天·使·猫·猫 天·使·猫·猫
只希望自己幸福的女人
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想说多少理解了一点唐琳的那种教育理念 剧还没看完,才只是看了一半。。但是多少已经可以理解唐琳的理论了。。 这里不是来说唐琳这个人好坏的。。 还没看到结尾。。但是在国外呆了10年。。其实是真实的理解到她这种理论了 她的理论是建立在完全不同的两种生活教育制度下的。。 美国现存的教育制度跟中国的现存教育制度是完全相反的 人跟人之间的压力也是完全不同的 两种社会制度都是不同的 所以她说的理论是一种美好的理论。。但是并没有可以实践的大环境。。 有一句话说得好 理想很丰满现实很骨感。。 应试教育的起源地在德国。。我们是照搬。。但是在照搬的过程中因为中国特有的国情。。。形成了中国特有的应试教育。。因材施教变成了美好的梦想 如何调节两者的平衡才是最关键的。。 唐琳的教育制度在中国大部分地区大部分家庭不适用 虎妈的这种也过于压抑孩子的心理。。 在国外这么多年。。从小也被父母抑制了一些梦想的发展壮大 但是回想当年。。虽然我还没有自己的孩子。。但是我已经开始理解我父母当初的决定了 爸妈都是老师。。生长在资本主义跟社会主义交融的书香世家。。 我了解到了因材施教的重要性。。走过难捱的叛逆期。。 现在出来自己独立了这么久。。可以肯定唐琳的很多理论。。 比如大人的熏陶很重要。。比如给孩子制造一个轻松的环境很重要。。比如孩子的心理发展很重要。。再比如孩子的动手能力很重要。。 但是唐琳的生活教育环境她说应该注重生活品质。。那是因为她有能力生活过得很优渥。。所以不用考虑过多的柴米油盐。。不用去计算一块钱要分成几份花。。社会压力没有那么大。。所以她可以过得很优雅。。她可以挑剔虎妈的问题。。 如何劳逸结合的去思考去看待教育问题才是重要的 不是纠结谁对谁错。。孩子们都没有错。。我也遇到过清华博士毕业的高材生最后回家卖烙饼的例子。。 特例都是有的。。。如何在适应现代社会的前提下。。给孩子一个健康快乐的成长环境。。才是现在做父母该好好思考的问题。。 而且再次肯定一点虎妈的这种必须要读名校的这种理论。。跟剧中反应的这种不是重点就不去的这种大家一起疯狂的这种社会现象是绝对反对的。。 人的成才与否。。有太多的评判方法跟标准。。。 ==================================================================== 以上。。 其实还有好多细节问题想写出来。。但是又觉得写了太长没人愿意看 所以蛮多都憋住了米有说 这里不欢迎掐架。。。欢迎一起讨论。。。谢绝扒贴人身攻击!!!
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