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情随风逝 2009年3月6日星期五学业水平测试的四门课，学校不重视，只加重了我们的负担，其他课没减少，作业增多，令人很不爽。忙！忙！加油忙！今天生物课，老师站我旁边讲题目时，正好有道题他要我们在书上找，关于密码子的，我翻到那页，也许因为我前、后、左的人都没翻到，老师才过来看我的书，还移了一下书看页码，叫别人翻到70页看。如果同桌坐靠过道一侧，他也会翻她的书看吧。毕竟，我很久都没有抬头看他了。最近有几次我倒是想看，可是好像他都有看到我，很不爽~~~~(>_<)~~~~ 按理说，他可不应该……（是未必啊）可，也许…… 我知道上课看老师正常，可是总看他就一定不正常了，^_^因为他比较帅吗。所以，现在我都不敢看他了。就算他说“抬头看黑板”要我们注意他讲的东西和画的图，我还是不抬头，或者，就真的只是看黑板，即使是盯着空白的黑板，也不去看他的眼睛。其实这样很难过，我是逼迫自己这样。可以前我在认真听课时是会看着老师的，或者，没戴眼镜也会全神贯注的听。现在，不同了。当时我“一厢情愿”的认为老师是“眷顾”我，才来看我的书啊，但心情平静，心想反正已经无所谓了，要是放在以前，我会脸红吧。可笑，我也会因为这样的事而脸红？我一直以为我永远不会，只是放在心里，可以隐藏得天衣无缝。还好这份因“空虚”引起的感情很快被排走，被“充盈”替代后的心就不会限于这么低的要求，所以以后也没机会“露马脚”了，这感情已“被扼杀在襁褓中”。（苦笑）就算我今天思绪万千，也是因为长久单调重复忙碌的学习生活重又回来，自然会有和以前一样的态度想法。没错，即使我记得那个漂亮的男演员Benny。可是，记忆就算不淡忘，也会被我抑制，毕竟这么长时间了。即使在晚上一遍遍听他的歌，记住他的声音和歌词。很怪，就是和初次印象一样，还是喜欢他犀利的形象，那么喜欢，只愿意在夜深时静静回味，暗暗欢乐，默默赞赏，痴痴傻笑，…… 可是，我身处此时此地，在以为W老师他不张扬、不自大、不肤浅的当下，还是留了一点那个美好的印象。这样很糟吗？只是欣赏，由此引发的波澜也不为过吧。太晚了，早该睡了。前几天上课一点都不困了。经过前两天的“暗夜长醒”，重新又想睡觉了！^_^因为不知道怎么，突然精神这么好，语文课讲的太无聊，不想听，不如睡觉。况且很多人都在语文课睡。以此情怀写篇“结束悼文”，从此放弃，不糟。君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。我生君未生，君生我已老。我离君天涯，君隔我海角。我生君未生，君生我已老。化蝶去寻花，夜夜栖芳草

强烈要求李冲聪别当老师大家看看师生吧就明白了，太危险啦！希望他当个教育研究者!

好想好想好想和你一起飞翔在天空,去远方到一个没有纷扰的地方永远宁静安详好想和你一起飞翔在天空,去远方到一个没有烦恼的地方能够开心爽朗好想和你一起飞翔在天空,去远方到一个没有疲惫的地方只是恬适舒畅多想和你飞翔在蓝天之中,享受那晴朗明媚的阳光自由的歌唱我们的天下无双抛了忧愁,终于解放满怀喜悦,飞向远方寻找我们的苏杭多想和你飞翔在白云之上,欣赏那海洋美丽的夕阳被染成殷红的云霞渐紫,浸没在深蓝的夜空晓月东升银辉流遍大地,映照着你的脸庞如此清朗看见的白色翅膀似雪如霜反射了皎洁的月光透着天堂的明亮正想和你飞向远方一阵雷鸣响彻我猛然惊醒闹铃还在继续懊恼又失望我知道那只是幻想可我还希望……哎呀！去上学，快起床！