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一只断翅的蝴蝶,注定孤独一生.
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信任,连起幸福的桥梁 很多年以前,有一张海报 信任,连起幸福的桥梁 很多年以前,有一张海报出现在人们的视线里,那张海报上有一位非常可爱的姑娘,那双大大的眼睛里透出纯净与渴望,而那时的我并不知道这是希望工程的一张宣传海报,也从未想过自己的生命轨迹会与希望工程有什么关联,直到2007年的秋天,直到那年金秋的十月,幸福时光公益团队的成立。 2007年的某天,百度士兵突击贴吧里出现了一张倡议帖,倡议大家为山区捐建一所希望小学,一帖激起千层浪,一帖引来非议多,帖子一再的删除,因为没有人敢相信就凭一张帖,凭一群素未谋面的人就能够建什么希望小学?质疑、冷眼、嘲讽、我不信,各种声音迎面而来,许多人当成一个笑话一样来看这件事,难能可贵的是就在那么多“我不信”的声音中出现了“我信”的支持,这些人是谁呢?是一群普通的、心中有善良的、愿意相信人间有爱的普通网友,他们自称“突迷”,是坚信“好好活,做有意义的事”的人,他们虽然微弱但异常坚定,他们让信任的种子开始生根发芽。 俗话说万事开头难,既然决定要做捐建希望小学的事,可一切又该从哪里开始着手呢?大家每晚都在讨论,既要做到有公信力也要做到公开透明?如何管理捐款的款项及支出?什么样的方式方法才是适合于我们,才会让人相信捐建小学的真诚?这一个个问题在大家的讨论中心展开,经过几天的反复思考与论证,大家伙都觉得应该找一个具有权威性的机构代为管理收到的捐款和一应支出,于是我们把目光投向了希望工程,源于团队成立的原动力,我们又把目的地锁在了云南。经过各方的电话咨询,我们联系上了云南省青基会,把团队的目标进行了详细的汇报说明,没想到云南青基会对团队无比热忱,不仅专门为团队设立了捐款专用管理项目,还免除了项目管理费,打消了我们心中的种种顾虑,就这样,从2007年开始,一个纯粹的网络公益组织依托云南青基会,在云南这片土地上扎根,开始一所又一所的希望小学的捐建。现在不用我说,你也会知道这个当初纯粹的起步不招人待见的网络公益团队就是咱们的幸福时光。 如果时光倒流,如果幸福时光当初不选择与青基会合作,今天的幸福时光会是什么样子呢?我无法想象,也不敢回答,也许这一切就是冥冥之中缘分的安排?但我更愿意相信这是信任的安排,就如同我们的幸福时光一样,是信任让大家走到一起,是信任让一所所幸福时光希望小学矗立在彩云之南;而云南青基会无条件的对幸福时光团队的信任,更是成为了我们坚强的后盾,给了我们强有力的信心,我们在这样的信任与支持下,才有许多的“不信”变成了“相信”,才有不同地域的人们汇聚一起为山区孩子们带去属于他们的幸福时光,才有了长相守,好好活、做有意义的事的无后顾之忧。 何其有幸,我可以遇见幸福时光,可以 “以我们的年少轻狂成就孩子们的幸福时光”实践生命的誓言;又何其有幸,幸福时光可以遇见云南青基会,可以在云南青基会的全力支持下放手做想做的事情,希望小学、幸福水窖、教室培训、资助学生、夏令营、图书室……一个个的项目写进了幸福时光团队的历史轨迹,一年又一年的携手合作让彼此之间成为朋友、幸福时光家人,未来的道路且长,在信任的陪伴下,我们仍旧长相守,一起努力着改善山区孩子们的学习与成长环境,一切仍在继续,不离不弃! 信任是一座桥梁,幸福时光在这头,云南青基会在那头;信任是一座桥梁,孩子们在那头,幸福时光在这头;信任是一座桥梁,有爱的家人们在这头,幸福时光在那头。曾看过一句话,信任是这个世界里最美好最珍贵的东西,我深以为是,我们相信所以相聚相守,我们相信所以走过一年又一年,我们相信所以不计回报的而愿倾其全部付出,这种信任这种感动不因时间的流逝而消失,反倒历久弥新,深藏于你我心中。 一切都是最美好的安排与相遇!
幸福时光微信群4月23日讨论纪要 2019年4月23日幸福时光大群会议纪要 基于2019年4月16-23日项目组对十二所小学的校长所进行的访谈,项目组梳理了学校目前工作中的痛点,按照任务急迫程度和难度制定了近期和中长期工作意向,并向大群提交了报告进行讨论。 远期方向性项目 (一)关于教师培训 大家普遍认可需要做、应该做,有家人开始积极寻找资源。若水推荐了中国自主教育团队(曾负责幸福时光的名师送教项目,反响很热烈),并提出了要建立制度保证培训延续性和培训质量的问题,需要继续跟进;冬阳找到了优质的重庆教育培训老师,也有团队可以支持。 (二)音体美培训及支教 家人们觉得难度太大,暂时没有资源和更多思路,只有晨曦的学校有暑期支教,需要考虑如何匹配资源。了解到八小有很多乐器但是没有老师会演奏,是否可以作为一个培训老师的支点? 近期项目 (三)五小的路灯 家人们了解到五小的困难和路灯对学校孩子们的意义,迅速批准了路灯项目并开始定向捐款。云南当地的家人帮助询价;价格、安装等细节在继续讨论。初步目标是在六一完成。 (四)绘画比赛 所有学校都表示非常愿意参与活动,家人们也表示了完全的支持:晚上与会的家人全部投了赞成票。项目组、宣传组和资料组将联合组建筹备团队开始工作。初步目标是在六一完成收集参赛作品,后续进行宣传、奖品和纪念品准备。 其他需要解决的硬件问题将逐步列出并寻找合适的资源进行解决。 整理于 2019-04-24
幸福时光十周年聚会探访学校的讨论话题 十周年聚会已经结束,在探访四所改建学校后,以及家人们当面和学校老师交流的情况看来,各所学校硬件设施条件都不错,幸福时光以后如何加强各学校的软件有待大家一起努力商讨。这是根据大家讨论的内容整理的一些方面: 一,幼儿园:有的学校有幼儿园有的没有,入幼儿园的孩子都在5岁左右,5岁以下孩子的幼教几乎缺失。幸福时光要不要在原有改建学校里增加幼儿园的项目?如果可行,怎么操作,是否可以参考互满爱的模式,和当地政府一起?幼儿教师的配置及工资培训?入园孩子的午餐怎么解决? 二,留守儿童:老师如何来教育留守儿童的心里健康教育,如何把握好他们的心里状态,让他们在没有父母的监督下自觉自律。 三,日常习惯的培养:从环境卫士,礼貌礼节,帮家里做力所能及的活等方面培养孩子在日常生活中树立良好的生活习惯。 四,教师培训:教师培训依然是一个很长期很重要的事情,除了幸福时光相关的培训外,各学校老师的培训如何开展,是否可以请省市培训机构到校集中或分期培训?各学校音体美教师严重缺乏,还有多媒体教学老师也缺乏,在学校不能自聘老师的情形下是否要加大这些方面的培训? 五,图书及管理:各学校图书配备都有,存在的问题是孩子们阅读时间少,如果开放图书借阅制度,高年级学生是否可以承担图书管理员?在阅读时间增加后定期开展读书会,这个方案具体可商讨。 某一所小学的进步不代表幸福时光所有小学都做好,幸福时光希望小学之间可以相互交流好的经验与教学,以点带面,以一带全,一起进步。学校与学校交流,团队与学校老师之间的交流都很重要,可建相关交流群,定期沟通学校当前状态。
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