筱の语的个人资料

如何提升中考作文价值之选材技巧　　【提升要诀】　　材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。　　如何在选材上出奇制胜，言他人所未言，选他人所未选呢？这便如同裁缝做衣，选料必要经几关，作文人想选出精巧合适的材料，也必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程，要放弃那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞车”，方法其实很简单：当你拿到作文题时，马上想到的材料不要写；稍加思索后想到的材料，最好也不要马上写；你应该定下心来自我掂量一下，自己要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。　　【模拟演练】　　1.苦与甜是相对的，苦与甜也是可以相互转化的。“不经风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”一些从小肯于吃苦的人，往往在三十而立时，因为有了真本事，后面的大半生便可以享受相对甜美的生活。而从小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不说他们不知道什么是甜，更重要的是因为没有真本事，一生也摆脱不了心灵上的苦难。正如俗话所说：“能吃苦的人吃半辈子苦，不能吃苦的人吃一辈子苦。”　　读完以上材料后，请以“苦与甜”为话题，写一篇不少于600字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。　　思路点拨：写记叙文，可以讲述自己、亲人或朋友“苦尽甘来”的故事，展开时，对“生活之苦”要泼墨如云；对“生活之甜”则可一笔带过；写议论文，则可以李时珍、李四光等人不同寻常的苦难经历作为素材，提出“在苦难中走向成功”的主题，为充实文章，写作时要巧妙地引用一些诗词格言，让观点水到渠成。另外，我们也可以从反面取材，有句话说得好：“自讨苦吃会增加生命的高度，历尽忧患方能挥洒生命的昂扬。”从反面切入，内容更容易吸引读者的目光。　　2.美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬。而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。请以“微笑”为话题，结合自己的感受，写一篇600字左右的文章。文体不限，题目自拟。　　思路点拨：一个人生活在家庭、学校和社会中，不可能总是一帆风顺。有笑容，也会有泪水；有欢乐，也会有伤心。从反面着笔，故事情节波澜起伏，魅力丛生。　　材料一：中学是一个充满笑声的美好时代，可校园里又有多少笑声呢？从教室里的责备声引出自己对真诚微笑的渴望，就是不错的内容，既可以将目光锁定在老师身上，也可以将目光放在同学之间。　　材料二：家庭是一个充满温馨的美丽港湾，可亲人为什么又会变得如此陌生呢？从父子或母子的距离引出自己对动听笑声的回忆，也能写出漂亮文章。　　材料三：自然更是一个取材的宝库，可以用童话的形式写动物、植物正在遭受的破坏，通过活生生的事实发出渴望幸福生活的呼唤。　　【美文采撷】　　●诗词名句　　1.笑揽清溪月，清辉不厌多。　　(张旭《清溪泛舟》)　　2.花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌。(王维)　　3.问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。(李白《山中问答》)　　4.患难困苦，是磨炼人格之最高学校。(梁启超)　　●●哲思睿语　　5.苦难是人生的老师。　　(巴尔扎克)　　6.记忆中的痛苦会使当前的快乐更甜美。(波洛克)　　7.欢乐就是健康，反之忧郁就是病魔。(哈利伯顿)　　8.不仅会在欢乐中微笑，也要学会在困难中微笑。(赫尔岑)　　9.受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。(巴金)　　10.快乐是从艰苦中来的。只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真快乐。不可能从天上掉下来一个快乐来让你享受。(谢觉哉)　　●●●精彩语段　　11.如果把人生比作浩瀚的蓝天，笑声就是蓝天上的缕缕白云；如果把人生比作茵茵的绿树，笑声就是绿树上的朵朵红花；如果把人生比作美丽的小河，笑声就是小河上的片片白帆。　　●●●●报章拾萃　　12.美国著名心理学家瓦尔特·米多贝尔曾经做过一个有趣的试验，他把一些软糖分给一群幼儿，并嘱咐他们，等他回来才可以吃这些糖。但是，寂寞的孩子们终于熬不住了，大多数吃了那些糖。多年以后，心理学家发现，那些不能等待的孩子大多一事无成，而日后创造一番辉煌业绩的全是当年愿意等待的孩子们。　　13.在对著名歌唱家李谷一的一次专访中，有人问李谷一的养颜秘方，她笑了笑说：“其实也没有什么独特的方法，只不过在每天起床时，我总是对自己说‘今天有两种心情可以选择，一种坏心情，一种好心情。’于是我选择了好心情，把笑容挂在脸上。”

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写作提升：高考作文结尾技巧点拨　古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。　　技巧一：首尾呼应，凸显主旨　　（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。　　（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）　　技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。　　（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！　　（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）　　技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。　　技巧二：言为心声，呼唤号召　　让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）　　二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。” （选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）　　技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。　　技巧三：巧妙发问，引入深思　　自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？　　技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。　　不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）　　技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

高考化学：力求规范减少失分助力专家：李华梅　　现阶段主要是回归课本，查漏补缺。在剩下的这段时间中，看书的同时还要做一定的练习，即“限时训练”。既可以检查自己的看书效果，还能找到做题的感觉。“两耳不闻窗外事，一心只做我的题”，让思维很集中。李老师就如何进行“限时训练”给出了具体建议，考生可参照并勤加训练。　　训练的首条原则就是“会的题就做，不会的就过，在有限的时间内把该会的一定全做完。时间富余，再去做还可能拿分的题。”　　其次是“讲究方法”。训练是要讲究方法的，毫无章法地进行训练，容易造成考试结果的遗憾。在训练时，考生要知道如何解答选择题：明白试卷中有哪些题型，这些题型该怎么做，解题思路如何；遇到难题时要如何处理；时间不够时怎么办？具体操作时，要做到“冷静作答”。　　考生应把限时训练当作考试，考试的最终目的是把每道试题正确解答出来，考试成功的关键是解题质量高。因此，考生在训练时应把质量放在首位，在保证质量的前提下，追求速度。想要保证解题的高准确率，就必须冷静思考，细心审题，精确运算，规范作答。　　在此有三点提醒考生注意。　　1、仔细、仔细、再仔细：即在浏览、审题、解答等各个环节中，都保持高度的仔细，聚精会神，一丝不苟。遇到难题不惊慌，碰到易题不大意，以一颗平常心对待。　　2、审题、审题、细审题：审题是正确解题的关键，审题错了，解答就无意义了。因此，训练时考生必须认真审题，以相当的知识水平审题是没有问题的，能达到这一点，审题就达标了。如果自己的知识本身有缺漏而造成审题不正确，这不怪你的审题，而怪你没有掌握好有关的知识。　　3、质量、质量、高质量：即考生训练过程中要始终保持质量意识，不放弃任何一道自己会做的试题，不做错任何一道会做的试题，这就是对高考至关重要的“解题质量意识”。　　接下来要特别提醒考生，“规范答题”对“即时训练”的成败和最终在高考中能否取得好结果十分重要。因此，做每一道题每一张卷子时都要在“规范”上“苛求”自己。　　李老师认为，近年高考化学阅卷分析结果给师生们的最大启示是：命题者为了拉开差距，处处设陷阱，要求答题者解答条理清晰，表达规范。而不少考生却因这方面的问题在高考考场上“摔跟头”。　　考生在不规范方面“摔跟头”的情况有三类：　　1、“会而不对”。主要表现在解题思路上，或考虑不全，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。　　2、“对而不全”。主要表现在思路大致正确，最后的结论也出来了，但丢三落四，或遗漏某一答案，或讨论不够完备，或是以偏概全。　　3、“全而不精”。虽面面俱到，但语言不到位，答不到点子上。　　凡此种钟，多是由于答题时一系列的不规范所致。因此，考生参加高考在答题时必须自始至终地事事、处处规范，以求最大限度地减少非知识性失分。力争做到“你认为会的应该是对的，你认为对的应该是全对的”。　　李老师将考生在高考中经常出现的种种“不规范”列举如下，考生务必牢记，“有则改之，无则加勉”。　　A.不按要求答题而失分：①把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；②要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称；③要求写物质名称错写成分子式；④要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称；⑤要求写离子方程式而错写成化学方程式；⑥要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；⑦把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”；⑧把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；⑨化学方程式、离子方程式不配平；⑩热化学方程式不注明物质的状态等。　　B.书写不规范失分：每年的阅卷评分标准上都有这样几句话：①“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分；②化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分；③在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分；没注意量纲单位的，按规定处理……。”　　实际上，每年都有不少考生因书写错别字、生造字、潦草字，或乱写错写化学符号、化学用语，书写不规范以及卷面乱写乱画等无谓失分抱憾考场。　　常见的错误有：绿(氯)气，熔(溶)解，退(褪)色，消(硝)化，黄(磺)化，油酯(脂)，脂(酯)化，氨(铵)盐，金钢(刚)石；元素符号错为Ce(氯)，mg(镁)，Ca(铜)，分子式错为Co(CO)，H3P(PH3)，NaSO3(Na2SO3)；无机方程式错用“→”，有机方程式错用“===”，漏写或错写特殊的反应条件，热化学方程式漏写物质的聚集状态等(注：括号内是正确写法)。　　因此，考生在做题时务必要严格规范，认真书写：注重语言的逻辑性，做到言简意赅。注意化学用语的有效使用，切忌词不达意、言不由衷。所答内容的内涵要严格与设问的外延相吻合。　　有不少考生感觉化学的实验题比较难，问在做这类题的时候应该注意些什么？李老师介绍说，首先要通读全题，了解实验的目的，从而明确实验的步骤，选择所给的仪器进行连接，同时需要文字描述的化学步骤或者方程式，要用化学的术语准确描述。目前在准备阶段可以认真地回顾以前所做过的实验，把一些基本的原理再熟悉，避免以前的错误重新出现。

考场应试三步曲：微笑沉着 “糊涂” 考场应试三步曲：微笑沉着 “糊涂” 一、微笑从容进考场　　“一想到还有几天中考，我就紧张得睡不着，心里总觉得不踏实，只有抓住这最后的几天强化一下。但我的头很疼，每天晚上都睡不着觉。我真担心考砸了。”　　在临考的前几天，考生往往随着较大的心理压力，表现出心神不宁、忐忑不安等种种焦躁情绪。更有的考生会因为恐惧，抓住最后几天死拼，搞得疲惫不堪。殊不知这些都是临考大忌。心理学的研究表明，一个人的考试焦虑水平和其思维效率成倒“U”形。因此，考生应利用临考前的一段时间调整出情绪稳定、精力充沛、充满自信的身心状态。　　具体地说，临考前，考生应把自己从繁重的学习中解放出来，采取各种方法放松身心，如增加轻度的体育锻炼，拣起自己喜欢的、不耗时间的爱好，吃好、睡好，使自己的精神像“洗”过一样崭新，以便从容地走进考场。这期间，考生可以根据自己的实际情况进行一些自信训练、放松训练，下面就介绍一种排除考试焦虑的常用方法——系统脱敏训练。　　训练程序如下：考生在睡觉前放松的时候，在大脑中想象自己在考试中的全过程，以及考场上可能出现的突发情况，如想象自己进考场时十分紧张，还遇到了不会做的难题，而且考试时间也不够用。注意，将考场上的惊慌想象得越细致越具体越好。临考前如能每天坚持这种训练，你就会发现自己并不那么恐惧考试了，而且考试应变能力也会有所提高。　　二、冷静沉着答试题　　“每次考试刚开始的时候，我的心都咚咚直跳，有种窒息的感觉，脑子一片空白，根本看不明白卷子上写的什么。等我安静下来，别人已经答了很多，于是我越急越慢。”　　“考试时我总怕错，每道题都要验证好几遍，才能放心去做下面的题。因此考试时间常常不够，吃亏很多。”　　“考试时一些熟悉的公式在关键时总想不起来，可是一出考场就想起来了，但也晚了！”　　这些都是考场上经常发生的情况，心理学上称为“考生竞技综合症”，俗称“怯场”，主要是因为考生心理压力过大、自信心不足、患得患失，从而表现出“思维阻滞”的现象。针对这种现象，考生应掌握以下技巧：　　1、在等待老师发卷的时候，考生可以摈弃杂念，做深呼吸训练——深深吸进一口气，屏住一会儿，然后慢慢呼出。如此反复几次。或者盯着窗外的一片叶子，想象自己就是那片叶子，正在风中悠闲地飘摇……总之，要学会利用这段空隙舒展心情。　　2、把握答题节奏和速度。拿到卷子后，考试还未正式开始，考生要浏览整个卷子，大致分配好各部分所用的时间。答题从易到难，可以培养自信和思维的流畅感，再做难题就容易了。答题时要避免不断往回看，尽量留出时间来检查。　　3、遇到“暂时失忆”现象时，不要惊慌，要知道这是由皮层抑制造成的，是暂时的。出现这种现象时，要不断地进行“镇定”的自我暗示，然后利用知识之间的联系努力联想，或者跳过去先做别的题，等别的题做好了，心里有“底”了，紧张情绪就会得到缓解，皮层的抑制就可能得到解除，思维就会顺畅起来。　　三、糊涂孤独出考场　　“每考完一科，大家都会叽叽喳喳议论答案，当发现自己做得不对时就很沮丧、很难过，根本没有心情复习下一门。”　　和同学对答案是考试结束后的大忌，是一种破坏性的行为，只会造成更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，考生走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。　　总之，出了考场，考生就应把全部注意力迅速转移到下一个科目，为下一场考试思维高潮的出现打好基础。

中考综合复习阶段提高成绩策略(理化英) 中考综合复习阶段提高成绩策略(理化英) 今年是初中新课改以后的首次中考，目前距离中考仅有近80天时间，考生如何在有限时间内提高成绩，近日，本报记者将对哈市名师进行采访，指导考生冲刺阶段复习。　　物理：多动笔训练文字表达的内容　　指导名师：哈市中考命题员、第165中学高级教师徐兆宝　　重视书本。通读书本中的每一部分内容，找出自己还不清晰的内容，尤其是实验设计的道理、注意事项、存在的问题。重视各种物理知识和规律的形成过程。　　总结错误，注重反思。在平时练习时，要及时总结自己出现的任何小的错误，静心思考出现错误的原因，在做题时不要盲目追求数量的多少。这条是决定考生综合复习阶段成绩是否提高的重要做法。　　注意多动笔训练文字表达的内容。许多考生在文字表达方面是弱项，其主要原因之一是想的多，动笔少。或动笔之后缺少反思，不知道为什么这样表达，常常采用记忆答案的方法学习文字表达方面的内容。这种做法是非常危险的，如果在中考中的试题与平时的练习不同时，将缺少分析能力，出现大量扣分的情况。　　形成良好的复习习惯。总结反思是提高成绩的前提，而良好的复习习惯是提高成绩的保障。每周出现的问题至少在一周内复习两次，才能达到很好的效果。在综合复习阶段，由于复习速度的加快，知识量的增加，出现记忆的相互干扰是非常正常的情况，这时候不要着急，而要静下心思考如何复习已经出现的问题，会让你取得意想不到的效果。　　化学：提高酸碱盐部分成绩有高招　　指导名师：哈市中考命题员、哈市首批化学学科带头人、哈十七中学副校长刘艳伟　　酸碱盐这一部分知识内容多，做题时需要具备综合分析问题的能力，许多考生对这部分知识感到困难是正常的。建议考生在复习酸碱盐这部分知识时要抓规律、抓特性、抓颜色。可采取如下做法：　　用对比法记酸碱的通性：酸有5点通性，碱有4点通性。为了方便记忆，可以将酸的通性写在左手上，大拇指上写指示剂，食指上写前9种金属，中指上写碱性氧化物，无名指上写碱，小拇指上写某些盐；右手大拇指上写指示剂，中指上写酸性氧化物，无名指上写酸，小拇指上写某些盐溶液。　　掌握盐的性质，记牢常用的盐的溶解性口诀：钾钠铵盐、硝酸盐都能溶于水中间，盐酸盐中银不溶，硫酸盐中钡不溶；碳酸盐中只有钾钠铵溶于水，其余均不溶于水中间。　　掌握主要的反应类型。在酸碱盐反应类型中最多的是两种：一是复分解反应，特征是AB+CD=AD+CB，反应的序号不能改变。酸碱盐三类物质之间发生反应是有条件的，生成物中要有气体、沉淀或者水，至少具备其中之一，否则不能发生反应。另一种是置换反应，特征是A+BC=B+AC，金属+酸→盐+氢气，反应规律是在金属活动性顺序表中，只有排在氢前面的金属才可以和酸反应，生成盐和氢气，硝酸除外；金属+盐→新的金属+盐，规律是：排前面的金属可以把排它后面的金属从盐溶液中置换出来。　　理解一些概念间的区别与联系。如酸性溶液与酸、碱性溶液与碱、溶液的酸碱性与酸碱度、中和反应和复分解反应等。　　记住一些物质的颜色。如硫酸铜溶液与氢氧化铜是蓝色的、氧化铁是红色的、氯化亚铁溶液是浅绿色的，氯化铁溶液是黄色的。　　知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响及多种检测方法。　　英语：完形填空答题技巧　　指导名师：哈市中考命题员、第69中学一级教师丛林　　完形填空是对考生综合运用语言能力的考查，其特点是：难度大，分值高，选项迷惑性强，既考查语言知识，又考查运用知识的能力，要想答好此题，应意识到，语言的学习在于运用，死记句法和词法无助于语言运用能力的提高。从近两年的中考试卷中不难发现，完形填空中挖掉的词中多是实词，如动词、形容词、名词等。考生需要根据所学的语法、词语的搭配、词义辨析、动词时态、基本句型结构及习惯用法等知识，结合文章大意，进行正确的推理和判断。命题的重心已经从过去的单纯考查语法，词汇和句型结构逐渐偏向对文章整体的理解，上下文的衔接以及逻辑推理等内容的考查上。　　完形填空通常篇幅较短，字数在300字左右，设空10个，文章首尾两句一般不设空，体裁以记叙文为主，其次为议论文。文章的题材大多为人生哲理故事、情感生活等。该题型的解题步骤和技巧如下：　　首先要快速浏览全文，了解大意。了解全文的中心思想，把握文章的脉络，确定全文的时态，确定语境，了解文章背景，这样才能根据上下文，确定词义与选项。如果不先通读一遍就开始填空，可能会导致对文章信息缺乏了解。现在很多选项都设计得很巧妙，从语法角度看都能通过，但在上下文理解上就有很大差别。考生还应注意快速浏览不是逐词阅读，不能在这个环节花费太多时间。　　然后细读全文，根据上下文选择答案。可根据上下文推理；还可以运用所了解的常识，对那些涉及到英语国家的文化、地理、历史等知识进行推理。另外，所给三个选项中，除最佳答案之外，其他答案的错误往往在于语法结构上，或在内容、逻辑上存在明显的答案。对于一时难以理解的题目，不能轻易放弃，要根据整篇文章的逻辑关系，情节发展或自己日积月累中形成的语感进行判断。　　最后复读全文，检验证明。在做完一篇以后，一定要重读一遍，把所选的选项放入原文，看看语言是否流畅，语法结构是否准确，语感是否正常。而且，对于那些不太确定的选项可以在此时仔细推敲一下，力求最大限度地得分。考生还应注意，此时的检查最好是对个别选项的思考与修改。考生可以记住以下口决：重视首句，合理联想；着眼整体，瞻前顾后；运用推理，分析判断；注意语法规则，牢记搭配关系；复读全文，验证答案。

中高考前后不得不注意的16个细节 1 2B铅笔两支　　2 签字笔买好的　　3 穿得要平常宽敞些　　4 吃习惯性的食物少喝水　　5 住宾馆的话空调适度　　6 准备手表拨快3分钟　　7 准考证　　8 孩子喜欢安静考试不用陪考　　9 让孩子少接电话影响心情　　10 不要与陌生人交流过多防止影响孩子的心境　　11提前察看考场，最好能看到教室。　　12 考完了的时候不问：“怎么样？”　　可说：“走吧，回家去。”等　　13 答完题检查完可估分(高考)　　14 把答案记在心里或记在橡皮上ABCD 回家冷静地回忆答案好估分(高考)　　15 家庭一定要和睦　　16 迅速离开现场不理睬记者等闲杂人员

[下载]英语初一至初三全程知识点总结及练习（附答案） http://zhaokao.snedu.com.cn/show_zhongkao.jsp?id=1070307100941457那个```有点多哦

[下载]初中全六册诗文背诵默写练习题库 http://zhaokao.snedu.com.cn/FCKeditor/UserFiles/File/hskb.doc初中全六册诗文背诵默写练习题库1.下列句子与课文不一致的是（） A.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” B.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 C.故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 D.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于声，发于色，而后喻。出则无法家拂士，入则无敌国外患者，国恒亡。 2.根据原文填空都正确的是（） ①公曰：“牺牲玉帛，( )，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” ②得道者多助，失道者寡助。寡助之至，( )。 ③悍吏之来吾乡，( )，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ④人知从太守游而乐，( )。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 A.①弗敢专也②亲戚畔之③隳突乎南北，叫嚣乎东西④而不知太守之乐其乐也 B.①弗敢加也②亲戚畔之③叫嚣乎东西，隳突乎南北④而不知太守之乐其乐也 C.①弗敢专也②天下顺之③隳突乎南北，叫嚣乎东西④而不知人之乐 D.①弗敢加也②天下顺之③叫嚣乎东西，隳突乎南北④而不知人之乐 3.与《桃花源记》语句顺序完全相同的是（） ①便要还家，设酒杀鸡作食 ②村中闻有此人，咸来问讯 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 ④自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 ⑤问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ⑥遂与外人间隔 A.③①②④⑤⑥ B.③②①⑤④⑥ C.③①②④⑥⑤ D.③②①④⑥⑤ 4.与原文完全相同的是（） A.那声音大概是横笛，悠扬，宛转，使我的心也沉静，然而又白失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦之香的夜气里。 B.我在朦胧中，眼前展开一片碧绿的沙地来，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 D.谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我们的部队，我感到他们是最可爱的人。 5.下列各句的文字与课文完全相同的一项是（） A.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，喜气洋洋者矣。 B.夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗糜，故逐之。 C.茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D.僵卧孤村不自哀，尚思卫国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。 6.下面的句子与原文完全相同的是（） A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以情。 B.出则无法家拂士，人则无敌国外患者，国恒亡。 C.噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! D.三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，是天时不如地利也。 7.根据原文填空都正确的是（） (1) 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，（）。 (2)子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，（）。” A.①太守宴也 ②何有于我哉? B.①众宾欢也 ②可以为师矣。 C.①众宾欢也 ②不亦君子乎? D.①太守宴也 ②是以谓之‘文’也。 8.下文横线上应填入的恰当的诗句是（）自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“_________，_________”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。 A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。 C.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 D.骏马秋风冀北，杏花春雨江南。 9.下面的句子，与课文内容不同的一项是（） A.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 B.把名字刻入石头的人，名字烂得更早；只要春风吹到的地方，到处都是野草。 C.我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪! D.母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

资料下载：初中化学实验的资料和习题（附答案） http://zhaokao.snedu.com.cn/FCKeditor/UserFiles/File/hngbfv.doc怎样掌握常用化学仪器？　做化学实验离不开使用化学仪器，在初中化学中常使用的仪器约二十种。这些仪器不同于日常生活用具，有它自己的名称和特定的使用方法。首先应该正确地叫出化学仪器的名称，不能用生活用具的名称代替它。例如，有的学生把烧杯叫玻璃杯、把试管夹叫夹子，是十分错误的。各种化学仪器都有一定的使用范围。有的玻璃仪器可以加热用，如试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等；有的不能加热，如量筒、集气瓶、水槽等。有的仪器可以做量具用，如托盘天平和法码用来称取物质的质量；量筒和滴定管用来量取液体的体积。有的仪器在实验装置中起支撑作用，如铁架台及其附件用来支撑烧瓶、烧杯；三脚架及其附件用来支撑烧杯、蒸发皿、坩埚等。有些仪器外观很相似，容易混淆，应该通过对比加以分辫。如坩埚和蒸发皿，中学实验室常见为瓷制的，外观相似。坩埚附有坩埚盖，蒸发皿没有盖；坩埚上端没有流液体用的豁口，而蒸发皿有；坩埚较高，而蒸发皿较低。有的学生常把广口瓶当成集气瓶使用，就因为没有搞清它们的区别。广口瓶附有盖，是盛固体药品的容器；而集气瓶没有盖，常跟玻璃片配套使用。集气瓶瓶口上部，经过磨砂比较祖糙，目的是涂上凡士林后再盖上玻璃片，使得气体不外逸。而广口瓶瓶口上部，没有经过磨砂。化学仪器在做化学实验时经常用到，学会正确使用这些仪器的方法，是十分重要的。每种仪器，根据它的用途不同，有着不同的使用要求。因此，在使用各种化学仪器前都应该明确它的要求及这种要求的原因。例如，使用烧杯时，为了防止搅拌时液体溅出或液体溢出，烧杯所盛液体不得超过它的容积的2/3；为了防止由于加热时受热不均匀而使烧杯破裂，加热前要把它的外壁擦干，加热时烧杯底要垫石棉网。特别是一些容易出现错误用法的仪器，更需要特别注意。例如，用试管夹夹持试管时，有的学生把拇指按在夹的活动部分，在实验过程中，由于不小心拇指按动了夹的活动部分，致使试管脱落而打破。因此，使用试管夹时，一定十分注意拇指千万不要按在夹的活动部分。化学实验后，要及时洗刷玻璃仪器，擦拭、整理其它仪器。因为，如混入杂质往往会影响实验效果。所以，要求所使用的仪器必须是清洁的，有些实验还要求是干燥的。每次做完实验，应该立即把用过的玻璃仪器洗净。通常反复用水冲洗几次，如果内壁附有不易洗净的物质，再用试管刷刷洗，如果附有不溶性物质或油脂，还需加盐酸或热碱刷洗。洗净的试管应该放在试管架上晾干。怎样掌握化学药品的使用？　实验里所用的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性。因此，取用化学药品有着严格的规定。要求做到“三不”，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味。不许尝药品的味道。取用药品，无论是取量、还是取法，都有规范要求。一方面要掌握取用的要领；另一方面也应该清楚违规的危害。例如，取用液体药品，持瓶的手，应该把标签向着手心，以免倒完药品后，残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。再如，把块状固体或金属颗粒放进试管，不能投入直立的试管内，应该把试管横放，放入固体后，再利用斜面滑下以减小它的冲力。免得打破试管。许多化学实验，常常需要取用约略体积的液体，应该学会估液的技能，以便掌握试管的高度与液体体积的粗略关系。许多化学实验需要加热药品，加热药品也有规范要求。像给试管里液体物质加热，不但对药品的用量、火焰的部位、倾斜的角度有着明确地要求。尤其对安全操作的要求，不容忽视，所提到的“先均匀、后集中、管口万勿对着人”加热时一定要做到。存放和保管化学药品，根据药品的性质采取有效的办法。一般来说，溶液最好现用现配，不宜长期存放。有的药品见光、室温高容易变质，应该放在黑暗、低温的地方储存。如硝酸、硝酸银等。有的药品见空气易氧化、易潮解或易跟二氧化碳反应而变质，应该密封保存。例如，烧碱、绿矾等。有的药品有剧毒或强腐蚀性，还有各自的特殊保存方法。

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[转]让世界尊重中国的三件小事 .. 记得第一天上大学,教务处主任在班上讲话, 　　大家对他的讲话报以掌声之后, 　　他微笑地问我, 　　你是从哪个国家来的? 　　中国,尊敬的主任. 　　中国?是中华民国还是中华人民共和国? 　　对不起,我不懂您的问题. 　　他以为我没听懂他的话,又慢慢地说了一遍, 　　我的意思是,中华民国还是中华人民共和国? 　　对不起,我不懂您的问题,在这个世界上只有一个中国. 　　很平静,很自信. 　　显然,我很让主任尴尬, 　　全班上百个人静悄悄的, 　　关注着事态的发展... 　　主任毕竟是主任, 　　尴尬的笑容马上换成爽朗的大笑, 　　他说,中国万岁! 　　我说,中法友谊万岁! 　　全班报以更热烈的掌声. 在一节法律课上,我们讨论全世界法制问题, 　　不少法国同学都对中国说三道四,真实的与不真实的, 　　法兰西的高傲让他们把中国说的一无是处, 　　老师问我,你怎么看, 　　我问那个叫的最凶的同学　　你爱你的父母吗? 　　当然爱了. 　　他们是完美的吗? 　　当然不是. 　　那好,我告诉你, 　　我爱我的祖国就像我爱我的父母, 　　她不是完美的,而我爱她! 　　寂静,掌声! 在新加坡我和朋友打的回家，随后发生了我一身永远不会忘记的事情：司机：你们是台湾人还是中国人？我：中国人！司机：哦，是中国人，北京？我：中国台北！司机：对对对...... 三件真实的小事, 　　让我身边的人都知道, 　　中国人热爱他们的祖国! 尊严是自己争取的,不是别人给予的

初三英语完成句子专项练习 http://zhaokao.snedu.com.cn/FCKeditor/UserFiles/File/gkhyjt.doc

初三英语完形填空专项练习 http://zhaokao.snedu.com.cn/FCKeditor/UserFiles/File/mrdyh.doc

冲刺中考历史易错题典型题答材料解析三个要点中考前最后的这段时间对历史与社会学科来说，这是中考复习备考的关键时刻，也是知识融会贯通，由量到质的一个蜕变的过程。常言道：“有备无患，自保而全胜。”意即是做足、做好充分的战前准备，才能保全自己，继而破敌取胜。考试也是如此，考前准备得充分与否，直接决定了考试的最终结果。但这个准备可是多方面的———知识储备上的、思想上的、心理上的、生活上的……等等、等等。针对《历史与社会》的学科特点，我在此抛砖引玉，说一说我对各位考生的复习建议。　　中考前最后的这段时间对历史与社会学科来说，这是中考复习备考的关键时刻，也是知识融会贯通，由量到质的一个蜕变的过程。常言道：“有备无患，自保而全胜。”意即是做足、做好充分的战前准备，才能保全自己，继而破敌取胜。考试也是如此，考前准备得充分与否，直接决定了考试的最终结果。但这个准备可是多方面的———知识储备上的、思想上的、心理上的、生活上的……等等、等等。针对《历史与社会》的学科特点，我在此抛砖引玉，说一说我对各位考生的复习建议。　　1.知识要活学活用。　　通过对历史与社会学科考试说明的分析，可以看出，2005年中考的命题将会注重体现新的课程理念，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查。　　注重考查学生收集、阅读材料，并从中获取和运用有效信息的能力；　　注重考查学生用历史、发展、综合的眼光观察现实社会的能力；　　注重考查学生的创新精神和创新能力。　　命题会体现时代，会贴近学生和社会。而且在题型和题面语言、题面问题情境的设置上都会更符合中学生的思维特点，充分加强理论与实际，历史与现实的结合、充分发挥历史与社会教育的社会功能。　　我们一起结合例题作以简单的分析。　　例题1 下列事件与穆罕默德无关的是()　　A.基本上完成了阿拉伯半岛的统一　　B.在麦加开始传教　　C.世纪初创立伊斯兰教　　D.阿拉伯成为地跨三洲的大帝国　　答案：D　　解析：这是一道判断式逆向选择题，解逆向选择题的方法有：直接判断法、排除法、肯定与否定结合法。该题采用排除法最好。该题题干要求是与穆罕默德无关的事，采用排除法，先排除表述正确三项，选项 A、 B、 C都表述正确，排除后剩下的一项，即 D为正确答案。解答本题应注意题型是逆向选择题，要克服思维定势。解题的关键是能准确回忆穆罕默德的主要活动。　　例题2 将我国历史上的少数民族与他们所建立的国家连接起来：　　A、女真①辽 B、党项②元 D、契丹③金 E、蒙古④西夏　　解析：这是一道连线题，由于这种题型考查方面比较广，知识跨度比较大，它不仅考查对知识掌握的准确程度，还考查对相关知识的分析、判断能力。解题时要注意读懂所给的信息，注意知识的联系，要求准确，否则错一处就会丢双倍的分。本题考查的主要是学生的识记能力，只要识记准确就没有问题。　　例题3 下图是19世纪上半叶一位摄影师在欧洲某国家乡村拍摄的贫苦农奴的照片，请回答下列问题　　(1)图片拍摄于哪一个国家？　　(2)该国家此时远远落后于欧洲其他国家，你知道它落后的原因是什么吗？为了摆脱落后的局面这个国家在何时进行了怎样的努力？　　(3)差不多同一个时期，还有三个国家通过不同的方式为本国资本主义的发展扫清了道路，你知道是哪三个国家吗？它们分别采取了怎样的办法？　　解析：本题主要是考查对相关社会历史知识的识记、归纳与综合的能力。解答好此题有两个关键：一是要首先理解题目的含义，找出关键词，即平时我们所说的“题眼”；二是要根据题目的要求，选择简明扼要、符合题目要求的内容来回答问题。此题主要考查归纳、综合能力，从题目上看要求对所学知识要有一个全面的把握。　　例题4将下列文明成果的标号按要求分类填入表格内　　A、种植玉米 B、骑士精神 C、铁诺第兰城 D、佛教 E、“0”符号的发明 F、保民官 G、《古兰经》 H、雅典卫城、彩陶 I、汉谟拉比法典 J、种植水稻和粟 K、大学

中考作文层级训练中考作文层级训练之一（紧凑）作文讲究紧凑，忌讳散乱，中考作文更是如此。紧凑的文章，逻辑性强。这里所说的“紧凑”，是指文章连接紧密，中间没有多余的东西或空隙，它体现在文章的结构形式和内容两个方面。怎样才能使文章写得紧凑呢？首先，采用首尾呼应的方法，使文章结构完整。如魏巍的《我的老师》，开头写“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸之先生”，结尾写“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了”。开头与结尾，不仅从内容上呼应，而且使爱老师的感情贯串全文。其次，采用穿插法，用某一句子反复进行穿插来行文。如茅盾的《白杨礼赞》一文，开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”，接着用“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”、“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树”、“白杨树是不平凡的树，它在西北极普通”来进行穿插，结尾写“……我要高声赞美白杨树”。这样，通过反复穿插，使文章结构紧凑完美。第三，采用过渡法，也就是我们常说的承上启下，它使文章的衔接紧密。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文，第一部分写百草园的生活，第二部分写三味书屋的生活，内容转移跨度大，两者之间便用了过渡段：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！ Ade，我的覆盆子们和木莲们！…… 第四，采用“总—分”或者“总—分—总”的方法，使文章结构紧凑。此法既可运用于段落中，也可运用于全篇。如叶圣陶的《苏州园林》，先总写苏州园林的总的特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，然后分别从“亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次”等方面加以说明。另外，还可以运用悬念法、倒叙法、插叙法、点题法、线索法等。以上方法可单独运用，也可以综合运用。只有经常运用，才能真正写出结构紧凑的文章。

2007年九年级化学期末同步测试题及答案A(人教版) .

2007年九年级化学期末同步测试题及答案B(人教版) .

2007年九年级数学期末同步测试题及答案A(北师大版) .

2007年九年级物理期末同步测试题及答案A(北师大版) .

[中考快报]中考考场的5大问题及化解办法 [中考快报]中考考场的5大问题及化解办法考试铃响后是否应按顺序做题？中考命题的总原则是从易到难，但是每个题型也是按梯度命题从易到难的原则，因此做试题型时要注意遇到难题先闪开（口诀是：不理它，臊着它，做完回来收拾它），先易后难来解题。总之每个题型的最后1-2题是难题或较难题，我的建议是不能完全按题目顺序解题。理由是因为一、两道难题卡壳，一是费时间，二是影响情绪、影响后面压轴题的做题时间，同时丧失了最后检查的时间。做完容易题以后，难题也不按顺序做，而是先取大分题后取小分题，先抱西瓜后拣芝麻。建议先做探究题难题，再做选择题难题，压轴题难题，最后做填空题难题。铃响后填完报名号、区、校名、姓名后空闲5分钟，应该怎么办？不能浪费。①学习优秀生，看压轴难题，力争提高找到解题的突破口，寻方法，求思路，为考场争取出有效时间。②学习一般，但心态较好的学生，整个将全卷认真流览一遍，总体把握一下试卷的难易度，找如突破口，切入点，等铃响后，尽快开始进入角色。③学习一般，心态较差的学生，发卷后，看单选题前10题，作图实验题，填空题的前8个空，计算题的第一题和问答题。④学习较差的学生，发卷后，只看作图实验的前8个题，选择题的前8个题，填空题前5个空，计算题的第一题，给自己一个惊喜，中考题只不过如此，给自己心里暗示，给自己鼓劲，增加考试信心。进入考场后，心跳过速怎么办？闭眼，松开双手，做至少五次深呼吸，只需吐气，不用吸气，因为内外压强不等，空气会自动进入你体内。呼吸不能急促，要放缓，这样心跳会减少20次以上，必要时在进考场之前用冷水洗洗脸和手臂，降一降温，蒸发吸热致冷嘛，效果也不错。一看试卷，脑子一片空白，像知识都忘光了，是怎么会事？应对办法是什么？眼前一片花白，看哪个题都发生都不会做了，是心里紧张过度造成的，也是由于紧张，大脑暂时性贫血造成的，这时千万不能低头，要抬起头，闭上眼，调整呼吸，等呼吸均匀了，再睁眼，这段时间大约需要3分钟，心中默念：“天生我才必有用”之类的自我暗示语言，再睁眼放松心态后再看起，情况就会发生改变。这时从做容易题开始，慢慢进入角色。一进考场心就慌，怎么办？心慌就是心虚的表现，也是不自信的表现。第一：“怕”没有用，这是场战斗，敌人来了，“怕”也得死，不怕倒可能获得求生希望，豁出去拼一把，克服惧怕思想，放下心里包袱。抱着“死猪不怕开水烫”的思想，心态平和了，倒可能发挥出你的水平来，一般来讲中考中发挥最好的（不是指成绩）是中等左右的学生，因为它们给自己的目标不太高，期望值也不是最高，顺其自然，压力不太大，心态平和，往往他们的中考成绩比自己预想的要好。第二经过了3个月的复习，积蓄了能量，心中应该有底了。自信是成功的一半。缺乏自信的人，是成不了大气候的人。“天生我才必有用，舍我其谁”。必须抱着这种思想进考场，才可能将自己储备的能量全部释放出来。才能考出理想的成绩，中考是我们独立应对人生第一步。遇事不慌，学生自信就从现在开始吧！　中差生面对中考难题做还是不做？因人而异，因题而异。例如中考压轴题一般都有两问或三问，一般地讲，第一问一般学生都可拿下来，第二问较难，最后一问最难，对于中差生能做几步做几步，中考阅卷是按步给分，对于单选难题，能做则做，不能做则可蒙一蒙，至少有25%的概率，绝不可弃之不写，多选题的最后选项拿不准主意，则只挑一个最有把握的选一个正确题的、能给两分只丢一分这也非常合算。探究实验题能多答绝不少答，只要回答靠谱也可以得一些分。但千万注意，实在不会写的题，要敢于舍去，有失才有得，剩下时间全力检查80分的容易题和一般题，会做的力争一分不失，这样才能确保中考获得理想的成绩，只要铃声不响，就一直检查。

中考建议数学数学尤其不能死学，平时做题一定要多想，很多体的类型很相似，解题法也是相通的，因此善于总结归纳是至关重要的复习数学的有效方法是采取回忆式复习：先把书和笔记合起来，会议上课时老师讲的内容，然后于是和笔记对照一下，找出差距。同样，其他科目也可以这样复习。英语英语听力考试时，不应该把全部精力都用在辨音和辨句上，而应该加强在语境中运用语言能力的培养，注重精听与泛听的有机结合。对于英语，首先要使内容条理化；其次，要力求文理通顺，语言准却，要恰当的使用时态和语态；最后还要注意字迹工整，以避免不必要的失分。语文语文复习的关键在于积累，多加强阅读训练，挑一些自己喜欢的东西来看，既能丰富知识，培养语感，又能积累很多得好词好句。做语文的思考练习时，要在理解内容的基础之上认真思考正确的答案。遇到没有把握或含糊不清的问题时，要主动地向老师请教。物理物理复习时要特别注意“细心”，物理考验的十“细心程度”，物理试题失分大多数是在小的细节上。物理考试中，要特别注意审题，从给出的数据中挑选出所需的物理量，弄清题目中的隐含条件、物理现象和物理过程，找准物理量之间的关系。化学中考题中对基础知识的考察占到60%左右，这就需要受联的掌握和灵活运用大连的化学基本概念和原理、物质的性质和用途等等。在学习化学基础知识和基本技能的过程中，逐步提高自己的观察能力、思维能力、自学能力以及创新精神和实践能力。政治不同类型的政治体应有不同的答法。简答题要求简明扼要，辨析题可用反问法来回答，论述题要答的全面，不能遗漏要点。要关注意年来的重大时事政治，注意同课本知识的结合点，要逐步养成理论联系实际的思维习惯和形成过程理论联系实际的能力。历史历史学科对记忆的要求较高，因此在复习时需要先理清横向和纵向的知识脉络，从宏观上去把握，从微观上去记忆。最有效的历史复习方法是在系统回顾所学知识的基础上，抓住主干，突出重点，在结合与当前时事热点来梳理知识体系，建构历史框架。

备战初三期末考试：如何为自己“添枝加叶” 距初三期末考试只剩一个月时间了，桌子上这么些课本、资料是否看得过来？看过了又能记住多少？北京五中初三老师谭丽建议，不妨给自己画棵“知识树”，有条理地展开期末复习。　　要想了解自己的知识漏洞在哪里，就要先对所学全部知识作一个系统的梳理。这棵知识点系统“树”重要知识点是树干，次要一些的分支点是树杈，从一个知识点出发，引申出一系列的概念、定义的相关知识。复习时，学生要对照知识表有顺序、有逻辑展开，别“东一榔头、西一棒槌”，反把思路搞乱了。　　列好知识表后，学生可以通过循序渐进的复习方式堵漏洞，练习强度根据漏洞的重要性判断。如果这个概念是知识系统里不可或缺的一部分，就要下大功夫掌握；如果只是一个旁支的小知识点，可以考虑暂时粗略复习，等寒假再把它补上。　　此外，有些初三生认为所学课程已经结束，书中的基础知识就没有再看的必要，这种想法不可取。其实，“磨刀不误砍柴功”。例如，语文试卷中基础知识积累及运用部分，数学中的简单运算例题，物理的基本概念和公式等，这些内容就好比是大树的根基，丢掉这些，失分就在所难免。　　最后，在掌握了这些基础知识和重点难点后，同学们就可以根据自己的能力范围为知识大树“添枝加叶”。学生们可以动手制作一盒小卡片，把自己各科近期考卷的出错点记下来。上学路上、课间休息时，随时拿出来翻阅一遍，做到“有的放矢”。

中考试题精选附答案下载 http://zhaokao.snedu.com.cn/FCKeditor/UserFiles/File/dezs.doc中考试题精选附答案1、随着生活质量的不断提高，各种电器得到了普遍应用。下列电器正常工作时，每秒做功为几十J的是（　A　）A.教室里的一只日光灯　B.电饭煲　C.家用手电筒里的灯泡　D.空调器2、在电视连续剧《西游记》里，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头。放映时，观众就感觉到孙悟空在腾云驾雾。这里，观众所选的参照物是（　C　）A.“孙悟空”　B.平台　C.飘动的白云　D.烟雾3、关于物理学中几个重要规律的建立过程，以下说法正确的是（　D　）A.牛顿第一定律是通过实验直接得出的　B.阿基米德原理是根据日常现象直接得出的C.欧姆定律是通过猜想直接得出的　　　D.焦耳定律是通过实验总结得出的4、小明和妈妈去超市购物，自动扶梯将他们从一楼匀速送到二楼，这个过程中，他们的（ C ）A.势能增大，动能增大，机械能增大　B.势能增大，动能减小，机械能不变C.势能增大，动能不变，机械能增大　D.势能不变，动能不变，机械能不变5、下列诗句、名言或说法对应的物理知识正确的是（　A　）A.“钻木取火”―做功改变内能　B.“潭清疑水浅”―光的反射现象C.“湖静映彩霞”―光的折射现象D.“给我一个支点,我就能撬动地球”―利用机械省功6、一架托盘天平横梁标尺的最小刻度是0.2g，最大示数是5g。把天平放在水平台上调平后，在天平的左盘内放入物体，右盘内放入10g的砝码，指针指在分度盘中线的右边；从右盘内取出10g的砝码后，再放入8g砝码，指针指在分度盘中线的左边。要测出被测物体的质量，应（　D　）A.将右端的平衡螺母旋出一些　B.将右端的平衡螺母旋进一些C.将左右两托盘交换位置　　　D.移动游码，使指针指在分度盘中线7、如图所示的双层锅，内锅盛有质量相等的食用油A和水B，两层锅之间盛有水C。加热使水C一直沸腾，经过足够长的时间后，A、B的温度分别稳定于tA、tB。在此过程中，A、B净吸收热量分别为QA、QB。那么，它们之间的关系是（　A　）A. tA＝tB　B. tA＞tB　C. QA＝QB　D. QA＞QB8、月球表面周围没有空气，它对物体的吸引力仅为地球上的1/6，月球表面没有磁场。根据这些特征，在月球上，下列四种情况能够做到的是（　D　）A.用指南针定向　B.用电风扇吹风　C.举行露天演唱会　D.用天平称质量9、夏天，某同学在海滨浴场游泳后，从深水处向浅水处步行上岸的过程中（　C　）A.人所受的重力逐渐增大　B.人所受的重力逐渐减小　C.人所受的浮力逐渐减小　D.人所受的浮力逐渐增大10、我国首列磁悬浮列车已于2002年12月31日在上海开始投入运行。在轨道上，列车悬浮起来行驶，它的最大速度可达450km/h。以下说法正确的是（　D　）A.列车是靠空气浮力悬浮的B.列车是靠异名磁极间斥力悬浮的　C.列车是靠同种电荷间斥力悬浮的　D.列车能获得调整，主要是由于悬浮而大大减小了摩擦阻力11、我国电力部门通常以两种电压给不同的用户，分别是照明电和动力电。某建筑工地在施工期间，因照明电路出现故障，只剩下动力电源，只好用“串联灯”进行临时照明。现有两只标有“220V　100W”和“220V　75W”灯具各一套，电工将它们串联起来接到动力电源上，则它们的实际功率之比为（不考虑灯丝电阻随温度的变化）（　C　）A.4：3　B.4：1　C.3：4　D.1：412、夜晚，某同学在放学回家的途中，从一路灯下远离时，他看到自己影子的长度变　　，这种现象可以用光的　　　　　　来解释。（长　直线传播）13、从如图所示的情景中你的认识是　　　　　　　　。（力的作用效果与力臂有关）

[中考快报]从中考看物理期末复习：抓基础重实验复习要抓住基础知识。　　对基础知识、基本概念的考查应是期终大考的重点，但实施二期课改以来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。　　复习要联系实际，贴近生活。　　这是近年大考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：“指甲刀上的杠杆，自行车上的力学等”。复习时同学们应在相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。　　复习要重视开放型物理题的训练。　　大考考卷中所设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从近年物理大考命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。　　复习要加大实验技能的提高。　　近几年期终大考物理题中实验题的数量及分值比例较高，掌握实验题的类型及要求是解答物理实验题的关键。实验题的类型主要有：(1)考查对实验过程的感悟。(2)考查各种仪器的使用。(3)考查对实验数据的处理。(4)学生用一定的物理方法来探究实验。(5)学生自主设计性实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验的基本内容，然后带着疑问走进实验室，反复操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。　　复习要提高收集、分析和处理信息的能力。　　生活中信息源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着信息，善于迅速从资料中选择出自己需要的信息是人们在生活中应具有的能力，因此近几年围绕、说明书、表头等出了一些信息类题，应引起重视，考试中信息的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时培养较强的阅读能力，收集有益信息的能力，还需要有一个良好的心理素质。　　复习要关注热点问题。　　关注最新科技发展，例如磁悬浮列车；关注时事新闻；关注估测能力，例如估计考场温度，估计自己上三楼的功率等；关注问题的提出，例如试卷上给幅图片，让你针对图中所画内容提出一个与物理知识相关的问题。

[中考快报]中考考场的5大问题及化解办法考试铃响后是否应按顺序做题？中考命题的总原则是从易到难，但是每个题型也是按梯度命题从易到难的原则，因此做试题型时要注意遇到难题先闪开（口诀是：不理它，臊着它，做完回来收拾它），先易后难来解题。总之每个题型的最后1-2题是难题或较难题，我的建议是不能完全按题目顺序解题。理由是因为一、两道难题卡壳，一是费时间，二是影响情绪、影响后面压轴题的做题时间，同时丧失了最后检查的时间。做完容易题以后，难题也不按顺序做，而是先取大分题后取小分题，先抱西瓜后拣芝麻。建议先做探究题难题，再做选择题难题，压轴题难题，最后做填空题难题。铃响后填完报名号、区、校名、姓名后空闲5分钟，应该怎么办？不能浪费。①学习优秀生，看压轴难题，力争提高找到解题的突破口，寻方法，求思路，为考场争取出有效时间。②学习一般，但心态较好的学生，整个将全卷认真流览一遍，总体把握一下试卷的难易度，找如突破口，切入点，等铃响后，尽快开始进入角色。③学习一般，心态较差的学生，发卷后，看单选题前10题，作图实验题，填空题的前8个空，计算题的第一题和问答题。④学习较差的学生，发卷后，只看作图实验的前8个题，选择题的前8个题，填空题前5个空，计算题的第一题，给自己一个惊喜，中考题只不过如此，给自己心里暗示，给自己鼓劲，增加考试信心。进入考场后，心跳过速怎么办？闭眼，松开双手，做至少五次深呼吸，只需吐气，不用吸气，因为内外压强不等，空气会自动进入你体内。呼吸不能急促，要放缓，这样心跳会减少20次以上，必要时在进考场之前用冷水洗洗脸和手臂，降一降温，蒸发吸热致冷嘛，效果也不错。一看试卷，脑子一片空白，像知识都忘光了，是怎么会事？应对办法是什么？眼前一片花白，看哪个题都发生都不会做了，是心里紧张过度造成的，也是由于紧张，大脑暂时性贫血造成的，这时千万不能低头，要抬起头，闭上眼，调整呼吸，等呼吸均匀了，再睁眼，这段时间大约需要3分钟，心中默念：“天生我才必有用”之类的自我暗示语言，再睁眼放松心态后再看起，情况就会发生改变。这时从做容易题开始，慢慢进入角色。一进考场心就慌，怎么办？心慌就是心虚的表现，也是不自信的表现。第一：“怕”没有用，这是场战斗，敌人来了，“怕”也得死，不怕倒可能获得求生希望，豁出去拼一把，克服惧怕思想，放下心里包袱。抱着“死猪不怕开水烫”的思想，心态平和了，倒可能发挥出你的水平来，一般来讲中考中发挥最好的（不是指成绩）是中等左右的学生，因为它们给自己的目标不太高，期望值也不是最高，顺其自然，压力不太大，心态平和，往往他们的中考成绩比自己预想的要好。第二经过了3个月的复习，积蓄了能量，心中应该有底了。自信是成功的一半。缺乏自信的人，是成不了大气候的人。“天生我才必有用，舍我其谁”。必须抱着这种思想进考场，才可能将自己储备的能量全部释放出来。才能考出理想的成绩，中考是我们独立应对人生第一步。遇事不慌，学生自信就从现在开始吧！　中差生面对中考难题做还是不做？因人而异，因题而异。例如中考压轴题一般都有两问或三问，一般地讲，第一问一般学生都可拿下来，第二问较难，最后一问最难，对于中差生能做几步做几步，中考阅卷是按步给分，对于单选难题，能做则做，不能做则可蒙一蒙，至少有25%的概率，绝不可弃之不写，多选题的最后选项拿不准主意，则只挑一个最有把握的选一个正确题的、能给两分只丢一分这也非常合算。探究实验题能多答绝不少答，只要回答靠谱也可以得一些分。但千万注意，实在不会写的题，要敢于舍去，有失才有得，剩下时间全力检查80分的容易题和一般题，会做的力争一分不失，这样才能确保中考获得理想的成绩，只要铃声不响，就一直检查。

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[中考快报]2007年中考复习：平面几何添加辅助线的技巧。

[中考快报]中考快速作文审题的四种方法快速作文的特点是一个“快”字，它要求迅速准确地审题立意，快速高速地构思成文。因此，作为作文第一步的审题就显得尤为重要，作文审题的准确与否，就直接决定了文章质量的优劣，写作的成败。要想准确无误地审清题目，就要掌握一些审题的方法，这样才能为顺利成文打好基础。下面就介绍四种审题方法：　　1．审清“标志”，确定文章体裁。　　审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。　　记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。　　说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。　　议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。　　2．审清题目要求，确定文章范围。　　审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。　　写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。　　记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。　　3．审清题目“题眼”，确定文章重点。　　审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。　　如何抓“题眼”呢？　　一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。　　如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。　　如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。　　4．审清题目因素，确定文章内容。　　有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《成功》这个题目的已知因素只有一个，即“成功”，意思比较概括笼统，如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素“谁成功了”，“什么事成功了”、“怎样成功了”，文章的写作内容就具体了。同样《笑容》、《失败》、《过错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴望》等题目都可以用这种方法审题。

[中考快报]作文开头方法举例古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。 1、开门见山式所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。 2、背景渐入式自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。 3、设问置疑式先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。（其实，这种开头的形式是很丰富的，如： ①先提出一个悬而未决的问题。 ②先截取一个精彩的事件片断。 ③先交待一个起线索作用的物件。 ④先安排一个引发故事的场景。 ⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。） 4、名言警句式开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。 5、精辟设喻式开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。总之，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。

[公告]初三吧现任吧主（就系偶啦）同意Amy§yu也作为吧主如题……希望大家多多支持拉……本贴暂时置顶

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