天马地行 天马地行
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【重发】06届34的同学们!这里!!! 06届34的进 离开母校了,挺想你们的, 作者: 61.50.142.* 封 2006-8-8 19:11   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复:06届34的进 我3班的,以前老去你们4班串的那个。现在在一群特垃圾的人群里特想平西府中学 作者: 218.64.68.* 封 2006-8-23 16:39   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 3 回复:06届34的进 为什么咱们俩班来的人那么冷清吖??我是韩..希望大家多多联系我喔. 作者: 我叫秀气小爷们 封 2006-10-10 20:24   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 4 回复:06届34的进 我以前也老往四班跑的,一分开就天各一方了。现在回想以前觉得自己做错了很多,就当是轻狂任性吧。我原以为自己对平中没感情。现在才知道自己错了。大家都是可爱的。还有我永远不会忘记的四位老师。愿大家有个好前程吧。我会一直留意我们的贴吧的 作者: 梦碎北北 封 2006-10-28 21:01   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 5 回复:06届34的进 梦碎你是谁吖? 作者: 我叫秀气小爷们 封 2006-10-30 20:02   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 6 回复:06届34的进 呵呵,韩桂林啊,我是周楼,还能有谁啊 作者: 梦碎北北 封 2006-11-4 13:44   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 7 回复:06届34的进 哎 于金沫来晚了 祝三四班同学身体健康学习进步 楼主是谁啊 作者: 61.50.142.* 封 2006-11-16 15:48   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 8 回复:06届34的进 我是徐老师: 我也祝四班的学生幸福\快乐.我永远不会忘记你们---非常懂事的孩子们! 作者: 222.129.123.* 封 2006-11-29 19:42   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 9 回复:06届34的进 我是四颗心-蕊,想你们了!嘿嘿有空回来看看吧。节日快乐哦!三颗心你快乐不? 作者: 睡啦睡啦 封 2006-12-29 15:06   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 10 回复:06届34的进 我是阿黑呀! 我也想你们 你们过的好吗? 我一直都很想你们 作者: 222.130.154.* 封 2007-1-12 23:03   回复此发言 删除 作者: 221.219.102.* 封 2007-1-13 20:18   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复:▼重发▼06届34的同学们!这里!!! 【重发〗06届04班的进来~~叙旧来 是06届4班的人来这 作者: 222.130.153.* 封 2006-7-13 14:37   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复:06届04班的进来~~叙旧来 我算是4班的吗?杨蕾! 作者: Dragon7171 封 2006-7-16 23:58   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 3 回复:06届04班的进来~~叙旧来 你是我们班的吗? 作者: 61.50.138.* 封 2006-12-31 14:19   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 作者: 221.219.100.* 封 2006-12-31 19:58   回复此发言 删除 2 回复:【重发〗06届04班的进来~~叙旧来 06届34班QQ 我是34的 我的QQ是719642762 作者: 61.50.142.* 封 2006-11-27 18:39   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复:06届34班QQ 楼主按格式!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 作者: 天马地行 封 2006-12-1 16:30   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 3 回复:06届34班QQ 楼主是谁啊? 作者: 222.129.132.* 封 2006-12-2 19:58   回复此发言 删除 4 回复:06届34班QQ 648999352 四颗心 作者: 222.129.132.* 封 2006-12-2 19:59   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 5 回复:06届34班QQ ME 492107736 作者: 61.50.138.* 封 2006-12-31 14:31   回复此发言 删除 3 回复:【重发〗06届04班的进来~~叙旧来 我是三四的 我的QQ号:忘了 找我请拨110转911再转999 记住我34最爱讲道理的人. 作者: 61.48.107.* 封 2007-1-9 11:06   回复此发言 删除 4 回复:【重发〗06届04班的进来~~叙旧来 我是三四的 我的QQ号:忘了 找我请拨110转911再转999 记住我34最爱讲道理的人. 你死不死呀 作者: 222.130.154.* 封 2007-1-13 07:38   回复此发言 删除
【重发】认识纪雪映的的进!!勿骂人!! 2 回复:认识纪雪映的近!!!! 你是谁啊? 作者: 222.130.195.* 封 2006-7-6 16:02   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 3 回复:认识纪雪映的近!!!! 你知道还是不知道啊 我是原来平中的啊 作者: 222.130.157.* 封 2006-7-6 18:01   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 8 回复:认识纪雪映的近!!!! 有意思 作者: 222.130.155.* 封 2006-7-18 13:47   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 9 回复:认识纪雪映的近!!!! 讨论这个有意思吗? 我小学同学 纪如果你看见了就给我打个电话我郭强~想你了哈哈 作者: 210.75.115.* 封 2006-8-28 05:36   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 11 回复:认识纪雪映的近!!!! 呵呵~~~~~~~~~ 郭强 作者: 天涯残剑之徒 封 2006-9-11 13:38   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 12 回复:认识纪雪映的近!!!! 虫虫你上着嘛来了? 作者: 细雨慢步 封 2006-9-14 20:17   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 13 回复:认识纪雪映的近!!!! 郭强QQ号多少? 作者: 61.149.11.* 封 2006-10-29 16:28   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 14 回复:认识纪雪映的近!!!! 573582357 我郭强 你是? 作者: 221.218.141.* 封 2006-10-29 22:02   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 15 回复:认识纪雪映的近!!!! 我就是你的小学同学 哈哈 作者: 221.223.234.* 封 2006-10-31 16:31   回复此发言 删除 -------------------------------------------------------------------------------- 17 回复:认识纪雪映的近!!!! 1
┠知┨┠识┨ ┠园┨┠地┨ 英语(写作) 高中想象更趋于现实化,创造想象也日益占优势地位。表现 出更大的主动性和有意性,能够运用自己的创造力去解决新的问题。 由于高中学生在英语学习方面有了一定的词汇积累、阅读经验以及掌握了一些基本的语法规则,使他们已初步具备了将心中所思转化为英语文字的能力。 在这个阶段,教师如果通过影像、音乐、语言等多种手段,在学生的作文训练中大力发展学生思维的变通性和独创性,那么,学生想象力的提高将会成为可能。    一、利用表象,丰富想象  观察图画和实物作文符合英语作文起步阶段需要有一定的情景要求,也符合高中学生有意想象占优势的特点,同时避免了文字情节作文易使学生中译英的缺点,但若每一次训练都是刻板的再现材料,创造想象则难以增长。如果在教学设计时,在图中留有空白,或对实物设置悬念,不仅可以引发学生的好奇心,激发他们对英语作文的兴趣,减轻他们的惧怕心理,而且可以促使学生通过创造性的想象去填补空白,解决悬念。    如Senior BookⅠ,Unit 3 中的“Help! Help!”,可按发展顺序设计几幅救落水儿童的图,但只给学生展示第一、二两幅图,图画的内容大致与课文内容相同,但是后几幅的空白,使学生必须通过创造性的想象才能填补材料的空白。学生可以引用课文中的材料,也可以自由发挥。有学生这样写到:  Last week, we had a picnic in Forest Park. We found a shady place by the river. As soon as we had sat down, Tom suddenly got up and shouted, “Someone has fallen into the river!" It was true. A boy was struggling in the water, and the children in a boat looked hopeless. Tom and Jack took off their shoes while running to wards the water. They swam very quickly towards the boy who was sinking fast. Tom and Jack got hold of the boy by the arms and lifted his head above the water. Together they pulled the boy to the shore.  之后,再给学生展示其中一幅图,或一句话的情景:……,a man/a woman/a child, etc. has fallen into the river/the lake, etc.……。让学生自由选择自由发挥。有的根据曾在报上看到的新闻,称颂一身怀六甲的妇女勇救落水儿童的事迹,也有的谴责那些对落水者无动于衷的旁观者。学生的作文体裁记叙文、议论文不限。这样,既训练了他们书面的表达能力,又发挥了他们的想象和创造能力、思维表达能力。同时也让他们思索了做人的道理。    二、精选图画,激发想象  处于英语作文起步阶段的学生的想象具有直观性,片面性和模仿性的特点,为其提供的观察材料越具体、越完整、越详实,他们的这些特点往往表现得越明显,有时甚至强化了他们的这些特点。换个方式,为他们提供一些抽象的图画,他们的创造想象反而被激活,因为他们必须在原有的图画上进行创造才可能有新的形象产生。而“抽象画作品所表现的物象与参照物相差甚远,它最大限度地把形与色对视觉作用的潜力发挥出来,直观效果非常强烈。它经过夸张、简化、分解、组合等变化手段,将客观事物的表象创造成为富于想象力。”如荷兰画家蒙德里安的表达百老汇街道的嘈杂与热闹的《百老汇爵士》(Jazz in Broadway)是一幅看上去比较抽象的图画,学生通过观察、运用合理的想象,写出了内容各异的作品。    有学生这样写到:  It is the downtown of Shanghai. The streets, such as Nanjing Road and Huaihai Road, etc are busy. Cars, buses and trucks with all kinds of advertisements are running. People dressed in their best are walking happily or hurrying to work on their bikes. Beautifully decorated stores are crowded with people shopping. They all look in high spirits. The traffic policemen at the crossings are directing the traffic attentively and seriously. Everything is in good order. Such is our city. I love our city.
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