魂归异归 魂归异归
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【诗歌】草原雄风:汉人辉煌篇AI生成 草原雄风:汉人辉煌篇 在那辽阔的草原天际,历史的风云翻涌, 汉人铁骑,英勇无畏,踏碎草原的寂静长空。 征战的号角,响彻云霄,箭矢如雨,划破苍穹, 我们为家国,为和平,书写反击与征战的恢弘。 草原曾是我们的战场,也是我们的试炼场, 面对外敌,我们从未退缩,用血肉筑起长城。 汉人勇士,智勇双全,以少胜多,创造奇迹, 每一次胜利,都凝聚着我们的智慧与勇气。 我们不仅征战,更懂建设,草原因我们而繁荣。 我们开垦荒地,播种希望,让草原绽放生机。 我们修建城池,守护家园,让这片土地更加坚固。 汉人,草原的主人,用双手书写着建设的辉煌。 我们筑路架桥,连接草原与中原, 我们传播文化,让草原儿女共享文明之光。 我们发展经济,让草原的牛羊成群,牧草丰茂, 汉人,草原的守护者,让这片土地焕发新的活力。 草原的风,轻轻吹过,仿佛在诉说着汉人的故事, 我们的汗水,洒满大地,化作绿洲,滋养万物。 我们与草原共生共荣,共同书写着不朽的篇章, 汉人,草原的儿女,永远铭记着这段辉煌的历史。 今日草原,风景如画,汉人功绩,永载史册, 我们为草原的繁荣而自豪,为汉人的精神而骄傲。 愿这片土地永远和平,愿汉人精神永远传承, 草原雄风,汉人辉煌,千秋万代,永传颂扬。
这样的游戏怎么样? 这款游戏可以命名为“知识探险家”,它结合了角色扮演游戏(RPG)和教育元素,让玩家在游玩的过程中学习知识。下面是一些详细的游戏设计: 角色设定:玩家初始将扮演一个知识探险家,通过打怪和完成任务来升级角色,解锁更强大的技能和知识。 地图设定:游戏地图为一个庞大的知识王国,每个省份或地区都代表了一个不同的学科领域,比如数学、科学、历史、地理等。 打怪升级:玩家需要与代表不同知识难度的怪物战斗,通过答题来攻击怪物。答对问题可以造成更多的伤害,答错则会有一定的惩罚。战斗胜利后,玩家会获得经验值和掉落的知识道具。 任务系统:游戏中有各种各样的任务,包括完成一个学科的阶段性学习、解决现实生活中的问题等。完成任务可以获得奖励,如金币、经验值或特定道具。 AI监督:为了防止作弊,游戏中会有AI监督系统。答题有一定的时间限制,如果超时未回答,则怪物会对玩家造成伤害。同时,AI还会对玩家的答题正确性进行判断,如果答错太多,会给予一定的惩罚。 奖励机制:在游戏中,玩家可以通过答题获得奖励,也可以通过完成特定任务获得奖励。奖励可以是金币、经验值、道具或现实生活中的奖励,比如书籍、学习资料等。 学习系统:游戏内置了一套学习系统,玩家可以通过学习系统获取新的知识,并将这些知识应用到游戏中。 AI监督做任务:游戏还可以监督玩家在现实生活中完成任务,比如做家务、锻炼身体等。这些任务可以帮助玩家提高自己的属性,也可以让玩家体验到不同的游戏内容。 社交系统:游戏中可以加入社交系统,让玩家与朋友一起进行冒险、学习。也可以设立公会或团队挑战,让玩家与他人一起合作完成任务或战斗。 成就系统:设立丰富的成就系统,鼓励玩家探索和尝试新的玩法。完成特定的成就还可以获得特别的奖励。 游戏模式:可以设置单人、双人或多人模式,让玩家有更多的选择和体验。 这款游戏的设计关键在于平衡教育与娱乐的元素,让玩家在玩游戏的过程中能够学习到课本知识并且获得乐趣。
放养和精养孩子的差别! 现在,人们养孩子的观念越来越不同了,到底该精养孩子还是放养孩子?两种观点的父母都有各自的 文丨福林妈咪 现在,人们养孩子的观念越来越不同了,到底该精养孩子还是放养孩子?两种观点的父母都有各自的道理,孩子的生活也会因此完全不同。 有的父母觉得,条件好了,就应该尽自己所能给孩子最好的,采用精英式的教育方式,孩子将来成功的可能像更大。有的父母却觉得,就应该让孩子自由生长,温室里养不出参天大树。观念不同,生活的方方面面都会有很大不同。 究竟放养和精养的孩子有多大差别呢?这六张对比图告诉你答案! 一、辅食 差别从婴儿时期就开始了,精养孩子的父母给孩子准备各种辅食,买专门的婴儿面条、米粉等等,注重营养均衡,好消化。放养型的父母就会给孩子吃家常的面条、米粥等等,不管是哪一种,孩子都能健健康康的长大。 二、吃饭 稍微大一点之后,放养型的父母就会让孩子自己吃饭,给孩子一个小碗,然后就撒手不管了,孩子不爱吃饭?随你,等饿了自己就知道吃了。精养型的宝妈可能会时刻关注孩子吃了多少,追着孩子喂饭,或者 变着花样给孩子做喜欢吃的东西。 三、玩具 精养型的家庭会给孩子买各种玩具,一听到益智两个字,就果断买,孩子面对这一堆玩具,都不知道玩哪个了。放养型爸妈却会让孩子充分发现周围的事物,泥巴、沙子、床单被罩,随便玩,不怕脏不怕摔。 四、室外玩耍 如果带着孩子外出玩耍,这两种带娃方式就差别就很明显了。放养惯了的孩子一出门就撒欢了,对什么都感兴趣,跟谁都能玩一块儿。精养型孩子面对陌生的环境可能会不习惯,或者看着脏脏的地面下不去手。 五、写作业 在孩子的学习上,两种父母的做法也是截然相反的,精养型的父母每天都会陪着孩子写作业,或者给孩子报各种辅导班,放养型的爸妈就会让孩子自己做作业,写不完?没事儿,老师会管你的。 六、性格 这两种教育观念下的孩子,很可能会形成两种不同的性格,放养型孩子可能会更早熟一些,独立性比较强,也会较早的帮助家里人做些力所能及的事儿,但是这种懂事,也不知道对孩子来说是不是一件好事。 精养型孩子会更自信,从穿衣到行为举止都显得很好看,但也有可能会比较自我、任性,难以经受打击,甚至会对父母产生叛逆心理。
社科院李小平:没有孩子是中国人的福音(转载)   中国社科院人口所的研究员李小平(网名“半个诗人”)是我国当代最著名的人口学家之一,他主张继续实行“一胎化”政策,把中国人口减少到3亿,以达到他臆想中的“最佳的数量模式”。近年来,他频频有人口学文章和诗歌发表于报刊和网络上,并频频接受媒体记者采访,提出了一系列极为高深莫测的人口理论,下面仅举几例:   其 一,宁要车子不要孩子。在一次搜狐访谈中,他对网民们说:“我从美国回来跟我的家人说不想要孩子,因为我养孩子是死赔到底,养一个孩子一辆豪华车没有了, 而且我要一生为孩子操责任。”他说出了一个简单的真理:养孩子是死赔到底,是亏本生意。既然一般人都不愿意做亏本生意,因此,如果有社会养老保障,那么即 使不实行计划生育,大多数人也不愿意多生孩子,人口减少是社会发展的必然趋势。发达国家的人口发展历史证明了这一真理。按照日本和德国现在的生育率发展下 去,在一百年之内,如果没有外来移民,人口就会减少一半。然而,李小平的另一段话又与这种观点自相矛盾了:“一个人口从一个数量减到一半,恐怕一百年都不 行,如果没有强制力,自发是不可能的。”   其二,珍稀动物的知音。李小平在一篇文章中说:“如果从今日起100 年内有一半的城市家庭不要孩子,那无疑是农民的福音,也是中国的福音:农村孩子得以到城里读书,剩余劳动力就可以更大规模地定居城镇,补充劳动力的短缺, 而许多穷山恶水可以退耕还林,留在农村的家庭就经营机械化大农场。如果熊猫和老虎出没地区的农民优先迁出来,则熊猫老虎等珍稀动物的稀缺状况就可以大大改 变了。”可见,李小平实在是“大慈大悲”,为了能让熊猫和老虎有更多的生存空间,他希望有一半的城市家庭不要孩子。   其三,唐朝诗人孟郊写了一首传诵千古的诗篇《游子吟》来歌颂母爱,最后两句是:“谁言寸草心,报得三春晖?”然而,李小平反其道而行之,写了一首诗《妈妈,我并不感谢你》,在这首诗中,李小平说:“妈 妈,我并不感谢你,因为你是为了你自己,才把我送到这个世界里。妈妈,我并不想来到这个世界里,因为这个世界,使我沉重和忧郁。妈妈,我很怜悯你,因为我 和你一样,看透了人生,本没有什么意义。”可见,李小平不但是杰出的人口学家,而且还是伟大的哲学家,因为他“看透了人生,本没有什么意义”。   其四,李小平一举解决了老龄化问题和生死问题。世界上步入老龄化的国家都在鼓励生育以缓解老龄化问题。李小平反其道而行之,写了一篇大作断言道:“人口老龄化是中国和世界的福音”。那么,李小平有何妙法解决世界各国都头痛的老龄化问题呢?他写了一首题为《笑迎人口老龄化,老来我自有安排》的诗:“车到山前必有路,无路我就跳大江。反正早晚是一死,人生不过梦一场。”原来如此!李小平果然不愧是杰出的人口学家和哲学家,他讲出了一个放之四海而皆准的真理:只要认识到“人生不过梦一场”,还怕什么老龄化呢?人总是要死的嘛!“无路我就跳大江”,不就可以彻底解决老龄化问题了吗?   不过,半个诗人后来写了两首诗,一首是《善意的劝告:真话应少说》:“既生在中国,真话应少说。须知碗中肉,常赖嘴定夺。”另一首是《理直气壮说假话》:“志新因言割喉管,罗克因语脑开花。苟且偷生真要义,理直气壮说假话。”这两首诗又令我大惑不解了:究竟李小平的人口理论是他的真心话还是“理直气壮的假话”?这要问李小平自己才知道了。
他把中国“娱乐圈”赤裸裸的说透了!   亚洲新闻周刊杂志 发布于 2018-07-10   当国人把娱乐至死发挥到极致的时候,我们离科学越来越远,孩子的理想是做明星而不是科学家,我们离思想越来越远,媒体舆论关注的是明星蛋碎这样的鸟事,而不是宣扬思想、开启民智,离教育越来越远,媒体充斥着明星结婚、离婚、生孩子、出轨、找小三等这样的事。   我们离体育也越来越远,如果演艺明星的地位和财富远远高于奥运冠军,哪个小孩还选择练体育呢?同样的道理,在演艺明星的地位和财富如日中天的社会里,人们是否会安心公正地做官,安心公正地办案,安心做个好医生、好老师、好律师呢?娱乐至死让人们忘记什么是正义,什么是文明,什么是进步,什么是价值。   商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。在娱乐至上,娱乐至死的社会,似乎整个人种都在退化。   本人支持崔永元先生的揭开演艺圈的黑幕。演艺界人士和**粉丝一直以这是市场经济为由,支持中国明星的高片酬,说是投资方和明星一个愿打,一个愿挨。   但事实上,中国明星的高片酬误国误民,当别的国家把科学家、思想家、教育家、医学家等给人类技术和思想做出巨大贡献的人给予极高的尊崇时,中国人却把明星奉为神灵,给以极高的地位和财富。社会病了,病得不轻,主管部门该醒了。   一、国产电影有几个好电影,能出口创汇?   国产电影、电视依靠中国巨大的人口和市场,产值和票房都快速增长。有没有哪部中国电影、电视剧能出口到国外,获得好的票房?美国好莱坞、印度宝莱坞、韩国、日本、伊朗的电影在世界范围内拥有广泛的市场,而中国的影视剧鲜有能出口创汇的。   中国明星的贪婪是世界第一,但作品却走不出中国,作品质量离韩国、日本、印度、香港的影视作品都相距甚远,更别说走向美国好莱坞了,这些高片酬明星也没几个能走进好莱坞。   在中国乃至华人地区,单一电影或电视剧的市场是有一定限度的,因此投资额也是有限度的,在一定的投资额下,一线演员的片酬越高,给其它演员、编剧、工作人员、后期制作的资金就越少,导致整个戏的制作水平下降。如果拍戏如同“木桶原理”,一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而取决于桶壁上最短的那块,只有桶壁上所有木板都足够高,木桶才能盛更多的水。   在一个剧组,任何一个短板都可能使戏逊色,没有好的剧本,没有好的导演,没有好的配角,没有好的音效,没有好的摄像,没有好的场景,没有好的动画制作,没有好的宣传等等。一个精品影视作品并不是某一个演员就能支撑起来的。   在国内一线演员高片酬情况下,国产精品影视作品却少之又少,烂片、雷片倒是层出不穷。高片酬却非高水准,果果以前可是看过不少烂片,任你疯狂吐槽,但并没有什么用!   据东方网报道,“相对于日韩与好莱坞明星片酬通常只占电影总预算的20%至30%,而目前中国当红演员的片酬占到电影制作成本已超过50%”。   中国的影视行业受到国家的保护,要是放开国外影视剧的进口限制且降低税费,谁还看国产烂片啊?   
排名国家平均受教育年限对应文化程度 中国排在105 排名国家平均受教育年限对应文化程度   1挪威12.6大学一年级   2新西兰12.5大学一年级   3美国12.4大学一年级   4捷克12.3大学一年级   5德国12.2大学一年级   6加拿大12.1大学一年级   7帕劳12.1大学一年级   8格鲁吉亚12.1大学一年级   9澳大利亚12.0大学一年级   10爱沙尼亚12.0大学一年级   11以色列11.9高中三年级   12瑞典11.7高中三年级   13荷兰11.6高中三年级   14韩国11.6高中三年级   15爱尔兰11.6高中三年级   16斯洛文尼亚11.6高中三年级   17日本11.6高中三年级   18斯洛伐克11.6高中三年级   19拉脱维亚11.5高中三年级   20丹麦11.4高中三年级   21乌克兰11.3高中三年级   22匈牙利11.1高中三年级   23瑞士11.0高中三年级   24立陶宛10.9高中二年级   25比利时10.9高中二年级   26奥地利10.8高中二年级   27亚美尼亚10.8高中二年级   28斐济10.7高中二年级   29黑山10.6高中二年级   30法国10.6高中二年级   31保加利亚10.6高中二年级   32罗马尼亚10.4高中二年级   33冰岛10.4高中二年级   34西班牙10.4高中二年级   35安道尔10.4高中二年级   36阿尔巴尼亚10.4高中二年级   37哈萨克斯坦10.4高中二年级   38萨摩亚10.3高中二年级   39芬兰10.3高中二年级   40汤加10.3高中二年级   41列支敦士登10.3高中二年级   42塞尔维亚10.2高中二年级   43希腊10.1高中二年级   44意大利10.1高中二年级   45卢森堡10.1高中二年级   46中国香港10.0高中二年级   47波兰10.0高中二年级   48乌兹别克斯坦10.0高中二年级   49马耳他9.9高中一年级   50土库曼斯坦9.9高中一年级   51古巴9.9高中一年级   52马绍尔群岛9.8高中一年级   53俄罗斯联邦9.8高中一年级   54塔吉克斯坦9.8高中一年级   55克罗地亚9.8高中一年级   56塞浦路斯9.8高中一年级   57智利9.7高中一年级   58摩尔多瓦9.7高中一年级   59牙买加9.6高中一年级   60马来西亚9.5高中一年级   61巴林9.4高中一年级   62塞舌尔9.4高中一年级   63巴拿马9.4高中一年级   64巴巴多斯9.3高中一年级   65白俄罗斯9.3高中一年级   66阿根廷9.3高中一年级   67吉尔吉斯斯坦9.3高中一年级   68阿拉伯联合酋长国9.3高中一年级   69英国9.3高中一年级   70特里尼达和多巴哥9.2高中一年级   71玻利维亚9.2高中一年级   72安提瓜和巴布达8.9初中三年级   73博茨瓦纳8.9初中三年级   74菲律宾8.9初中三年级   75新加坡8.8初中三年级   76密克罗尼西亚8.8初中三年级   77波斯尼亚和黑塞哥维那8.7初中三年级   78秘鲁8.7初中三年级   79约旦8.6初中三年级   80阿塞拜疆8.6初中三年级   81圣文森特和格林纳丁斯8.6初中三年级   82汶莱8.6初中三年级   83格林纳达8.6初中三年级   84南非8.5初中三年级   85墨西哥8.5初中三年级   86巴哈马8.5初中三年级   87乌拉圭8.5初中三年级   88圣基茨和尼维斯8.4初中三年级   89哥斯达黎加8.3初中三年级   90蒙古8.3初中三年级   91圣卢西亚8.3初中三年级   92斯里兰卡8.2初中三年级   93马其顿共和国8.2初中三年级   94巴勒斯坦8.0初中三年级   95伯利兹8.0初中三年级   96圭亚那8.0初中三年级   97黎巴嫩7.9初中二年级   98基里巴斯7.8初中二年级   99沙特阿拉伯7.8初中二年级   100葡萄牙7.7初中二年级   101巴拉圭7.7初中二年级   102多米尼克7.7初中二年级   103委内瑞拉7.6初中二年级   104厄瓜多尔7.6初中二年级   105中国7.5初中二年级   106萨尔瓦多7.5初中二年级   107加蓬7.5初中二年级   108纳米比亚7.4初中二年级   109哥伦比亚7.3初中二年级   110卡塔尔7.3初中二年级   111利比亚7.3初中二年级   112伊朗7.3初中二年级   113津巴布韦7.2初中二年级   114苏里南7.2初中二年级   115毛里求斯7.2初中二年级   116巴西7.2初中二年级   117多米尼加共和国7.2初中二年级   118斯威士兰7.1初中二年级   119加纳7.1初中二年级   120阿尔及利亚7.0初中二年级   121肯尼亚7.0初中二年级   122瓦努阿图6.7初中一年级   123泰国6.6初中一年级   124赞比亚6.5初中一年级   125洪都拉斯6.5初中一年级   126突尼斯6.5初中一年级   127土耳其6.5初中一年级   128埃及6.4初中一年级   129科威特6.1初中一年级   130喀麦隆5.9小学六年级   131刚果(布)5.9小学六年级   132莱索托5.9小学六年级   133马尔代夫5.8小学六年级   134印尼5.8小学六年级   135柬埔寨5.8小学六年级   136尼加拉瓜5.8小学六年级   137叙利亚5.7小学六年级   138伊拉克5.6小学六年级   139阿曼5.5小学六年级   140越南5.5小学六年级   141赤道几内亚5.4小学六年级   142多哥5.3小学六年级   143马达加斯加5.2小学六年级   144坦桑尼亚5.1小学六年级   145尼日利亚5.0小学六年级   146海地4.9小学五年级   147巴基斯坦4.9小学五年级   148孟加拉国4.8小学五年级   149乌干达4.7小学五年级   150老挝4.6小学五年级   151所罗门群岛4.5小学五年级   152塞内加尔4.5小学五年级   153安哥拉4.4小学五年级   154印度4.4小学五年级   155摩洛哥4.4小学五年级   156巴布亚新几内亚4.3小学五年级   157圣多美和普林西比4.2小学五年级   158马拉维4.2小学五年级   159危地马拉4.1小学五年级   160缅甸4.0小学五年级   161利比里亚3.9小学四年级   162吉布提3.8小学四年级   163毛里塔尼亚3.7小学四年级   164中非共和国3.5小学四年级   165佛得角3.5小学四年级   166刚果民主共和国3.5小学四年级   167厄立特里亚3.4小学四年级   168卢旺达3.3小学四年级   169阿富汗3.3小学四年级   170科特迪瓦3.3小学四年级   171贝宁3.3小学四年级   172尼泊尔3.2小学四年级   173苏丹3.1小学四年级   174塞拉利昂2.9小学三年级   175科摩罗2.8小学三年级   176冈比亚2.8小学三年级   177东帝汶2.8小学三年级   178布隆迪2.7小学三年级   179也门2.5小学三年级   180不丹2.3小学三年级   181几内亚比绍2.3小学三年级   182马里2.0小学三年级   183几内亚1.6小学二年级   184乍得1.5小学二年级   185埃塞俄比亚1.5小学二年级   186尼日尔1.4小学二年级   187布基纳法索1.3小学二年级   188莫桑比克1.2小学二年级
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