展 说到底变嫁本身的看点就在于【转变】 那么,在已经建立起自身性别认知后发生变身事件,然后被迫的适应数年的时间,此时此刻的女主基本上已经在一定程度上无奈接受现实,但还没有彻底改变,根本的性格内在依旧还存在着倔强的一面,只是常人很难发掘进入到那样的深度,因此也无从了解女主的真实 也就是说,这种展开方式中的主人公大多会呈现出双面感,一种是外在的经过数年磨砺而显现的伪装性格,通常来说这种显性性格会比较偏向女性,但又和正常的女性存在显著的或是不明显的差异(视主角的伪装程度和对自身转变的接受程度表现不一) 另一种则是隐藏在内心深处,经过数年的沉淀而不再表露出来的,只有自己才能明白知晓的一面,就像是为了避免受伤而在心底建立起来的一层壳,越过去才能看见真实 在这样的设定下,让这样的女主再遇到莽撞的闯入进来的男主,心底纠结着抗拒着妥协着,一点一点被打开心扉来,这样的恋爱故事展开方式,会不会很不错呢?
给大家分享一个在知乎看到的杠精对话范例 甲:老师,有人欺负我。 乙:谁欺负你了? 甲:张三。 乙:他为什么不欺负别人,只欺负你? 甲:他也欺负别人了。 乙:那别人怎么不来告诉我? 甲:别人不敢。 乙:那你就敢? 甲:我比他们勇敢。 乙:勇敢还被人欺负? 甲:张三凶恶,欺负了很多人。 乙:你是怎么知道的? 甲:大家都知道。 乙:你是怎么知道大家都知道的? 甲:我估计大家都知道。 乙:那我怎么不知道? 甲:所以我特地来告诉您呀。您现在不是知道了吗? 乙:你怎么知道张三欺负了很多人的? 甲:我看见了。 乙:张三一个人,怎么欺负很多人? 甲:他一个个欺负的。 乙:你一个个都看见了? 甲:没看见也听说过。 乙:只是听说过,怎么能当真? 甲:因为这是张三一贯的作风。 乙:我怎么不知道这是张三一贯的作风? 甲:因为我多次见过张三在教室里欺负人。 乙:怎么别人都看不见,就你看见了? 甲:很多人都看见了,都在场。 乙:张三怎么就敢在光天化日下欺负人? 甲:那您要问张三。 乙:我在问你。 甲:因为张三爱欺负人。 乙:那你为什么爱被人欺负? 甲:我没有爱被人欺负啊。 乙:不爱被人欺负你还被别人欺负? 甲:是张三欺负了我,不是我主动要被人欺负的。 乙:张三为什么欺负你?他怎么不来欺负我? 甲:因为您是老师,我们是学生。 乙:那张三欺负了所有学生吗? 甲:那肯定没有啊。 乙:那为什么有些学生不被欺负? 甲:杀人犯也不是杀了地球上所有人啊。 乙:张三杀人了? 甲:没有。 乙:那你说什么杀人犯? 甲:我是打个比方。 乙:把张三比作杀人犯? 甲:不是,我的意思是,杀人犯也不能杀光所有人,但他照样是杀人犯;张三虽然没欺负所有学生,但他照样欺负人了! 乙:他都欺负谁了? 甲:欺负了很多人,至少,他欺负我了。 乙:他为什么不欺负别人,就欺负你们?你们就一点问题没有吗? 甲:那别人为什么不欺负我们?张三就一点问题没有吗? 乙:对呀,张三和你们一样,都有问题啊。 甲:有问题的是欺负人的张三,我们这些受欺负的人没问题。 乙:没问题你来找我干什么? 甲:张三欺负了我们啊! 乙:你们?不就你一个人吗? 甲:张三欺负了很多人,我来告诉您这件事。 乙:那剩下的人怎么不来告诉我?怎么就你来了?你很特殊吗? 甲:我想谈谈张三的问题,别人都不欺负人,为什么就张三欺负人?张三很特殊吗? 乙:你怎么知道别人都没欺负人? 甲:我没看见或者听说他们欺负人。 乙:你没看见或者听说,他们就没欺负人了? 甲:至少没欺负我啊。 乙:他们没有明着欺负你,也许暗着欺负你了;今天不欺负你,也许明天会欺负你呢。 甲:我没有感觉到被别人欺负,只感觉到被张三欺负了。 乙:别人不欺负你,也许欺负别人了啊。 甲:我确实不知道除了张三,还有谁在欺负人。 乙:你不知道不代表没有啊。 甲:这个倒是真的。 乙:所以他们也可能欺负人了? 甲:也许吧,但是张三确确实实欺负我了。 乙:张三是怎么欺负你的? 甲:他多次敲诈勒索我。 乙:那你以前怎么不说? 甲:他昨天又敲诈了我五十元,我实在是忍无可忍了。 乙:你要是没有那五十元,就不会被他敲诈了嘛。 甲:我要是不给他钱,他就找人一起揍我。 乙:那他揍你了吗? 甲:威胁敲诈我的时候,揍了我几下。 乙:我怎么看不出来你挨揍了? 甲:但我确实挨揍了啊,只是揍得不严重而已。 乙:揍得不严重,你来找我干什么? 甲:张三敲诈了我五十元啊。 乙:你不给他,他怎么敲诈你? 甲:我不给他,他就找人一起揍我。 乙:为什么他能揍你,你就不能揍他? 甲:我揍不过他。 乙:你为什么揍不过他? 甲:因为他人高马大、经常打架,还和社会上的流氓混混们混在一起。 乙:你没揍他,怎么知道揍不过他? 甲:揍人不对,我不想揍人。 乙:你不想揍人,这是你的事,和我有什么关系? 甲:您是班主任,我和张三都是您管理的班级的学生,他敲诈了我五十元,您不该管吗? 乙:你为什么要给他五十元? 甲:我说了啊,他说如果我不给他,就找人一起揍我。 乙:那他找人揍你了吗? 甲:没有。我给了他五十元啊。 乙:他既然没找人揍你,你怎么知道你不给钱,他就会找人揍你啊? 甲:他说的啊。 乙:他说你就信啊? 甲:万一呢?我不能冒这个险。 乙:所以他找人一起揍你是一件“莫须有”的事情?怎么能凭借张三一句话就给他定罪呢? 甲:他敲诈了我五十元,证据确凿,不是什么“莫须有”的事情! 乙:你把五十元给我,我也会拿着啊。 甲:我不是主动给他的,那五十元是他敲诈威胁所得。 乙:那五十元上写着“敲诈”二字了? 甲:杀人凶器上也没写着“凶器”二字啊! 乙:你怎么张口一个“杀人犯”,闭口一个“杀人凶器”?你怎么思想这么不积极健康?你是不是看了不该看的东西了?那些东西是你这个年龄该看的吗?满口都是杀人犯、杀人凶器,明天不会真的要去杀人吧?我看你很危险啊!明天把你家长叫来! 甲:我只是拿这些来举例子啊。 乙:你怎么不拿别的来举例子?你为什么偏拿这些来举例子?我看我再不管你,你早晚蹲监狱!明天你父母都得来,你的问题严重了!
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